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Le cens cach
Ingalits culturelles et sgrgation politique
Sociologie politique
F
A
ux Editions du Seuil, Paris
DANIEL GAXIE
LE CENS CACH
INGALITS CULTURELLES
ET SGRGATION POLITIQUE
DITIONS D U SEUIL
27, rue Jacob, P aris VIE
C E L IV R E
E S T P U B L I D A N S L A C O L L E C T IO N
S O C IO L O G IE P O L IT IQ U E
ISBN 2 -0 2 -0 0 4 9 4 1 -4
www.seuil.com
LE CENS CACH
II
PRFACE
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LE CENS CACH
IV
PRFACE
LE CENS CACH
VI
PRFACE
VII
LE CENS CACH
Avril 1993
1. Cf. Daniel Gaxie, Le vote dsinvesti, analyse des rapports au vote , Politix,
1993, n 22. paratre.
2. Cf. Daniel Gaxie, dir., Explication du vote. Un bilan des ludes lectorales en
France, Paris, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, 2e dition,
coll. R frences, 1989, en particulier l introduction et les contributions histo
riques de la premire partie ; - Alain Garrigou, Le Vote et la Vertu - comment les
Franais sont devenus lecteurs, Paris, Presses de la Fondation nationale des
sciences politiques, 1992, 288 p.
pour Marie
La dmocratie et le citoyen *
*
Cet ouvrage constitue la version remanie d une thse pour le doctora
d tat en Science politique soutenue en juillet 1975 l universit de Paris I.
N ous tenons remercier Suzanne Baldacci, Jean Bonardi, Patrick Champagne,
Charles Christienne, Jean-Pierre Cot, Maurice Duverger, Pierre Gaborit,
Alfred Grosser, Jacques Julliard, Jean Leca, Jean-Pierre Mounier, veline PisierKouchner, Olivier Rolin et Christian Salanson pour leur aide, leurs critiques et
leurs suggestions.
1. Valry Giscard d Estaing. Dmocratie franaise, Paris, Fayard, 1976, p. 18.
2. Michel Rocard, Europe n 1, soire-lection, 19 mai 1974.
3. Jacques D uclos, France-Inter, soire-lection, 19 mai 1974.
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nom , o n t ralis le plus grand rassem blem ent de notre histoire contem
poraine sur les idaux de la g a u c h e 1.
C est travers ces luttes p o u r l interprtation des rsultats et
lauthentification du capital lectoral que s effectue la tran sm utation des
dcisions de chaque lecteur en opinion politique, T o u t se passe comme
si les lecteurs avaient vot deux fois. U ne prem ire fois p artir de
leurs propres critres de choix qui, on le verra, sont extraordinairem ent
variables et d o n t certains o n t fo rt peu de rap p o rts avec la logique
politique q u on leur accorde. U ne seconde fois, au m om ent de linter
prtation des rsultats, lorsque les hom m es politiques et les com m entateurs patents donnent un sens politique aux chiffres globaux en
p rtan t une volont politique hom ogne chacun des lecteurs.
U ne lection est constitue de m illions de dcisions particulires
obissant, dans certains cas, aux donnes de la conjoncture politique,
m ais aussi aux dterm inism es de lge, du sexe, de la position sociale,
du niveau d instruction, de la situation familiale, de l histoire person
nelle, du hasard des rencontres, des am itis, des critres d valuation,
des proccupations ou de la fantaisie de chacun. Ces dcisions p arti
culires sont en quelque sorte homognises p ar le travail symbolique
des hom m es politiques et des com m entateurs qui, par-del les m ca
nismes rels du choix lectoral, les interprtent com m e les rponses
universellem ent politiques aux questions politiques objectivement
poses p a r la cam pagne lectorale ou p ar ce travail d interprtation
a posteriori.
Ces postulats dm ocratiques ne sont pas propres aux seuls hommes
politiques. T o u t indique q u ils recueillent une adhsion gnrale se
m anifestant aussi bien travers les messages des moyens de diffusion
de masse, les sondages d opinion ou les travaux de nom breux poli
tologues. P arlan t, eux aussi, au nom de l opinion publique, les
journalistes se fondent, p ar exemple, sur une sorte de bon sens univer
sel, critre irrfutable p a rtir duquel ils distribuent les blmes et les
loges :
L 'lecteur, sil n'exige pas de tous ceux qui se sont lancs dans
la course llyse un catalogue dtaill, mois p ar mois, sou p ar sou,
souhaite au m oins un dbat approfondi qui lui perm ette au ta n t que
possible de se dterminer en to u te connaissance de cause... L opinion
publique... comprendrait srem ent m al q u un m inistre de lconomie
et des finances ne soit pas en m esure de prvoir les consquences
directes au m oins financires de ses projets 2. L accroissem ent
1. Franois Mitterrand, dclaration du 19 mai 1974.
2. Michel Schifres, Le Monde, 21-22 avril 1974, p. 3. (C est nous qui soulignons.)
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La dmarche
LA DMARCHE
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LA DM ARCHE
CHA PITRE I
I. POLITIQUE ET POLITISATION
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John Locke, Deuxime Trait du gouvernement civil, Paris, Vrin, 1967, p. 76.
conomie et Socit, op. cit., p. 58.
Max Weber, Le Savant et le Politique, Paris, Pion, 1959, p. 112.
Jbid., p. 113.
Ibid.
conomie et Socit, op. cit., p. 58.
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La politique, c est encore une activit qui engage parfois les intrts
de millions d individus. N om breux sont ceux qui placent leurs esp
rances ou leurs craintes dans la victoire d un parti, qui voient leur
vie quotidienne affecte par les dcisions ou les non-dcisions gouver
nementales. Les jou tes politiques soulvent, parfois, un intrt consi
drable et provoquent, lors de la dram atisation rituelle des campagnes
lectorales, une m obilisation qui dpasse trs largem ent le champ
politique. Les nom s des principaux protagonistes, les controverses
du m om ent, alim entent loccasion les conversations particulires
et donnent certains le moyen d entrer en relation avec autrui que
d autres trouvent dans les alas des circonstances atm osphriques. Si
les relations politiques doivent avant to u t sanalyser comme une
com ptition opposant des agents spcialiss, le fonctionnem ent du
cham p politique ne peut donc jam ais tre totalem ent autonom is par
ra p p o rt la structure sociale. Les entreprises de conqute du pouvoir
politique sont en perm anence dans l obligation de co nstituer et
d entretenir un capital politique, notam m ent lectoral. Elles tendent
par l exprim er le point de vue et les intrts de groupes sociaux
particuliers. En soulevant certains problm es pour se poser en soppo
sant aux forces concurrentes, les hommes politiques doivent toujours
prendre en considration les ractions possibles de ceux qui ne par
ticipent pas directem ent aux activits politiques.
Si la logique de la com ptition politique conduit parfois le champ
politique inventer des problm es spcifiquement politiques pour
assurer sa structuration et les conditions de la rotation de laccs
aux honneurs publics, ce sont en gnral les problm es sociaux externes
qui constituent les enjeux politiques. On ne doit donc pas s tonner
que des agents sociaux objectivem ent exclus des activits politiques
puissent cependant leur accorder quelque attention. L analyse que
Claude N icolet a consacre la Rom e rpublicaine est, de ce point de
vue, transposable la situation actuelle. Une srie d'enjeux qui,
dans nos histoires, sont mis au prem ier plan tous ceux qui concer
nent trs prcisment le pouvoir, c est--dire les tentatives m onar
chiques manquees ou russies, ou le recrutem ent de la classe poli
tique se droulent en quelque sorte hors de la sphre d intrt
im m diat du populus. Son intervention dans ce dom aine a toujours
t trs limite : il se bornait choisir entre des candidats ap p ar
tenant au milieu dirigeant '. Et si ce peuple, apparem m ent dessaisi
de ses propres affaires, a pu malgr to u t continuer participer, aussi
1.
Claude Nicolet, Le M tier de citoyen dans la Rome rpublicaine, Paris, Galli
mard, 1976, p. 521-522.
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temps que la Rpublique a dur, aux rites clectoraux et judi*0I1eS qUj sem blaient ne concerner que la classe politique, et mme, si
Cia' ent intervenir avec passion et violence pour faire sentir sa
r -e [cest que]... cette masse sentait que derrire ces jeux appaemment rservs un to u t petit nom bre, se trouvaient en ralit des
f lieux qui la concernaient d irectem en t1 .
6_Les agents sociaux politiquem ent dpossds ne constituent donc
oas une'm asse passive . Ce sont des intervenants occasionnels et
surtout des spectateurs dont, au m oins pour certains, lopinion compte.
Comprendre le fonctionnem ent du cham p politique conduit donc
ncessairement s interroger sur leur degr de politisation c'est--dire
sur le degr auquel ils accordent leur attention aux vnements poli
tiques. Se pose alors le problm e de la mesure de cette politisation.
Si lon peut considrer que toutes les formes d intervention politique
_grve, m anifestation ou insurrection ont des consquences poli
tiques, elles sont loin d tre toutes politiquem ent orientes.
On peut, par exemple, adm ettre, au moins titre d hypothse, que
toutes les grves ont des consquences mmes trs indirectes et trs
attnues sur les rap p o rts de force politiques mais on doit aussi cons
tater qu'elles ne visent pas toutes exercer une influence politique.
Mme dans les cas o elles se fixent des objectifs politiques ou pro
duisent des effets politiques, tous les participants ne sont pas nces
sairement politiquem ent orients. La rvolution de 1917 a bien dbut
par des grves et des m anifestations de femmes rclam ant du pain et
la cessation de la guerre, mais tous les participants ne posaient pas,
loin de l, le problm e du pouvoir politique. D ans le mme sens,
Maurice Agulhon a m ontr lim portance de la question du bois dans
le dclenchement des insurrections de 1848 et dcembre 1851. C est
en pensant avant tout aux bois des Sabran que les hommes du pays
se lancent dans l insurrection; les dossiers de la rpression ne laissent
ce sujet aucun doute, q u il s agisse des aveux des inculps (il faut
aller Draguignan o les habitants de toutes les com m unes allaient
demander la rform e des abus qui existaient dans leur pays : Nous
allions pour dem ander nos droits d usage dans les forts de M onsieur de
Sabran) ou q u il s agisse des tm oins (le garde particulier :
les insurgs en voulaient aux droits d usage, ils croyaient que le
gouvernement provisoire q u ils attendaient tait enfin arriv et que
maintenant ils c o m m an d aien t2. Com m e le note toujours M aurice
Agulhon, au m om ent o se dclenche la rvolution de 1848, il
L Le M tier de citoyen dans la Rome rpublicaine, op. cit.
2- Maurice Agulhon, La Rpublique au village, Paris, Pion, 1970, p. 365.
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coups - que les acteurs politiques changent. C est avec des m ots
__non par l insurrection ou la grve que les agents doivent (i.e.
sont socialement et norm ativem ent contraints de) se prononcer poli
tiquem ent, mme si certains tentent plus ou moins illgitimement
alors de sexprim er sur d autres terrains. Cette conception lettre
si lon veut - de la politisation perm et alors de rendre com pte des
effets politiques et sociaux q u elle provoque, et q u une autre dfinition
ne perm ettrait pas d'apercevoir.
Sans soutenir que toutes les formes de politisation obissent des
lois com parables et prtendre en rendre com pte avec les seuls indi
cateurs retenus ici, il n est ni sociologiquem ent ni politiquem ent
indiffrent de vrifier quel degr les agents sociaux sont capables
de donner un sens politique (au sens prcdem m ent dfini) leur
participation des activits politiquem ent orientes. Les implications
d une grve ou d une m anifestation ne sont pas identiques selon que
les participants disposent d une reprsentation politique labore ou
sont politiquem ent indiffrents. L histoire du m ouvem ent ouvrier ou
des rvoltes de la paysannerie rappelle toutes les diffrences sociales
et politiques qui sparent une raction spontane d une action mene
p artir d une stratgie de prise du pouvoir. Les travaux d Emmanuel
Le Roy Ladurie sur les paysans du Languedoc illustrent par exemple
cette donne constante que les rvoltes de la paysannerie au xvie sicle
se lim itent, en l absence d objectifs politiques, un retournem ent
fictif et fantasm atique du rel et ne prennent quelque im portance que
dans la mesure o d autres secteurs de la socit noblesse ou b o u r
geoisie sen mlent en posant le problm e du p o u v o ir1.
Avec lexistence d un cham p politique diffrenci et, corrlativem ent,
d un langage politique spcifique, les vnements politiques y
compris les actions politiquem ent orientes doivent ncessairement
tre penses dans les termes de ce langage. C est p artir d un systme
symbolique spcialis que le droulem ent de la com ptition politique
est vcu p ar les hom m es politiques et orchestr par les moyens de
diffusion de masse. C est dans le langage du cham p politique que les
enjeux lectoraux ou les interrogations des instituts de sondages sont
dfinis et que le vote ou les rponses obtenues sont interprts.
Il est ds lors sociologiquem ent et politiquem ent lgitime de s'in ter
roger sur ce q u il advient quand ces questions sont poses des agents
sociaux ingalement politiss. Dfinir la politisation comme attention
accorde au droulem ent de la com ptition politique ne revient pas
L Cf. Emmanuel Le Roy Ladurie Les Paysans du Languedoc, Paris, Flammarion,
*969, notamment p. 244 s.
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3. Spectateurs et indiffrents.
C est donc prs de 90 % des agents sociaux en ge de voter qui se
trouvent exclus des activits politiques. La petite fraction qui inter
vient directem ent ou indirectem ent sur le fonctionnem ent du cham p
politique reprsente, en valeur absolue, un nom bre d agents politi
quem ent actifs que lon p eut juger im portant. O n ne doit pas oublier
q u ils ne constituent p o u rta n t q u une m inorit et que la p lupart des
agents sociaux ne peuvent, dans le m eilleur des cas, q u assister
en spectateurs au droulem ent de la com ptition politique. Encore
que ces derniers ne sont eux-mmes q u une m inorit.
La p lu p art des spectateurs potentiels se rvlent en effet indiffrents
aux vnements politiques. n France, 44 % des personnes interroges
dclarent lire trs rarem ent ou jam ais les inform ations politiques
dans les jo u rn a u x 1. Ce chiffre est loin de constituer une^ exception
puisque peu prs la m oiti des personnes interroges aux tats-U nis,
en G rande-B retagne, en R publique fdrale d Allemagne et en
Italie fournissent une rponse c o m p a ra b le 2. Le pourcentage des per
sonnes qui, dans les q uatre derniers pays, dclarent suivre de temps
en tem ps ou jam ais les affairs publiques la radio et la tl
vision est peu prs id e n tiq u e 3. Les ractions lgard des missions
politiques la radio ou la tlvision 4 illustrent bien lam pleur de
lindiffrence politique dans les socits occidentales. Il ressort,
p ar exemple, d une enqute entreprise en G rande-B retagne que 47 %
des personnes interroges sont dfavorables la transm ission simul
tane d missions lectorales sur les deux chanes (contre 36 % de
rponses favorables), que 55 % trouvent q u il y a eu tro p d missions
lectorales au cours de la cam pagne de 1964 (1 % estim ant q u il y
en a eu tro p peu) ou encore que 42 % des personnes interroges se
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T ableau 1
INTRT DCLAR POUR LA POLITIQUE EN FRANCE
Dclarent
juin
sintresser
la politique 1 19512
juin
1953 3
dc.
1958 4
dc.
1962 5
juin
1964 6
fvrier
19656
octobre
1965 6
nov.
1965 6
10
beaucoup
mai
1966 6
janvier
1969 7
12
14
dc.
