Rutas de Aprendizaje Religion Odec - 2016

ODEC
Diseo Curricular Diversificado
INTRODUCCIN
a Oficina Diocesana de Educacin Catlica - ODEC, desea
compartir con ustedes un nuevo ao de trabajo realizado con
renovada ilusin, un punto nuevo de partida en nuestra labor pedaggica en bien de la formacin integral de nuestros
nios y nias. Como bien sabemos la ODEC es la instancia responsable y autorizada por el Ministerio de Educacin (R.M.
N 0054-2011-ED) para la capacitacin, seguimiento, evaluacin y monitoreo de los docentes del rea de Educacin
Religiosa en los diferentes niveles y modalidades.
Para Educacin Primaria se presenta el documento: Diseo Curricular Diversificado. Rutas de Aprendizaje 2013, con
el fin de ayudar y orientar el desarrollo de esta rea curricular a los docentes que prestan servicio en este nivel,
constituyndose en soporte para guiar el proceso de diversificacin a nivel institucional (PCI) que a su vez tiene como
plataforma las polticas educativas priorizadas en el Proyecto Educativo Regional (PER).
El rea de Educacin Religiosa en el sistema educativo peruano es un elemento constitutivo de
formacin y es medio eficaz de evangelizacin, por eso son ustedes queridos profesores los que
asumiendo esta misin de servicio a la propagacin de la Buena Nueva de Jess, se convierten en
maestros de la fe, por tanto es fundamental el manejo doctrinal y curricular de las
competencias, capacidades y conocimientos del Diseo Curricular Nacional (DCN) diversificados
para nuestra Dicesis, recogidos en este documento.
Este ao 2013, estamos llamados a educar desde la fe y la misin, en este sentido se ha
preparado pautas pedaggicas que permitan seguir haciendo de la educacin una obra de amor
en la que Jess sea el centro y razn de nuestra comunidad educativa.
Dios sabe retribuir con creces lo que hacemos por los dems. Que Dios les bendiga.
PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA
ODEC
FUNDAMENTACIN DEL REA
La educacin de calidad contempla todas las dimensiones de la persona entre las que
se encuentra de modo constitutivo la capacidad trascendente, espiritual y moral. En
este sentido el desarrollo de la fe parte de la experiencia del amor de Dios que se
traduce en la vida diaria a travs de los
valores y las virtudes.
El rea de Educacin Religiosa enfatiza, adems, la necesidad de conocer,
valorar y respetar, las diferentes manifestaciones religiosas, presentes
indefectiblemente en nuestra cultura peruana, concretizada en las fiestas
patronales, elementos culturales, idiosincrasia de nuestros pueblos. La
escuela se inserta en la comunidad, por lo que el proceso educativo ha de
considerar necesariamente la cultura local desde el marco de lo global. Se
contribuye al anlisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe, abre
nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visin de
los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico, formndolos en una
visin globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social
cada vez ms digna. En pocas palabras, abre el corazn del estudiante a
Dios y los vuelve contemplativos en el actuar de cada da de tal manera que
su fe se traduzca en vida concreta, hacindolos personas de bien y para el
bien.
ducacin Religiosa como rea est presente en el currculo para contribuir a la

formacin integral de los nios, especialmente en su dimensin espiritual
donde se ubica el componente religioso de todos los seres humanos.
ODEC
LA DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

EN EL MARCO CURRICULAR
Durante el proceso de diversificacin se han de considerar los siguientes aspectos:

Se incorporan las capacidades diversificadas (contextualizadas y adecuadas), teniendo en
cuenta que se TRABAJAN TODAS LAS CAPACIDADES del rea de Educacin Religiosa
contenidas en el DCN. En ningn momento se puede omitir capacidades, ni mucho menos
dejar de trabajar el rea, ni reemplazar con otro tipo de estudios.
Se incorporan los conocimientos contextualizados, adecuados y/o desagregados que
responden a las capacidades.
Se incorporan adems las actitudes del rea provenientes del DCN.
La programacin curricular del aula se convierte en una hoja de ruta, en la que interactan los
estudiantes con la mediacin del docente. Siempre ser perfectible y por ello est sujeta a una
constante adaptacin, reajuste y enriquecimiento.
La programacin de un PROYECTO DE APRENDIZAJE en el rea de Educacin Religiosa surge de
una necesidad, inters o problema de orden moral o doctrinal en el aula, mediante el cual se busca
como resultado un cambio de actitud. En el caso del MDULO DE APRENDIZAJE se trabaja cuando
se requiera profundizar alguna capacidad de formacin de la conciencia moral.
onsiderando el marco curricular como un documento poltico cultural social tcnico

que define los aprendizajes fundamentales que todas y todos los estudiantes peruanos
tienen derecho a lograr a lo largo de la experiencia de la escolaridad, se inserta aqu en este
nivel propositivo, el rea de Educacin Religiosa, y adecuadas a esta rea se proponen las rutas de
aprendizaje en el nivel pedaggico.
ODEC
LINEAMIENTOS REGIONALES PARA LA DIVERSIFICACIN

ara el presente ao tendremos en cuenta los siguientes lineamientos para trabajar la diversificacin en el rea de
Educacin Religiosa.
En nuestra Dicesis hemos acogido el llamado del Papa Benedicto XVI a vivir el AO
DE LA FE, invitacin que realiz a todo el pueblo de Dios en su carta apostlica
PORTA FIDEI (LA PUERTA DE LA FE), el mismo que se inici el 11 de octubre del
2012 y terminar en la solemnidad de Jesucristo Rey, el 24 de noviembre del 2013.
Desde esta ptica a nivel curricular debemos estudiar los contenidos fundamentales
de la fe y vivir como comunidad educativa una autntica y renovada conversin al
Seor para testimoniar nuestra fe con la vida y la palabra.
Las comunidades educativas de la Regin Lambayeque y Santa Cruz durante

el ao 2013, estn llamadas a vivir la gran misin bajo el lema SOMOS
IGLESIA EN MISIN! Sera pertinente incorporar y desarrollar durante este
nuevo ao lectivo, contenidos relacionados con nuestra vocacin misionera,
a travs de cualquiera de los tipos de programacin de las unidades
didcticas.
ODEC
PARA VIVIR EL AO DE LA FE Y LA MISIN EN NUESTRA

INSTITUCIN EDUCATIVA
agamos a los nios felices acercndose a la FE, a la amistad con Jess, a una posibilidad nueva de colorear la
existencia con amor y con esperanza, con esa alegra que provoca el encuentro de estar con l.
Conocer y comprender mejor la fe cristiana, don que
nos regala Dios para vivir segn su querer.
Pedir a Dios, si an no se tuviera, el don de la fe o que

la fortalezca, en caso de estar dbil. Dar testimonio de
fe, hacerla vida.
Se consideran los temas relacionados con el catecismo

que contiene las principales verdades de nuestra fe: El
credo, los mandamientos, los sacramentos y la oracin
cristiana.
ODEC
NECESIDAD DE CONOCER NUESTRA FE DESDE LA ESCUELA

Hablar a los nios de la importancia de participar de la santa misa y visitar a Jess en el
Sagrario para vivir un encuentro personal con Dios a travs de las Escrituras, el credo, las
oraciones, la msica sagrada, recibiendo la comunin (en el caso de los nios que hayan
hecho la Primera Comunin) y formando parte de un grupo parroquial de nios.
Leer y orar con toda la comunidad educativa la Palabra de Dios.
Formar el Equipo de Pastoral misionera en la escuela para compartir nuestra fe,
basada en los valores y virtudes cristianas.
EXPLICACIN DEL LOGO

