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MUSICA!

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da considerarsi copia di saggio-campione
gratuito, fuori commercio (vendita e altri atti
di disposizione vietati: art. 17, c. 2, L. 633/1941).
Fuori campo applicazione i.V.a. (D.p.r. 26/10/72,
n. 633, art. 2, 3 co, lett. d.)

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Luciano Leone Roberto Paoli

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Guarda Che Musica! Vol. B 2011 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara

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21-12-2010

9:26

Pagina II

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Propriet letteraria riservata


2011 De Agostini Scuola SpA Novara
1 edizione: gennaio 2011
Printed in Italy

Il CD-Rom allegato a cura di Fabrizio Ferrarin.

Gli autori ricordano con affetto il maestro Ezio Mazzetti.

Foto di copertina:
Dreamstime; iStockphoto
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2012

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Guarda Che Musica! Vol. B 2011 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara

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INDICE

PARTE 1

TEORIA
pagina

UNIT 1

LASCRITTURAMUSICALE 2

I simboli musicali
La scala
Il pentagramma e la chiave musicale
La durata delle figure musicali
La battuta, il tempo e gli accenti
CHECK

UNIT 2

LEFIGUREMUSICALI 9

I simboli di durata
La semiminima e la sua pausa
alle percussioni Suona la semiminima a ritmo di Tango
La minima e la sua pausa
alle percussioni Suona la minima a ritmo di Valzer
La croma e la sua pausa
alle percussioni Suona la croma a ritmo di Samba
La semibreve e la sua pausa
alle percussioni Suona la semibreve a ritmo di Twist
La semicroma e la sua pausa
alle percussioni Suona la semicroma a ritmo di Reggae
Il punto e la legatura di valore
alle percussioni Suona il punto e la legatura a ritmo di Swing
La terzina
alle percussioni Suona la terzina a ritmo di Rumba
I tempi composti
CHECK

UNIT 3

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IRAPPORTITRALENOTE 9

I segni di alterazione
Lintervallo
I modi e i gradi della scala
Modo maggiore e modo minore
I gradi
La scala di modo maggiore
La scala di modo minore

Gli accordi di modo maggiore e minore


CHECK

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INDICE

PARTE 2

METODI
pagina

UNIT 1

METODOPERSUONARE 52

Il flauto dolce
La chitarra
Come si accorda la chitarra

La tastiera
La nota Si
La nota La
La nota Sol

Una canzone damore Marcetta classica Canto popolare


La nota Do2

Per tutta la vita Barcarola Marcetta


La nota Re2

Sar perch ti amo Tema Oh che bel castello


La nota Fa

Vado al massimo Il mattino Pioggia destate


La nota Mi

Novembre Brano classico Tutti mi dicon Maremma Maremma


La nota Re

Sincerit Ninna Nanna Alouette


La nota Do

Video killed the radio star Sul bel Danubio blu Canzone slovena
La nota Si b

Chi fermer la musica Canto di ringraziamento


Giovanottello che ne vai per mare
La nota Fa #
Tragedy Land of hope and glory Liebe Schwester, tanz mit mir
La nota Mi2
Non amarmi Aria italiana John Browns body
La nota Fa2
La forza della vita Sogno damore La violetta
La nota Sol2
La mia canzone La primavera: Allegro Luva fogarina
La nota Do2 #
Sotto questo sole Inno alla gioia Dove sta Zaz
La nota Fa2 #
Io ho in mente te Adagio Fuochi dartificio
Le note Do #, Re #, Sol #, Mi2 b, La2, Si2, Do3

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UNIT 2

METODOPERACCOMPAGNARE 92

Gli accordi
Laccordo di Mim
Laccordo di Lam

Vent fin
Laccordo di Sol
Laccordo di Re

Il ballo di Simone
La gatta Il ragazzo della via Gluck
Laccordo di Do

Bella
Generale Diamante
Laccordo di La
Laccordo di Mi

Diavolo in me
La canzone del sole
Laccordo di Rem

Dieci ragazze
Il gatto e la volpe Luna
Laccordo di Fa

La canzone del capitano


Non voglio mica la luna Quello che le donne non dicono
Laccordo di Si b

Unemozione per sempre


50 Special I bambini fanno oh
Laccordo di Re7
Laccordo di Sol7

Il ballo di Simone
La vita tutta un quiz Bandiera gialla Che sar
Schema riassuntivo di tutti gli accordi
UNIT 3

