Nidia Rodrigues: 16.813.

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DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA
REFLEXIN

La fundacin polar

tomaron la inicitica de ofrecer a sus docentes con

funciones directivas, este diplomado

que facilito las herramientas necesarias

para optimizar la gestin realizadas en la institucin.

Este diplomado me permiti pasearme por las diferentes areas del saber,
las cuales me dejaron un abanico de conocimientos as mismos los relaciones con
aprendizaje que posea previamente, as como tambin adquir mas experiencia
laboral y optimice mis competencias gerenciales como coordinadora, que me
permiti mejor un poco el desarrollo de la actividad escolar administrativa de la
institucin.
Con el primer mdulo; Las redes sociales al servicio de laEducacin que me
introdujo en el fascinante mundo de la tecnologa, donde cree un blogger y conoc
un poco mas de las TIC como herramientas tecnolgicas, las cuales debemos ir
relacionando con los docentes sin temor ya que ayudaran a los nios a un mejor
aprendizaje. As tambin aprend a la utilizacin de la nube, y la utilizo con las
docentes al momento de la relacin de las boletas.
En el segundo mdulo Construccin del portafolio gerencial dirigido por
la profesora Zulma Cirigliano,

con su paciencia, carisma,

nos brindo las

herramientas para la realizacin del portafolio, as como tambin nos brindo un

instrumento para la evaluacin de las diferentes problemticas que existan en
nuestras instituciones, esta nos permiti ir construyendo de forma global con todos
los actores vinculados, dando importancia de las opiniones de esos actores

y valorando la participacin de cada uno de estos personajes influyentes en el

mbito educativo. Direccionando las problemticas y logrando llegar a una visin
ms directa de los problemas existentes.
Por otro lado, es importante sealar que la lnea novedosa de los portafolios
en las redes sociales, nos brinda la forma adecuada de compartir la informacin
que en este diplomado nos ofrecieron, la estructura de la vinculacin de los
archivos en sus diferentes formatos, tamaos y resoluciones proporcionadas para
su establecimiento en el blogger.En la realizacin de un blogger, esto lo har ms
atractivo, dinmico, interesante evitando la monotona.
En el

Mdulo gerencia comunitaria de instituciones y programas

educativos,me brind la oportunidad, de ampliar mis conocimientos, sobre un

tema que es el da a da, en cualquier institucin educativa como lo es la gerencia,
independientemente de las dimensiones de la infraestructura escolar, siguiendo
la lnea piramidal de las leyes comenzando y profundizando sobre la mxima ley
como es la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, que establece
el papel protagnico y de la imperiosa necesidad de ser veladores de lo que en
ella est escrito, que esta no sea letra muerta, es por ello, que nos exalta a tener
un papel de garante y que seala el camino que lo vincula directamente con las
dems leyes, como es el caso de la Ley Orgnica de Educacin, (LOE) y
LOPNNA, donde podemos apreciar con claridad el papel fundamental de la
triangulacin escuela-familia- comunidad, resaltando sus deberes y derechos.
Es importante resaltar, que diplomados como este, que motive al gerente en
la toma de conciencia sobre su rol y estimule en la comunidad planes, programas
donde se valorela comunidad que rodea la institucin.
En el moduclo contexto socioplitico e identidad institucional, nos
permiti refrescar la misin y la visin de la escuela, ya que esta debe ser capaz
de conocer suficientemente el origen de su creacin, que motiv su creacin,
quienes fueron sus principales impulsores, cuales sus detractores y principalmente
quienes sus colaboradores, es la gnesis de todo ser viviente conocer su pasado
para tener herramientas valiosa para enfrentar las dificultades en el futuro. Si el