DEL AO DE LA FE:
Sobre un marco cuadrado
enmarcado, se representa
simblicamente una barca
que significa la Iglesia,
navegando sobre olas, en
cuyo centro est la cruz
que iza las velas con signos
que representan a Cristo
(JHS), el fondo de las velas
es un sol, que asociado a la
imagen hace referencia
tambien a la Eucarista.
2
3
LA CELEBRACIN Y ORACIN
Hacer oracin al empezar la semana o jornada diaria.
Leer el catecismo con los nios: contenido doctrinal que se puede meditar y abrir
el dilogo con Dios.
Rezar el credo diariamente en el aula o en el patio, el rezarlo diariamente es una
forma de agradecer a Dios el don de la fe.
Repetir jaculatorias como: Creo Seor, pero aumenta mi fe, etc.
COMPROMISO DE VIDA
Vivenciar la fe realizando acciones de bien, compartiendo lo que tenemos con
los que ms necesitan de nosotros.
Trabajar proyectos de aprendizaje relacionados con la caridad cristiana.
Desarrollar sesiones de aprendizaje en la que se esquematice y profundice las
verdades de nuestra fe.
PAUTAS PEDAGGICAS PARA EL AO DE LA FE
ODEC
MISIN DIOCESANA EN CHICLAYO
omos Iglesia en Misin es el lema que alienta la preparacin para la

GRAN MISIN 2013, que se vivir en nuestra Dicesis de Chiclayo, la
misma que comprende las provincias de Lambayeque, Chiclayo,
Ferreafe y Santa Cruz (Cajamarca). El objetivo es: Proclamar la Buena
Nueva de la salvacin, tomando conciencia que somos discpulos y
misioneros de Jesucristo, Camino, Verdad y Vida.
Cmo se desarrolla la Gran Misin Diocesana?
a Gran Misin Diocesana se ubica en el trienio 2012 2014, considera primero durante el ao 2012, un tiempo
de preparacin, es decir de sensibilizacin y formacin de misioneros. En el 2013, se llevar a cabo la Misin
Diocesana de manera descentralizada, por zonas pastorales, durante los meses de agosto y setiembre. Cabe
sealar que la misin a realizar no es una actividad eclesial pasajera, sino que ha de llevar a la Dicesis de Chiclayo a un
estado de misin permanente (2014).
En este contexto misionero es muy importante nuestra oracin, por ello se hace necesario rezar en la escuela con toda
la comunidad educativa La oracin por la Gran Misin 2013 y asumir como educadores cristianos nuestra vocacin de
discpulos misioneros, anunciando con nuestra vida a Cristo en el lugar donde estemos: Institucin Educativa, familia,
localidad,... Y as extender el Reino de Dios entre los hombres, sabiendo que sin Cristo no hay luz, no hay esperanza, no
hay amor, no hay futuro, no hay santidad.
Por eso, vayan y hagan que todos los pueblos sean mis discpulos. Bautcenlos
en el nombre del Padre, y del Hijo y del Espritu Santo, y ensenles a cumplir
todo lo que Yo les he encomendado. Yo estoy con ustedes todos los das hasta
que se termine este mundo. Mt 28, 19-20.
ODEC
PARA VIVIR LA MISIN EN EL MBITO EDUCATIVO DIOCESANO

Identificndonos con la misin
2.
3.
4.
ORACIN POR LA MISIN

Seor Jesucristo, enviado por Dios Padre a proclamar y realizar la
Buena Nueva de la salvacin a todos los pueblos. Tu Iglesia en
Chiclayo, secundando tu mandato de evangelizar, te suplica que
despiertes en todos los fieles el anhelo de compartir su fe en esta
hora de la historia.
Conscientes de tu promesa de permanecer junto a nosotros hasta
el fin del mundo, te pedimos nos des la fortaleza para confesar tu
nombre en todas partes.
Renueva en todos los miembros de la Iglesia la alegra de anunciar
que slo T eres el nico salvador del mundo y que slo T tienes
palabras de vida eterna.
Envanos, Seor Jess, desde el Padre, el don de tu Espritu Santo
para que meditando tu palabra nos lo ensee todo y celebrando
tus misterios nos lo recuerde todo.
Que tu Iglesia viva siempre para evangelizar y que todos
encuentren en ella un motivo de esperanza. Amn.
HIMNO DE LA MISIN
IGLESIA EN MISIN,
CHICLAYO EN MISIN,
PARROQUIAS EN MISIN,
NOSOTROS EN MISIN.
CONTIGO CUENTA EL SEOR,
CONMIGO CUENTA TAMBIN,
SU LUZ TIENE QUE BRILLAR,
SU FUEGO TIENE QUE ARDER.
En Jess hemos hallado la alegra de vivir

y escuchando su palabra, t tambin sers feliz.
Desde Olmos hasta Zaa, de la sierra al litoral,
por las calles y las casas, en el campo y la ciudad.
La labor del enemigo nunca nos asustar,
pues contamos con la fuerza de quien puede mucho ms.
Las barreras y cadenas van a desaparecer,
sal y luz habr en el mundo, ya llega el amanecer.
El Espritu de Cristo nos anima otra vez,
y Mara Misionera, siempre nos va a proteger.
Somos la Iglesia en camino, que ha venido a renovar
este mundo en que vivimos, transmitiendo amor y paz.
1.
SIGNIFICADO DEL LOGOTIPO

Las lneas de color azul expresan el camino,
que a veces se torna difcil en la vida del
cristiano.
La cruz es signo de Cristo.
La estrella es signo de Mara que nos
acompaa y dirige hacia Cristo.
Las lneas de color verde: Indican que el
encuentro con Cristo genera la esperanza de
una nueva vida.
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ODEC
ORGANIZADORES
ORGANIZADORES DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

PRIMARIA (III IV V CICLOS)
FORMACIN DE LA CONCIENCIA
TESTIMONIO DE VIDA
MORAL CRISTIANA (FCMC)
(TV)
Sienta las bases doctrinales de la fe vinculndolos con la vida diaria de
tal manera que aquello que se conoce y profesa se traduzca en vida.
SECUNDARIA (VI VII CICLOS)

COMPRENSIN DOCTRINAL
DISCERNIMIENTO DE
CRISTIANA (CDC)
FE (DF)
Conoce, analiza y comprende su fe desde la reflexin y la
vivencia de acuerdo a su conciencia moral coherente con
el Evangelio.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA (FCMC): Proporciona al estudiante los conocimientos propios de
la ley moral natural que cada uno lleva inscrita en s mismo, descubriendo su dignidad de persona humana y la
importancia de la bsqueda de la verdad, para tener una vivencia especial del amor de Dios desde su libertad
responsable. Estos conocimientos le aportarn tambin una visin del hombre cristiano, fortaleciendo su fe y
conviccin en Cristo amigo desde un talante cristiano y eclesial.
TESTIMONIO DE VIDA (TV): Organiza los conocimientos referidos a la vivencia, al testimonio y a la misin del cristiano
en el mundo. El testimonio de vida se completa con el testimonio de la Palabra de Dios, ambos son como la cara de
una misma moneda. Aportan elementos para la construccin del proyecto de vida, en la realizacin de la propia
vocacin, el respeto a la dignidad y los derechos que nos realizan como personas y como cristianos.
os organizadores del rea de Educacin Religiosa se articulan y complementan a la vez como ordenadores
generales de los conocimientos propuestos para cada grado. En Primaria son dos: FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Y TESTIMONIO DE VIDA y en Secundaria: COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA
Y DISCERNIMIENTO DE FE. Este planteamiento ayuda a no perder de vista que los conocimientos deben ser pertinentes
y graduales; por lo que, se debe manejar una visin holstica de la doctrina catlica expresada en los conocimientos
propuestos en el DCN.
11
ODEC
EDUCACIN RELIGIOSA EN RELACIN CON OTRAS REAS
no de los desafos de la Educacin Religiosa es ensear a nuestros estudiantes a mirar la realidad con ojos de fe,
para interpretarla y conectarla con la vida concreta, por ello se resalta la importancia de desarrollar sta rea
en permanente interaccin con las dems reas curriculares, para que los nios perciban que la fe, la ciencia y
la cultura no son mbitos separados, sino profundamente relacionados.
MATEMTICA
El simbolismo numrico
aparece en muchos textos
bblicos y en el ao litrgico
CIENCIA Y AMBIENTE
Al asumir el deber de cuidar la
creacin, desarrollando la
conciencia ecolgica
REAS CURRICULARES EN EDUCACIN RELIGIOSA

