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LE RECIT AU PASSE (Niveau B1)

Alternance IMPARFAIT/PASSE COMPOSE/PLUS QUE PARFAIT

1) Observez ce dialogue et soulignez les verbes qui ne sont pas


conjugus au prsent.

Laurent : Salut !
Sophie : Salut !
Laurent : a va ?
Sophie : Non, jai la jambe casse, je suis tombe ce matin !!
Laurent : Quest-ce qui test arriv ?
Sophie : Ben, je faisais du roller dans la rue, il avait plu le jour davant, donc les trottoirs taient
mouills et il y avait beaucoup deau partout et tout coup, jai gliss, je suis tombe et je me suis
cass la jambe. Alors aprs je suis alle lhpital et les docteurs mont mis un pltre. Le matin, je
mtais dit : aujourdhui, cest dangereux de faire du roller, et ma mre mavait prvenue de ne pas
sortir, mais je voulais faire du sport !
Laurent : Moi, je ne suis pas sorti ce matin, ma mre mavait dit hier que je devais laider au magasin !

2) En plus des verbes au prsent et au pass compos, que vous avez dj vus, quels temps
sont les autres verbes ?
au prsent
au pass
au futur

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3) Observez la formation de ses verbes et classez-les selon leur formation dans le tableau
suivant :
PASS COMPOS

IMPARFAIT

PLUS-QUE-PARFAIT

Rgle de formation :

Rgle de formation :

Rgle de formation :

4) Observez la phrase suivante et dites ce que vous remarquez et ce que vous pouvez en dduire
pour le choix entre le pass compos et limparfait quand on raconte quelque chose.

il y avait beaucoup deau partout et tout coup, jai gliss

1) Observez les phrases au plus-que-parfait du texte et situez-les dans le


temps par rapport limparfait et au pass compos. Quand utiliet-on le plus
que parfait, selon vous ?

PASS

PRSENT

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6) Racontez en utilisant le pass compos, limparfait et le plus-que-parfait, en 10 lignes


LE SENS DU DEVOIR

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