personal conoce el origen de la Institucin, esto permitira tener sentido de

pertenencia y amar el mismo disfrutar de su espacio, esa actitud propicia un
sentido de identidad, ese sentido de reflexin, es lo que se conoce como identidad
y producto de nuestra cultura, relacionemos un ser sin ideologa es un ser sin
cultura ni identidad.
Por otro lado el modulo de gestin administrativa, pude aprender el rol
dinmico que debe de cumplir y asumir los directores de las escuela. El rol del
directivo de la escuela debe ser el de adaptarse y promover la actualizacin de su
personal que est a cargo, en este sentido, la gestin escolar juega un papel
fundamental, desde la magistral presencia de dar la bienvenida a clase a nuestros
estudiante, y colegas como la de conservar y mantener nuestra institucin,
planificar y supervisar controlar y ejecutar todas las gestiones inherentes a las
actividades escolares.
En el modulo de planificacin educativa y acompaamiento docente, logr
reforzar que La planificacin educativa y el acompaamiento docente, son
actividades fundamentales en el proceso educativo, por lo que debemos ser
objetivo y estar claro en lo que queremos observar, la realizacin de estas
actividades deben estar enfocadas en fortalecer el clima institucional y mejorar las
relaciones entre los colegas, un acompaamiento pedaggico en positivo debe
estimular, mejorar las debilidades en funcin de la institucin, dejar de lado las
imposiciones porque su finalidad, es fortalecer el buen desempeo docente e
intercambiar

experiencias y conocimientos, lo cual influye en la calidad de la

educacin.Por otro lado, el perfil del que realiza el acompaamiento pedaggico,

se debe ajustar a la tica profesional favoreciendo la creatividad, la objetividad, la
orientacin y la retroalimentacin.
As pues, el factor de liderazgo, la empata y toma de decisiones asertivas
son fundamentales para la realizacin de actividad pedaggica en funcin de
determinar las metas para logra el xito.

DANY RIVAS 15.991.694

El siguiente blog est elaborado con todo el material producido, analizado e
investigado durante la realizacin del diplomado, todo esto gracias al esfuerzo del
estudiante y a la colaboracin de los docentes de cada una de las materias. Este
blog

contiene todos los esfuerzos y resultados de todo el diplomado, el cual

permite reflexionar sobre mi actuacin personal y sobre aquellos aspectos en los

cuales debo mejorar como docente. Esta experiencia permite un giro no slo
metodolgico sino tambin terico, ya que una de sus caractersticas es que el
docente asume el proceso de la recogida de informacin pertinente sobre sus
actuaciones las prcticas que va viviendo en lo cotidiano.
El siguiente blog contiene un resumen de todas las actividades realizadas en el
diplomado de gerencia educativa y comunitaria teniendo en cuenta cada uno de
los mdulos trabajados comenzando por las TIC hasta llegar al estudio de las
comunidades y finalmente una reflexin crtica que permite ver los avances y los
aspectos que se deben mejorar para seguir construyendo un buen proceso
educativo y una buena gerencia en el colegio la concepcin terrazas.

El blog digital es una herramienta

que permite archivar los distintos trabajos

realizados en un periodo de tiempo y a su vez analizar cada uno de los logros

realizados, y tambin permite ver aquellas cosas que se deben mejorar.
un blog o bitcora web es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de
su autor o autores, contenidos de su inters, actualizados con frecuencia y a
menudo comentados por los lectores. (Tomado de: blog.tiching.com/el-portafoliodigital-de-aula-como-herramienta-educativa/, 09/01/2017).
En el caso del diplomado de gerencia educativa y comunitaria he podido ver la
importancia del blog realizado, ya que

ste ha permitido descubrir muchos

aspectos importantes de la institucin donde laboro, tal es el caso de conocer los

estudios del personal del centro, conocer la relacin del centro con la comunidad
entre otros. El blog en este diplomado tambin me ha servido para reflexionar
sobre mis funciones como gerente, es decir, ver aquellas aspectos buenos que
aplico en mi prctica diaria y que debo mantener, y que aspectos debo cambiar o

mejorar con le fin de poder seguir dando aportes a la gestin educativa. El blog me
ha permitido ver todo el conocimiento adquirido e n este diplomado tal es el caso
del uso de las TIC al servicio de la educacin, y como estas pueden facilitar e
innovar en la adquisicin y el compartir del conocimiento.
El blog permite evaluar y ver cmo est la gestin educativa del centro, que en mi
caso particular me pude dar cuenta que es mucho lo que hay que hacer en el
centro una vez finalizado este diplomado, claro est hay muchas cosas que se han
ido mejorando en el transcurso del mismo, pero hay otros aspectos que e
encuentran en revisin y evaluacin continua como es el caso de las normas de
convivencia entre otros.
CECILIA DE SOUSA : 6.265.342
EL portafolio fue elaborado con todos los elementos que hemos trabajado a lo
largo de estos meses en el Diplomado y en conjunto con los elementos que
trabajamos en nuestra institucin educativa. Ha sido una retroalimentacin bien
interesante donde hemos podido evidenciar elementos que