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METODOPERCANTARE 112

Imparare a cantare
Gli organi fonatori e la respirazione
La respirazione diaframmatica

Esercizi preparatori
Le note medie

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Do-Mi

Certe notti
Do-Fa

Laura non c

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Do-Sol

Sar perch ti amo


Le note acute
Sol-Do2

I tuoi occhi
Do1-Do2

Giro di valzer Vita militare


Canta blues Domenica bestiale
Le note gravi
Do-Sol GRAVE

Tempo di reggae
Il silenzio Gente di mare
Cantare con 11 note
Teorema La bella e la bestia
La rosa gialla del Texas
Cantare in modo polifonico
Parole e note
Alternarsi nella melodia

Pick a bale of cotton


Melodie parallele

Quella carezza della sera


Plaisir damour
We shall overcome
Inseguimenti musicali
Cera un re

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INDICE

PARTE 3

ANTOLOGIA
pagina

POPCONPOCHENOTE 134
4 note
Diavolo in me (Zucchero)
5 note

Boy band (Velvet)


Montagne verdi (M. Bella)
Stessa spiaggia stesso mare (Mina)
Samarcanda (R. Vecchioni)
Unemozione per sempre (E. Ramazzotti)

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6 note

Sei un mito (883)


Banane e lampone (G. Morandi)
Fatti mandare dalla mamma (G. Morandi)

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7 note

Rose rosse (M. Ranieri)


La canzone del capitano (Dj Francesco)

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144

8 note

Il cielo (R. Zero)

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LAMUSICADEIGRANDICOMPOSITORI 147
SONORIT ANTICHE: MEDIOEVO E RINASCIMENTO

In taberna quando sumus (Anonimo)


Dies irae (T. da Celano)
Gagliarda (V. Galilei)
Greensleeves (F. Cutting)
Quand je bois du vin clairet (Anonimo)
Belle qui tiens ma vie (Anonimo)

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LO SFARZO BAROCCO

Te Deum in Re maggiore (M. A. Carpentier)


Adagio (dal Concerto per tromba in Re maggiore, G. P. Telemann)
Lascia chio pianga (da Rinaldo, G. F. Haendel)
Alleluja (da Il Messia, G. F. Haendel)
Alla hornpipe (da Musica sullacqua, G. F. Haendel)

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Minuetto II (da Musica per i reali fuochi dartificio, G. F. Haendel)


La primavera: Allegro (da Le quattro stagioni, A. Vivaldi)
Lautunno: La caccia (da Le quattro stagioni, A. Vivaldi)
Linverno: Largo (da Le quattro stagioni, A. Vivaldi)
Corale (dalla Passione secondo Matteo, J. S. Bach)
Aria sulla quarta corda (dalla Suite n. 3 in Re maggiore, J. S. Bach)
Minuetto (J. S. Bach)
Corale (dalla Cantata 147, J. S. Bach)
Adagio (T. Albinoni)

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LELEGANZA CLASSICA

Ah! Vous dirai-je, Maman! (W. A. Mozart)


Andante (dal Concerto per pianoforte n. 21 K 467, W. A. Mozart)
Sinfonia n. 40 K 550 (W. A. Mozart)
o
Tema (dalla Sonata K 331, 1 movimento, W. A. Mozart)
Aria (da Il flauto magico, W. A. Mozart)
Aria di Papageno (da Il flauto magico, W. A. Mozart)
Non pi andrei farfallone (da Le nozze di Figaro, W. A. Mozart)
Romanza (dalla Piccola serenata notturna K 525, W. A. Mozart)
Adagio (da Patetica op. 13, L. van Beethoven)
Canto di ringraziamento (dalla Sinfonia n. 6, L. van Beethoven)
Inno alla gioia (dalla Sinfonia n. 9 op. 125, L. van Beethoven)
Per Elisa (L. van Beethoven)
Romanza n. 2 in Fa maggiore op. 50 (L. van Beethoven)
Inno al Creatore (L. van Beethoven)

