Universidade Federal do Ceará

Departamento de Economia Agrícola

Curso de Graduação em Agronomia

Análise da interferência da reforma das instalações da Biblioteca de Ciências e

Tecnologia nos estudos de alunos de Agronomia

Francisco Bruno Silva Lobo

2010
Resumo

O trabalho foi realizado no intuído de verificar se a Reforma das instalações da

Biblioteca de Ciências e tecnologia da Universidade Federal do Ceará afeta os estudos
fora da sala de aula dos estudantes do curso de Agronomia. Para tal estudo foi realizado
um questionário com 10 alunos que responderam se a reforma interfere ou não nos seus
estudos. O resultado demonstrou que 70% dos alunos acha que há interferência,
tornando evidente a necessidade de as obras serem concluídas no menor espaço de
tempo.

Palavras-Chave

1. Biblioteca 2. Agronomia
3. Reforma 4. Estudos
Objetivo
O objetivo de presente estudo foi identificar as dificuldades que a reforma das
instalações da Biblioteca de Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Ceará
trouxe para os estudantes do Curso de Agronomia.
Introdução
Sabe-se que os horários de estudo em casa são de fundamental importância para o aluno
universitário para que este possa fixar os conteúdos das disciplinas e se preparar para as
avaliações. Nem sempre o estudante tem tempo para revisar todos os conteúdos em casa
e por isso a Biblioteca é de fundamental importância como espaço de estudo. No caso
da Universidade Federal do Ceará, a Biblioteca de Ciências e Tecnologia é de grande
importância, pois abriga os alunos nos horários entre e depois das aulas, porém com o
início de uma reforma em suas instalações tornou-se bastante difícil para os alunos
encontrar outros espaços de estudo. Nesse contexto, torna-se importante avaliar como o
processo de reforma da Biblioteca afeta os alunos, em especial os estudantes do curso
de Agronomia por tratar-se de um curso de turno integral e de disciplinas com alto grau
de dificuldade.
Metodologia e Desenvolvimento
A metodologia deste trabalho foi entrevistar, por meio de um questionário de uma
pergunta apenas, 10 alunos do curso de Agronomia, de diferentes semestres, da
Universidade Federal do Ceará no Campus do Pici e a partir de suas respostas tirar
conclusões sobre o quanto a reforma da Biblioteca vem afetando os horários de estudo
dos alunos. Foi perguntado se a reforma interfere ou não os estudos dos alunos. As
respostas obtidas podem ser observadas na Tabela 1.

Tabela 1

Alunos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Interfere x x x x x x x

x x x
Não interfere

Os alunos relataram ainda, que outras bibliotecas do Campus do Pici acabam ficando
muito lotadas causando bastante transtorno e não podendo comportar todos aqueles que
querem estudar nos mesmos horários. Para Prado (1997) uma biblioteca universitária
deve ser um espaço que receba um bom número de estudantes em um ambiente de
tranqüilidade que favoreça a concentração. Um dos entrevistados falou que se torna
ainda mais difícil no período das ultimas avaliações do semestre.
Resultados e Conclusão
Pode-se comprovar através da análise da Tabela 1, que dos 10 alunos entrevistados, sete
responderam que a reforma da Biblioteca interfere nos horários de estudo, isto é, um
total de 70%. Através do estudo apresentado pode-se perceber o quanto o espaço de
estudo e aprendizado que a Biblioteca proporciona significa para o estudante de
Agronomia. Esta conclusão pode ser tirada mesmo tendo em vista o pequeno número de
alunos que participou da pesquisa. Para Barbosa (1998) o espaço de estudo é um dos
fatores determinantes no nível de aprendizado, pois influi de forma bastante
significativa no grau de concentração daquele que estuda.
Fica evidente a necessidade que o aluno do Curso de agronomia tem para que se
conclua, no menor espaço de tempo, a reforma das instalações da Biblioteca de Ciências
e Tecnologia.
Referências

PRADO. Avaliação dos espaços universitários. São Paulo: Atheneu, 1997.

BARBOSA. A Biblioteca como espaço de concentração. São Paulo: Pioneira, 1998.