1965 6
juin
1970 8
24
OUI
assez
un peu
39
trs peu
24
31,5
14
24
32
32
34
29
38
25
47
37
30
29
28
25
23
24
26
28
42,5
30
33
38
37
35
28
35
41
36
1,5
100%
100%
44
non
pas du tout
sans rponse
total
51
100%
0,5
100%
100%
4 00%
100%
100%
100 %
100 %
100 %
100%
1. La q uestion gnralem ent p ose est : V ous in tressez-vous la p o litiq u e... beaucoup, un peu, e tc .? . 2. S ervice de sondages et sta tis
tiq u es, n 53, mars 1952, p. 758, cit par A lain L an celot, VAbstentionnism e lectoral en France, Paris, A. Colin, 1968, p. 164. La question p ose ta it :
L es q uestions concernant la p olitiqu e vous in tressen t-elles? 3. Cit par Georges D up eu x, L 'O pinion publique et la D politisation, in Georges
V edel, sous la direction de, L a D politisation, mythe ou ralit?, Paris, A. Colin, 1962, p. 102. 4. Ib id ., p. 99. 5. Cit par Guy M ichelat, A tti
tudes et Comportements politiques Vautomne 1962, in Franois Goguel (sous la direction de), Le Rfrendum d'octobre et les lections de novem bre1962,
Paris, A. Colin, 1965, p. 266. 6. Cit par E m eric D eu tsch, D enis Lindon, Pierre W eill, Les F am illes politiques aujourd'hui en France, Paris, d. de
M inuit, 1966, p. 103. 7. Sondages, 1969, n 1 et 2, p. 12. 8. Sondages, 1970, n 1 et 2, p. 55. La q uestion tait : Pour chacun des
problm es suivan ts (problm es sociaux, conom iques, scientifiques, religieux, politiqu es et a rtistiqu es), p ouvez-vou s m e dire si, dans lensem ble, il
v ou s intresse : beaucoup, assez, peu ou pas du tou t ?
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LE C2NS CACH
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T ablf.au 2
s
oo
1958 1 1969*
**
***
1958* 1958 1
*
**
coutent la radio
ou la tlvision
rgulirement
le plus souvent possible
27
22
de temps en temps
au hasard
34
lo
18
44
rgulirement
33
souvent
16
10
34
de temps en temps
occasionnellement
25
31
rarement
13
trs rarement
19
20
ne l^outent pas
29
35
10
jamais
24
21
sans rponse
10
sans rponse
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60
catgories
caractristiques
pourcentage approxi
m atifpar rapport la
population en ge de
voter
pourcentage approxi
m atifpar rapport la
population en ge de
voter, en priode
de mobilisation
professionnels
de la politique
ngligeable
idem
actifs rguliers
entre 2 et 4 %
idem
actifs
occasionnels
spectateurs
rguliers
s intressent la politique
travers la presse, la radio, la
tlvision, les discussions avec
leur entourage
spectateurs
occasionnels
indiffrents
entre 6 et 8 %
10 %
entre 6 et 8 %
entre 20 et 40 %
selon les lections
entre 20 et 40 %
entre 15 et 30 %
entre 50 et 70 %
entre 25 et 50 %
selon les lections
entre 25
et 50%
selon les
lections
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CHA PITRE II
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T ableau 3
INTRT POUR LA POLITIQUE
SELON LE SENTIMENT DE LA COMPTENCE POLITIQUE
Certains disent que la politique est quelque chose de si compli
qu quil est impossible de sy retrouver...
tes-vous daccord ou pas daccord avec cette opinion?
Intrt
pour la politique
sans
rponse
d'accord
pas
d'accord
pas
d'accord il suffit
de
vouloir
cela
dpend
des
gens
autres
rponses
Dclarent discuter
politique en famille.
souvent
de temps en temps
jamais
autres rponses
sans rponse
total
31
28
51
52
43
32
24
17
23
27
29
63
41
24
21
25
32
100 %
100%
100%
100%
100 %
100 %
Dclarent lire de pr
frence
les rubriques poli
tiques, conomi
ques et (ou) so
ciales
44
42
69
60
66
55
37
43
26
33
25
29
autres rponses
sans rponse
19
15
16
100%
100%
100%
total
100 %
100 %
100 %
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LE CENS CACH
1. Angus Campbell, Gerald Gurin, Warren E. Miller, The voter decides, Evans
ton, Illinois, Row , Perterson and company, 1954, p. 127-128. L intrt accord
la campagne lectorale est mesur par un indice combinant le versement d un don
un parti, l assistance aux runions publiques, la participation la campagne d un
candidat, la participation des discussions informelles et les tentatives de persua
sion d un interlocuteur. 16 % de ceux qui ne peuvent rpondre la question sur
l action compare du parti rpublicain et du parti dmocrate en matire sociale
participent sous une forme ou sous une autre la campagne lectorale, contre
25 % de ceux qui rpondent la question mais qui ne voient pas de diffrences
entre les partis, 36 % de ceux qui pensent que les rpublicains mneraient une
politique plus active dans ce domaine et 41 % pour les dmocrates.
2. Rappelons que nous appelons problme politique toute question dbattue
l intrieur du champ politique et contribuant structurer la lutte concurrentielle
pour le pouvoir.
3. 51 % des personnes qui dclarent s intresser beaucoup la politique
connaissent la position des candidats sur trois au moins des quatre problmes
discuts pendant la campagne lectorale et retenus pour l enqute, contre 20 % de
celles qui dclarent s intresser peu ou pas du tout . D e mme 67 % des
personnes situes au sommet de l chelle d utilisation des moyens de communica
tion de masse pendant la campagne lectorale se caractrisent par un niveau lev
de connaissance des positions politiques des candidats contre 14% de celles situes
au bas de l chelle ( Voting, op. cit., p. 228).
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LE CENS CACH
1.
En utilisant la technique de l analyse hirarchique qui permet de fixer, pou
chaque personne interroge, une note d intrt politique obtenue partir d un
indice combinant cinq indicateurs (sentiment de la comptence politique, intrt
dclar pour la politique, sentiment de l honorabilit de l activit politique,
coute des missions lectorales la radio ou la tlvision, lecture des rubriques
politiques des journaux), Guy Michelat a mesur que la note d intrt pour la
politique de ceux qui pensent que l lection du prsident de la Rpublique au
suffrage universel est une bonne chose, est de 2,64 contre 3,23 pour ceux qui pensent
que c est une mauvaise chose et 1,95 pour ceux qui n ont pas d opinion. D e mme,
ceux qui souhaitent que le parlement ait un rle plus important, ont une note
de 3,04 contre 2,54 pour ceux qui souhaitent un rle gal, 2,76 un rle moins
important et 1,79 pour ceux qui n ont pas d'opinion. Cf. Guy Michelat, Atti
tudes et comportements politiques l automne 1962, in Franois Goguel (sous
la direction de), Le Referendum d'octobre et les lections de novembre 1962, op. cit.,
p. 269.
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T ableau 4
INTRT POUR LA POLITIQUE SELON LA CAPACIT
A METTRE DES OPINIONS SUR
LES PROBLMES POLITIQ UES1
Intrt pour la politique
Thmes
des questions
beaucoup
assez
un peu
pas
du tout
12
14
11
20
20
24
11
15
16
15
Nationalisation
10
21
27
Autogestion
21
19
32
37
Participation
12
15
13
11
24
32
14
15
en 1970, P a ris , A . Colin, 1970, p. 160, 184, 185, 213, 216 e t 221.
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T ableau 5
LECTURE D ES RUBRIQ UES PO LITIQ UES D ES JO U R N A U X 1
SEL O N LA CAPACIT A SITUER LE PERSO NN EL POLITIQ UE
SU R U N E CHELLE GAUCHE-DROITE
sans
rponse
36
36
42
68
42
45
46
26
Autres rponses
Sans rponse
22
19
12
total
100 %
100 %
100 %
100 %
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76
T ableau 6
C A P A C IT A M E T T R E D E S O P IN IO N S P O L IT IQ U E S S E L O N LA
F IN E S S E D E S S C H M E S D E C L A S S IF IC A T IO N U T I L I S S 1
Q uel est le p arti politique dont vous vous sentez habituellem ent le plus proche?
Thm es
des questions poses
PCF
SFIO
PSU
gauche
parti des
ouvriers
radicaux
centre
MRP
gaullistes
UNR
RI
droite
CNI
extrme
droite
sans
rponse
14
16
12
13
10
22
Entente
privilgie
d un syndicat
avec u n p arti
10
11
18
12
14
15
27
Syndicats obligs de
faire de la p o litique
20
17
5
10
28
10
11
12
21
7
10
22
34
12
7
12
20
4
12
15
23
7
7
25
37
7
19
29
37
17
des
sa
12
14
tes-vous
p lu t t
d accord ou p lu t t
pas d acco rd avec
la p ro p o sitio n sui
vante : co m p te tenu
de la n atu re hum aine,
la dm ocratie est-elle
une illusion ?
15
32
16
23
18
29
Pensez-vous q u il y
aura u n jo u r plus de
justice et d en tente
parm i les hom m es ?
20
11
Pensez-vous
q u il
soit possible d a rri
ver un arran g em ent
pacifique du rab le
entre l E st et
lO uest ?
10
13
LE CENS CACH
78
79
LE CENS CACH
80
LE CENS CACH
1.
Faute de disposer de ce systme de rfrences politiques, les spectateurs de la
com ptition politique sont obligs d utiliser des lments de rfrence emprunts
la vie quotidienne et, par exemple, de procder une interprtation moralisante
des vnements politiques. Sur ce point, cf. infra, chap. vi.
82
LE CENS CACH
DE L ESPACB
POLITIQUE
MAITRISE DE
SCHMES POLITIQUES
DE CLASSIFICATION
ET D VALUATION
III.
LA
DIFFUSION
DES
SENTIMENT
DE LA
w p 0 tm s A T I0 N
COMPTENCE
POLITIQUE
3 ) DES ENJEUX
INSTRUMENTS
L expression
et paradoxale.
politique ils se
des A llem ands
des Belges ou
1. Calcul d aprs les donnes d Angus Campbell et al., The american voter,
P. cit., p. 114.
2. Sondages, 1963, n 1, p. 40. Les pourcentages sont d ailleurs probablement
sous-valus car certaines personnes semblent avoir hsit avouer leurs prf
rences. Le pourcentage des personnes qui dclarent se sentir proches du parti
communiste est, par exemple, anormalement bas en France (15 %) et surtout en
Italie (5 %).
85
LE CENS CACH
peut s tonner que les agents sociaux soient si nom breux exprim er
de telles affinits politiques alors que le pourcentage d indiffrents
oscille, on l a vu, entre 50 et 70 %. Quelle peut tre alors la signifi
cation de telles rponses p our des personnes d o n t on peut penser que
beaucoup sont faiblem ent politises ? Le problm e se com plique encore
davantage quand on sait q u il existe un lien assez troit entre lexpres
sion d une prfrence politique et la politisation.
86
87
LE CENS CACH
Cette enqute de G erald Pom per indique galem ent que l aptitude
se prononcer sur les enjeux et reprer les oppositions partisanes
est d au ta n t plus faible que les questions poses s loignent des
problm es de la vie quotidienne et abordent des sujets plus idolo
giques comme l aide l tranger. Et si un processus de politisation
des enjeux entrane une fam iliarisation croissante que lon peut
m esurer travers laugm entation rgulire de 1956 1968 du p o u r
centage des rponses, on n o tera q u il concerne d ab o rd les personnes
les plus lies aux partis et q u il m aintient en fait la structure des
ingalits de politisation.
Ces rsultats ne traduisent pas, mme dans le cas des tats-U nis,
un refus de distinguer des partis que lon ju g erait trs proches. La
conception d un cham p politique consensuel d o n t les agents seraient
en accord sur l essentiel suppose une vision labore de lespace
politique. Elle ne peut tre im pute aux agents sociaux qui ne per
oivent pas les oppositions partisanes et sont en ralit trs faiblem ent
politiss. A lors que d autres, plus com ptents politiquem ent, dclent
des diffrences im portantes entre les forces politiques, ces derniers
rvlent en fait limpossibilit o ils se trouvent de les distinguer. Ce
n est pas parce q u il n existerait pas de diffrences entre les partis
am ricains que les moins politiss ne peuvent en faire tat mais parce
q u ils ne disposent pas de critres de rfrence p o u r les distinguer.
L espace politique leur ap p arat en ralit com me un to u t indistinct
et dpourvu de significations. O n en trouvera une preuve supplm en
taire dans le fait que, en France, ce sont les personnes incapables
d exprim er une prfrence partisane qui prouvent le plus de difficults
m anier le principe de division de lespace politique en droite et
gauche, puisque 54 % d entre elles ne peuvent se situer sur l axe
gauche-droite contre, p ar exemple 11 % des sym pathisants gaullistes
ou 7 % des sym pathisants socialistes 1.
Il ne sensuit cependant pas que tous ceux qui sont en situation
d change sym bolique avec les partis s intressent de la mme manire
et au mme degr aux vnements politiques et disposent d une gale
com ptence politique.
89
LE CENS CACH
90
T ableau
lecteurs
conservateurs
*
**
lecteurs
travaillistes
*
96%
91 %
40 %
51 %
91 %
86%
50%
64%
86%
79%
26%
29%
Le principe de ladhsion
obligatoire un syndicat est
mauvais
89 %
83%
54%
57%
93%
91 %
84 %
90%
31 %
46%
78%
75%
51 %
59%
96%
92%
40%
49%
75%
72%
5%
10%
70%
52%
51 %
55%
77%
82%
LE CENS CACH
(tableau 7). Plus les relations entretenues avec un p arti sont troites
plus les opinions mises sont proches de ses propres prises de posi
tion et cohrentes entre elles. Ces rsultats sont galem ent vrifis aux
tats-U nis puisque les sym pathisants dm ocrates exprim ent d au
ta n t plus frquem m ent une position librale cohrente q u ils entre
tiennent des changes plus intenses avec leur p arti. Inversem ent, la
frquence des positions idologiquem ent contradictoires ou des
tendances conservatrices augm ente quand ces changes d im in u en t1.
La possibilit d exprim er des opinions politiquem ent cohrentes
dpend en fait de la m atrise des schmes d valuation p artir desquels
les partis dfinissent leurs positions. C est travers les relations sym
boliques qui s instaurent entre les partis et les agents sociaux que ces
derniers peuvent accder une conception idologiquem ent la
bore de l univers politique. O n sexplique alors que le niveau de
politisation varie selon le degr auquel les sym pathisants des partis
en ont assimil l idologie. Les sym pathisants rpublicains s int
ressent, p a r exemple, d au ta n t plus la cam pagne lectorale q u ils
noncent des opinions plus conform es aux principes de leur parti. Le
pourcentage de ces sym pathisants qui se disent linstar de leur
parti d accord avec l ide que le gouvernem ent devrait laisser
les entreprises prives s occuper de choses com m e l nergie lec
trique ou le logement augm ente ainsi rgulirem ent avec lintrt
pour la cam pagne passant de 24 % au niveau le plus faible 68 %
pour le plus lev (tableau 8). De mme, si les partisans rpublicains
qui affirment leur dsaccord avec lide que le gouvernem ent devrait
intervenir p our que chacun puisse recevoir des soins mdicaux les
m oins chers possible apparaissent davantage attentifs au drou
lem ent de la cam pagne que ceux qui n ont pas d opinion ou sont d un
avis contraire (tableau 8), c est q u ils m atrisent plus com pltem ent
l idologie du laisser-faire de leur parti. L a cohrence de leur
prfrence partisane et de leurs opinions dnote des conceptions
idologiquem ent labores et un niveau lev de com ptence poli
tique 2. A l inverse, les rpublicains sans opinion sur ces problmes
ou exprim ant des positions opposes celles de leur parti rvlent
1. Samuel J. Eldersveld, Political parties, op. cit., p. 479. La mme relation
existe pour le parti rpublicain.
2. Ces rsultats sont galement confirms par les travaux d Angus Campbell et
de ses collaborateurs qui ont tabli que le pourcentage des individus qui dclarent
ne pas se soucier des rsultats des lections crot fortement au fur et mesure que
dcrot le nombre d opinions politiquement cohrentes. D e mme, l intrt pour
les lections est d autant plus lev que les opinions mises sur les enjeux de la
campagne, les candidats et les partis sont plus congruentes. Cf. Angus Campbell
et al., The american voter, op. cit., p. 85 et 158.