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EMOZIONI E SENTIMENTI ROMANTICI

Il contadino allegro (R. Schumann)


Libiam ne lieti calici (da La traviata, G. Verdi)
Va pensiero (da Nabucco, G. Verdi)
Marcia trionfale (da Aida, G. Verdi)
La donna mobile (da Rigoletto, G. Verdi)
La Moldava (B. Smetana)
Ninna Nanna (J. Brahms)
Sul bel Danubio blu (J. Strauss)
Danza polovesiana (da Il principe Igor, B. Borodin)
Lamour est un oiseau rbelle (da Carmen, G. Bizet)
Allegro ma non troppo (dal Concerto per pianoforte n. 1, P. I. Ciaikovskij)
Scena (da Lago dei cigni, P. I. Ciaikovskij)
Il mattino (da Peer Gynt, E. Grieg)
Land of hope and glory (da Pomp and circumstances, E. Elgar)

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LA MUSICA DEL NOSTRO TEMPO

Bolero (M. Ravel)


Pavane (M. Ravel)
Il titano (dalla Sinfonia n. 1, G. Mahler)
Finlandia (J. Sibelius)
Tema (da Petruska, I. F. Stravinskij)
Song of greeting (D. Shostakovich)
Maria (da West Side Story, L. Bernstein)

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CARRELLATAMUSICALE 187
CAMBIA STILE

Be bop a lula (Blues)


Cheek to cheek (Swing)
Lola (Charleston)
In the mood (Boogie woogie)
Rock around the clock (Rock and roll)
Speedy Gonzales (Twist)
La vedova allegra (Valzer)
Libertango (Tango)
Ya dla rumba dans lair (Rumba)
O mama mama (Samba)
Mambo italiano (Mambo)
Cha cha cha della segretaria (Cha cha cha)
No woman no cry (Reggae)

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A TUTTO SWING

Amapola
Hello, Dolly!
La vie en rose (L. Armstrong)
Saint Louis Blues (B. Goodman)
Go down Moses
Summertime (G. Gershwin)
Gerico
Oh, when the Saints go marching in (L. Armstrong)
Tea for two (B. Goodman)
Over the rainbow

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DAL GRANDE SCHERMO

Summer nights (da Grease)


Breaking Free (da High School Musical 1)

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You are the music in me (da High School Musical 2)


Can I have this dance (da High School Musical 3)
Dancing Queen (da Mamma mia! )
Mamma mia (da Mamma mia! )
My heart will go on (da Titanic)
Beautiful that way (da La vita bella)
What a feeling (da Flashdance)
Forrest Gump Suite (da Forrest Gump)
Gabriels Oboe (da Mission)
Fame (da Saranno famosi)

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222
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TERRE VICINE E LONTANE

La macarena (Spagna)
Cielito Lindo (Spagna)
Guantanamera (Cuba)
La cucaracha (Messico)
Lambada (Brasile)
Limbo rock (Stati Uniti)
Clementine (Stati Uniti)
Oh! Susanna (Stati Uniti)
Red River Valley (Stati Uniti)
Calabrisedda (Calabria)
O sole mio (Campania)
Vitti na crozza (Sicilia)

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Polifonici

Quando calienta el sol (Spagna)


Chevaliers de la Table Ronde (Francia)
Johns Brown body (Stati Uniti)

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INNI NAZIONALI

Inno di Mameli (Italia)


La Marseillaise (Francia)
Einigkeit und Recht und Freiheit (Germania)
God save the Queen (Gran Bretagna)
The star-spangled banner (Stati Uniti)

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CANTI DI NATALE

Awayina Manger
Joy to the world
Last Christmas
Jingle bells
We wish you a merry Christmas
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White Christmas
O Tannenbaum

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Polifonici

Astro del ciel


Happy Xmas
Tu scendi dalle stelle
Adeste fideles

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258
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MUSICALEGGERA

261

PARLAMI DAMORE

Parlami damore Mari (V. De Sica)