PERSONAL SOCIAL
Al mejorar la conducta cada
cristiano contribuye a
desarrollar la sociedad desde
los valores y las virtudes
EDUCACIN FISICA
Somos responsables de
nuestro cuerpo, porque
somos obra de las manos de
Dios para resplandecer
ARTE
La vivencia religiosa desarrolla
la espiritualidad y creatividad
del estudiante
COMUNICACIN
Comprensin lectora a partir
de textos bblicos. Se organizan
datos, se analiza e infiere a la
luz de los Evangelios
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ODEC
EJES POR GRADOS DE LOS CONOCIMIENTOS DOCTRINALES
La vida y mensaje de Jess

Salvador nos seala el
camino al Padre
El conocimiento de las
principales verdades de nuestra
fe, nos ayudan a vivir como
Cristo
Historia de nuestra salvacin

en el Antiguo Testamento
hasta Jesucristo
Jess funda la Iglesia y nos da

las pautas para vivir nuestra fe
segn el querer de Dios
El seguimiento de Jess desde

la comunidad cristiana nos
ayuda a vivir nuestra fe
Dios Padre Creador nos llama

a cuidar la creacin como
don suyo para el hombre
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ODEC
CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

PRIMER GRADO - TERCER CICLO
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA
1. Reconoce el plan amoroso de Dios Padre para la humanidad expresado en la creacin del
COMPETENCIA
mundo, en la del ser humano a imagen y semejanza suya, y en su encuentro personal con l.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
CONTENIDO TEMTICO CITA BBLICA
INDICADORES
Seala a travs de
1.1 Identifica
el gran Dios se manifiesta en La creacin es un
Gn 1, 1-2
imgenes relacionadas
amor de Dios Padre,
todo lo creado.
regalo de Dios.
con la creacin lo que
Creador y Seor a travs
recibe de Dios Padre.
del cario de los que le
Relaciona mediante un
2Cor 6, 18
rodean.
Dios
es
nuestro Dios es Padre, nos
paralelo el amor de
Padre, nos ama y
conoce y nos ama.
Dios con el cario que
cuida.
recibe de su entorno.
1.2 Reconoce que todo La naturaleza fuente Dios hizo el mundo
lo
que
existe:
la
de vida.
para nosotros.
naturaleza, los seres y
todo el universo han sido
creados por Dios.
El valor del trabajo Somos responsables
diario y el cuidado de
de lo que Dios ha
la obra de Dios.
creado.
Gn 1,29-30
Gn 2, 15
Menciona por escrito

seres creados por Dios.
Distingue
mediante
imgenes los seres
creados por Dios de los
hechos por el hombre.
Seala por escrito
cmo debe cuidar la
naturaleza
de
su
entorno.
ORGANIZADOR
14
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.3 Identifica que Dios
Padre enva a su Hijo
Jess, para salvarlo del
mal, que nace pobre y
tiene una familia: Jos y
Mara.

CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Narra la historia de
Historia de la salvacin: Dios llama a Abraham.
Gn 12, 1-2
Abraham, fundador del
Dios nos promete un
Pueblo donde nacera
Salvador.
Jess.
Jesucristo, amigo y
El pecado rompe mi
Gn 3, 1.6
Seala la secuencia de
Salvador del mundo.
amistad con Dios.
lo ocurrido cuando el
hombre rompe su
Mara Madre ejemplo Dios nos promete un Mt 1,21-22
amistad con Dios.
Salvador.
de sencillez.
Jess tiene una familia
como nosotros.
Dios escoge a Mara.
Lc 1, 26-31
La familia de Jess.
Lc 2, 15-16
1.4 Acepta el amor de La Palabra de Dios, El libro escrito por

mensaje de amor.
Dios expresado en la
Dios.
venida de Cristo Salvador Jess pide que todos Nuestro amigo Jess.
sean sus amigos y lo
y en su Palabra.
sean entre todos.
Jess hace milagros.
Todos son hermanos Por
el
bautismo
en Cristo Jess.
somos hijos de Dios.
2 Tim 3, 16
Mc 10,13-16
Mt 15,30-31
Mt 28, 19
Resuelve
preguntas
acerca de quin enva
Dios para salvarnos.
Menciona a travs de
imgenes cualidades
de Mara, Jos y el
nio.
Escucha la Palabra de Dios
con respeto.
Redacta
oraciones
agradeciendo a Dios la
venida de Jess.
Cuenta algunos hechos
extraordinarios de Cristo
Salvador.
PRIMER GRADO - III CICLO
15
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.1 Agradece el cario y
todo lo que recibe,
especialmente la fe, con
gestos, palabras, oraciones,
canciones y expresiones de
amor.
2.2 Agradece a Dios por

la fe en Jess como
amigo y Salvador, quien
nos llama a todos a ser
misioneros en la Iglesia.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de
vida.
CONOCIMIENTOS
CONTENIDO TEMTCO CITA BBLICA
INDICADORES
La persona es nica e Dios nos crea varn y
Gn 1, 27
Escribe
oraciones
irrepetible.
mujer.
sencillas agradeciendo
Somos imagen de
Gn 1,26
a Dios por haberle
Dios!
creado a su imagen.
El amor de Dios a Dios es Padre, nos
2Cor 6, 18 Realiza correctamente
todos.
la seal de la cruz.
conoce y nos ama.
Entona canciones de
La fe es un regalo de
agradecimiento por el
Dios.
amor que recibe de
Dios.
La oracin y celebracin La oracin cristiana.
Lc 11, 1-4 Sigue la secuencia de
con Jess amigo.
la oracin comunitaria
La Iglesia es la gran
hecha
con
sus
familia de Dios.
compaeros.
Vivencia de los valores Todos somos Iglesia.
Mt 16,18
Reza con devocin las
cristianos en nuestra
oraciones bsicas de
comunidad: Solidaridad,
la Iglesia.
colaboracin, respeto,
Jess me ensea el
Ef 5,1-2
amor.
camino al cielo.
Explica a travs de
Somos misioneros de Mc 3, 13-19
dibujos cmo sigue y
Jess.
anuncia a Jess.
16
ODEC
La alabanza y las Somos responsables

gracias a Dios Padre
de lo que Dios ha
por el trabajo.
creado.
2.4 Celebra en familia La celebracin del

la llegada del Salvador.
nacimiento de Jess.
Jess, Hijo de Dios

nace en Beln.
Gn 2, 15
Compone oraciones de
cario, alabanza y
agradecimiento a Dios
por todo lo recibido.
Lc 2, 4-7
Dice espontneamente
sus peticiones en la
celebracin comunitaria
de navidad.
Muestra una actitud de
piedad al participar en
la celebracin por la
venida de Jess al
mundo.
ORGANIZADOR
TESTIMONIO DE VIDA
COMPETENCIA
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.3 Asume el trabajo Respeto a toda forma La vida es un regalo Sab 11, 24-26 Redacta compromisos
como colaboracin en
de vida.
de Dios.
que reflejen el respeto
la obra creadora de
y cuidado por la vida y
Dios Padre.
la creacin.
17
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.1 Identifica que Dios
es familia unida:
Padre, Hijo y Espritu
Santo y es esta unidad
que ha de reflejarse
en la comunidad
cristiana, que tiene
vocacin misionera.

CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La Santsima Trinidad. Dios es Padre, Hijo y Lc 3, 21-22
Representa mediante
Espritu Santo.
un dibujo el Misterio de
la Santsima Trinidad.
La Iglesia: comunidad Vivamos como Iglesia. Hech 2,42-46 Grafica cmo podemos
que vive el amor Somos misioneros de
ser misioneros en la
fraterno.
Jess
Iglesia.
El mandamiento ms El mandamiento del Jn 13, 34-35 Seala por escrito
importante: amar a
amor.
acciones concretas para
Dios y al prjimo.
vivir el amor de Dios.
1.2 Identifica que Dios Dios crea todo por Dios Padre crea el
lo ha creado a su
Amor.
mundo por amor.
imagen y semejanza El ser humano imagen
por amor y que todas
y semejanza de Dios.
Somos imagen y
las personas son
Dios se revela en las
semejanza de Dios.
iguales en dignidad.
personas.
Gn 2, 4-7
Gn 1, 26-28
Elabora una oracin de

Creador.
Manifiesta
a
sus
compaeros de clase
las
caractersticas
personales por la que
es imagen y semejanza
de Dios.
Redacta las cualidades
recibidas de Dios.
SEGUNDO GRADO - III CICLO
18
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.3 Conoce la Historia
de la Salvacin a
travs de la Biblia:
Dios
prepara
un
pueblo para la llegada
del Salvador en la
figura de Abraham,
Moiss, David, los
profetas y Mara.

CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La historia de nuestra La Biblia.
2 Tim 3, 14 Escucha con atencin
salvacin est en la
relatos bblicos de la
El pecado nos aparta
Gn 3, 1-6
Biblia.
Historia de la Salvacin.
de Dios.
El pecado en la
Comenta
a
sus
historia de amistad
Dios
escoge
a
Gn 12, 1-4
compaeros
algunos
entre Dios y el
Abraham para fundar
pasajes bblicos de la
hombre.
su pueblo.
historia de Israel.
Historia
de
los
patriarcas: Dios elige a
Abraham.
Dios salva a su
pueblo: Moiss y el
paso del Mar Rojo.
Los reyes y los profetas
en el pueblo de Israel.
La
promesa de la
llegada del Salvador.
Mara, elegida de Dios,
Madre de Jess y de la
Iglesia.
Dios llama a Moiss y

le da una misin.
Ex 2,3-5;10-12
Los reyes de Israel.
Dt 17, 14-15
Los profetas anuncian Dt 18, 18-20

al Salvador.
Is 7, 14
Jess: Promesa de
Dios Padre.
Lc 1,28-31.38
Mara dijo s a Dios.
Lee de forma oral,

pequeos
textos
bblicos del Antiguo
Testamento.
Cuenta en el aula la
historia de algunos
personajes bblicos.
Agradece
a
Mara
mediante una oracin
por haber aceptado ser
la Madre de Dios.
19
ODEC
SEGUNDO GRADO -III CICLO

CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.4 Relata pasajes de Jess, Hijo de Dios, Jess nace en una
Lc 2, 15-16
Explica
a
sus
la vida de Jess con
nace en Beln y crece
familia.
compaeros,
usando
palabras
sencillas,
en una familia como
imgenes los datos ms
resaltando
su
nosotros.
importantes de la vida
mensaje.
de Jess nio.
Principales pasajes de Jess crece en edad,
Lc 2, 51-52
Ubica secuencialmente
la vida de Jess:
sabidura y gracia.
en una lnea de tiempo
infancia
y
vida Pasajes
ms
los principales pasajes
pblica.
importantes de la vida Mc 1, 40-42
de la vida de Jess.
de Jess.
Relaciona mediante en
Los milagros son
un
paralelo
los
seales de Dios.
principales milagros de
Jess.
Jess Hijo amoroso Dios me habla y hablo
habla del amor de
con l.
Dios Padre.
Lc 11, 1-4
Comparte
en
una
celebracin con los
compaeros
sus
oraciones escritas
a
Jess.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
20
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.1 Reconoce su deber
de respetar y cuidar
todo lo creado.
2.2 Interioriza los

gestos
de
Jess:
caridad,
perdn,
servicio,
humildad,
para fortalecer su fe y
aplicarlos en su vida
diaria.
2.3 Respeta a los
dems y se valora a s
mismo, cuidando su
cuerpo y salud, por
ser un regalo de Dios.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Coopera en la conservacin de la naturaleza y en el cuidado y defensa de toda forma de vida.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Respeto y cuidado de Qu hermosas son Eclo 43,1-2.11 Elabora frases sencillas
la creacin de Dios.
tus obras Seor!
que reflejen el cuidado
y
respeto de
la
creacin.
Por
el
bautismo Jess quiere que Mt 28, 18-20 Expresa en grupo su
recibimos la gracia
todos
nos
compromiso de vivir
para vivir como Jess.
bauticemos.
como Jess.
Gn
1,
26-28
La aceptacin de las Somos imagen y
Subraya
en textos
propias virtudes y
semejanza de Dios.
bblicos
algunas
defectos de los dems
caractersticas que nos
El ejemplo de la vida
(ejercicio de equidad
hacen semejantes a
de Jess fortalece
y solidaridad).
Jess.
nuestra fe
La familia pequea Jess nace en una
Lc 2, 15-16
Enumera por escrito las
iglesia domstica.
familia.
cualidades
de
su
La celebracin de la Vivamos
el Jn 13, 34-35
familia.
alegra de ser amado y
mandamiento
del
de amar.
amor.
Comparte con sus
Lc 11, 1-4
La amistad como Dios me habla y hablo
compaeros una carta a
primera forma de
con l.
Dios, escrita por l
amar a Dios y a todos
mismo, pidiendo por
los que nos rodean.
sus amigos.
21
ODEC
TERCER GRADO - IV CICLO

1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La amistad con Jess Jess nos habla del
Lc 11, 1-4 Elabora una carta a Dios
nos lleva a Dios Padre.
amor de Dios Padre.
Padre, manifestndole
su cario como lo hizo
Jess.
Dios se revela en su La Biblia, mensaje de

Palabra.
amor.*
2 Tim 3, 14
Dios nos expresa su Dios Padre Creador

amor a travs de la
cuida de nosotros.
creacin.
La alianza de Dios con Los Patriarcas del
los hombres: No,
Antiguo Testamento.
Abraham, Jacob y
Moiss.
La fe un don que nos Los milagros de Jess.
regala Dios expresada
en sus milagros.
Sal 8, 4-9
Ex3, 4 -6
Jn 2, 1 - 11
Subraya expresiones que

revelan el amor de Dios
en un texto bblico.
Nombra por escrito
acciones que reflejen el
amor de Dios al escuchar
la historia de: No,
Abraham,
Jacob
y
Moiss.
Responde a preguntas
relacionados con los
pasajes bblicos de los
milagros de Jess que
expresan su amor y
misericordia.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.1 Reconoce que la
amistad con Jess nos
conduce a Dios como
Padre suyo y nuestro,
expresado en citas
bblicas.
1.2 Descubre en la
Palabra
de
Dios,
expresiones de amor y
misericordia,
reflexionando acerca
de
los
mensajes
bblicos en el Antiguo
y Nuevo Testamento.
22
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.3 Reconoce que
Jess nos salva por su
vida,
muerte
y
resurreccin,
y
propaga la salvacin
que ha trado a todos
para
vivir
en
comunidad.

1. Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Jesucristo, el Salvador Los Evangelios: Nos
Lc 1, 1-3
Anota algunos rasgos
de la humanidad.
hablan de Jess.
principales de la vida de
Jess padeci y muri
Lc 9, 22
Jess, extradas en
por salvarnos.
algunos pasajes de los
Evangelios.
Jess ensea a vivir El domingo: Jess
Mt 28, 5-9
Elabora una lnea de
como Iglesia, amar y
resucit.
tiempo con los sucesos
perdonar a los otros.
de la pasin, muerte y
resurreccin de Jess.
Misin y organizacin Jess enva el Espritu Hch 2, 1 - 6 Marca en un listado
de la Iglesia.
acciones que le ayudan
Santo sobre su Iglesia.
El Pueblo de Dios.
a vivir su fe en la Iglesia.
1.4 Reconoce el amor Mara, modelo de Mara, Madre de Jess Lc 1, 26 38 Elabora una oracin a
de Dios como Padre
humildad.
y Madre Nuestra.
Dios de alabanza y
bueno, que nos da a
Dios
cumple
su Lc 1, 39 -45
agradecimiento por el
su Hijo Jess como
promesa: Nos enva a
s de Mara.
hermano, gracias al
su Hijo.
Mt 13,3-12.
si de Mara.
Las parbolas nos Jess nos ensea a
Expresa por escrito qu
18-23
hablan de Dios como
travs de parbolas.
puede hacer para que
Padre
bueno
y
el Reino de Dios crezca
misericordioso.
en su corazn.
23
ODEC

TESTIMONIO DE VIDA
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones
humana.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
2.1 Expresa su amor La responsabilidad de La vida de Jess en Lc 2, 4152
filial a Dios Padre y a
los propios actos con
familia.
su llamado, al respetar
los dems, nace en la
a
sus
padres,
familia.
hermanos, maestros y La prctica de valores El mandamiento ms Lc 10, 30-37
amigos, cumpliendo
humanos y cristianos:
importante: Amar a
con
sus
deberes
alegra,
Dios y al prjimo.
cotidianos.
compaerismo,
honestidad.
Jess llama a los Mt 4, 18-22
primeros discpulos.
Los padres, primeros
colaboradores con la
creacin de Dios.
Jess acoge y bendice

a los nios.
Mc 10, 13-16
El cuidado de toda
forma de vida en la
familia
Importancia de la
familia en la vida
cristiana.
Ef 6, 1-4
concretas de convivencia
INDICADORES
Elabora un cuadro
comparativo de su vida
familiar con la familia
de Jess.
Comenta en grupo
cmo practicar el amor
con sus padres y
amigos.
Marca en un listado
rasgos de la llamada de
Dios.
Explica brevemente a
sus compaeros el
texto bblico de Jess y
los nios.
Hace uso de un
sociograma
para
mencionar los valores
que puede vivir una
familia cristiana.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
24
ODEC
TERCER GRADO IV CICLO

TESTIMONIO DE VIDA
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia
humana.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.2 Identifica
los Relaciones
El mandamiento ms Lc 10,3037 Seala acciones en un
peligros y dificultades
interpersonales:
importante: amar a
declogo para vivir el
que pueden alejarlo de
dialogo,
escucha,
Dios y al prjimo.
amor a Dios y al
la amistad y amor de
tolerancia.
prjimo.
Dios.
2.3 Expresa su fe al Los
sacramentos Jess est en los Jn 15, 4 5 Relaciona a travs de
recibir los sacramentos,
fuente de salvacin y
sacramentos.
un
paralelo, las
practicando virtudes
respuesta al amor de El bautismo de Jess. Mt 3,1-2.13-17 caractersticas
ms
evanglicas: Respeto,
Dios.
importantes de cada
solidaridad, paciencia,
sacramento.
como respuesta al
Explica mediante una

Mt 4, 18-22
amor a Dios.
La llamada a todos los Jess llama a los
imagen cmo Dios nos
seres humanos para
primeros discpulos.
llama a vivir una
ser felices.
vocacin.
2.4 Se esfuerza por La persona es una, Jess nos mira con
Lc 19,1- 9
Nombra acciones que
cumplir con los valores
imagen de Dios Padre.
amor
reflejen la vivencia de
morales: obediencia, La gratitud a Jess por
los valores enseados
comprensin, perdn,
haber venido como
por Jess.
enseados por Jess,
Salvador.
Dios
y
hombre
verdadero.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
25
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.1 Reconoce
en La Biblia nos muestra La Biblia.
Lc 11,28
Identifica mediante un
Jess el mejor amigo
el
camino
de
mapa semntico, el
que se hizo hombre
Salvacin
mensaje de salvacin
para salvarnos, gracias
revelado en la Palabra de
a la fe de Mara,
Dios.
desde un Plan de Mara, modelo de fe y Mara la primera Lc 2, 34 - 35 Hace un listado en su
Salvacin revelado en
discpula de Jess.
discpula de Jess.
cuaderno, identificando
la Palabra de Dios.
en
Mara
las
caractersticas de un
buen discpulo de Jess.
1.2 Reconoce los Todos somos hijos de El sacramento del
Jn 3,1-5
Seala en una imagen
sacramentos
como
Dios Padre.
Bautismo.
elementos principales
fuente de salvacin
del bautismo.
viable y medio actual Jess est presente Los Sacramentos.
Mt 28, 1920 Explica en el aula
para
vivir
en
entre nosotros, en los
mediante citas bblicas
Jn 6, 4851
comunin con Cristo.
Sacramentos.
los
rasgos
ms
Stgo 5, 1415
importantes
de
cada
He 2, 13
sacramento.
Lc 5, 1720
Clasifica los sacramentos
Gn 2, 24
en un organizador visual.
Rom 15, 16
CUARTO GRADO - IV CICLO
26
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.3 Reconoce en la vida
de Jess, ejemplos de
amor, especialmente
en los ms pobres o
enfermos:
Bienaventuranzas,
obras de misericordia,
parbolas, milagros.

1. Reconoce El amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de salvacin para todos.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Dios amor se revela en La vida de Jess.
Mt 2,1.13 Ubica en un mapa los
Jesucristo.
Lc 2,52
principales sucesos de la
Jess presenta un Las
principales
Mt 5,1-12
vida de Jess.
programa de vida: las
enseanzas de Jess:
Sintetiza en una palabra
Bienaventuranzas, los
Bienaventuranzas.
las enseanzas de Jess
mandamientos,
las
en las Bienaventuranzas.
Obras de Misericordia. El declogo: Camino Mt 19,16-17 Elabora un plan de vida
Milagros,
parbolas,
para llegar al cielo.
centrado en el amor, de
bendicin de los nios, El amor a Dios se Mt 25,31-40 acuerdo a las enseanzas
Zaqueo
refleja en el amor al
de Jess.
La comunidad cristiana
hermano.
Relaciona en un paralelo
se comunica con Dios
Confiamos
en
el
amor
Mt
6,
7-15
gestos de amor de Jess
mediante la oracin.
de
Dios
Padre.
con
las
obras
de
Jess ensea a orar a
misericordia.
Dios Padre.
1.4 Formula propsitos

de ser mejor persona
cada da imitando las
enseanzas de Jess
para
vivir
en
comunidad.
Jess llama a todos a

formar parte de la
Iglesia.
Iglesia,
Dios.
Pueblo
de
Rom 12,4-8 Expresa mediante frases