92
T ableau 8
Niveau dintrt
pour la campagne lectorale
des personnes exprimant
une prfrence pour
le parti rpublicain :
Position idologique
bas
1
21
9
49
21
100%
24
7
54
15
100%
36
14
41
9
100%
11
9
59
21
100 %
30
5
55
10
100%
34
4
52
10
100%
44
7
56
7
15
22
100%
lev
4
total
49
10
33
8
100%
total
45
9
40
6
100%
d accord
p o u r et contre
pas d 'ac co rd
sans opinion
total
21
47
100%
18
31
100%
68
4
9
19
100%
LE CENS CACH
94
politiques et les agents qui, engags dans d autres dom aines, n ont ni
le loisir, ni la possibilit, ni le got de sy intresser com pltem ent.
Plus profondm ent, lexercice de la profession politique est li la
m anipulation d un langage spcifique qui devient de ce fait un lan
gage de professionnel. La m atrise de ce langage p ar les agents du
cham p politique est l origine de lincom ptence relative des autres
agents sociaux et tend les dpossder de leurs possibilits d inter
ventions dans les activits politiques. On com prend alors que la m ani
pulation de ce m atriel par les non-professionnels ne puisse tre q u une
reprise, plus ou moins sophistique, du travail sym bolique des pro
fessionnels. Que leur capacit noncer des opinions, porter des
jugem ents ou dchiffrer les significations politiques dpendent du
degr auquel ils m atrisent lune des idologies du cham p politique.
La com ptence politique des agents sociaux s analyse alors comme
l aptitude tenir les discours des agents du cham p politique. Elle
est donc la m arque d une dpossession radicale, p uisquelle traduit
en fait le m onopole de la production des symboles politiques que les
professionnels de la politique se sont objectivem ent rservs.
CHAPITRE III
96
T ableau 9
INTRT DCLAR POUR LA POLITIQUE SELON LE NIVEAU
D INSTRUCTION EN FRANCE
Dclarent
sintresser
la politique
1958 1
beaucoup
un peu
pas du tout
total
1966 *
beaucoup
un peu
trs peu
pas du tout
total
1969 s
beaucoup
assez
un peu
pas du tout
sans rponse
total
1970 *
beaucoup )
assez
)
peu
pas du tout )
sans rponse )
total
.
techsecondaire
ensemble primaire Pr,ma,re nique
SUP commerc incomplet complet
9
48
43
5
44
51
15
59
26
100%
sup
rieur
13
56
31
30
53
17
16
61
23
100%
100%
100%
100%
100%
g
29
28
35
6
25
28
41
13
34
29
24
10
40
28
22
14
48
22
16
32
35
23
10
100%
100%
100%
100%
100%
100%
6
14
38
41
1
2
9
36
51
2
7
23
34
36
0
7
17
45
30
1
13
22
44
21
0
34
26
34
6
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
38
28
42
44
52
72
61
71
57
56
48
27
100%
100%
100%
100%
100%
100%
99
T ableau 10
Dclarent
s'intresser
la politique
1958 1
beaucoup
un peu
pas du tout
total
19663
beaucoup
un peu
trs peu
pas du tout
total
19694
beaucoup
assez
un peu
pas du tout
sans rponse
total
1970
beaucoup )
assez
)
peu
)
pas du tout \
sans rponse
total
industr.
cadres
cadres artisans
et
ensemble supr. moyens
ouvriers agri ouvriers
culteurs agric.
et prof, employs commer
ants
libr.
13
44
43
100%
8
29
28
35
20
42
26
12
100%
100%
6
14
38
41
1
100%
23
22
44
11
0
100%
9
58
33
100% 2
13
33
24
30
100%
8
20
41
31
0
100%
5
46
49
100%
4
25
35
36
4
32
32
32
100%
100%
6
22
41
31
0
3
10
38
49
0
100% s 100%
17
57
26
100%
6
21
26
47
100%
3
6
44
45
2
100%
6
48
46
100%
__
__
----
__
----
-------------
------
38
68
46
37
32
25
61
31
52
63
67
74
----
--
100%
100%
100%
100%
100%
100%
----
----
101
LE CENS CACH
102
T ableau 11
RPARTITION DES LECTEURS DES QUOTIDIENS NATIONAUX ET PARISIENS
SELON LA CATGORIE SOCIO PROFESSIONNELLE DU CHEF DE FAMILLE 1
Le
Monde
La
Croix
Le
Figaro
cadres suprieurs
36,9
29,9
cadres moyens
24,7
artisans et commerants
Le
U
Parisien
Humanit libr
ParisJour
Ensemble
ensemble
rgion
total
parisienne
V
Aurore
FranceSoir
28,1
22,9
13,4
10,7
5,1
3,9
12,1
7,7
37,8
24,6
11,8
12,4
8,1
12,4
17,5
15,7
10,4
6,7
2,9
6,3
14,7
11,8
11,2
2,9
5,5
7,4
employs
4,7
10,8
7,8
8,4
11,8
9,2
9,1
13,8
9,3
7,5
ouvriers
8,1
6,5
11,1
11,3
39,3
42,3
48,2
50,6
40,2
35,3
agriculteurs
5,4
0,6
1,3
2,3
0,6
13,2
18,8
6,6
21,5
30,9
9,9
18,5
20,1
8,2
16,5
18,5
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Catgorie
socio-professionnelle
inactifs
total
100%
100%
LE CENS CACH
104
lectorale obit galem ent aux lois qui viennent d tre constates.
L intrt accord la cam pagne lectorale crot rgulirem ent avec
la position sociale, quelle que soit la m anire de le m esurer (coute
des missions lectorales, lecture des jo u rn au x , valuation subjective
de lintrt accord la com ptition) 1. La force mme de l inves
tissem ent psychologique dans llection, que lon peut saisir travers
le dsir proclam de voir gagner un candidat ou un parti ou le fait
d prouver des satisfactions ou des dceptions au m om ent des rsultats,
obit ces deux fa c te u rs2. Si les situations lectorales ont bien un
effet de m obilisation, elles ne modifient pas la structure des ingalits
de politisation mais la dplacent sim plem ent vers des niveaux plus
levs.
Les agents sociaux sont donc ingalem ent politiss parce q u ils
appartiennent des groupes ingalem ent politiss. Plus prcisment,
ces groupes sont ingalem ent politiss parce q u ils sont ingalement
com ptents politiquem ent.
105
T ableau 12
CONNAISSANCE PHNOMNOLOGIQUE DU CHAMP POLITIQUE
SELON LE NIVEAU D INSTRUCTION EN FRANCE
Niveau dinstruction
Connaissance phnomnologique
du champ politique
sans
diplme
CEP
CAP
BEPC
enseignement
technique
BAC
diplmes
universi
taires
22
16
!8
50
45
45
46
29
17
28
39
37
49
62
68
total
100%
100%
100%
15
100%
100%
15
8
100%
27
11
17
23
12
27
41
38
40
28
16
23
39
33
45
59
61
100%
100%
100%
total
100%
100%
100%
Niveau dinstruction 1
Connaissance phnomnologique
du champ politique
connaissance de l'appartenance partisane
des hommes politiques
capacit dire quel parti appartiennent
neuf homme: politiques
sans rponse )
ne savent pas )
moins de trois rponses exactes ou
approximatives
de trois cinq rponses exactes ou
approximatives
six rponses approximatives et plus
six rponses prcises et plus
total
sans
diplme
CEP
CAP
BEPC
enseignement
technique
BAC
diplmes
universi
taires
22
14
14
11
17
13
18
12
34
37
19
34
22
15
16
11
15
21
19
30
16
27.
18
54
14
64
100%
00%
100%
100%
100%
100%
LE CENS CACH
108
109
LE CENS CACH
110
E t l cart entre les classes est d a u ta n t plus grand que les questions
sont plus idologiques et que la possibilit d y rpondre dpend de
la m atrise de schmes d apprciation proprem ent politiques. Le pour
centage de sans-rponse la question sur l volution des prix passe
de 1 % chez les cadres suprieurs et professions librales, 6 % pour
les agriculteurs, alors que les pourcentages correspondants sont de
16% et 4 7 % p o u r le sondage sur les capacits autofinancem ent
des entreprises franaises. Il est rem arquable que le pourcentage de
sans-rponse la question, p o u rta n t complexe, sur la politique agri
cole com m une de la C om m unaut conom ique europenne, passe
de 10% chez les cadres suprieurs et professions librales 12%
po u r les employs et cadres m oyens, 17 % p o u r les com m erants,
21 % po u r les ouvriers, m ais redescende 12 % p our les agriculteurs,
que leurs conditions d existence fam iliarisent avec les mcanismes agri
coles europens. De mme, si le pourcentage de sans-rponse une
question sur le rle des syndicats est m inim um p o u r les ouvriers,
alors q u ils se caractrisent, en rgle gnrale, p a r un niveau de sans
rponse lev aux questions d opinion, n est-ce pas encore la preuve
que la capacit m ettre une opinion su r un problm e dpend de
son degr de ralit p o u r les personnes interroges ? Sauf po u r les
fractions les plus scolarises de la population, c est--dire po u r les
mem bres des classes suprieures, qui ont une capacit peu prs
constante m ettre des opinions sur les problm es politiques les plus
divers, le pourcentage de sans-rponse varie, chez les membres des
classes moyennes et populaires, selon le degr auquel les questions
poses recoupent leurs proccupations les plus quotidiennes. Une
question dem andant, un m ois avan t les lections lgislatives de 1967,
un chantillon reprsentatif de la population franaise, si aux
prochaines lections lgislatives, le parti com m uniste, les socialistes,
les gaullistes, les centristes et lextrm e droite a u ro n t gagn ou perdu
du terrain 1 peut avoir un sens p o u r les esprits habitus se hasarder
aux petits jeux des pronostics lectoraux, c est--dire, la limite,
po u r les spcialistes de science politique. O n m esure son irralit
p o u r les m em bres des classes moyennes et populaires quand on sait
que les deux tiers sont dans l im possibilit de citer le nom de cinq
partis politiques franais (tableau 12). A lors que prs des quatre
cinquimes des m em bres des classes populaires et des deux tiers des
m em bres des classes m oyennes ne connaissent, p ar exemple, ni le nom
de leur rgion adm inistrative, ni celui de sa capitale, on imagine
labstraction que reprsente p o u r eux des questions su r le systme
1. Sondages, 1967, n 3, p. 41.
111
T ableau 13
CAPACIT A NONCER DES OPINIONS SELON LA CATGORIE
SOCIOPROFESSIONNELLE EN FRAN CE1
Pourcentage de sans-rponse
Questions
cadres
super.
profes.
liber.
employs
et
commercadres
ants
ouvriers
moyens
agricul
teurs
12
19
16
20
19
16
13
Vacances idales.
'
Pourcentage de sans-rponse
Questions
cadres
super.
profes.
libr.
employs
et
commercadres
cants
moyens
ouvriers
agricul
teurs
74
11
52
15
57
21
37
24
40
47
10
16
22
30
29
1
7
3
4
6
6
4
7
22
23
23
25
10
32
38
54
41
63
68
20
21
24
28
32
40
22
9
20
18
23
6
26
12
32
20
31
29
42
36
45
20
10
16
16
20
socialistes
1 gaullistes
17
15
20
25
26
32
14
21
24
32
44
18
32
32
41
53
centristes
Pourcentage de sans-rponse
Questions
cadres
supr.
profes.
libr.
employs
et
commercadres
ants
moyens
ouvriers
agricul
teurs
11
15
19
16
14
13
il
21
18
17
19
24
21
28
30
13
25
30
34
52
9
14
19
26
18
25
25
32
22
40
15
13
7
22
24
19
33
30
27
30
34
30
34
41
39
16
12
11
18
15
24
2
10
9
8
18
6
12
17
7
19
8
17
25
14
22
11
21
26
15
25
12
12
40
31
115
T ablI au 14
CAPACIT A MANIER DES SCHMES DE CLASSIFICATION ET DVALUATION POLITIQUES
SELON LE NIVEAU DINSTRUCTION EN FRANCE
Niveau dinstruction
Manipulation des
schmes de classification
et dvaluation politiques
sans
diplme
CEP
CAP
24
31
14
31
16
18
12
54
14
15
11
60
100%
100%
100%
BEPC
enseignement
technique
13
17
9
61
BAC
diplmes
universi
taires
10
2
6
82
6
10
1
83
100%
100%
100%
19
42
39
27
68
42
54
30
65
33
62
21
70
100%
100%
100%
100%
100%
100%
117
LE CENS CACH
118
T ableau
15
pas
d'accord
cela
sans
d'accord
dpend autres
rponse
d'accord "
'
des gens rponses
vouloir
total
niveau de diplme
sans diplme
CEP
CAP
BEPC
)
diplmes techn. ^
BAC
diplmes supr.
3
3
4
49
49
36
28
28
31
6
7
8
9
9
11
5
4
10
100 %
100%
100%
36
28
14
12
100%
1
1
27
14
46
64
12
8
10
9
4
4
100%
100%
6
4
4
44
40
49
29
35
20
6
7
10
6
9
10
9
5
7
100%
100%
100%
54
34
100%
27
35
13
16
100%
15
62
14
100%
catgorie socio
professionnelle
agriculteurs
ouvriers
employs
petits patrons de
industrie et du
commerce
cadres moyens
industriels,
cadres suprieurs
et professions
librales
LE CENS CACH
les membres des classes populaires trahissent une plus grande diffi
cult s attach er un parti.
On constatera p a r exemple que le pourcentage des personnes
exprim ant une prfrence p o u r le parti com m uniste ou la SFIO
augm ente grosso modo, alors que le pourcentage correspondant po u r
lU N R ou les indpendants tend dcrotre, quand on descend la
hirarchie des positions sociales ou des niveaux d instruction et de
re v e n u 1. M ais la p roportion des personnes qui ne font tat d aucun
attachem ent p artisan tom be de 22 % chez les m em bres des classes
moyennes et populaires 18 % p o u r les classes suprieures et de 31 %
au niveau de revenu le plus bas 19 % p o u r le plus lev2. Ce type
de relations se retrouve dans tous les pays occidentaux po u r lesquels
nous disposons de donnes. Ainsi lattachem ent au parti rpublicain
aux tats-U nis, la C D U ou au F D P en R F A saccrot m esure
que lon interroge les catgories plus leves socialem ent. A l inverse,
les prfrences p our les dm ocrates aux tats-U nis ou po u r le SPD en
R F A se font plus frquentes quand on sadresse aux groupes plus
dfavoriss d o n t les mem bres sont aussi plus nom breux ne pas se
prononcer en faveur d une o rg a n isa tio n 3. L expression d une prf
rence partisane im plique la possession d un m inim um de savoirs
politiques, notam m ent une certaine ap titu d e nom m er et diffren
cier une organisation particulire 4 et on s explique par l que sa
frquence dim inue avec la position sociale. M ais la distribution de
ces prfrences tra d u it d autre p art, quoique de faon dform e, les
relations symboliques qui s tablissent entre les groupes sociaux et
les partis. L attachem ent un p arti facilite galem ent lexpression des
opinions politiques et des choix lectoraux des agents sociaux les plus
dpourvus d instrum ents d valuation politiques 5. De mme q u une
opinion som m aire sur un peintre en renom fournit une sorte de
comme si de la connaissance artistique perm ettant ceux qui ne
120
disposent pas d une com ptence proprem ent artistique de faire un ins
ta n t illusion dans les rares occasions o ils sont socialem ent contraints
de form uler des jugem ents esthtiques, de mme, lexpression d une pr
frence partisane aide les agents sociaux qui y sont les moins prpars
se prononcer sur des problm es politiques. O n com prend ds lors que
l expression d une prfrence partisane soit trs frquente dans toutes
les classes sociales et relativem ent indpendante de la comptence
politique, pu isq u elle trad u it les relations que les partis politiques
entretiennent avec les diffrentes classes sociales et fournit une sorte
de succdan de cette com ptence, m ais q u elle s accroisse cependant
lgrement quand on s lve dans la hirarchie sociale, dans la mesure
o elle suppose une certaine capacit nom m er et diffrencier un
parti, trs ingalem ent distribue selon les groupes sociaux. Aussi,
plus que l expression d un attachem ent partisan, c est la nature des
liens idologiques que les partis entretiennent avec leur clientle qui
diffre selon les classes.
d) L a matrise de l'idologie des partis selon la classe sociale.