Albachiara (V. Rossi)
Acqua azzurra, acqua chiara (L. Battisti)
Questo piccolo grande amore (C. Baglioni)
Bello e impossibile (G. Nannini)
Bella (Jovanotti)
Infinito (Raf )
Per averti (A. Celentano)
Io ci sar (883)
Parlami damore (Negramaro)
Bruci la citt (I. Grandi)
Non ti scordar mai di me (G. Ferreri)
Di sole e dazzurro (Giorgia)
A te (Jovanotti)
Baciami ancora (Jovanotti)
Love me tender (E. Presley)
Stand by me (B. E. King)
Yesterday (Beatles)
Breathe easy (Blue)
You know me (R. Williams)

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QUELLO CHE LE CANZONI DICONO

La guerra di Piero (F. De Andr)


Fiume Sand Creek (F. De Andr)
Il pescatore (F. De Andr)
Azzurro (P. Conte)
Cera un ragazzo (G. Morandi)
Nessuno mi pu giudicare (C. Caselli)
Donne (Zucchero)
Quello che le donne non dicono (F. Mannoia)

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XI
Guarda Che Musica! Vol. B 2011 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara

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Tutti gli zeri del mondo (R. Zero, Mina)


Pensa (F. Moro)
Domani 21-04-2009 (Artisti uniti per lAbruzzo)
Blowing in the wind (B. Dylan)
Let it be (Beatles)
We are the world (USA for Africa)

300
301
302
304
306
308

SANREMO: VINCITORI E NO

Cinque giorni (M. Zarrillo)


E dimmi che non vuoi morire (P. Pravo)
Sincerit (Arisa)
Siamo tutti l fuori (Dolcenera)

310
312
314
316

Medley: Gi dal podio

Nuovo swing (E. Ruggeri)


Lei verr (Mango)
Almeno tu nelluniverso (M. Martini)
Brivido caldo (Matia Bazar)

INDICE dei BRANI

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318
318
319
320

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Guarda Che Musica! Vol. B 2011 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara

TEORIA

COMPETENZE

PARTE

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Conoscere il pentagramma e i simboli musicali.


Saper leggere ritmicamente semiminima, minima,
croma, semibreve, semicroma.
Applicare le varie regole musicali negli esercizi
teorici e ritmici.
Conoscere i gradi della scala musicale, gli intervalli,
i segni di alterazione.
Saper scrivere scale di modo maggiore e di modo minore naturale.
Conoscere gli accordi maggiori e minori.

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Guarda Che Musica! Vol. B 2011 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara

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Unit

La scrittura musicale

Il linguaggio della musica


La musica un linguaggio: proprio come avviene per le parole, ogni suono viene
trascritto con appositi segni grafici.
Fin dallantichit i musicisti hanno cercato un modo per trascrivere i suoni indicandone le varie caratteristiche, ma soltanto nel Medioevo stato messo a punto un sistema di scrittura efficace. Questo sistema lantenato della notazione musicale
moderna, che in grado di rappresentare con precisione ogni suono con le sue
qualit.
2
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Unit

La scrittura musicale

I simboli musicali
I simboli pi elementari del linguaggio musicale sono la scala, il pentagramma,
i simboli che indicano la durata, il tempo e le battute.

La scala
La scala musicale formata da sette note che hanno i seguenti nomi:
Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

La scala formata dalle note che vanno verso lacuto (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si) si
dice ascendente. Quella formata dalle note che vanno verso il grave (Do, Si, La,
Sol, Fa, Mi, Re) si dice discendente. Non esiste una sola scala musicale: osservando la tastiera del pianoforte puoi facilmente notare che le scale si ripetono in modo ciclico. Ogni scala ha unintonazione pi acuta rispetto alla precedente.
Proprio come una casa formata da tanti piani, la musica utilizza tante scale uguali
tra loro, ma poste a diversa altezza. Cos, tra due note con lo stesso nome, ci sono
sempre otto suoni (contando quello di partenza e quello di arrivo): questa distanza
prende il nome di ottava.

