INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA

ALFONSO UGARTE
FICHA CONDUCTUALES DEL ESTUDIANTE

I.

Nombres y Apellidos del estudiante:

..
Docente:..
Fecha:
..
Curso:
Grado:
RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL CURSO:
- Inicio ( )
- Proceso ( )
II. ASISTENCIA A LA I.E.

- Logro ( )

- Falta con mucha frecuencia a la I.E. ( )

Llega tarde con frecuencia ( )

- Evade las clases ( )

III. DIFICULTAD ESCOLARES DENTRO DEL AULA.

Encierre en una aspa (X) lo que observa Ud. del estudiante en ocasiones:
ITEMS
1. Toma apuntes en horas de
clases.
2. cumple con las tareas asignadas

SI

NO

3. Recin hace la tarea en clase

4. Se observa que en casa le hacen
la tarea.
5. Presenta trabajos
frecuentemente
6. Presenta cuadernos ordenados y
cuidados (rotos, sucios, etc.)
7. Conversa y se distrae
continuamente.
8. Interviene y participa en clases.

SI

NO

SI

NO

14. Participa en grupo

15. Es ansioso ante los exmenes o
al exponer en pblico.
16. Esta ido en clase. Su
pensamiento esta en otro lado.
17. . Muestra lentitud para
aprender.
0tros (especifique):

9. Muestra apata o desgano por

todo lo relacionado con los deberes
escolares.
IV.COMPORTAMIENTO
TEMS
1. Hiperactividad (movilidad
constante )
2. Se asla con frecuencia del resto
de sus compaeros.
3. Constantemente es objeto de
burla
4. Usualmente se encuentra triste
5. Muestra timidez o retraimiento
6. Insulta y se burla
constantemente de sus
compaeros o docentes.
7. Golpea a sus compaeros o es
impulsivo
8. Muestra rebelda y es desafiante

ITEMS
10. Se olvida rpidamente lo que
aprende.
11. Presenta bajo nivel de
razonamiento.
12. Hace otros cursos en la clase
13. Tiene tiles completos

SI

NO

ITEMS
11. Es muy sensible
12. muestra seguridad y confianza
en s mismo (a)
13. Se irrita con facilidad
14. Pide ayuda cuando lo necesitan
15. Presenta aseo personal
16.Prefiere estar en grupos de
inquietos y molestosos
17. Respeta las normas
18. Tiende a decir mentiras o echa

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ante la autoridad
9. Fomenta constantemente
desordenen
10. Habla groseras y lisuras en
clase o recreo

la culpa a los dems de sus faltas

19. Acepta los errores propios y de
los dems.
0tros (especifique):

V. OBSERVACIONES

FICHA CONDUCTUALES DEL ESTUDIANTE

Nombres y Apellidos del estudiante:
..
Docente:..
Fecha:
..
Curso:
Grado:
I.

RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL CURSO:

- Inicio ( )
- Proceso ( )
- Logro ( )

II.

ASISTENCIA A LA I.E.
- Falta con mucha frecuencia a la I.E. ( )
- Evade las clases ( )
frecuencia ( )
III. REPORTE DE EVALUACIN DE CONDUCTAS
Evalu de acuerdo a:
Escala valorativa
Siempre
As siempre
A veces
Nunca

ANTE EL
TRABAJO
ESCOLAR

1
2
3
4
5

- Llega tarde con

4
3
2
1

Tiene hbitos de estudio, investigacin y autoaprendizaje

Entrega puntualmente sus materiales, actividades y/o
tareas
Es constante en su trabajo y consulta frecuentemente
Es limpio(a) y ordenado(a), en su trabajo escolar
Tiene inters y persistencia por aprender a pesar de sus
errores.

ANTE EL
MAESTRO

1
2
3
4
5

Demuestra respeto y cortesa ante su maestro (a)

Acepta las normas e indicaciones del maestro (a)
Consulta sobre temas no aprendidos en clase
Se muestra colaborador(a) en clase
Practica la verdad y la solidaridad.

ANTE SUS
COMPAERO

1
2

Ayuda a sus compaeros(as).

Demuestra seguridad y firmeza frente a las influencias

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S
negativas externas.
3 Toma iniciativas y decisiones personales y en equipo.
4 Controla sus impulsos y reacciones (agresiones, insultos,
etc) negativas.
5 No discrimina a los compaeros.
ANTE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA

1
2
3
4
5

Respeta a los profesores y compaeros(as) del colegio.

Practica higiene personal y buenos modales.
Cuida el patrimonio institucional (mobiliario, local,
servicios, etc.)
Respeta la propiedad ajena (no toma las cosas ajenas sin
autorizacin)
Mantiene una conducta adecuada en clase.
PROMEDIO

IV. OBSERVACIONES

FICHA DE INFORMACION PEDAGOGICA DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institucin Educativa:
I.2. Nombres y apellidos del docente:
I.3. rea :
I.4. Grado y seccin:
I.5. Fecha :
II. INFORMACION DE LOS ESTUDIANTE
Para lograr una educacin de calidad es necesario establecer cules son las metas del aprendizaje que deben
alcanzar todos los estudiantes, para poder desenvolverse eficientemente y en igualdad de condiciones en su vida
cotidiana. Por lo que solicitamos su apreciacin e informacin de los estudiantes por grado y seccin que
estn a su cargo.
1
2
3

4
5

6
7

ITEMS
Al desarrollar la sesin Cmo estn los estudiantes a
partir de sus saberes previos.
Reconocen situaciones problemticas
Considera usted que hay elementos externos en el aula
que pueden llevar a los estudiantes a conductas
incontroladas?
Cmo es la convivencia de los estudiantes en el aula?
Los estudiantes utilizan estrategias para controlar sus
emociones y el manejo de la impulsividad en diversas
situaciones
Los estudiantes generan confianza a travs de la comunicacin asertiva y
emptica
Cmo estn los estudiantes en el rendimiento acadmico en el rea?
Menciones 02 estudiantes que presenten bajo R.A
...............

Inicio

Proceso

Logro

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8 Los estudiantes asisten puntualmente a su clase?

Mencione 02 estudiantes que continuamente son impuntuales en su
clase.
..
.................
9 Permanecen los estudiantes en el aula durante clase?
Refiera 02 estudiantes que se evaden frecuentemente de la hora de clase
..
.
1 Los estudiantes trabajan individual y grupal en los diferentes momentos
0 de la sesin de aprendizaje.
Mencione 02 estudiantes que no participan grupalmente.
.
.
11 Los estudiantes asisten correctamente uniformados y aseados?
Mencione 02 estudiantes que no cumplen.
.
..
III. SUGERENCIAS
1. Acciones para elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes.


2. Acciones para mejorar los comportamientos de los estudiantes.
..
..