Les agents sociaux m atrisent en effet d a u ta n t mieux la conception
de lespace politique du parti d o n t ils se sentent proches que leur niveau
d instruction ou leur position sociale sont plus levs. Telle est,
par exemple, la conclusion que lon peut tirer des travaux d Angus
Cam pbell, G erald G urin et W arren M iller, puisque, dans leur enqute
qui rem onte 1952, les sym pathisants dm ocrates nonaient d autant
plus frquem m ent des opinions conform es aux positions idologiques
de leur parti que leur niveau d instruction ou leur position sociale
taient plus levs1. Le pourcentage des sym pathisants dm ocrates
qui exprim ent des positions politiques incertaines ou opposes
celles de leur parti obit p ar contre des relations inverses. A niveau
constant de relation avec une organisation politique, les agents
sociaux ont d au tan t plus de chance d acqurir une comptence
proprem ent politique, donc de sintresser aux vnements politiques,
q u ils appartiennent des groupes sociaux plus favoriss2. Si les
agents sociaux sont globalem ent tributaires des schmes d inter
prtation utiliss p ar les professionnels de la politique p our dchiffrer
1. Cf. Angus Campbell et al., Political issues and the vote-November 1952 ,
in Daniel Katz et al. (d.), Public opinion andpropaganda, N ew York, The Dryden
Press, 1954, p. 633.
2. Dans ce sens, cf. Political parties in Norway, op. cit., p. 192; Samuel J.Eldersveld,
Political parties, op. cit., p. 496; David E. Repass, Issue salience and party
choice , The american political science review, vol. LXV, n 2, juin 1971, p. 398.
121
LE CENS CACH
122
T ableau 16
INTRT POUR LA POLITIQUE SELON LE SEXE EN FRANCE
dclarent sintresser
la politique
1953 1
oui
un peu
non
sans rponse
total
1958 1
beaucoup
un peu
pas du tout
sans rponse
total
1966*
beaucoup
un peu
trs peu
pas du tout
sans rponse
total
1969*
beaucoup
assez
un peu
pas du tout
sans rponse
ensemble
36
36
28
0
13
27
60
0
100%
100%
100%
9
47
42,5
1,5
12
55
32
1
6,5
39,5
52
2
100%
100%
100%
8
29
28
35
0
11
37
30
22
0
5
21
26
48
0
100%
100%
100%
9
16
40
34
1
4
12
36
47
1
total
total
femmes
24
31,5
44
0,5
1970*
beaucoup s
assez
)
un peu
)
pas du tout
sans rponse
hommes
100%
100%.
100%
31
69
38
61
47
52
100%
100%
100%
LE CENS CACH
r su lta ts1, assistent plus rarem ent aux runions politiques, lisent
moins souvent les professions de foi des c a n d id a ts 2 ou les articles
concernant la cam pagne lectorale dans les jo u rn au x , et suivent un
peu m oins les missions lectorales la radio ou la tlvision3 que les
hom m es. D ans la mesure o elles lisent les jo u rn au x , les femmes
s intressent davantage aux faits divers, la m ode ou aux inform a
tions locales q u aux rubriques politiques, conom iques ou sociales *.
Leur lecture se rvle galem ent plus superficielle. W ilbur Schram m
et D avid W hite ont ainsi mesur q u elles ont davantage tendance
interrom pre la lecture des articles consacrs aux affaires publiques
avant la fin 5.
L utilisation des autres moyens de diffusion obit une logique
identique. Les hom m es dclarent p ar exemple plus frquem m ent que
la radio est cc un m oyen de suivre lactualit politique , une source
de renseignem ents utiles , un m oyen d tre au co u ran t de beaucoup
de choses , alors que les femmes y voient davantage une distrac
tion , un m oyen de passer le tem ps ou un fond sonore a g r ab le6 .
D ans le mm e sens, 53 % des personnes de sexe m asculin contre
38 % po u r le sexe fminin s affirment trs ou assez intresses
par lmission Face face 7. Les femmes sont, en Belgique, gale
m ent un peu plus nom breuses que les hom m es abandonner les
missions politiques en cours de route ou viter ce genre d mis
sion et un peu moins nom breuses les suivre l occasion ou
chercher ne pas les ra te r 8. Enfin, dans tous les pays pour lesquels
des donnes sont disponibles, soit le C anada, la F inlande, les tatsUnis, la G rande-B retagne, la R F A et lItalie, les femmes dclarent
participer m oins souvent des discussions politiques que les h o m m es9.
1. Angus Campbell et al., The american voter, op. cit., p. 490.
2. M onica Chariot, La Dm ocratie l anglaise, op. cit., p. 427 ;
3. Angus Campbell et al.. Tlvision and the lection, op. cit., p. 290.
4. Cf. An lection in Finland, op. cit., p. 62; Sondages, 1964, n 1, p. 40 et 43
(enqute en milieu paysan). N ou s avons vrifi des relations identiques dans notre
enqute dj cite. Les femmes y dclarent lire moins souvent les journaux et,
quand elles le font rpondent moins frquemment prfrer les rubriques politiques
que les hommes (50 % contre 61 %).
5. Wilbur Schramm, D avid White, Age ducation and econom ic status as factors in newspaper reading , art. cit., p. 443-444.
6. Sondages, 1964, n 1, p. 43 (enqute en milieu paysan).
7. Sondages, 1966, n 1, p. 53.
8. Le Comportement politique des lecteurs belges, op. cit., p. 128.
9. Cf. The civic culture, op. cit., p. 390; An lection in Finland, op. cit., p. 85;
S. E. Havel, L es Citoyens de Sudbury et la Politique, Sudbury, Canada, d. de
lUniversit laurentienne, 1966, p. 41; A. H. Birch, Sm all town politics, Londres,
Oxford University Press, 1959, p. 95.
124
125
T ableau 17
CAPACIT A NO NC ER D E S O P IN IO N S SEL O N LE SEX E E N FRANCE*
hommes
fem m es
10
Vacances idales.
14
21
17
27
15
17
46
50
Les bnfices raliss par les entreprises franaises leur permettent-ils de s quiper et de se
dvelopper ?
26
48
27
46
Pensez-vous qu une croyance religieuse aide les gens tre heureux ou non ?
hommes
fem m es
21
34
43
69
En France, dans les dix dernires annes, le progrs conom ique a-t-il progress plus vite ou
moins vite que la justice sociale ?
23
37
19
25
17
13
30
23
28
19
21
18
25
39
44
35
50
Opinion sur les pertes et les gains des diffrents partis aux prochaines lections lgislatives
PC
socialistes
gaullistes
centristes
Favorable ou non au principe d un rfrendum sur la rgionalisation et la rforme du Snat
annonc par le gnral de Gaulle ?
16
29
13
30
19
45
19
36
18
41
19
47
LE CENS CACH
128
129
LE CENS CACH
entre les sexes et, p a r l, les ingalits de politisation qui les caract
risent.
O r on sait que, dans la socit ru rale tra d itio n n e lle 1, la division
fondam entale du travail rserve la femme les travaux du mnage
et confie l hom m e la responsabilit du travail su r l exploitation.
L activit de p roduction des femmes est toujours une activit acces
soire, le plus souvent de rcolte, lie la consom m ation du foyer
d ont elles ont la responsabilit. Elle ap p arat com me le prolongem ent
des tches mnagres. L hom m e se charge, en second lieu, des prin
cipales relations avec lextrieur com m e le tra n sp o rt et les activits
prestigieuses de com m ercialisation . L a division du travail d du
cation comm e la rpartition de l espace social obissent galement
cette logique. Les femmes soccupent de la prim e ducation des
enfants et le pre n intervient que lorsque, l levage faisant place
lapprentissage, il em m ne son fils avec lui p o u r linitier aux travaux
des cham ps. Les filles restent p a r contre auprs de la mre, et
apprennent d elle, p a r im itation, lexercice des activits fminines.
De mme, si, d une faon gnrale, les norm es sociales interdisent
la femme de quitter la m aison au risque de se voir accuser de ngliger
les soins du mnage, les rares incursions fminines dans lespace
villageois (four, fontaine ou lavoir) sont un prolongem ent l extrieur
du foyer des activits mnagres. L utilisation de lespace villageois
p ar les hom m es est, p ar contre, beaucoup plus large. Ils sont les seuls
participer aux jeux villageois jeux de force ou d adresse auxquels
les femmes assistent en spectatrices. La forge et le caf sont des lieux
masculins, interdits lau tre sexe, o lon discute srieusement,
<c entre hom m es , des affaires du village. Com m e au sein du mnage
o les grandes dcisions engageant la m arche de l exploitation sont
prises p ar l hom m e, les grandes dcisions villageoises sont prises par
le groupe des hom m es dans les lieux publics (masculins). L utilisation
de l espace extra-villageois oppose de la mme faon les activits
fminines telles que la vente des surplus non utiliss p our l autoconsom
m ation (beurre, ufs, volailles), prolongem ent vers le dehors des
tches dom estiques, aux transactions de caractre spectaculaire et
solennel com me la vente des gros anim aux lors des grandes foires,
qui sont rserves aux hom m es. Les femmes sont donc cantonnes
su r les lieux de lh abitation et ne q uittent le foyer que po u r se rendre
1. N ou s nous appuyons plus particulirement sur la remarquable exposition
organise par Martine Segalen sous la direction de Jean Cuisenier au muse
national des Arts et Traditions populaires du 22 septembre au 19 novembre 1973,
ainsi que sur le catalogue publi cette occasion.
130
sur les lieux publics d activit dom estique ou p o u r effectuer les tches
productives directem ent lies la consom m ation. Le dehors est
globalem ent un espace m asculin, le dedans un espace fminin.
La hirarchie des tches et des espaces se trouve ainsi inscrite dans
la hirarchie des rles. E xerant les activits les plus nobles et les plus
prestigieuses, lhom m e exerce aussi les rles d autorit, alors que les
femmes se voient rserver les rles passifs ou les activits accessoires
socialem ent dvalorises. T o u t oppose, p ar exemple, dans la sym bo
lique populaire les discussions entre hom m es, rputes graves et
srieuses, aux bavardages des femmes, assimils des commrages,
des cancans, des ragots ou des racontars.
On s explique alors que, dans la m esure o ies socits rurales
traditionnelles eurent connatre des problm es politiques, notam
m ent travers la conscription ou l largissem ent du d ro it de suffrage,
ces derniers furent intgrs dans lespace social m asculin. Activits
de la ville, venant de la ville, exerces le plus souvent p ar les citadins,
exigeant parfois des dplacem ents au bourg, ne serait-ce que pour
satisfaire aux obligations lectorales, activits extrieures au village
et, a fortiori au foyer, activits srieuses engageant les destins indi
viduels et l avenir du village, activits du verbe d o n t on discute dans
les lieux publics, la politique ne pouvait q u entrer dans le cham p
d attrib u tio n des homm es. La logique de la division du travail entre
les sexes prdisposait les socits rurales traditionnelles faire de la
politique des problm es d hom m es, rservs aux hom m es comme en
tm oigne le m onopole m asculin c!e l exercice du d ro it de suffrage
to u t au long du x ix e sicle et d une bonne partie du x x e.
Le rap p o rt d exclusion que les femmes entretenaient avec la poli
tique persiste d ailleurs, quoique de faon attnue, dans les socits
occidentales contem poraines. L ide que la politique n est pas
l affaire des femmes reste en effet largem ent rpandue. Les socio
logues et les enquteurs des instituts de sondage connaissent bien le
refus de rpondre aux questions politiques sous prtexte que m on
m ari serait plus com ptent , ou c est m on m ari qui soccupe de
cela , quand le refus ne se lim ite pas la simple constatation du
sexe de l enqute ( vous savez, m oi... je suis une femme ). D ans
une enqute de L IF O P , en 1953, 33 % des femmes interroges
dclarent ne pas s intresser la politique au m o tif que ce n est pas
laffaire des femmes et 37 % (contre 21 % chez les hom m es) parce
que la politique est tro p com plique 1. Invits donner leur pr
1.
Cit par Maurice Duverger, La Participation des fem m es la vie politique,
op. cit., p. 169.
131
LE CENS CACH
132
T ableau 18
RAPPORT A LA POLITIQUE SELON LE SE X E 1
oui, il y en a
non, il n y en a pas
sans rponse
fem m es
hommes
fem m es
16
76
64
15
78
16
26
76
10
100
100
100
100
Si oui, lesquelles?
A
hommes * fem m es
hommes fem m es
sans rponse
10
13
11
85
96
94
84
40
63
52
39
32
45
41
20
19
46
38
14
35
67
61
31
1. C it p a r M aurice D u v erg er, La Participation des fem m es la vie politique , P a ris , U n esco ,
1955, p . 172. 2. P o u rc e n ta g e d h o m m es in te rro g s q u i o n t r p o n d u a ffirm a tiv e m e n t la
q u e stio n p r c d e n te .
LE CENS CACH
134
T ableau 19
PARTICIPATION A DES DISCUSSIONS POLITIQUES SELON LE SEXE
EN FRANCE ET EN GRANDE-BRETAGNE
Participation des
discussions politiques
FRANCE
hommes
fem mes
cart relatif
59
69
49
41
53
41
15
22
+ 6
+ 28
+ 34
+ 19
30
30
54
18
27
38
16
12
14
51
1953 1
1949-1950 2
GRANDE-BRETAGNE
1964 3
8
+ 14
+ 42
+ 4
24
(a)
(b)
27
23
29
2
43
33
27
(O'
(d)
23
22
55
4
26
6
53
4 10
1 5
+ 26
+ 2 2
17 27
LE CENS CACH
136
137
LE CENS CACH
138
139
LE CENS CACH
140
141
T ableau 20
Niveau dinstruction
_
FourcntAg dos f&inixi$
18-24
ans
25-24
ans
34-49
ans
50-64 65 ans
ans
et plus
27
34
34
34
38
35
33
40
74
72
76
77
81
47
39
41
46
57
30
41
38
35
28
29
32
34
48
45
52
51
59
24
27
2*
20
16
13
16
11
11
moins de 2 000
2000
5000
hab.
5 000
20 000
hab.
20 000 plus de
100 000 100 000
hab.
hab.
31
39
25
46
prim.
prim.
sup.
tech
nique
secon
daire
sup.
39
27
27
27
16
79
74
77
74
56
27
43
47
49
58
55
44
47
49
41
21
23
30
24
22
93
17
29
lhomme
lhomme ou la femme indiff
remment
lhomme ou la femme selon la
mission que le candidat aurait
remplir
1. M au rice D u v erg er, La Participation des femmes la vie politique, op. cit., p . 194 s. 2. P o u r I& liste d e ces a c tiv it s , cf. ta b le a u 18.
T ableau 21
INTRT DCLAR POUR LA POLITIQUE, SELON LE SEXE ET LE NIVEAU DINSTRUCTION, EN FRANCE1
femmes
hommes
Dclarent
sintresser
la politique
TOTAL
1953
oui
un peu
non
sans rponse
Iota!
1958
beaucoup
un peu
pas du tout
sans rponse
total
sup.
pas
d tude
prim.
prim.
sup.
38
22
39
1
60
30
10
0
6
6
88
0
6
24
70
0
18
35
47
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
g
53
39
0
18
60
22
0
23
58
18
1
17
60
21
2
0
39
61
0
4,5
36,5
57
2
14
58
28
0
16
42
34
8
12,5
75
12,5
0
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
pas
d'tude
prim.
prim.
sup.
24
31,5
44
0,5
25
44
31
0
29
37
34
0
47
36
17
0
100%
100%
100%
9
47
42,5
1,5
0
33
67
0
100%
100%
second.
second.
22
35
43
0
100%
sup.
31
37
32
0
100%
1. D a p rs G eorges D u p e u x , L'O pinion publique et la Dpolitisation , in A sso ciatio n fra n a ise d e scien ce p o litiq u e , so u s la d ire c tio n d e G eo rg es
oolitisation, mythe ou ralit ?, P a ris , A . C olin, 1962, p . 105 e t M au rice D u v e rg e r, La Participation des fem m es la me politique, op. cit..