son nuestras

fortalezas y elementos que nos dieron luces para resolver nuestras debilidades, de
algo si estamos seguros que la digitalizacin de todos los elementos que ayudan a
la Gerencia Educativa es importantsima, ir con los nuevos tiempos del uso de las
tecnologas, TIC. Esto nos facilita a innovar, comunicar, conocer y adquirir nuevos
conocimientos y nuevas estrategias de comunicacin entere los docentes ,
alumnos, padres y representantes, entre otros.
Es muy valioso el aporte de la construccin del portafolio gerencial ya que en ella
nos dieron los lineamientos para que en ella pudisemos plasmar todo lo que
encontarn en este instrumento, pero una de las cosas ms importantes fueron los
instrumentos de evaluacin para evluar el desempeo gerencial en el cual nos fue
muy til para perfilar lo que pudimos planificar para el ao escolar 2016-2017 ya
que en ella se vi reflejado las problemticas que se presentan y lograr
especficamente donde dirigir las acciones de mejoramiento.
El portafolio en las redes sociales nos hace precisamente socializar para nuestro
centro y los dems la manera de gerenciar un centro educativo y utilizar este

medio como una forma de crear con diferentes archivos ,blooger, tamaos,
resoluciones hacindolo lo ms dinmico y creativo que queramos hacer.
El mdulo de gerencia comunitaria de instituciones y programas educativos nos
dio la oportunidad de reforzar y ampliar conocimientos sobre la gerencia educativa
en nuestros das ms all de las dimensiones estructurales del centro. Ver como el
marco de las leyes desde la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, la Ley Orgnica de Educacin, la LOPNNA no deben ser letra muerta
ya que en ella se encamina el papel fundamental de la escuela-la familia-la
comunidad resaltando derechos y deberes y asi lograr unas normas de
convivencia acordes para todos. Nos ayuda como nosotros como docentes somos
entes protagnicos de estos enlaces asumiendo nuestro rol y asumiendo que
tambin debemos ser parte de la comunidad y desarrollar proyectos con la
comunidad. La escuela es parte de ella, no puede estar aislada.
En el mdulo del contexto sociopoltico e identidad institucional nos permiti
recordarnos nuestra Visin, Misin, Valores que nos sustentan crear una identidad
y que a partir de all podemos enlazar una serie de estrategias, planes ,acciones
donde todos podemos participar y accionar planes que nos hagan caminar hacia
un mismo rumbo. Conocer y reconocer nuestro origen, que motiv su creacin ,
quienes lo hicieron. Conocer su pasado es entender el presente y el futuro de sus
individuos y crecer en fortalezas para seguir adelante con el proyecto educativo
soado por Madre Crmen Salls, en el caso de nuestra institucin. Es tener un
sentido de pertenencia producto de la historia, de su cultura y de su identidad.
En la Gestin administrativa hay que tener presente un desarrollo dinmico que se
debe asumir como parte del equipo directivo de la escuela. El directivo debe
promover la actualizacin de su personal y a su vez motivar a la misma a seguir
buscando formas innovadoras de trabajo, estrategias, de manejo de nuevas
tecnologas. De dejar fluir la buena acogida de los docentes a nuestros nios y
adolescentes. Ser tambin un lugar amable, acogedor para los docentes,
planificar, dar respuestas oportunas, supervisar, acompaar, controlar, ejecutar
todas las gestiones que van enmarcadas o estn inmersas a las actividades
escolares.

Complementando este aspecto agregamos el mdulo de planificacin educativa y

acompaamiento docente, ver la importancia fundamental en el proceso educativo
la planificacin y acompaamiento docente. Un acompaamiento positivo con
objetivos claros, enfocados al clima organizacional, mejorar el desempeo
docente, fortalecer el clima organizacional favoreciendo la creatividad , la
retroalimentacin, objetividad y orientacin.
Es importante dentro de los esquemas del liderazgo generar la empata, ponerse
en ocasiones en la situacin de otros, generar espacios para resolucin de
problemas, generar soluciones oportunas y asertivas buscando entre todos la
calidad educativa.
Agradecida por esta oportunidad de poner con nuevas energas, nuevas
herramientas y mejoras de estrategias para poder seguir caminando en este
mundo tan maravilloso ya la vez tan complicado como gerenciar una institucin
educativa