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Pablo Moyano Fabio Castro

A. Para tratar temas como vnculos violentos entre parejas adolescentes,


discriminacin y diversidad sexual y trata de personas, en talleres, se han
seleccionado contenidos para las diversas reas. En las distintas temticas los
contenidos estn relacionados. Los contenidos para Ciencias Sociales tienen
que ver con la construccin de una ciudadana crtica, participativa,
responsable y comprometida con prcticas y valores que promueven la
igualdad, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y el respeto de los
derechos propios y de los derechos de los otros y las otras; para Formacin
tica y Ciudadana en lneas generales los contenidos estn relacionados con
la construccin cooperativa de Normas a partir del dilogo sobre situaciones
cotidianas que ocurren en el aula y en la escuela, que manifiestan prejuicios
contra varones y/o mujeres y/o deterioran las relaciones interpersonales, en lo
que refiere al respeto, cuidado de s mismo y de los otros; los contenidos para
Lengua y Literatura hacen referencia a lectura compartida de textos
(narraciones de experiencias personales, cuentos, descripciones, cartas
personales, esquelas) donde aparezcan situaciones de diferencias de clase,
gnero, etnias, generaciones y las maneras de aceptar, comprender o rechazar
esas diferencias, y a reflexin crtica en torno a los mensajes de los medios de
comunicacin social referidos a la sexualidad;

en Ciencias Naturales

se

destacan contenidos como el abordaje de la sexualidad humana a partir de su


vnculo con la afectividad y los diferentes sistemas de valores y creencias: el
encuentro con otros y otras, la pareja, el amor como apertura a otro, el cuidado
mutuo en las relaciones afectivas, tambin el reconocimiento de las situaciones
de riesgo o de violencia vinculadas a la sexualidad, y el fortalecimiento de los
procesos de autonoma y la responsabilidad en las relaciones humanas y en
particular las que involucran la sexualidad; en Educacin Artstica los
contenidos girarn en torno al fortalecimiento de los procesos de construccin
de identidad y autoestima, y por otra parte al reconocimiento de las
posibilidades expresivas de las personas a partir de diferentes lenguajes
artsticos; en Filosofa los contenidos van a ser la identificacin de prejuicios y
sus componentes valorativos, cognitivos y emocionales relativos a la

Pablo Moyano Fabio Castro

sexualidad; y ,por ltimo, en Psicologa se tratar la identificacin de la


sexualidad como elemento constitutivo de la identidad. Son valiosos los
contenidos porque, mientras se relacionan los diversos temas de las diversas
reas curriculares con los temas a tratar de los talleres, sirven para cumplir con
los propsitos sealados para cada temtica. Es decir, para que los alumnos
logren expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos
presentes en las relaciones humanas en relacin con la sexualidad, para que
incorporen conocimientos sobre los derechos humanos y los pongan en
prctica, para que incorporen valores y se los ponga en prctica, sobre todo
para darle importancia a la diversidad, etc.
B. En Ciencias Sociales podemos identificar : la construccin de una ciudadana
crtica, participativa, responsable y comprometida con prcticas y valores que
promueven la igualdad, la solidaridad, la responsabilidad, la justicia y el respeto
de los derechos propios y de los derechos de los otros y las otras; el
reconocimiento del dilogo como instrumento privilegiado para solucionar
problemas de convivencia y de conflictos de intereses en la relacin con los
dems; el desarrollo de una actitud comprometida con el cuidado de s y de los
otros y las otras, con nfasis en aspectos vinculados a la constitucin de la
sexualidad y las relaciones igualitarias, respetuosas y responsables entre
varones y mujeres; el anlisis crtico de las diferentes formas de ejercer la
masculinidad y la feminidad a lo largo de la historia; el l anlisis y la
comprensin sobre las continuidades y los cambios en las formas histricas de
los vnculos entre las personas; y la reflexin y el anlisis crtico de la
informacin producida y difundida por diversos medios de comunicacin sobre
las problemticas de mayor impacto

social, particularmente

aquellas

relacionadas con la sexualidad y las relaciones problemticas que puedan


derivarse de las diferencias entre varones y mujeres.
Importantes son estos contenidos para destacar la importancia de los derechos
humanos, el respeto por la diversidad, la formacin de una ciudadana crtica.
Pero tambin es fundamental, algo que aparece implcito, y que es la
historizacin como mtodo de conocer conceptos que han ido evolucionando
con el tiempo con el cambio de las sociedades y que hoy son vistos de una

Pablo Moyano Fabio Castro

determinada manera. Esto es importante para poder comprender conceptos


centrales de las distintas temticas de los talleres. Por ltimo, no se puede
quedar con la simple periodizacin sino detectar polticas de reconocimiento de
parte del estado que condicionan al comportamiento de la sociedad como
sujetos histricos ya que condicionan los derechos adquiridos por el
reconocimiento a minoras que conforman su propia identidad.
C.

Educacin Sexual
Integral

Contenidos

Ciudadania Crtica

Nociones Ncleo

Violencia en las
relaciones
interpersonales

Discriminacin y
diversidad sexual

Trata de Personas

Construccion
Cooperativa de
Normas

Definicin amplia del


fenmeno de la
violencia

Lectura Crtica de
textos

Violencia domstica

Prejuicios

Sexualidad a partir
de su vnculo con la
afectividad y los
valores y creencias

Violencia de pareja

Estereotipos

identificacin de
prejuicios y sus
componentes
valorativos,
cognitivos y
emocionales
relativos a la
sexualidad

Conocimiento de
Leyes

identificacin de la
sexualidad como
elemento
constitutivo de la
identidad

Heterosexualidad

Diversidad sexual

Discriminacin

Condiciones que
generan la trata de
personas

Leyes

Denncias

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