V edel, La Dpolitisation,
p . 201.
LE CENS CACH
1.
The civic culture, op. cit., p. 390-393. Pour les tats-Unis, cf. galement
M. Kent Jennings, Richard G. Niem i, The division o f political labour between
mothers and fathers , The american political science review, vol. LXV, n 1,
mars 1971, p. 77.
On notera toutefois que les donnes disponibles pour la France tableau 21
ne font pas apparatre une relation de ce type.
145
ableau
22
2 0 -3 4
ans
1958 1
beaucoup
u n peu
p a s d u to u t
2 1 -2 9
ans
5
- 52
43
total
2 1 -3 9
ans
'
3 0 -4 4
ans
3 5 -4 9
ans
4 0 -5 9
ans
10
49
41
100%
4 5 -5 4
ans
5 0 -6 4
ans
8
53
39
100%
5 5 -6 4
ans
60 an s
et +
7
44
49
12
38
50
100%
S 5 %
65 a n s
e t -f
155%
e n s e m b le
9
48
43
100%
1966*
beaucoup
un peu
tr s p eu
p a s d u to u t
8
34
28
30
total
8
29
29
34
100%
8
23
28
41
100%
8
29
28
35
100%
100%
1969
3
beaucoup
assez
u n peu
p a s d u to u t
san s r p o n s e
8
14
42
36
0
total
100%
5
16
41
38
0
%
5
11
37
4$
1
100%
6
14
27
50
3
6
14
38
41
1
100%
100%
66%
61%
1970 4
p eu o u p a s d u to u t
61%
59%
61%
1 . Sondages , 1960, n 4, p. 42. - 2. E m e ric D e u ts c h , D en is L in d o n , P ie rre W eill, Les Fam illes politiques aujourd'hui en France, P a ris , d itio n s
d e M in u it, 1966, p . 104. 3. Sondages, 1969, n 1 e t 2, p . 13. 4. Sondages, 1970, n 1 e t 2, p . 56.
lon puisse toutefois m esurer son dclin chez les plus gs 1. Plusieurs
enqutes am ricaines ont tabli que l utilisation des moyens de diffu
sion de masse, comme la lecture des inform ations politiques des jo u r
naux, augm entait assez fortem ent ju s q u trente ans, plus faiblem ent
m ais to u t aussi rgulirem ent de trente soixante ans, et dcroissait
lgrement a u -d e l 2. Le pourcentage des personnes qui se dclarent
trs ou assez intresses p a r l mission Face face en France
obit une relation identique passant de 40 % entre vingt et trentequatre ans 49 % de trente-cinq soixante-quatre ans p o u r retom ber
44 % a u -d e l 3. On peut donc considrer q u il existe une relation
constante entre l ge et la politisation. C ontrairem ent aux ides gn
ralem ent reues su r la politisation de la jeunesse, les plus jeunes
apparaissent en ralit relativem ent plus indiffrents que leurs ans.
Ces ingalits de politisation entre les gnrations s accom pagnent,
conform m ent aux relations tablies plus h au t, d une ingale com p
tence politique.
b) Age et comptence politique.
Relativem ent faible chez les plus jeunes, la fam iliarit avec les
acteurs ou les problm es politiques est m axim um chez les classes
d ge conom iquem ent actives et s affaiblit chez les plus gs. C est
ce que l on peut, p ar exemple, m esurer travers laptitude citer
des nom s de partis ou de m inistres ou la connaissance de l a p p a r
tenance partisane des principaux hom m es politiques 4. Curieusem ent,
1. Le pourcentage des personnes qui ont dclar s intresser beaucoup aux
lections lgislatives de 1967 passe de 19 % entre vingt et trente-quatre ans, 28 % de
trente-cinq quarante-neuf ans, 31 % de cinquante soixante-quatre ans et 34 %
au-del. Les pourcentages des personnes qui s affirment pas du tout intresses
sont respectivement de 28 %, 25 %, 24 % et 21 %. Cf. Jeanne Labrousse, L'Opinion
publique, op. cit., p. 281-282.
2. Cf. Philip E. Converse, Richard Niem i, N on-voting amoung young adults in
the U nited States , in William J. Crotty et al. (d.), Political parties and political
behavior, Boston, Allyn and Bacon inc., 2e d. 1972. ( l re d. 1966), p. 449; Wilbur
Schramm, D avid White, Age, ducation and econom ic status as factors in newspaper reading , art. cit., p. 443. Dans le mme sens, en Norvge, cf. Stein Rokkan
et Angus Campbell, Per Torsvik, Henry Valen, Citizens, lections, parties, Approaches to the comparative study o f the processes o f development, Oslo, Universitetsforlaget, 1970, p. 357.
3. Sondages, 1966, n 1, p. 53. Dans le mme sens, le dsir de suivre les missions
lectorales la tlvision s accrot en Grande-Bretagne avec l ge et diminue
au-del de 65 ans. Cf. Tlvision in politics, op. cit., p. 136.
4. Selon notre enqute, le pourcentage des personnes interroges qui citent
cinq partis politiques et plus passe de 39 % pour les moins de vingt et un ans,
147
T ableau 23
35 49
3*
33
Vacances idales.
Un catholique peut-il ou non s engager en politique avec un communiste ?
tes-vous pour ou contre lenseignement libre ?
Les trangers en gnral sont trop nombreux.
Les bnfices raliss par les entreprises franaises leur permettent-ils de s qui
per et de se dvelopper ?
Rle de la Bourse dans lvolution de l activit conomique.
volution des prix dans les six prochains mois.
volution des revenus dans les douze mois qui viennent.
volution des conomies dans les six prochains mois.
Rsultats satisfaisants ou non du plan de redressement.
En France, dans les dix dernires annes, le progrs conomique a-t-il progress
plus vite ou moins vite que la justice sociale ?
La socit franaise aujourdhui vous parat-elle juste ou injuste ?
Rle des syndicats en France.
Diriez-vous que la France est un pays dmocratique ou pas ?
2
18
17
49
3
17
15
49
28
35
2
8
7
24
26
17
II
24
50 64
2 .'
li:
65
et plus
2
2
3
15
16
43
4
18
16
56
33
37
4
5
6
24
40
37
5
5
10
25
44
41
6
8
7
45
30
24
9
21
30
21
10
19
40
27
21
25
35 49
50 64
65
et plus
( 21
f 27
23
27
26
( 25 2
( 27 7
31
32
31
socialistes
( 37 2
( 34 7
33
33
33
gaullistes
( 27 2
( 30 '
28
31
32
centristes
( 33 2
( 36 7
39
40
41
22
25
18
28
18
21
23
28
35
30
30
34
29
25
25
34
( 28
( 26
31
27
38
( 34 6
( 30
36
28
43
LE CENS CACH
150
T ableau 24
CAPACIT A M ANIER D E S SC H M ES D E CLASSIFICATION
ET D VALUATION POLITIQ UES
SEL O N LAGE EN FRANCE
Capacit classer
le personnel politique
sur une chelle
gauche-droite
moins de
21 ans
21 30
ans
30 45
ans
45 60
ans
plus de
60 ans
12
11
12
16
21
ne savent pas
17
15
15
13
22
classement incohrent
25
10
classement cohrent
46
67
63
65
53
sans rponse
total
100%
100 %
100 %
100 %
100%
alors que son effet est nul p o u r les questions p o rta n t sur les problm es
de la vie quotidienne (tableau 23).
La m atrise de schmes politiques de classification et d valuation
varie galem ent avec l ge selon la relation attendue. Le pourcentage
de personnes capables de situer le personnel politique sur la dimension
gauche-droite augm ente p ar exemple ju sq u 30 ans, se stabilise entre
30 et 60 ans, et dim inue au-del (tableau 24). D ans le mme sens,
l enqute dj cite sur l ouvrier franais en 1970 indique que le
pourcentage des personnes interroges ne p ouvant se situer sur cette
dim ension passe de 36 % de 15 19 ans, 27 % de 20 24 ans, 24 %
de 25 34 ans et 20 % au-dessus de 35 a n s 1.
Preuve enfin que les relations sym boliques entretenues avec les
partis politiques varient avec lge, le pourcentage des personnes
interroges qui ne peuvent exprim er une prfrence partisane est de
25 % de 20 34 ans et de 35 49 ans, de 21 % entre 50 et 64 ans et
1.
Grard Adam et al., L'Ouvrier franais en 1970, op. cit., p. 209. Lenqute
portant sur une population conomiquement active ne peut faire apparatre la
comptence politique plus faible des classes d ge lev.
151
LE CENS CACH
152
153
LE CENS CACH
telle lunivers m asculin. Il est donc logique que les hom m es que
l on dit accom plis soient investis d une auto rit particulire en
m atire politique. S il est vrai que la com ptence reconnue aux
hom m es p our to u t ce qui touche la politique n est q u un aspect
d une com ptence plus gnrale p our la gestion des relations avec
l extrieur, on com prend que les hom m es des classes d ge adulte,
professionnellem ent plus actifs, soient aussi plus politiss. Une
enqute de lIF O P en milieu paysan perm et d ailleurs de m esurer
cette liaison entre l insertion dans la vie professionnelle, l ouverture
vers le m onde extrieur et lintrt accord aux vnements poli
tiques 1. Les agriculteurs de 25 64 ans sont en effet plus nom breux
frquenter les runions corporatives ei plus dsireux de senqurir
et de discuter des problm es de leur profession, notam m ent de leurs
aspects politiques. Ils apparaissent p ar exemple plus curieux de
sinform er des accords de Bruxelles sur la politique agricole euro
penne, alors1que les plus jeunes, com m e les plus anciens, font preuve
de beaucoup plus d indiffrence dans ces dom aines. A l encontre de
ceux qui ne sont pas encore com pltem ent engags dans la vie p ro
fessionnelle ou qui ont cess leurs activits, les classes d ge cono
m iquem ent actives participent davantage aux activits de relations
sociales et sont, de ce fait, plus politises.
Selon lexpression consacre, un bon pre de famille se doit, dans
nos socits, de se prononcer avec esprit de srieux sur les questions
susceptibles d affecter le bien-tre des s ie n s 2. L attention accorde
aux vnements politiques est donc galem ent lie lexistence de
responsabilits familiales. Le m ariage et la naissance du prem ier enfant
sont des rites de passage la vie adulte. Ils confrent des respon
sabilits et supposent un tat d esprit qui inclinent se proccuper
des problm es politiques que lcc insouciance attache la jeunesse
conduisait ngliger ju s q u alors. C est cette mme ide que dveloppe
Annie Kriegel lo rsq u elle analyse les facteurs de l adhsion au parti
com m uniste franais : D evenir un m ilitant, c est comme devenir
pre de famille, contracter des responsabilits nouvelles qui vont
de soi, m ais qui im pliquent le vieillissement. A lencontre de ltudiant
qui adhre souvent d a u ta n t plus jeune que son adhsion est vcue
comme une ru p tu re ou une tentative de ru p tu re avec sa famille,
l ge m oyen de ladhsion p o u r un ouvrier qui s accom plit en deve
nan t com m uniste se situe, semble-t-il, vers 24, 25 ans, au retour du
1. Sondages, 1964, n 1, p. 50 et 59.
2. Que l on songe la propagande du Centre d information civique en France,
exhortant les lecteurs voter au nom de l avenir de leurs enfants. '
154
55
LE CENS CACH
156
157
158
^ COMPTENCE
SENTIMENT DE
> ET AUTORIT LA COMPTENCE POLITISATION
POLITIQUES
POLITIQUE
CLASSE
SOCIALE
SEXE
LE CENS CACH
-------------
NIVEAU
,
D INSTRUCTION
------------- POLITISATION
NIVEAU
SOCIALE-
If
NIVEAU
CULTUREL
-g G E v
COMPTENCE
> E T AUTORIT ^ POLITIQUES
SENTIMENT
cOMDp C E - > P O L m S ^ N
POLITIQUE
161
LE CENS CACH
162
et tait exclu du culte d tre adm is dans la socit des hom m es dans
le mme tem ps q u il prend p a rt aux rites et acquiert un caractre
sa c r 1, c est que la religion reproduit, en mme tem ps q u elle
sanctifie, la division du travail entre les sexes et les classes d ge,
constitutive de ces socits. La politique est, en ce sens, la religion de
nos socits. Une sorte de religion profane, la fois lgitime et ill
gitime, objectivem ent rserve aux titulaires des positions dom inantes
de la structure sociale q u elle contribue justifier. P our les socits
occidentales, les facteurs sociaux de la politisation sont un peu lqui
valent structural des conditions de laccs au sacr dans les socits
totmiques. L intrt accord aux vnements politiques constitue
lune des voies d accs lessentiel social et consacre (dans tous les
sens) du mme coup lminence de ceux qui ont accs cette forme
dm ocratique du salut. L indiffrentisme politique est alors la forme
laque de l interdit, la barrire invisible qui tient distance les dominsprofanes des grandes hirarchies sociales.
1. mile Durkheim, op. cit., p. 444.
CHAPITRE IV
I. POLITISATION ET SCOLARISATION
164
165
LE CENS CACH
166
LE CENS CACH
168
les deux groupes, des connaissances plus tendues sur ces vnements,
q u niveau d instruction gal les spectateurs du film taient plus
inform s, mais su rto u t que lcart des niveaux de connaissance entre
les membres des deux groupes saccroissait fortem ent selon le niveau
d tu d e 1. Us ap p o rtaien t ainsi la preuve que les personnes les plus
scolarises avaient mieux su tirer parti des inform ations fournies
pour am liorer leurs connaissances sur cet pisode historique et,
au-del, que le systme d enseignem ent transm et une aptitude gn
ralise accum uler les savoirs les plus divers.
Le systme scolaire favorise enfin lacquisition d une disposition
s intresser aux grands et aux petits sujets qui alim entent les conver
sations cultives. On en trouvera une illustration dans les travaux de
W illiam Belson sur les centres d intrt des groupes sociaux en
G rande-B retagne. Le got p our la philosophie, lhistoire, la posie,
la sculpture, la m usique classique, la peinture et les sciences, la
pratique du tennis, du golf ou de la voile, la lecture d ouvrages
d inform ation, l appartenance des clubs et la participation des
discussions, dbats ou confrences y sont, des degrs divers, dans
une mme relation avec la position sociale et dlim itent le dom aine
de la culture lgitime en mme tem ps que les pratiques culturelles
des classes suprieures2. L coute de la tlvision, les runions fam i
liales, la musique de varit, le football, la boxe, les prom enades,
les jeux d argent, constituent linverse l essentiel des loisirs popu
laires. Les consom m ations culturelles constituent donc des systmes
nettem ent diffrencis selon les groupes sociaux, et l intrt po u r la
politique, le got p o u r les discussions politiques, la lecture des
ouvrages d inform ation et des rubriques politiques des journaux
relvent des com portem ents culturels des classes privilgies3.
1. Ainsi, 35% des spectateurs du film de niveau d instruction primaire, 60%
de niveau secondaire et 73 % de niveau suprieur connaissent le prtexte (mentionn
dans le film) invoqu par les Japonais pour- envahir la Mandchourie contre respec
tivement 13 %, 18 % et 25 % des personnes du groupe de contrle. L cart des
pourcentages entre les deux groupes est donc, pour cette question, de 22 % au
niveau primaire, 42 % au niveau secondaire et 48% au niveau suprieur. Ibid., p. 152.
2. The impact o f tlvision, op. cit., p. 38-45.
3. Dans une enqute auprs d un chantillon reprsentatif de la population
adulte de la ville de Salo en Finlande, Paavo Piepponen a galement montr que la
frquentation des salles de concert ou des expositions artistiques, la lecture de
livres ou de magazines, et l intrt pour la politique occupaient des positions trs
proches dans un espace de loisirs neuf dimensions reprsent grce aux
techniques de l analyse factorielle. Cit par Erik Allardt, Community activity,
leisure use and social structure , in Stein Rokkan (d.), Approaches to the study o f
political participation, Bergen, 1962, The Christian Michelsen Institute Publication,
n 210, p. 71.