Nella tastiera del pianoforte oltre ai tasti bianchi ci sono anche quelli neri. Ciascun
tasto nero produce un suono che un po pi acuto del tasto bianco alla sua sinistra
e un po pi grave di quello bianco alla sua destra. Le note prodotte da questi tasti
si chiamano note alterate (vedi anche pp. 35-36), e vengono indicate con i nomi
delle note che gi conosci uniti ai termini di diesis ( # ) e bemolle ( b ) nel seguente
modo:

con il nome della nota precedente seguito da diesis;


con il nome della nota seguente seguito da bemolle.
DO #
o
RE

DO

RE #
o
MI

RE

MI

FA #
o
SOL

FA

SOL #
o
LA

SOL

LA

LA #
o
SI

SI
3

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PARTE 1

Teoria

Il pentagramma e la chiave musicale


Le note si scrivono sul pentagramma, che formato da cinque linee e quattro
spazi. Occupano sia gli spazi, sia le linee, dal basso verso lalto, man mano che si
passa dal grave allacuto.
5
4
3
2
1

4
3
2
1

spazi

linee

Come puoi osservare, le linee e gli spazi si numerano dal basso verso lalto.
Il solo pentagramma per non sufficiente a ospitare tutti i suoni. Per questo motivo, quando le note sono molto gravi o molto acute, si utilizzano i tagli addizionali,
cio trattini posti sotto o sopra il pentagramma.

Per stabilire la posizione delle note, i musicisti medievali usavano un pentagramma


con linee di diverso colore. Questo sistema per non era molto pratico. Fu cos che
iniziarono a porre alcune lettere dellalfabeto allinizio del pentagramma: la lettera f
indicava la posizione della nota Fa, la c la posizione della nota Do, la g la posizione
della nota Sol e cos di seguito. Queste lettere, con il passare del tempo, si sono trasformate fino a diventare segni grafici molto particolari, detti chiavi:

chiave di Sol

indica che la nota scritta sulla seconda linea un


Sol.

chiave di Fa

indica che la nota scritta sulla linea dei due puntini


un Fa.

chiave di Do

indica che la nota scritta sulla linea che divide in


due la chiave un Do.

Grazie alla presenza della chiave possibile associare i nomi delle note ai simboli
posizionati sul pentagramma.
In presenza della chiave di Sol le note sul pentagramma hanno i seguenti nomi.

Si

Re

Fa

Note con la testa sulle righe:

& w

Mi

Sol

4
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Unit

La scrittura musicale
Note con la testa negli spazi:

&

Fa

Do

Mi

Sol

La

La

Note posizionate sotto o sopra le righe:

&

Do

Re

Scala musicale completa:

&

Do

Re

Mi

Fa

Sol

La

Si

Do

La durata delle figure musicali


I segni grafici per scrivere le note sul pentagramma sono sette: ognuno indica un
suono di una durata precisa, da quelli molto lunghi (semibreve) a quelli molto
corti (semibiscroma). Questi segni grafici si chiamano figure musicali.
Nella musica sono necessari anche momenti di silenzio per prendere fiato e, in certi
casi, per abbellire la melodia. Questi momenti sono chiamati pause e sono scritti
anchessi con simboli che ne indicano la diversa durata. Lo schema che segue propone tutte le figure musicali con le pause corrispondenti. La durata di ogni simbolo
rappresentata graficamente dalla lunghezza delle linee. Come puoi facilmente notare, ogni simbolo ha una durata dimezzata rispetto a quello precedente.
NOTE

PAUSE

DURATA

semibreve
minima
semiminima
croma
semicroma
biscroma
semibiscroma

Per determinare la durata delle figure musicali, si fa riferimento a una pulsazione: la semibreve (il suono pi lungo) dura 4 pulsazioni, la minima 2, la semiminima 1 e cos via.
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PARTE 1

Teoria

La battuta, il tempo e gli accenti


Un brano musicale composto da tante note, tra le quali facile perdersi: per questo i musicisti dividono il pentagramma con stanghette verticali che formano dei
piccoli cassetti nei quali dispongono le note. Questi prendono il nome di battute.
La fine del brano indicata invece dal simbolo

Quando un brano deve essere eseguito due volte, lultima battuta viene indicata con
il simbolo .. che si chiama ritornello.
Quando trovi, sopra il segno del ritornello, i simboli 1. , 2. devi eseguire:
la prima volta la battuta contrassegnata con 1. , la seconda volta saltarla e passare
direttamente alla battuta 2. .

& ..

1.

..

2.