su compromiso de ser
mejor persona por amor
a Jess y a su Iglesia.
27
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.1 Respeta a las
personas por ser
imagen de Dios.
2.2 Promueve en su
entorno actitudes de
reconciliacin y de
buen entendimiento
entre sus compaeros.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia
humana.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La familia cristiana, El amor a Dios se Mt 25,31-40 Explica en grupo algunos
escuela de la vida.
refleja en el amor al
ejemplos de acciones que
La
convivencia
hermano.
reflejen su amor al
fraterna.
prjimo.
Selecciona
coloreando
imgenes o frases que
muestren una buena
convivencia cristiana.
Jess
el
Buen Nos
reconciliamos Jn 20, 21 23 Elabora frases/murales
Samaritano, ejemplo
con Dios.
con mensajes de amor y
de amor y perdn.
perdn considerando las
Reconciliados en Dios
enseanzas de Jess.
y
los
hermanos
Escribe un propsito de
logramos un mundo
cambio para vivir mejor
mejor.
su reconciliacin con el
hermano.
Mt 2, 1.13 Redacta una oracin de a
La
muerte
y La vida de Jess.
Lc 2,52
resurreccin de Jess
Jess por haber venido a
ha salvado a todos
salvarnos a travs de su
(Celebracin).
muerte y resurreccin.
28
ODEC
ORGANIZADOR
TESTIMONIO DE VIDA
COMPETENCIA
2. Muestra signos de valores y virtudes cristianas en acciones concretas de convivencia humana.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
2.3 Asume que es Agradecimiento a Dios Jess funda su Iglesia. Mt 16, 15-19 Menciona por escrito
miembro de la Iglesia,
por pertenecer a la Caractersticas de la
Jn 17, 21
las
caractersticas
que ha recibido al
Iglesia.
Iglesia.
1Pe 1, 15-16
principales de la Iglesia.
Espritu Santo en su
Ef 2, 20
Demuestra a travs de
bautismo y lo prepara
Mc 16, 15
un esquema cmo llega
para ser discpulo
Misin de la Iglesia.
Jn. 21, 15-17
la salvacin a todos.
misionero que irradie
El Espritu Santo en la
He 2, 1-4
Agradece oralmente a
la fe en Cristo.
Iglesia.
Dios el don de la fe.
Jn 3, 1-5
Subraya los enunciados
Por la fe recibimos el
El bautismo de Jess
que
muestren
la
bautismo.
se revela en la Dios es Padre, Hijo y
Lc 3, 21-22
presencia del Espritu
Santsima Trinidad.
Santo en su vida.
Espritu Santo.
2.4
Interioriza el Jess est presente Jess es el pan de Mt 26, 26-28
significado
de
la
Jn 6, 48 - 58
en el sacramento de
vida.
relacionadas con textos
eucarista
en
la
la Eucarista.
bblicos.
iniciacin cristiana.
2.5
Participa en la
oracin
y
celebraciones de su
entorno para dar
testimonio de su fe.
La misa, celebracin
litrgica.
La Santa Misa.
1Co 11, 23-27
Explica cmo participa

en las celebraciones
litrgicas
de
su
Parroquia.
29
ODEC
1.2 Identifica la accin

especfica de cada
persona
de
la
Santsima
Trinidad:
Santo

1 Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Los
apstoles Nuevo
Testamento, Lc 4, 16-21 Explica con sus propias
transmisores de la Buena Nueva de Jess.
palabras mediante citas
Buena
Nueva:
La Somos
miembros Mt 28, 18-20 bblicas, la accin del
Palabra de Dios.
activos de la Iglesia.
Espritu Santo en la
Jess acta en la Iglesia,
Iglesia.
comunidad creyente.
Mt 28, 19 Clasifica los sacramentos
El Espritu Santo en la En
comunidad
He 8, 17
vida sacramental de la celebramos
los
en un organizador visual.
Jn
20,
22-23
Iglesia.
sacramentos.
Mt 26, 26-28
Ti 1, 5
Mc 6, 13
Mt 19, 6
Un solo Dios en tres La Santsima Trinidad.
Jn 16, 12-15 Identifica a travs de una
personas
distintas:
Mt 28, 19
imagen las personas de la
Santsima Trinidad.
Jn 14, 4-6a Escribe rasgos de las
Santo.
Jess Camino, Verdad y
Jn 11, 25
Fortalecidos
por
el Vida.
caractersticas de la
Espritu Santo seguimos
persona de Jess.
el modelo de Jess, Hijo
de Dios camino al Padre.
QUINTO GRADO V CICLO

ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.1
Reconoce
la
accin del Espritu
Santo en la Iglesia,
como el protector y
consolador que Jess
nos dej para vivir la
fe y celebrar su
presencia en cada uno
de los sacramentos.
30
ODEC
1.4 Formula razones Jess

muestra
el Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12
Seala acciones en un
de su fe en Jess y se camino que debemos un programa de vida.
declogo para vivir el
esfuerza por lograr seguir para vivir nuestra
amor a Dios y al prjimo.
que otros tambin lo fe.
conozcan y lo sigan Mara y los santos Mara, modelo de vida
Lc 1, 28.45 Elabora
compromisos
teniendo
como modelos de vida para la cristiana.
para vivir segn el
modelo de vida a Iglesia.
Mara, Madre de Jess Jn 19, 2527 ejemplo de Jess, Mara y
Mara y a los santos.
y de la Iglesia.
los santos.
Los santos, grandes
Rom 8, 28
amigos de Dios.
Mt 5, 48
Decimos la verdad al Amamos la verdad.
ejemplo de Jess.
Ex 20, 16 Identifica a travs de

dilemas morales aquellas
Prov 12, 22
acciones que reflejen la
Jn 8, 3132
verdad.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
1. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
1.3 Identifica en el El credo, verdades de la El credo, verdades de Rom 10,9-10 Reza con devocin la
credo, la confesin de doctrina cristiana.
oracin del credo.
fe.
fe de la comunidad
Explica los artculos del
cristiana.
Credo con ayuda de
imgenes.
31
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.1 Rechaza toda forma de
violencia, discriminacin y
atropello a la dignidad y a
los derechos de las
personas, reconociendo
que es un atentado contra
la ley de Dios que busca el
bien supremo de la
persona.
2.2
Vivencia
los
mandamientos, Obras
de
Misericordia
y
Bienaventuranzas para
ayudar a construir la
civilizacin del amor.
TESTIMONIO DE VIDA
2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
La Buena Nueva de El mandamiento del Jn 15, 12-14 Elabora
compromisos
Jess: Mandamiento amor.
Jn 15, 17
para vivir como buenos
del amor.
hijos de Dios.
El llamado a vivir Cuidamos y respetamos Dt 5, 19 - 21 Relaciona en un paralelo
como
Jess;
el los bienes propios y
acciones con los valores
respeto, cooperacin, ajenos.
que nos ayudan a imitar
acogida, bondad y
a Jess.
amistad entre todos.
Un programa de vida: En el Sina Dios celebra Ex 24,12; 31,18 Seala acciones para vivir
los mandamientos de su alianza.
los mandamientos.
Mt
25,
34-40
la ley de Dios.
Las
obras
de
Explica con ejemplos de
Las
obras
de misericordia.
la vida diaria las obras de
misericordia
son Las bienaventuranzas, Mt 5, 1-12
misericordia.
acciones de amor.
un programa de vida.
Elabora un plan de vida
Ex 20, 7
Las bienaventuranzas, Amamos y alabamos a
de
acuerdo a las
camino de perfeccin. Dios.
bienaventuranzas.
El seguimiento a Cuidamos y respetamos
Mt 5, 21
Cristo como pueblo la vida, don de Dios.
Redacta una oracin
Mt
5,
8
Respetamos
nuestro
de Dios: amor a Dios y
pidiendo a Jess ser buen
cuerpo porque es santo.
al prjimo.
discpulo suyo.
32
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.3
Difunde
el
mensaje de la Palabra
de
Dios
y
la
importancia de la
Eucarista
en
su
familiar y local como
discpulo misionero de
Jess.
2.4 Respeta, valora y