169
LE CENS CACH
170
la fam iliarit avec les problm es politiques est d au tan t plus grande
que lorigine sociale est plus leve, ces ingalits de politisation
apparaissent alors com m e le p ro d u it d une ingalit plus gnrale
devant le systme d enseignement.
171
LE CENS CACH
172
CHAPITRE V
Organisations et politisation :
Les substituts de laction scolaire
i.
l a p p a r t e n a n c e
o r g a n is a t io n n e l l e
174
ORGANISATIONS ET POLITISATION
T ableau 25
INTRT DCLAR PO U R LA POLITIQ UE ET SY NDICALISATIO N
(population d ouvriers)
Syndiqus
Dclarent s'intresser
la politique...
CGT
CFTC
C FD T
FO
non
syndiqus
ensemble
I 1955 1
beaucoup
26
13
11
un peu
49
67
65
48
50
pas du tout
25
20
30
49
39
total
100%
100%
100%
100%
100%
II 1970 2
beaucoup
22
16
19
assez
24
32
27
25
un peu
31
35
38
35
pas du tout
22
18
15
30
total ~ 1 0 0 %
1- Sondages, 1956, n
2,
~ 100 %
~100%
~100%
---
1.
La relation est vrifie en ce qui concerne les ouvriers et les agriculteurs aux
tats-Unis (Public opinion..., op. cit., p. 505-506), les ouvriers en Grande-Bretagne
(Political change in Britain, op. cit., p. 163) et les agriculteurs en France (Sondages,
1964, n 1, p. 50 et 60).
175
LE CENS CACH
176
T ableau
26
Comptence politique
30
41
36
36
35
47
53
53
autres rponses
sans rponse
30
100%
100%
100%
ne savent pas
)
}
total
100%
13
28
36
28
33
30
39
53
56
autres rponses
sans rponse
35
100%
100%
100%
100%
4
9
25
17
41
0
3
30
17
47
ne savent pas
)
$
total
)
$
3
9
35
9
23
100%
100%
100%
100%
11
21
total
7
13
28
16
30
16
17
12
classement incohrent
10
classement cohrent
37
62
69
72
autres rponses
sans rponse
37
12
10
11
)
$
total
100%
100%
100%
100%
T ableau 27
CAPACIT A M ETTRE D E S O PIN IO N S PO LITIQ UES
SEL O N LA SY N D IC A L ISA T IO N 1
Pourcentage de sans-rponse
Questions sur
CGT
C FD T
PO
non
syndiqus
12
14
11
11
19
11
12
10
semaine de 40 heures
chelle mobile
14
nationalisation
13
12
20
autogestion
28
25
12
30
participation
13
1.1
lge de la retraite
ORGANISATIONS ET POLITISATION
179
LE CENS CACH
180
ORGANISATIONS ET POLITISATION
181
LE CENS CACH
182
ORGANISATIONS ET POLITISATION
CHAPITRE VI
I. RETRADUCTION ET RINTERPRTATION
184
185
LE CENS CACH
186
187
LE CENS CACH
ta tio n 1. Il ressort galem ent des travaux de Luc Boltanski que les
m em bres des classes populaires rinterprtent et redonnent sens aux
rgles de puriculture qui leur sont transm ises p ar les instances lgi
times de diffusion du savoir m d ical2, en utilisant le plus souvent
des modles de pense em prunts l exprience courante, comme ces
femmes qui, retrad u isan t les avis du mdecin, pensaient q u il fallait
utiliser de leau m inrale ou de l eau bouillie pour couper le lait du
biberon parce que l eau du robinet, forte en calcaire , est plus
lourde d ig re r3. Faute de possder les savoirs qui fondent les
techniques comme la prophylaxie d inspiration pasteurienne qui
leur sont prescrites p ar les autorits mdicales, les mem bres des classes
populaires sont dans lobligation de les rinterprter p artir des
savoirs pratiques q u ils utilisent com m unm ent. Plus la distance
sociale et culturelle entre le mdecin et son m alade augm ente, plus les
term es savants utiliss p a r le mdecin sont com pris p a rtir des cat
gories plus anciennes et plus gnrales dont le m alade fait un usage
courant et qui lui sont familires 4 . Les sym ptm es des maladies,
les moyens thrapeutiques et le discours du mdecin prennent sens
grce ces catgories constam m ent prsentes dans le langage... (o)
elles existent d ordinaire... sous la form e d habitudes directrices de
la conscience d o n t parle M arcel M auss 5, q u il s agisse des cat
gories de l espace comm e le h aut et le bas, l intrieur et l extrieur,
1. Comme en tmoignent ces ractions enregistres auprs des visiteurs du
muse de Lille : Il faudrait faire voir la valeur de tout ce q uil y a ici, qui reprsente
un travail depuis des sicles, quoi... Si on a conserv tout a, c est pour faire voir le
travail fait depuis des sicles et que tout ce qu on fait n est pas inutile ; j apprcie
beaucoup la difficult du travail ; pour estimer un tableau, je m appuie sur tout
ce qui est crit comme date et je suis pat quand il y a longtemps et qu on tra
vaillait si bien ; c est trs bien... c est de l ancien. Peut-tre quil devrait y avoir
des muses avec du moderne, mais a serait plus un muse . Cit par Pierre Bourdieu, Alain Darbel, L'Amour de l'art, op. cit., p. 118.
2. Luc Boltanski, Prime ducation et M orale de classe, Paris, La Haye, M outon,
1969, p. 104.
3. Avec vian, c est meilleur. L eau ici est forte en calcaire, elle est plus difficile
digrer. vian, c est plus facile digrer (Vervins, femme de facteur, 30 ans,
deux enfants). Le lait concentr, je le coupais avec de l eau bouillie. Leau du
robinet il faut la faire bouillir parce que c est plus lourd (Vervins, femme de
retrait, 63 ans, huit enfants). L eau du robinet, elle n est pas bonne, ou alors
quelle soit bouillie. Il faut la faire bouillir cause du calcaire quil y a dedans.
Quand on la fait bouillir, il y a le dpt qui remonte (Saint-Denis, femme d ou
vrier, 43 ans, onze enfants). (Ibid., p. 104.)
4. Luc Boltanski, Consommation mdicale et Rapport au corps, Paris, Centre de
sociologie europenne (ronot, sans indication de date), p. 31.
5. Marcel Mauss, uvres, vol. I, Les Fonctions sociales du sacr, Paris, d. de
Minuit, 1968, p. 28.
188
189
LE CENS CACH
190
191
LE CENS CACH
192
aspects les plus im m diats et les plus pars. Les spectateurs des
missions lectorales de la tlvision fixent p a r exemple d au ta n t plus
leur attentio n sur les prom esses des hom m es politiques et retiennent
d au ta n t m oins leurs principes ou leurs opinions sur les enjeux que
leur niveau d instruction est plus b a s P a r une sorte d ironie des
lois de diffusion des messages politiques, ce sont donc les agents
form ulant les sarcasm es les plus hostiles lendroit des acteurs poli
tiques qui s attach en t davantage leurs promesses. Com m e ces
enfants des petites classes qui choisissent une photographie du Capitole po u r sym boliser leur gouvernem ent, ou ces visiteurs occasionnels
des muses condam ns ne saisir que la pure m atrialit phno
m nale d une uvre d a rt ( c est une fort ) dfaut d en saisir
lintention esthtique et les caractristiques stylistiques ( c est un
im pressionniste ou c est un Czanne 2), ils sen tiennent aux
dtails dcontextualiss et aux aspects les plus apparents des situa
tions politiques. L intrt accord la m anire, l aptitude goter
la qualit d un argum ent ou d une esquive ou la dextrit carter les
questions em barrassantes et entraner l adversaire sur ses points
faibles, supposent un m inim um de savoir politique troitem ent
li au niveau d in stru c tio n 3. A dfaut, les agents les m oins politiss
tendent rduire les pripties de la com ptition politique aux
qualits m orales et aux dtails de la biographie ou de la m orphologie
de ses protagonistes. Le fonctionnem ent du cham p politique est alors
lobjet d une perception trs personnalise qui ram ne, par exemple,
les relations entre les p artis com m uniste et socialiste aux ractions de
m auvaise hum eur, aux coups de gueule ou aux querelles de famille
des partenaires, le dclenchem ent d un m ouvem ent de grve la
toute-puissance m aligne d un dirigeant syndical, laugm entation du
prix des m atires prem ires la cupidit des mirs arabes, ou le
problm e palestinien la folie des m em bres des com m andos.
D evant s adapter, sous la contrainte du m arch, aux possibilits
de rception de ses lecteurs, la presse populaire est constam m ent
am ene reprendre ces catgories trs individualises de perception
et les rend ainsi aism ent reprables. U n jo u rn a l comme Ici-Paris
consacrera quatre pages aux pouses des trois principaux candidats
llection prsidentielle sous le titre Laquelle prfrez-vous ? 4 ,
parce que la vie personnelle des acteurs de la cam pagne lectorale est
le seul aspect de cet vnem ent d o n t le public de ce jo u rn al (princi1.
2.
3.
4.
193
LE CENS CACH
194
195
LE CENS CACH
1.
David Butler, Donald Stokes, Political change in Britain, op. cit., p. 212-213.
David Butler et Donald Stokes ont mesur lexistence d une corrlation entre
lexpression d une opinion de droite ou de gauche sur les problmes des
nationalisations dune part, et la position sur laxe gauche-droite ou lexpression
d une opinion de droite ou de gauche sur le problme des dpenses sociales
d autre part, aux diffrents niveaux de conceptualisation idologique. Les rsultats
sont les suivants :
Niveau de conceptuali- Corrlation politiquement Corrlation politiquement
sation idologique
cohrente entre lopinion cohrente entre lopinion
des personnes interroges des personnes interroges
sur le problme des natio sur le problme des natio
nalisations et la faon nalisations et des dpenses
dont elles se situent sur sociales.
lchelle gauche-droite.
Niveau 1
.66
.55
.47
Niveau 2
.23
Niveau 3
.15
.45
Niveau 4
.31
.16
Niveau 5
Impossibilit de se situer
.07
sur laxe gauche-droite.
Les coefficients de corrlation utiliss ici sont les coefficients de Kendall. Sur la
construction des niveaux de conceptualisation idologique, cf. supra, p. 71 s.
2.
Raymond E. Wolfinger, Fred I. Greenstein, The repeal of fair housing in
California, The american political science review, vol. LXII, n 3, septembre 1968,
p. 756. Au cours de lt 1963, la lgislature de ltat de Californie vota une loi
interdisant les discriminations raciales pour les logements construits avec laide
des pouvoirs publics. Plusieurs groupes de pression entreprirent de faire chec la
loi et introduisirent une proposition de rvision de la constitution de ltat interdi
sant la lgislature dintervenir dans le domaine du logement. La cohrence des
opinions a t mesure partir des opinions mises sur la loi de 1963 et sur la propo
sition de rvision de la constitution.
196
3. Le coefficient est gal point 1 quand les deux rponses sont identiques chez
toutes les personnes interroges.
4. The nature of belief systems in mass publics , art. cit., p. 240.
5. Ibid., p. 241.
197
LE CENS CACH
198
CHAPITRE VII
Les sondages, les conversations inform elles ou les enqutes sociologiques ne sont pas les seules occasions o l ensemble des agents
sociaux y com pris, p a r consquent, les plus indiffrents sont
confronts aux problm es politiques. Les lections sanalysent ga
lem ent com me une question politique pose dans un langage politique
lensemble des lecteurs. Ces derniers doivent se prononcer sur
des candidats, sur des program m es, sur des partis, ou sur des options
rfrendaires, et sont ainsi invits form uler des apprciations poli
tiques. Les lections constituent donc un cas supplm entaire d im po
sition d une problm atique et d un langage em prunts au cham p
politique des agents sociaux ingalem ent prpars les matriser.
Il faut ds lors s interroger sur leurs effets politiques et sociaux ta n t
en ce qui concerne les facteurs de la participation que les mcanismes
de la dcision lectorale.
1.
The american voter, op. cit., p. 93; An lection in Finland, op. cit., p. 47, 82
et 278.
200
LE CENS CACH
Le sens com m un voit souvent et tro p htivem ent dans ces corrla
tions la confirm ation de cette vidence que ceux qui m arquent
leur intrt p o u r quelque chose ont plus de chance d y prendre p art
que les autres. Inexistence de relatio. identiques avec divers indi
cateurs de p o litisa tio n 1 indique que l abstentionnism e lectoral est,
plus profondm ent, le signe d un ra p p o rt d exclusion gnralis que
certains agents entretiennent avec la politique. On en trouvera une
preuve supplm entaire dans le fait que la lecture des rubriques poli
tiques des jo u rn au x ou l coute des missions spcialises de la radio
ou de la tlvision augm ente avec la p articipation lecto rale2. Lors
du referendum ou des lections de 1962, le pourcentage des personnes
qui n o n t ni vu la tlvision ni entendu la radio les hom m es
politiques ou mme le seul gnral de G aulle est, p ar exemple, nette
m ent plus lev chez celles qui ont dclar ne pas avoir vot ou qui
n ont pas r p o n d u 3 que chez les votants (tableau 28). Le pourcentage
des enquts qui affirm ent lire les nouvelles co ncernant la politique
augm ente galem ent trs fortem ent quand on passe des premires
aux secondes (tableau 28). Les votants participent enfin davantage
aux discussions politiques 4, et tm oignent, p ar lim portance accorde
au vote, leur attachem ent certains candidats, leurs proccupations
au sujet des r s u lta ts 5, ou les ractions de dception ou de joie au
1. Guy Michelat aboutit aux mmes rsultats en combinant plusieurs indica
teurs. Cf. ses deux articles dj cits Attitudes... lautomne 1962 , p. 269-271
et Attitudes ... dans une agglomration de la rgion parisienne , p. 385.
2. Negroes and the new Southern politics, op. cit., p. 254; When Labour votes, op.
cit., p. 78-82; Tlvision and the political image, op. cit., p. 221; Stein Rokkan,
Angus Campbell, Norvge et tats-Unis d Amrique , art. cit., p. 92; The voter
dcids, op. cit., p. 32; Intention and voting turnout , art. cit., p. 231 ; An lection
in Finland, op. cit., p. 362; The attentive public, op. cit., p. 62.
3. Les sondages pr- ou post-lectoraux enregistrent la propension maintes fois
observe des personnes interroges cacher leur abstention et surestiment la partici
pation lectorale. Stein Rokkan et Angus Campbell soulignent ce propos que
nous ne connaissons aucune exception la rgle selon laquelle le pourcentage
dabstention calcul d aprs les rponses par des personnes composant un chantil
lon, est infrieur celui qui ressort des valuations des statistiques officielles por
tant sur lensemble des lecteurs (art. cit., p. 86). Pour apprcier labstention
nisme rel, il faut souvent recourir des approximations et cumuler par exemple
les personnes qui dclarent sabstenir et celles qui refusent d indiquer si elles ont
vot et sont, pour la plupart, des abstentionnistes, comme lexistence de carac
tristiques communes avec les premires en apporte la preuve.
4. Intention and voting turnout , art. cit., p. 231 ; When Labour votes, op. cit.,
p. 77; The attentive public, op. cit., p. 62.
5. Le pourcentage d abstentionnistes augmente rgulirement quand on passe
des personnes dclarant se soucier beaucoup des rsultats de llection celles
affirmant ne pas sen soucier du tout . The voter dcids, op. cit., p. 37; The
american voter, op. cit., p. 104.
202
T a b l e a u 28
lections lgislatives de 1 9 6 2 2
votants
dclarent
ne pas
avoir vot
sans rponse
14%
38 %
26 %
49%
35%
22%
42,5 %
votants
dclarent
ne pas
avoir vot
sans rponse
43%
32%
23%
40,2%
34,9
33,4
17,5
13,7
13,9
28,2
24,0
32,6
0,2
1,1
34,5
34,0
17,4
13,6
0,3
11
22
26
41
0
16
30
25
28
1
1. Daprs Guy Michelat, Tlvision, moyens dinformation et comportement lectoral , Revue franaise de science politique, vol. XIV, n 5,
octobre 1964, p. 887-892 et Alain Lancelot, VA bstentionnism e lectoral en France , Paris, A. Colin, 1968, p. 166. 2. 1er tour.