Il numero di pulsazioni contenute in ciascuna battuta di un brano musicale viene indicato subito dopo la chiave con il cosiddetto tempo musicale. Ad esempio, il tempo
(si pu scrivere anche ) indica che in ciascuna battuta ci sono due pulsazioni.
Il tempo infatti indica la somma delle durate di note e pause contenute in ogni
battuta. I tempi possono essere:

binari:

ternari:

quaternari:

Come nel linguaggio parlato laccento pu cadere su una sillaba o su unaltra (faro far, ancora - ancora), nel linguaggio musicale le pulsazioni possono essere o non
essere evidenziate. Nel primo caso si dice che hanno un accento forte, nel secondo un accento debole.
Gli accenti nei tempi musicali sono organizzati nel seguente modo:
nei tempi binari si alterna un accento forte con uno debole; nei tempi ternari
si alterna un accento forte con due deboli; nei tempi quaternari si alterna un
accento forte, uno debole, uno mezzo-forte e uno debole.
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Unit

La scrittura musicale

traccia
1
traccia
1

CD 7
mp3 2

2
Q)

Al chiaro di luna: base orchestrale


Ascolta gli accenti in un tempo binario, poi ripetili, battendo le mani, mentre ascolti
Al chiaro di luna.

>

>

& 2Q)
8

&
traccia
2
traccia
2

CD 7
mp3 2

3
Q)

>

4
Q)

>

& b 4Q) .

>

>

>

Adagio: base orchestrale


Ascolta gli accenti in un tempo quaternario, poi ripetili, battendo le mani, mentre
ascolti lAdagio.

>

>

n
&b
7

>

&

mp3 2

Ascolta gli accenti in un tempo ternario, poi ripetili, battendo le mani, mentre ascolti
Piva Piva.

traccia
3
traccia
3

>

Piva Piva: base orchestrale

CD 7

& 3Q)

>

n. w
J

7
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PARTE 1

Teoria

CHECK

Completa la seguente scala ascendente.


Do Re Si

Completa la seguente scala discendente.


Do Si

Come si chiamano le note che corrispondono ai tasti neri del pianoforte?


...........................................................................................................................................................

Un pentagramma formato da:


a
4 righe e 5 spazi
b
5 righe e 4 spazi
c
5 righe e 5 spazi
d
4 righe e 4 spazi

Come si chiamano i trattini che servono per indicare le note sotto o sopra il pentagramma?
...........................................................................................................................................................

Come si chiama la seguente chiave musicale?


a
Chiave di Sol
b
Chiave di Fa
c
Chiave di Do

&

Come si chiama il simbolo che ha la durata maggiore?


...........................................................................................................................................................

Come si chiama il simbolo che ha la durata minore?


...........................................................................................................................................................

I compositori dividono il pentagramma con delle stanghette formando cos tante:


...........................................................................................................................................................

10 A cosa serve il simbolo del ritornello?

..

a
b
c
d

A chiudere il brano
A far ripetere il brano
A velocizzare il brano
A rallentare il brano

11 Cos che indica la somma delle durate di note e pause allinterno di ogni battuta?

...........................................................................................................................................................

8
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Unit

Le figure musicali

Tra note e pause


Ogni brano musicale caratterizzato da suoni che si alternano a momenti di silenzio. Come abbiamo visto nelle pagine precedenti i suoni si indicano con le note e i
silenzi con le pause. Nella partitura questi segni sono riportati con grande precisione. Il compito dellesecutore quello di trasformarli da segni grafici in musica.
Ogni simbolo diverso dallaltro perch ha una durata diversa. Queste figure prendono il nome di simboli musicali. Esistono simboli che rappresentano suoni e silenzi molto lunghi e altri molto brevi. Nelle pagine che seguono ti verranno proposti, uno alla volta, tutti i simboli di durata in modo graduale e progressivo, per una
conoscenza approfondita della notazione musicale.
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PARTE 1