acepta a las dems
personas,
en
su
comunidad de fe, con
sus caractersticas y
diferencias.
TESTIMONIO DE VIDA
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Importancia
de
la La
Biblia
y
su 2 Tim 3, 16 Elabora mensajes bblicos
Palabra de Dios en importancia.
Rom 15, 4
que animen a leer la
nuestra vida.
Biblia.
La Eucarista en la vida Dios se queda con Mt 26, 26-28 Elige acciones que le
del cristiano.
nosotros
en
la
ayuden a mantenerse en
Eucarista.
gracia para participar con
dignidad en la Eucarista.
La importancia del valor Amamos a nuestros
Ex 20, 12 Relaciona en un paralelo
de la vida familiar.
padres.
Ef 6, 1-4
gestos de amor de la
familia de Jess con la
suya.
Reconciliacin con la Dios tiene un plan: Mi
Jer 1, 4-8 Elabora un proyecto de
historia personal desde proyecto de vida.
Ef 1, 3 -5
vida como respuesta al
la mirada de Jess para
plan de Dios.
acrecentar la fe.
La gratitud a Dios por el El don de la fe.
Mc 11, 22.24 Manifiesta su fe en Dios a
don de la fe y por el
mediante peticiones que
Bautismo.
realiza en la oracin
grupal
con
sus
compaeros.
33
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.1 Fundamenta los
principios bsicos de
su fe, a travs de la
explicacin de lo
comprendido en los
artculos del credo,
profesada
en
la
comunidad cristiana.

CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Las verdades de la fe El Credo: sntesis de Rom 10, 9-10 Elabora un organizador
cristiana.
nuestra fe.
grfico con los artculos
La fe, realidad personal La fe: respuesta del Mc 11, 22-24 del credo.
y
de
la
Iglesia, hombre al amor de
respuesta a la Palabra Dios.
relacionadas
con
la
de Dios.
vivencia de su fe.
Nuestra fe en Dios Dios creador.
Sir 16, 26-30 Redacta una oracin de
Padre creador
Creo en Dios Padre.
Creo en Jesucristo, Dios 1 Jn 4, 13-15 por la creacin.
y hombre verdadero.
Completa
frases
relacionados
con
el
El Espritu Santo anima Creo en el Espritu
Jn 15, 26
Pueblo de Dios.
a la Iglesia a vivir su fe.
Santo.
Ef 4, 30
Subraya los enunciados
Creo en la Santa Iglesia
Jn 14, 26
que
muestren
la
Catlica.
Mt 16, 15-19 presencia del Espritu
Santo en la Iglesia.
1.2 Identifica el rol de Dios
cumple
su Mara en el Plan de
Lc 1, 46-52 Expresa por escrito los
Mara en la historia de promesa plenamente,
Dios.
hechos principales del
la salvacin.
gracias al s de Mara,
anuncio del ngel Gabriel
camino de santidad.
a Mara.
SEXTO GRADO V CICLO
34
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
1.3 Fundamenta su
participacin centrada
en la Palabra, sea en
actos
litrgicos,
grupos comunitarios,
parroquia, municipio,
etc., fruto de su
compromiso
bautismal.
1.4 Identifica en el
voluntariado,
una
forma de imitar a
Jess, busca que
todos participen en
acciones para lograr el
bien comn.

CONOCIMIENTOS
INDICADORES
Los
sacramentos, Los sacramentos vividos Lc 22, 14-20 Explica la clasificacin de
fuente de vida eclesial.
en comunidad.
los sacramentos a travs
de un esquema.
El kerigma: Anuncio de Mi compromiso con
Jn 20, 31 Explica cmo participa en
la Palabra de Dios.
Dios:
creer,
vivir, Rom 12, 9 -13 las
celebraciones
celebrar y testificar.
He 2, 46-47 litrgicas de su escuela,
Jn 15, 27
parroquia y comunidad.
Jess nos invita a vivir Vivimos al estilo de

como hijos de Dios.
Jess.
Dignidad de la persona Somos
imagen
y
humana por ser imagen semejanza de Dios.
y semejanza de Dios.
Jess anuncia la Buena Jess anuncia la Buena
Nueva.
Nueva.
La vida despus de la
muerte.
Jess se entreg por La pasin, muerte y
toda la humanidad.
resurreccin de Jess.
Describe con sus palabras

las cualidades que lo
Sir 17, 1-10
asemejan a Jess.
Seala
acciones
concretas para ayudar a
Lc 4, 1821
los ms necesitados.
Elabora con creatividad
Jn 14, 13
mensajes de la Buena
Nueva de Jess.
1Cor 15, 3.4 Dice pequeas oraciones
espontneas de amor a
Jess.
Fil 1, 21-27
SEXTO GRADO V CICLO
35
ODEC
SEXTO GRADO V CICLO

TESTIMONIO DE VIDA
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
CONTENIDO TEMTICO
CITA BBLICA
INDICADORES
2.1 Denuncia toda Valor del servicio como La vida moral del Mt 19, 16-23 Identifica mediante
forma de injusticia,
expresin de amor a
cristiano.
dilemas
morales
en cuanto afecta o
Dios y al prjimo.
El amor se expresa en Mt 25, 31-46 acciones buenas o
destruye el amor a
obras.
malas del hombre.
Dios y a nuestro
prjimo.
La promocin de la La vida como don de
Mt 5, 21
Elabora mensajes que
defensa de la vida
Dios.
reflejen la defensa a la
humana.
vida.
2.2 Comprende y La justicia y la paz, Dios nos llama a la Mt 5, 46 - 48 Manifiesta
a
sus
acepta los errores
expresiones de la vida de
santidad.
Ef 4, 1 -5
compaeros acciones
propios y ajenos,
Dios.
de cmo imitar a
dialoga
Jess
armnicamente con Jess,
Buen
Pastor Jess nos ensea a
Mt 5, 1-12 Elabora un declogo
todos y busca la paz
ensea a servir y a vivir
vivir el amor.
de
convivencia
y el bien comn, a
en el amor.
cristiana.
travs
de
su
Las grandes religiones.
Jn 17, 20-21 Redacta oraciones en
vocacin misionera El llamado a vivir en
las que pide por la
ejemplo de Jess.
comunin y fraternidad,
unidad de todos los
solidaridad con todos.
cristianos.
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
36
ODEC
ORGANIZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
2.3 Procura imitar
las
virtudes
y
comportamiento de
Mara como Madre
de Jess y de la
Iglesia, que vive y
ora en la santa misa.
TESTIMONIO DE VIDA
CONOCIMIENTOS
CONTENIDO TEMTICO
CITA BBLICA
INDICADORES
Llamados a vivir la Mara madre de la He 1, 12-14 Hace un listado de las
fraternidad
en
la
Iglesia y camino de Jn 19, 25-27 principales cualidades
comunidad.
santidad.
de Mara que ms
admira.
Identifica en la cita
bblica, la presencia
de Mara en la Iglesia.
La vivencia de la La santa misa.
He 2, 42.47 Explica
con
sus
comunidad cristiana que
propias palabras la
ora y comparte.
importancia
de
participar en misa.
2.4 Formula un plan Jesucristo:

de
vida
con
verdad y vida.
objetivos concretos
y acciones para
mejorar su vida
personal
y
de
relacin con Dios.
Camino, Vivimos al estilo de

Jess.
Fil 2, 1-11
Elabora un plan de
vida con acciones
concretas para imitar
a Jess.
SEXTO GRADO V CICLO
37
ODEC
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES
Muestra inters en comunicarse con
Dios y con las personas mediante la
Oracin
oracin y la participacin en
celebraciones.
Responsabilidad Valora y respeta la naturaleza.
Gratitud
Muestra confianza y agradecimiento a

