1.

Realizar una diferenciacin entre la Teora de las Inteligencias Mltiples

creada por Howard Gardner y la Teora del Cerebro Triuno, creada por Paul D.
MacLean.(no ms de 1 cuartilla, espacio sencillo).
Al hablar de la teora de las inteligencias mltiples y de la teora del cerebro
Triuno tenemos dos teoras que tratan de encontrarle una explicacin lgica a la forma
en que el cerebro procesa informacin y reacciona frente al mundo exterior, de igual
manera buscan encontrar los componentes que se encargan de procesar diferentes
tipos de informaciones o impulsos.
La teora de las inteligencias mltiples nos dice que el cerebro posee 8 tipos de
inteligencias o capacidades, y que de acuerdo al desarrollo innato y/o paulatino que les
demos, tendremos mayor o menor grado de capacidad para ciertas actividades,
partiendo de esto, no sera ms inteligente un msico destacado a un cientfico famoso,
es decir simplemente tendran desarrolladas en mayor medida una de las inteligencias
en comparacin con las otras.
La teora del cerebro Triuno se centra ms en el desarrollo evolutivo del cerebro
y su estructura biolgica, y nos dice que el cerebro posee 3 componentes evolutivos
que nos han sido heredados a travs de la gentica, y que cada uno de ellos se
encarga de diferentes aspectos cognitivos.
INTELIGENCIAS MULTIPLES
CEREBRO TRIUNO
Se enfoca en una forma cognitiva el Se
enfoca
de
una
manera
manejo de la informacin en el cerebro.
biolgico/evolutiva el manejo de la
informacin en el cerebro.

2. Analizar la aplicabilidad de la Programacin Neurolingstica como

herramienta estratgica en el proceso de enseanza -aprendizaje. (no ms de 1
cuartilla, espacio sencillo).
Al momento de referirnos a la Programacin Neurolinguistica o PNL, nos
referimos a una herramienta que ha sido usada ampliamente en el mbito de la
psicologa, y que viene a ser totalmente compatible y aplicable en el campo de la
educacin, debido a que permitira enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje,
permitiendo al docente complementar sus estrategias metodolgicas al permitirle
acercarse al alumno de una forma diferente, con esto se quiere decir es tomar en
cuenta el aspecto afectivo mas alla de los resultados, permitiendo derribar las
estructuras o paradigmas mentales que no le permitan al alumno construir su
conocimiento de forma significativa.
El incorporar la Programacin Neurolinguistica dentro de las herramientas a
utilizar dentro de la educacin permitira incentivar diversos aspectos que van de la
mano con la naturaleza psicolgica afectiva, como lo son los factores propios de la
motivacin, asegurando asi un mayor entusiasmo de parte del alumno hacia los
conocimientos a descubrir y/o construir, al permitirles ser conscientes de sus propios
aspectos psico-afectivos y permitirles aprender a utilizarlos para su propio beneficio,
tanto en el mbito educativo como fuera de l.
En el campo de las relaciones interpersonales la aplicacin de la PNL permitira
mejorar de manera significativa la probabilidad de xito de la solucin de conflictos y a
su vez la mayor comprensin de los entes que hacen vida del proceso de enseanza
aprendizaje.
En el proceso educativo es necesario ensenar ms all del conocimiento formal
y en este aspecto ensenar valores y aspectos que permitan asegurar el xito del
alumnado tanto en los aspectos profesionales como personales, es decir se hace
imperativo utilizar herramientas que les permitan ser personas exitosas de manera
profesional y personal, en ese sentido la PNL vendra a ocupar un papel importante al
estimular la comprensin interna de la persona, hacindole consciente de sus
debilidades y fortalezas, asi como de las diferentes estrategias disponibles para
obtener el mximo provecho de estas.
La PNL vendra a ser entonces una herramienta perfectamente complementaria
de la actividad docente, al incentivar la resolucin de conflictos, la creatividad y la
inteligencia emocional.

3. Las ltimas tendencias marcan lo definitivo del manejo emocional para el avance de
nuestros objetivos, cualquiera sea el campo donde se desempaa el ser humano
deber establecer relaciones interpersonales que le permitan alcanzar sus metas, el
hombre debe conocer e internalizar, que el manejo adecuado de sus
emociones marcan la diferencia exitosa de su actuacin en cualquier mbito donde se
desempee. Tomando en cuenta estas consideraciones, aplicar un estudio de caso,
donde demuestre que ha utilizado PNL en su campo profesional (dentro de rea que
se dedique) o su vida cotidiana (hogar, comunidad). (no ms de 1 cuartilla, espacio
sencillo)
Descripcin del caso:
manejo de informacin
resolucin de un conflictos
problemas de conducta
comunicacin
asesora
entre otros
Presentar resolucin del caso.

Jose Medina
C.I. 18.839.005