Teoria

I simboli di durata
Per leggere e suonare correttamente le note, bisogna attribuire loro la durata giusta.
Per questo si usano i simboli che hai visto nellUnit 1. Il modo pi semplice per
esercitarti nella loro lettura, chiamata lettura ritmica, quello di abbinarli al movimento della mano.
Ti consigliamo di procedere nel seguente modo:
1. appoggia il braccio sul banco con la mano
ben sollevata
2. abbassa la mano fino a toccare con la punta
delle dita il banco (battere)
3. ritorna poi con la mano nella posizione di
partenza (levare)
A questo movimento completo (battere e levare) corrisponde il simbolo q (semimi-

nima). Analogamente, a due movimenti corrisponder la h (minima), a quattro la w


(semibreve), e cos via.

voce

uno

due

tre

quattro

cinque

mano

La semiminima e la sua pausa


Il simbolo musicale q si chiama semiminima.
La semiminima formata da un cerchietto nero e da una gambetta. La sua durata
di un movimento della mano. Per aiutarti nella sua lettura pronuncia la sillaba TA:

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Unit

Le figure musicali
Il simbolo indica la pausa della semiminima, che dura un movimento.
Quando lo incontri devi stare zitto e continuare a muovere la mano:

4
Q)

3
Q)

Esercizi ritmici
Leggi.

Composizione
Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4
utilizzando la semiminima e la sua pausa.

Caccia allerrore
Trova gli errori nelle seguenti battute e riscrivile correttamente sotto.

2
Q)
3
Q)
4
Q)

4
Q)

4
Q)

11
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PARTE 1

Teoria

alle percussioni

CD 7
mp3 2

traccia
4
traccia
4

alle percussioni

alle percussioni

Suona la semiminima a ritmo di Tango

Il tango una danza da sala in tempo 4/4 a movimento lento e si balla in coppia.
Nacque in Argentina negli ultimi decenni dellOttocento e uno dei maggiori esponenti di questo genere musicale stato Astor Piazzola. un ballo che richiede
grande capacit, da parte del cavaliere, di guidare la dama, mentre questa deve essere pronta a capire i comandi che luomo le d con le mani, le braccia e il corpo.
Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna Libertango.

4
Q)

4
Q)

4
Q)


ecc. ecc.

ecc. ecc.

ecc. ecc.
Ascolto, Volume A p. 66; Spartito, Volume B p. 193

La minima e la sua pausa


Il simbolo musicale h si chiama minima.
La minima formata da un cerchietto bianco e da una gambetta. La sua durata di
due movimenti della mano.
Per aiutarti nella sua lettura pronuncia la sillaba TA-A:

Il simbolo posto sopra la terza linea del pentagramma indica la pausa della minima, che dura due movimenti. Quando lo incontri devi stare zitto e continuare a
muovere la mano:

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Unit

Le figure musicali

4
Q)

Esercizi ritmici
Leggi.

4
Q)

2
Q)

3
Q)

Composizione
Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4
utilizzando anche la minima e la sua pausa.

Caccia allerrore
Trova gli errori nelle seguenti battute e riscrivile correttamente sotto.

2
Q)
3
Q)
4
Q)
4
Q)

4
Q)
4

=
=

Il valore dei simboli


Indica quanti movimenti della mano valgono i seguenti gruppi di note.

13
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PARTE 1

Teoria

4
Q)

Le battute
Dividi il seguente gruppo di note in battute. Inserisci le stanghette rispettando
lindicazione iniziale.

alle percussioni

alle percussioni

Suona la minima a ritmo di


mp3 2

alle percussioni

traccia
5
traccia
5

Collegamenti musicali
Collega con una linea le caselle con le figure musicali che si equivalgono.

CD 7

Valzer

Il valzer una danza di andamento moderato e di tempo ternario (3/4). Ci significa che in ogni battuta ci sono 3 accenti, il primo forte e gli altri due deboli. Questo
ballo nacque a Vienna, tra il XVIII e il XIX secolo. un ballo di coppia estremamente elegante, cos come ricercato labbigliamento dei ballerini.
Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna La vedova allegra.

3
Q)

ecc ecc

3
Q)

3
Q)

ecc ecc

ecc ecc

Ascolto, Volume A p. 64; Spartito, Volume B p. 192

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Unit

Le figure musicali

La croma e la sua pausa


Il simbolo musicale e si chiama croma. Si ottiene aggiungendo alla semiminima
una cediglia sul lato destro della gambetta:

oppure

Quando ci sono pi crome si possono raggruppare (a 2, 3, 4) sostituendo la cediglia


con una lineetta che le unisce nel seguente modo:

La croma ha la durata di met movimento della mano: il battere


Per aiutarti nella sua lettura, pronuncia la sillaba TI:

oppure il levare .

