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DATOS INFORMATIVOS
D. R. E. U.
UGEL
I. E.
Lugar
rea
Grado
Secciones :
Duracin :
Docente
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
II.
:
Direccin Regional Sectorial de Educacin de Ucayali
:
Coronel Portillo
:
Institucin Educativa Comercio N 64
:
Pucallpa
:
Matemtica
:
Primer Grado de Secundaria
GH
Del 09 / 01 / 16 al 17 / 02 / 2017.
:
Prof. Jerry Shapiama Marin.
FUNDAMENTACIN
El presente Programa de Reforzamiento Acadmico, en el rea de Matemtica para el Primer
Grado, tiene por finalidad desarrollar en el alumno Competencias y capacidades de acuerdo a sus
aprendizajes, que permitir al estudiante actualizar informacin y activar su aprendizaje, sobre el
tema Sistema de Nmeros N, Z y Q para organizar datos y su anlisis, que conlleve a resolver
situaciones problemticas de su entorno.
III.
CONTENIDOS
SEMANAS
1.
CONTENIDOS
El conjunto de los Nmeros Naturales
Operaciones en el Conjunto de los Nmeros Naturales.
Propiedades de los Nmeros (Divisibilidad)
FECHA
Del 09 / 01
Al 13 / 01
2.
3.
4.
5.
6.
Del 16 / 01
Al 20 / 01
Expresiones algebraicas.
Resolucin de problemas utilizando ecuaciones.
Del 23 / 01
Al 27 / 01
Del 30 / 01
Al 03 / 02
Del 06 / 02
Al 10 / 02
Del 13 / 02
Al 17 / 02
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad
Capacidades
Matematiza
situaciones.
Comunica y representa
ideas matemticas.
Elabora y usa
estrategias.
Indicadores
Punta
je
N de
tems
Instrum de
Evaluac
Prueba de
30
06
2(3)
Desarrollo
30
06
2(3)
40
08
2(4)
20
12
Identifica la validez de un
procedimiento utilizado en la
resolucin operaciones con nmeros
racionales.
Total
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio
100 %
Matematiza
situaciones.
Comunica y representa
ideas matemticas.
30
06
2(3)
Elabora y usa
estrategias.
40
08
2(4)
20
12
Total
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma movimiento
y localizacin.
06
2(3)
100 %
Matematiza
situaciones.
Utiliza
las
caractersticas
y
propiedades de las figuras planas
(rectas, planos, ngulos tringulos,
cuadrilteros y circunferencia.
30
06
2(3)
Comunica y representa
ideas matemticas.
30
06
2(3)
Elabora y usa
estrategias.
40
08
2(4)
20
12
Total
Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre.
30
100 %
Matematiza
situaciones.
Comunica y representa
ideas matemticas.
30
06
2(3)
30
06
2(3)
40
08
2(4)
Elabora y usa
estrategias.
Total
100 %
V. METODOLOGA (Estrategias)
Para el logro de las capacidades en el rea de Matemtica en el Programa de Reforzamiento
Acadmico y Vacaciones tiles, se utilizar los mtodos lgicos, actividades ldicas, metodologa
activa, trabajo en equipo, tndem. Se fortalecer en los estudiantes el hbito por la lectura
utilizando estrategias de construccin del significado antes, durante y despus de las lecturas
motivadoras sobre la historia de la matemtica, as como amenidades y curiosidades matemticas.
Se propiciara el dilogo como mtodo para resolver situaciones en las que se presentan
conflictos, respetando las opiniones vertidas, garantizando en todo momento la autoestima
personal.
VI. EVALUACIN
Se aplicara una prueba de entrada, la misma que permitir detectar conocimientos previos de
los estudiantes y partiendo de esta problemtica, hacer un control y anlisis del progreso de los
alumnos.
Se centrara en la valoracin y retroalimentacin en el desarrollo de Competencias y
capacidades, a travs de indicadores de evaluacin.
Se evaluara en forma continua y permanente, teniendo en cuenta que los indicadores de
evaluacin estn dirigidos al logro de las capacidades.
Se evaluara las actitudes de acuerdo a los indicadores de evaluacin del comportamiento.
BIBLIOGRAFA
Ministerio de Educacin
Ministerio de Educacin
Rojas Puemape, Alfonso
Coveas Naquiche, Manuel
Santillana Innova
OBSERVACIONES
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