LE CENS CACH
204
T ableau 29
PARTICIPATION LECTORALE SELO N LA CAPACIT
A METTRE D ES O PIN IO N S EN FRANCE
votants
dclarent
ne pas
avoir vot
sans
rponse
Objectivit
de la radio-tlvision franaise 1
27
60
50
26
53
11
2 6 ____
25
49
56
Ladoption de la Constitution de
1958 est-elle une victoire de la droite
ou de la gauches ?
vote
oui
vote
oui
de 15 30
selon les
partis
24
19,5 et 12
34,5
vote
non
8 et 9
29
vote
non
40
50
LE CENS CACH
206
T a bleau
30
referendum
1969 3
prsidentielles
1969 s
chantillon
d'ouvriers
1" tour 3
chantillon
d'ouvriers
communistes
16
20
socialistes
14
25
gauche
parti des ouvriers
34
50
gaullistes-UNR
18
18
16
25
Prfrence partisane 1
(rponse la ques
tion : quel est le parti
dont vous vous sentez
habituellement le plus
proche?)
referendum
1962 a
ne
votent
pas
repon
dent
pas
radicaux
MRP
37
40
indpendants
8___
' - 4 4 '
33
18
sans prfrence
n _ _ J>6
67
36
61
LE CENS CACH
208
sept enqutes effectues entre 1948 et 1970 Prs des deux cinquimes
des lecteurs am ricains d instruction prim aire sabstiennent rgu
lirem ent aux lections fdrales alors que le chiffre correspondant
oscille entre 10 % et 20 % au niveau d instruction suprieur. Ces diff
rences subsistent lors des lections congressionnelles m i-m andat
prsidentiel ( off-year lections) mais se dplacent alors vers des niveaux
d abstention plus levs. La rgularit du vote, com m e l inscription sur
les listes lectorales, obissent au mm e facteur, bien que la variation
soit beaucoup plus faible dans ce dernier c a s 2. O n retrouve des rsul
tats identiques en G rande-B retagne 3 et en Norvge 4.
Les donnes concernant les lections lgislatives de 1956 et 1962,
les referendum s de 1958 et 1962 et les prsidentielles de 1965, varient
dans le mme sens en France. La relation y est cependant plus faible
que dans d autres pays et ne revt pas toujours un caractre linaire 5.
On notera en particulier que les personnes de niveau prim aire-suprieur ou technique et com m ercial prsentent souvent un taux de p a r
ticipation lectorale plus lev que leur degr de politisation ne le lais
serait supposer (tableau 31). Les lections lgislatives de 1951 et les
m unicipales de 1953 donnent enfin des rsultats a b e rra n ts 8. Comme
aux tats-U nis, la perm anence de l abstention crot mesure que l on
descend dans la hirarchie des niveaux d instruction puisque 35 % des
personnes d instruction prim aire n ont pas pris p art lune au m oins
des lections intervenues entre 1965 et 1967 contre 24 % des diplms
du suprieur 7.
voting in City lections , The american political science review, vol. LXV,
n 4, dcembre 1971, p. 1139; Sondages, 1971, n 3 et 4, p. 22-23; Attitudes...
lautomne 1962 , art. cit., p. 211 et 237; Attitudes... Boulogne-Billancourt,
op. cit., p. 79.
1. Group diffrences..., p. 27; Intention and voting turnout , p. 229; The
municipal voter... p. 1139; Norvge et tats-Unis... , art. cit., p. 98.
2. Sondages, 1971, n 3 et 4, p. 22-23.
3. How people vote, op. cit., p. 181.
4. Norvge et tats-Unis , art. cit., p. 98.
5. Dans le mme sens, Attitudes... lautomne 1962 , art. cit., p. 234 et
Attitudes... Boulogne-Billancourt, op. cit., p. 77.
6. Sachant que les classes populaires, surtout en milieu rural, sintressent
davantage aux lections municipales quaux autres consultations , et que le
dsarroi provoqu par limposition dun langage politique est plus faible dans
ce type de scrutin, on peut se demander si la relation dcroissante entre linstruction
et le vote observe en 1953 ne rsulte pas du caractre de la consultation. On
verra, par ailleurs, que les rsultats du sondage de 1951 sont contredits par ceux
obtenus partir du dpouillement des listes lectorales (cf. infra). Les caractris
tiques de lchantillon sont donc probablement en cause ici.
7. Attitudes... Boulogne-Billancourt, op. cit., p. 77.
209
ableau
31
1953 1
1956*
municipales
Niveau dinsructian
p as
v o t
sans
rp.
1958 3
lgislatives
pas
v ot
ab sten tio n s
dclares
et sans rp.
125
11
26
1962 5
rfrendum
indice
d a b ste n tio n
pas d tudes
19
1962*
rfrendum
8J_ _23
sans
rp.
.33. _n
44
1965*
I er tour
p as
vot
sans
rp.
56
23
10
23
p rim aire sup.
15
19
|2_ _20
72
20
12
30
M
tech n iq u e et com m .
27
20
30
16
12
secondaire
24
19
26
12
59
to
27
27
36
.^2_ t22
24
9
?9
9
19
20
su p rieu r
10
'^ i r
82
11
22
10
^18
1 . C it p a r A lain L a n celo t, L'Abstentionnisme lectoral en France, op. cit., p. 188. 2 . Calcul d a p r s J e a n S to e tz e l, P ie rre H a ssn e r, Rsultats
d'un sondage dans le premier secteur de la Seine , in M aurice D u v e rg e r et al., sous la d ire c tio n d e, Les lections du 2 janvier 1956, P a ris, A. Colin, 1957,
p , 237. 3. Calcul d a p rs G eorges D u p eu x , D'une consultation l'autre Les ractions du corps lectoral, in A sso ciatio n fran a ise d e science p o li
tiq u e , Le Rfrendum de septembre et les lections de novembre 1958, P a ris , A. Colin, 1960. C h aq u e chiffre m e su re le r a p p o r t e n tre le p o u rc e n ta g e
d e s m e m b res d e c h a q u e ca tg o rie q u i n o n t p a s r p o n d u q u a n d on le u r a d e m a n d s ils o n t v o t a u r f re n d u m d e 1958 o u q u i o n t d c lar s a b s te
n ir d u n e p a r t, e t le p o u rc e n ta g e d es m e m b res d e c e tte c a tg o rie d a n s l c h an tillo n , d a u tr e p a r t. 4. G u y M ich elat, Altitudes et comportements
politiques l'automne 1962, art. cit., p . 209. 5. Ibid., p. 233. 6. C alcul d ap r s G u y M ich elat, Attitudes et comportements politiques dans une
agglomration de la rgion parisienne, in C en tre d tu d e d e la vie p o litiq u e fran a ise, L'lection prsidentielle de dcembre 1965, P a ris, A. Colin, 1970,
p . 380.
1.
On observe, semble-t-il, des diffrences significatives de participation lec
torale selon les fractions de classes suprieures. D aprs des indications trs frag
mentaires, la fraction conomique , socialement dominante (industriels, ngo
ciants, gros commerants, cadres et professions librales), vote plus frquemment
que la fraction intellectuelle domine, la haute fonction publique occupant une
position moyenne.
La hirarchie des niveaux de participation lectorale l intrieur des classes sup
rieures semble ainsi reproduire la hirarchie des positions sociales des diffrentes
fractions. Il existerait donc une hom ologie entre la relation dgage pour la struc
ture sociale globale et pour celle des classes suprieures.
211
LE CENS CACH
T ableau
32
A B S T E N T IO N N IS M E L E C T O R A L S E L O N LA C A T G O R IE S O C IO -P R O F E S S IO N N E L L E E N F R A N C E *
1951
C atgories
socio-professionnelles
1953
H
cadres suprieurs
professions librales
(2 )
cadres m oyens
com m erants
22
3
F
(2 )
1962
1962
1965
rfren
dum 4
lgisla
tives 6
1er tour
pas sans
vot rp.
pas
v ot
8 ^ 3
33
16
19
9<
17
10
25
em ploys
25
17
25
ouvriers
23
m an uvres
11
1 2
1969
1969
rfren
dum 8
prsid.
1er tour
11
13
10
23
15
12
22
2e tour
28 29 28,5
23
34 36 32
28,5
44 43 44
32
15
35 33 33,5
30
18
22
32
11
35 39 35,5
31,5
13
19
29
-----------
-----------
24
24
1965
prsid.
1er tour 1
1 5 9
25
agriculteurs
7 6
V
29
'n
sans
rp.
1965
*
'7
-
39
20
p ersonnel de service
2 0 1 4
34
^ "5!5
26
LE CENS CACH
214
T ableau 33
A BSTENTIO N NISM E LECTORAL SEL O N LE SEXE EN FRANCE *
1953
1956 2
Sexe
n ont sans
pas rp.
vot
hommes
13
6^^20
26^
femmes
diffrence
25
12
9^_20
29
1962
1962
1962
1965
1969
1969
rfren
dum 3
ne sans
vote- rp.
ront
pas
rfren
dum 4
n ont sans
pas rp.
vot
lgislat.5
prsident.6
rfren
dum 1
prsident.
n ont sans
pas rp.
vot
tour tour
6 .^ 3 2
38
17
18
6~ J
_ 2 l
48
27
30
10
10
12
Jer
2e
1er tour
13
16
17
13
15
23
20
LE CENS CACH
216
217
T ableau 34
ABSTENTIONNISME LECTORAL SELON LAGE EN FRANCE *
1956 2
1953 1
ge
diffrence
hommes
femmes
21-24 ans
25-34
31
12
39
21
8
9
35-49
11
18
pas sans
vot rp.
)
)
___14^
17
v-l o ^
50-64
21
12
22
29
65 ans et plus
13
32
19
13
19
""^32
1962 3
19624
rfrendum lgislatives
pas sans pas sans
vot rp. vot rp.
16
10
26~"~
23 ^
V^ 2 T ~
11
11
^22
J7 ^ _ ^ 5
'
22
J U v -iL
'^ 1 9
*21
12
^29___2 ^ 3 2 ^
1965 5
1969 6
prsidentielles
1er tour
2* tour
rfrendum
17
21
11
14
16
19
11
12
20
219
LE CENS CACH
LE CENS CACH
dom aine galement, comm e des ingalits culturelles. Sachant que '
la frquentation des bureaux de vote est fonction de la matrise d une
comptence politique d o n t le systme d enseignem ent fournit les
instru m en ts1, la participation lectorale diffrentielle des groupes
sociaux rsulte plus prcisment de leur ingalit devant le systme
scolaire. En reproduisant la structure de la distribution du capital
culturel, lcole perptue la disparit des niveaux de politisation et
des dispositions voter. Le ra p p o rt d exclusion que certains agents
entretiennent avec la politique du fait de leur position dans la structure
sociale et, surtout, de leur infriorit scolaire, a donc des effets com pa
rables ceux des restrictions du droit de vote qui cartaient les femmes
et les classes dangereuses (classes d ge ou classes sociales) des
consultations lectorales. Les ingalits scolaires fonctionnent comme
un cens lectoral, comme un cens culturel, d au ta n t plus efficace q u il
est plus cach. A lors mme que le d roit de suffrage est formellement
reconnu tous et socialem ent peru com me universel, q u il se prsente
dans son organisation actuelle comme le rsultat d une longue srie
de conqutes dm ocratiques, q u il dpend apparem m ent de la respon
sabilit de chacun d en faire bon usage et que les accidents, les maladies
ou la fantaisie individuels sont, au prem ier abord, les seuls obstacles
son exercice, un nom bre im portant d agents faiblem ent politiss se
trouvent de fa cto carts des urnes chaque consultation. Questions
politiques poses des agents ingalem ent prpars rpondre, les
lections contribuent p o u r la p a rt qui leur revient la dpossession
politique des groupes culturellem ent dfavoriss.
E t seuls quelques mcanismes m arginaux du processus de politisa
tion comme l action des organisations, peuvent lim iter lexclusion
lectorale des agents les plus indiffrents. La participation lectorale
augm ente en effet avec l appartenance une organisation. Lors du
referendum de 1969, le pourcentage d abstentionnistes est de 16%
parm i les m em bres de la C FD T , 24 % p our la C G T contre 38 % chez
les non syndiqus et, il est vrai, 39 % des syndicalistes FO dont leffet
de politisation semble plus fa ib le 2. Le rle de ce facteur est videm
m ent d a u ta n t plus fort que les agents appartiennent davantage
d asso ciatio n s3 et q u ils y sont mieux intgrs 4.
La contribution des organisations la m obilisation lectorale est
1. Cf. chap. iv.
2. L'Ouvrier franais en 1970, op. cit., p. 192. Dans le mme sens, aux tatsUnis, Group differences..., op. cit., p. 31-32 et, en Grande-Bretagne, Political change
in Britain, op. cit., p. 164.
3. Public opinion and american democracy, op. cit., p. 505.
4. Political change in Britain, op. cit., p. 164.
222
cependant trs ingale socialem ent. Elle est pratiquem ent nulle pour
les personnes ayant reu une instruction suprieure alors que l on
observe des diffrences assez significatives p our les niveaux d instruc
tion in frieu rs1. La diffrence des taux de participation lectorale
entre les syndiqus et les non-syndiqus reste de la mme faon assez
faible quand on fait abstraction de la position sociale mais l cart se
rvle beaucoup plus im portant chez les ouvriers, su rto ut non quali
fis2. Les associations, notam m ent les syndicats, favorisent d au tan t
plus la participation lectorale de leurs membres que ces derniers
ont un niveau culturel plus bas. Ce sont donc principalem ent les
organisations reprsentatives des classes populaires qui peuvent se
substituer au systme d enseignement et lim iter linfluence des mca
nismes sociaux qui font dpendre la frquence du vote de la dure de la
scolarisation.
223
LE CENS CACH
224
225
LE CENS CACH
par les lecteurs que le vote sera serr pique leur intrt et
renforce leur croyance que leur vote com ptera m 1. Le fait q u une
m ajorit d lecteurs votent alors mme q u ils ne sintressent pas
aux rsultats des lections, indique bien que le vote obit une
logique de conform it sociale beaucoup plus q u un calcul rationnel,
mme inconscient, qui m ettrait en balance le cot du dplacem ent
ju sq u lisoloir et les consquences ventuelles du rsultat pour
dgager lutilit m arginale de la participation au scrutin. Et s il est
avr q u il existe une forte corrlation (.807) entre le degr de com p
tition entre les partis et la frquence du vote 2, sil est exact aussi que
le regain d abstentionnism e la fin du x ix ' sicle concide avec le
dclin du parti dm ocrate et la progression des lections non disputes3,
sil est enfin indniable que, dans les tats du Sud, massivement
dom ins par le parti dm ocrate, il existe une relation assez troite
entre la force du parti rpublicain et la participation lectorale4, c est
que le droulem ent d une com ptition serre accrot le nom bre et
lintensit des sollicitations qui ractivent le sentim ent de l obliga
tion lectorale et favorisent la participation au scrutin.
L ide que la participation lectorale est plus forte p o u r les lections
nationales que p our les lections locales parce que les lecteurs pren
nent conscience de lim portance des pouvoirs des titulaires des fonc
tions d o n t llection est en jeu s, suppose, elle aussi, la matrise chez
tous les lecteurs d une com ptence politique en ralit trs ingale
m ent rpartie. C est en fait parce que la m obilisation sociale est plus
im portante lors des lections nationales et que le nom bre des m ca
nismes sociaux incitant les agents se rendre aux urnes s accrot
davantage cette occasion que l abstentionnism e y est, d une faon
gnrale, m oins lev.
Le niveau de la participation pour une lection donne dpend
p ar consquent du degr auquel la cam pagne lectorale p o u rra sti
1. Political participation, op. cit., p. 102.
2. Political participation, op. cit., p. 96. Stein Rokkan a montr pour la Norvge
que, lorsque les lections opposent plusieurs partis, et non des listes non parti
sanes, la frquentation des urnes est plus forte ( Citizens, lections, parties, op. cit.,
p. 246.).
3. Walter D ean Burnham, The changing shape o f the American political
universe , The american political science review, vol. LIX, n 1, mars 1965,
p. 7-28.