Il simbolo indica la pausa della croma che dura met movimento.


Quando lo incontri, per aiutarti nella sua esecuzione, pronuncia la sillaba UN:

4
Q)

4
Q)
3
Q)

Esercizi ritmici
Leggi.

4
Q)
J
J


J
J


J
J


J
15

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Teoria

PARTE 1

Composizione
Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4
utilizzando anche la croma e la sua pausa.

Caccia allerrore
Trova gli errori nelle seguenti battute e riscrivile correttamente sotto.

2
Q)
3
Q)
4
Q)

4
Q)

4
Q)
4

Il valore dei simboli


Indica quanti movimenti della mano valgono i seguenti gruppi di note.

=
=

=
=

Le battute
Dividi il seguente gruppo di note in battute. Inserisci le stanghette rispettando
lindicazione iniziale.

Vero o falso?
Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.
V
1
2
3
4
5
6

Ogni movimento della mano corrisponde a due crome.


La testa della croma si chiama cediglia.
Le crome si possono unire solo a gruppi di due.
Le crome unite a gruppi non hanno pi la cediglia.
La pausa della croma si trova solo nel quinto rigo del pentagramma.
Quattro crome corrispondono a una minima.

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Unit

Le figure musicali

alle percussioni

Collegamenti musicali
Collega con una linea le caselle con le figure musicali che si equivalgono.


J J J J

alle percussioni

alle percussioni

Suona la croma a ritmo di Samba


CD 7
mp3 2

traccia
6
traccia
6

La samba una danza di origine brasiliana che si svilupp agli inizi del XX secolo a
Rio de Janeiro. Il tempo musicale in 2/4 o 4/4 e landamento caratterizzato da
un ritmo molto scandito e discontinuo, accompagnato da strumenti tipici come le
maracas e il tamburello. Nellaccompagnamento il batterista (utilizzando il rullante)
esegue con maggior intensit i primi tre accenti di ogni battuta; il basso, invece,
esegue una nota per ogni movimento.
Scegli una linea ritmica tra le tre proposte e accompagna O mama mama.

Ascolto, Volume A p. 69; Spartito, Volume B p. 195

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PARTE 1

Teoria

La semibreve e la sua pausa


Il simbolo musicale w si chiama semibreve. La semibreve formata da un cerchietto bianco. La sua durata di quattro movimenti della mano. Per aiutarti nella sua lettura, pronuncia la sillaba TA - A - A - A:

Il simbolo musicale posto sotto la quarta linea indica invece la pausa della semibreve che dura quattro movimenti. Quando la incontri devi stare zitto e continuare a muovere la mano:

4
Q)

4
Q)

4
Q)

4
Q)

Esercizi ritmici
Leggi.


J
J

Composizione
Componi su queste linee 4 battute in tempo 2/4, 4 battute in tempo 3/4 e 4 di 4/4
utilizzando anche la semibreve e la sua pausa.

2
Q)
3
Q)
4
Q)
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Unit

Le figure musicali

4
Q)

Caccia allerrore
Trova gli errori nelle seguenti battute e riscrivile correttamente sotto.

4
Q)
4

w
=

4
Q)

Il valore dei simboli


Indica quanti movimenti della mano valgono i seguenti gruppi di note.


J J
w

Le battute
Dividi il seguente gruppo di note in battute. Inserisci le stanghette rispettando
lindicazione iniziale.

Vero o falso?
Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false.
V
1
2
3
4
5
6

La semibreve corrisponde a quattro movimenti della mano.


La semibreve ha il gambo voltato verso lalto.
La semibreve corrisponde a otto crome.
La pausa della semibreve si trova sempre attaccata al quarto rigo.
La pausa della semibreve corrisponde a due pause della semiminima.
La semibreve il simbolo che ha la durata maggiore.

Collegamenti musicali
Collega con una linea le caselle con le figure musicali che si equivalgono.

J
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