4. Vladimir O. K ey Jr, Southern politics in state and nations. New York,
Alfred A. Knopf, 1949, p. 525.
5. Plus les titulaires des fonctions dont l lection est en jeu disposent de pou
voirs importants, plus les lecteurs sont susceptibles de percevoir l importance
de l lection , Political participation, op. cit., p. 104.
226
227
LE CENS CACH
1. Indiffrence et irrsolution.
L irrsolution au m om ent du vote n est pas un tra it de personnalit
qui obirait aux dterm inations des psychologies individuelles. Ceux
qui ne sont pas encore dcids quelques jo u rs du scrutin ou qui
dclarent q u ils ne savent pas sils changeront d avis avant les
lections sont en effet proportionnellem ent plus nom breux quand
le niveau de politisation d c ro t1. U ne com paraison des rponses
fournies av an t et aprs la consultation m ontre galem ent que les
agents faiblem ent politiss sont plus nom breux modifier leur
c h o ix 2. Certains, qui pensaient s abstenir, se sont finalem ent dcids
1. How people vote, op. cit., p. 130.
2. Ibid., p. 176-177. La relation est vrifie quel que soit l indicateur de politisa
tion retenu (intrt pour la politique subjectivement valu, participation aux
runions lectorales, lecture de la propagande des partis, coute des missions
lectorales la radio). Dans le mme sens, cf. Voting, op. cit., p. 249.
228
229
T ableau 35
STABILIT D U VO TE SELO N
lections de
lecteurs constants
rfrendum
lections
lecteurs changeants
rfrendum
lections
s'intressent la politique
beaucoup
un peu
pas du tout
total
20
51
29
100 %
10
45
45
100%
s'intressent a u x lections
57
beaucoup
moyennement
peu
pas du tout
36
7
total
100 %
42
41
12
5
100 %
51
40
9
100%
30
46
20
4
100%
54
trs
moyennement
peu
pas du tout
ne rpondent pas
33
13
0
total
100 %
23
37
20
17
3
45
43
12
0
100%
100%
24
13
30
16
17
12
28
25
15
20
19
31
36
14
0
100%
rgulirement
souvent
de temps en temps
trs rarement
jamais
16
23
21
26
14
total
100%
100%
100%
19
13
40
14
14
100%
T a b l e a u 35
LE NIVEAU DE PO LITISATIO N
1958 en France 1
lecteurs constants
rfrendum
lecteurs changeants
lections
rfrendum
32
38
27
3
25
35
28
12
lections
rgulirement
au hasard
ne l coutent pas
ne rpondent pas
37
33
17
13
total
100%
100 %
100%
93
82
95
92
4
3
9
9
3
2
2
6
100%
100 %
100 %
100 %
100 %
30
35
26
9
total
71
29
0
100%
65
34
1
100 %
T ableau 36
:s
lecteurs
constants
lecteurs
changeants
Indpendance de l Algrie 1
24
27
11
14
22
25
27
23
32
20
29
18
12
14
13
10
12
* Les chiffres indiquent le pourcentage de sans rponse aux questions poses pour chaque
catgorie.
1. Alain Girard, Jean Stoetzel, Le comportement lectoral et le mcanisme de la dcision ,
in Association franaise de science politique, Le Referendum de septembre et les lections de
novembre 1958, Paris, A. Colin, 1960, p. 182. 2. Sondages, 1960, n 4, p. 31, 32, 45, 47.
aux vnements p o litiq u es1. Ceux qui se dcident dans les deux
derniers mois ou, su rto u t, dans les to u t derniers jo u rs de la cam pagne
se rvlent, p ar exemple, nettem ent plus indiffrents que ceux qui
se dcident de faon plus prcoce. L enqute belge dj cite m ontre
plus prcism ent que les lecteurs les plus politiss se dcident le
plus souvent aprs la fixation de la date des lections quand les
enjeux sont dfinis et les candidats connus. C ertains lecteurs faible
m ent politiss dclarent aussi quelquefois tre dj dcids
lavance . Les rponses de ce type, gnralem ent associes une
forte prfrence partisane, confirm ent que lattachem ent une
organisation politique facilite les choix de ceux qui sont dpourvus
d autres lments d apprciation p o litiq u es2. La fidlit partisane
constitue alors une sorte de rponse to u te prte aux questions poli
tiques de la cam pagne, d o n t on ne sera pas surpris de constater
q u elle devient plus frquente quand on descend dans la hirarchie
des positions sociales.
Sachant que ces dcisions tardives se rencontrent su rtout chez les
catgories faiblem ent intresses p ar les lections, elles ne peuvent
rsulter d un choix m rem ent pes. Elles s expliquent en ralit par
le peu d im portance attach p ar certains leur vote et la hte avec
laquelle ils se prononcent sur les candidats en prsence. Effectu
au dernier m om ent, sans y avoir vraim ent rflchi, leur choix sera
aussi vite oubli q u il a u ra t htivem ent et ngligemment arrt 3.
La m odalit mme de la dcision lectorale tra d u it donc la fai
blesse de l investissem ent psychologique de certains lecteurs. Obligs
de se prononcer sur des questions irrelles, ils se dbarrassent au plus
vite d une situation gnante en choisissant un candidat sans trop
savoir pourquoi. L instabilit de leurs intentions ou de leur vote
prouve d ailleurs q u ils au raien t pu to u t aussi bien se prononcer
dans un sens diffrent. Parce q u ils doivent dposer un bulletin dans
1. La liaison statistique apparat en Belgique (Le Comportement politique des
lecteurs belges, op. cit., p. 151), en Finlande (An lection in Finland, op. cit., p. 256)
et aux tats-Unis (The people's choice, op. cit., p. 54). L enqute belge indique
galement que les choix tardifs sont plus frquents chez les hommes que chez les
femmes, se font plus rares quand l ge augmente ou moins nettement quand
la position sociale s lve (op. cit., p. 95). En sens inverse, on n observe pas de telles
relations dans l enqute d Angus Campbell et Robert Kahn (The people elect a
prsident, op. cit., p. 11).
2. Sur ce point, cf. supra, p. 79 et 120-121.
3. En posant, trois ans aprs les lections prsidentielles de 1969, des questions
sur le comportement lectoral lors de cette consultation, nous avons vrifi que
l oubli du vote obissait des dterminismes prcis et quil tait d autant plus
frquent que les personnes interroges taient moins politises et occupaient une
position plus basse dans la hirarchie sociale.
233
LE CENS CACH
l' urne ou rvler leurs intentions aux instituts de sondage, ils exprim ent
une prfrence q u ils peuvent contredire la prem ire occasion.
P our certains agents, il sagit m oins de voter p o u r exprim er un
choix que d oprer un choix p o u r tre en m esure de voter. Loin
d incarner l idal du citoyen co n trib u an t raliser les conditions
de l alternance dm ocratique au-del du fanatism e des attachem ents
partisans, l lectorat que lon dit si exactem ent flottant, est essen
tiellem ent com pos des lecteurs les m oins politiss d o nt le dsarroi
se trad u it p ar l instabilit des choix successivement o p rs1. Par une
sorte d ironie du systme social, ces lecteurs, videm m ent situs
au centre p ar les com m entateurs, rputs dcider du so rt des
lections et constituer la pierre angulaire de la dm ocratie, dont
la m odration pare-feu contre toutes les intransigeances
doctrinales des organisations extrmistes est cense obliger
les partis ad o p ter des positions plus limites et plus pragm atiques ,
se rvlent en ralit dnus d orientations politiques prcises et
largem ent indiffrents aux consultations lectorales.
234
235
LE CENS CACH
236
237
LE CENS CACH
238
Conclusion
240
CONCLUSION
241
LE CENS CACH
242
SEXE
et
et
APPARTENANCE
D E CLASSE
SCOLARISATION
et
COMPTENCE
ET A UTORIT
-POLITIQUES
^ N IVEAU
CU LTU REL
SENTIMENT
DEL
COMPTENCE
PO LITIQ U E
POLITISATION
et
et
et
\G E
ORGANISATIONS
1. Les chiffres en cara ct res ro m a in s ren v o ien t au x c h a p itres, ceux en ca ra ct res a rab e s ren v o ien t au x p a ra g ra p h e s o so n t an alyses les relatio n s sym bolises
p a r des flches.
LE CENS CACH
244
CONCLUSION
LE CENS CACH
246
CONCLUSION
247
LE CENS CACH
CONCLUSION
LE CENS CACH
CONCLUSION
251
LE CENS CACH
252
CONCLUSION
253
LE CENS CACH
254
CONCLUSION
255
LE CENS CACH
CONCLUSION
LE CENS CACH
lments de bibliographie
Sur les thmes abords dans cet ouvrage, on pourra consulter les princi
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COMPLMENTS BIBLIOGRAPHIQUES
Index
po l it iq u e (cf. Sentiment de
la comptence) : 241 ; des classes
sociales: 22-23, 155, 160, 169-170;
des hommes : 129 s, 155; des
adultes : 153 s; et domination : 155,
157, 161 s.
A u t o r it
200, 227.
A c c u l t u r a t io n
fam iliale
: 170 s.
po l itiq u e s
: cf. Agents du
champ politique.
A c tiv its
po l it iq u e s
39-43;
C a m pa g n e
196-197.
C a n a d a : 124, 182, 221.
218.
du
cham p
po l it iq u e
; 9-31,
A g en t s
d m o c r a tiq u e
C h a m p p o l it iq u e : 82 s, 94 s, 244 s, 256 s;
dfinition du : 40 ; vision du : 7 1 .
(cf.
C h o ix
l ec to r a l
C ito yen
A r te fa c t : 190, 249.
A u st ra l ie : 214, 221.
265
INDEX
Commentateurs
249.
politiques
: 12-21,
: 63 s, 204 s , 226,
240, 258 ; dfinition de la : 81, 90 s ;
spcifique : 47, 111 ; gnrique
(cf. Vie quotidienne) : 47 ; comme s i
d e l ; 88 s ; fa cte u rs de la : 105
124 s, 147 s , 164i, 175 s.
C o m p te n c e p o litiq u e
chelles
C onformit
sociale
: 224, 236 5.
: 67-68, 190 s.
matique dmocratique.
le c to r a t
fl o t t a n t
: 234.
C u l t u r e (niveau d e) :
D anem ark
d a t t it u d e
: 212,214,216,217,220,221.
E n tr eprises
92, 256.
po l itiq u e s
; 40 s , 44, 82 s,
E r r a t iq u e
(des
vnements politiaues) : 75, 118, 184,
204, 208.
D c h if f r e m e n t d e s s ig n if ic a t io n s
E spa c e
po l it iq u e
: cf. Construction.
ta t : 37, 48-49.
D l g a tio n
tats - U n is : 51 s,
97, 99, 101, 105,
120 , 134, 137,
151 i , 157, 159,
196 , 201 j , 235
p o l it iq u e : 42-43, 45,
94-95, 184, 208, 235, 250 j.
D po s s e s sio n
64 s, 76 s, 85 s , 92,
109, 115, 117, 118,
139, 140, 144, 147,
164 , 174 i , 184 i,
5.
D i f f u s i o n ( m o y e n s d e ) audience des
politiques.)
E x c l u sio n
po l it iq u e
Dimension gauche-droite : 71 s.
INDEX
G a u c h e : c f. D im e n s i o n g a u c h e - d r o ite .
I s l a n d e : 214.
222.
Jo u rn a u x
L a c it : 242.
(cf. Diffusion) : 99 s;
populaires : 193 s.
G r v e
H a n d i c a p c u l t u r e l : cf. Culturel.
244 j , 257.
L g itim a tio n
H o m o lo g ie d e p o s itio n
: cf. Prf
rence partisane.
111,117, 121-122, 206, 237 5, 256;
comme marque des entreprises poli
tiques : 82 s, 94; comme instrument
d apprhension des vnements poli
tiques : 80 s; comme expression des
intrts de classe : 29, 256 s.
de
p ro b l m a tiq u e
M a n i re
M arch
p o l i t i q u e : cf. comptition,
258.
I d o l o g i e : 78 s , 80 s, 82 s, 90 s, 94,
I m p o s itio n
p o l i t i q u e s (diffusion des)
(cf. Diffusion) : 89 s; rception des :
M essag es
: 189,
I n d if f r e n c e e t in d if f r e n tis m e p o li
t i q u e s : 47-48, 54 s, 60-61, 129, 140,
(des professionnels de la
politique) : cf. Champ politique.
M o n o p o le
I n s c r i p t i o n ( s u r le s lis te s le c to r a le s ) :
N o rv g e
ral) : 233-234.
I n t e r v e n t i o n p o l i t i q u e : cf. Activits
politiquement orientes.
I n v e s t i s s e m e n t p s y c h o l o g i q u e (en ma
O p in io n s
I r r s o l u t i o n : 228 s.
267
IN D E X
P o l i t i s a t i o n (dfinition de la ) : 45,
254; mesure de la : 45-50, 54 s, 57;
form es de la : 49 s; priodes de ;
196-197 (cf. M obilisation); facteurs
de : 63 s, 96 s, 122 s, 144 s, 164 s,
174 s, 200 s, 208 s; fonctions de la :
150, 161 s: comme consommation
cultive : 161-162, 169.
P o r te - pa r o l e
: cf.
Partis, Dlgation.
Reprsentation,
P o u v o ir
P r f r en c e
pa r tisa n e
(expression
d une) : 75, 76, 85 s, 118 s, 128-129;
po l it iq u e
; 37-38, 46.
modalits de / : 86.
P rises
256.
de po sit io n po l itiq u e s
P roblm es
po l it iq u e s
; 82 s,
P r o fessionn els
de
la
po l it iq u e
(cf.
fo r c e sym boliques
: 186,
R efus
R e p r se n t a tio n po l it iq u e (cf. D l
gation) : 22-31, 82 s, 237 s, 244 s, 253,
256 s.
R e t r a d u c t io n - r in t e r p r t a t io n ; 68,
80, 184 s, 234 s.
P hnomnologique (connaissance ) :
R u n io n s
64 s, 70-71, 81.
de vue
: 64.
P o in t
de r p o n d r e
237 s.
: 5 2 -5 3 ,1 2 4 ,1 3 2 s.
ment orientes.
S ans
po l itiq u e s
IN D E X
S en t im en t
Se x e :
( de
la
42, 54.
Strotyp (rponses) : 166, 189 s.
S u d e : 212, 214, 216, 217, 220, 221.
S u is s e : 73, 212,216, 221.
S ystm e
S y s t m e s y m b o liq u e : 49.
T l v i s i o n (cf. Diffusion) : 102 s.
T h o rie
tique
249.
d m o c ra tiq u e
dmocratique)
T ra ite m e n t d i s t r a i t
(des problmes
politiques) : 104.
T r a n s p o s i t i o n : cf. Retraduction.
T r a v a i l s y m b o liq u e (ou idologique) :
109 , 251.'
V i r t u o s e (de la comptence politique) :
76.
V o te
Table
9
32
1. Politique et politisation...............................................................................37
2.
1.
2.
3.
1.
1.
2.
3.
3. L a diffu sion des instrum ents de p ercep tion p o litiq u e par les
p a r t i s ......................................................................................................................... .........85
1. P rfren ce p a rtisa n e e t p o lit i s a t io n ............................................................... .........86
2. P rfren ce p a rtisa n e e t com m e s i de la com pten ce p o litiq u e . .
88
3. L a com pten ce p o litiq u e com m e reprise du discours d e s p ro fe s
sionn els .................................................................................................................... ......... 90
96
96
105.
145
145
152
158
158
161
1.
2.
3.
1.
2.
V.
ORGANISATIONS ET POLITISATION
LES SUBSTITUTS DE L ACTION SCOLAIRE
174
180
4.
2.
1.
2.
lments de bibliographie..............................................................................259
Index.......................................................................................................... .....261
Le cens cach
Daniel Gaxie
N en 1947, enseigne la sociologie politique
l universit de Paris I.
I
9 782020 049412
So c io lo g ie p o l i t i q u e
ISBN 2 .0 2 .0 0 4 9 4 1 .4 / Im prim en France 10.78-6
Seui
26