Dios.
SEGUNDO GRADO
VALORES
Amor
Fe
Fervor
Respeto
TERCER GRADO
ACTITUDES
VALORES
Oracin
Caridad
Admira a Jess por su entrega y su

amor a todos por igual.
Muestra admiracin y respeto por la
vida de los santos
Escucha
Adopta una actitud de solidaridad con

sus compaeros necesitados
VALORES
Contemplacin
Apertura
Dialoga con respeto y escucha con

inters a sus compaeros.
Humildad
Amistad
Prudencia
Esperanza
Amor
ACTITUDES
Valora la atencin y el cario de sus
padres.
Muestra inters por conocer la Palabra
de Dios y las enseanzas de Jess.
Muestra actitud de respeto por los signos
y smbolos litrgicos.
Muestra actitud de respeto por la
naturaleza.
CUARTO GRADO
ACTITUDES
Muestra una actitud de respeto hacia la Biblia.
Muestra inters por conocer las enseanzas de
la Palabra de Dios.
Muestra actitud de perdn y reconciliacin ante
las adversidades.
Valora el sentido religioso de los domingos y de
las fiestas religiosas importantes.
Comparte con los dems la alegra de ser
amigos de Jess.
Adopta disposiciones de reverencia por las
celebraciones litrgicas.
PRIMER GRADO
38
ODEC
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
VALOR
ACTITUDES
VALOR
ACTITUDES
Discernimiento
Amor a Cristo
Valora la importancia de la Palabra de

Dios en su vida y respeta las diferentes
creencias religiosas.
Acepta a Jess como maestro de

la verdad.
Solidaridad
Adopta una actitud de compasin y

solidaridad hacia las personas que
padecen injusticias.
Reciedumbre
Muestra una actitud de esperanza en

las situaciones dolorosas de la vida.
Crtico
Muestra una actitud de apertura a la

vida fraterna.
Apertura
Muestra una actitud de autocrtica

con lo que hace y dice.
Escucha
diferentes
ideas
Fraternidad
Valora la vida como lo ms

importante que tiene todo ser
humano.
Tolerancia
Aprecia la opcin que hace la

Iglesia por los pobres.
Firmeza en la fe
Aprecia la accin del Espritu

Santo en la vida de la Iglesia y en
la historia de la salvacin.
Valora la buena convivencia entre
personas y pueblos.
Emprendedor
Valora el sentido religioso de los
domingos y fi estas importantes.
Respeta las
religiosas.
Adopta
una
actitud
de
organizacin
y
relaciones
democrticas entre todos.
Respeto
39
ODEC
Es la unidad bsica ms pequea y especfica de

la Programacin Curricular. Durante su
desarrollo ocurren procesos cognitivos,
afectivos y volitivos. En el rea de Educacin
Religiosa, la sesin de clase es, adems, un
momento de admiracin por el encuentro con
Dios y los hermanos en la fe. Lo que se debera
esperar de los aprendizajes en el rea de
Educacin Religiosa es la armona que
desplegar el estudiante al confrontar su fe con
su vida.
artimos de la vida para volver a la vida. De la dimensin

antropolgica del estudiante a su dimensin espiritual y
religiosa. Promovemos el discernimiento y el juicio crtico
sobre la realidad, a la luz de la Palabra de Dios que debe ser
meditada y contrastada con la propia vida mediante una
experiencia vivencial del amor de Dios. Este mtodo es el que
adopta la Iglesia para abordar, analizar, reflexionar y actuar
sobre la realidad, se denomina VER, JUZGAR, ACTUAR.
Cuando adoptamos el mtodo didcticamente, aparecen otros

pasos que se ubican dentro del ACTUAR y son: CELEBRAR Y
REVISAR. Tenemos en cuenta que la explicacin y abordaje de
cada momento, durante el proceso de la sesin de aprendizaje,
responde a una lgica y a un estilo: contemplar significa mirar
con detenimiento, admirarse, discernir y debe estar presente durante todo el proceso. Si este momento es bien
trabajado, debe salir espontneamente el compromiso de cambio personal (proyecto de vida) y comunitario para la
solucin de la problemtica.
ESQUEMA METODOLGICO DE UNA SESIN

DE APRENDIZAJE
40
ODEC
VER
Qu hacemos?
Enseamos
a
nuestros
alumnos a mirar la realidad
con ojos de fe, siendo
sensibles a lo que viven.
Consideramos las siguientes
estrategias:
- Motivacin
- Saberes previos
- Experiencia
de
vida
relacionado con el tema
- Conflicto cognitivo.
DEL
REA
JUZGAR
Qu hacemos?
Con la ayuda de los textos
bblicos
confrontamos
la
Palabra de Dios con la realidad
y juntos descubren lo que
Dios nos quiere decir Hoy.
Desarrollamos las actitudes
de:
- Reflexin
- Interiorizacin
- confrontacin
- cuestionamiento
DE
EDUCACIN
ACTUAR
Qu hacemos?
Los nios proponen cambios
personales y grupales para
transformar
la
realidad,
mediante compromisos y
acciones concretas.
Concluir este momento con
una
celebracin:
cantos,
oraciones
espontneas,
peticiones, agradecimientos,
reconciliacin, etc.
El revisar consiste en evaluar
los compromisos o acciones
concretas, proyectos de vida a
realizar
como
aplicacin
prctica de la sesin.
ESQUEMA METODOLGICO
RELIGIOSA
41
ODEC
1
VER
Invitndolos a contrastar su vida con la Palabra de

Dios.
Ponindose en el lugar del personaje o de Jess: Qu
diramos?, Cmo actuaramos?
Haciendo una reflexin personal y grupal de las
responsabilidades que tienen cada uno.
Interiorizando el mensaje, relacionndolo con la vida.
Partiendo de sus vivencias concretas.

Tomando en cuenta lo que ya saben del tema.
Motivndolos para que se interesen sobre el
tema.
Utilizando una metodologa activa que les
permita expresarse con libertad.
3
ACTUAR
Elaborando o reformulando sus actitudes

concretas frente a la vida.
Transfiriendo y aplicando los nuevos
aprendizajes a la propia realidad para
transformarla (familia, escuela, comunidad,
proyecto de vida).
Proponer a los estudiantes un compromiso,
una accin concreta, que pueda alcanzar en un
tiempo determinado.
2 JUZGAR
42
ODEC
RUTAS DE APRENDIZAJE
Qu y cmo deben aprender nuestros nios y nias?
El relato bblico ha de ser el eje vertebrador de la sesin de aprendizaje, lo que

se trabaja antes del relato bblico est encaminado a l, y lo que se trabaja
despus es un desarrollo de los contenidos del mismo. El relato bblico ha
de presentarse y trabajarse mediante procedimientos variados diversificando el
modo en el que lo presentemos a los alumnos. El trabajo con el relato bblico
ha de tener un antes, un durante y un despus, con actividades apropiadas.
Todo relato bblico necesita una preparacin, motivacin y contextualizacin.
Es de suma importancia preparar la imaginacin y la predisposicin del
corazn de los nios para que la Palabra de Dios no caiga en el vaco, dndole
tiempo y ocasin para un acercamiento no slo cognitivo sino tambin volitivo
y afectivo.
Podemos iniciar con las Parbolas que son relatos pequeos y utilizan un
lenguaje sencillo, su finalidad es transmitir una enseanza del modo ms
comprensible y fcil de recordar. Adems nos invitan a tomar una decisin, nos
retan a dar una respuesta de conversin y fe, y nos invitan a buscar el Reino de
Dios.
CMO TRABAJAR UN TEXTO BBLICO?
43
ODEC
1. Actividades previas al trabajo del relato bblico:

Recursos que pueden ayudar:
a. Una introduccin: Ha de ser breve, debe
despertar el inters de los alumnos, suscitar
algo de intriga por el tema que se va abordar.
b. La mquina del tiempo: Trasladar al nio en el
tiempo que sucedieron los hechos de una
manera fascinante.
c. Ilustraciones, imgenes y dibujos: Para
imaginar el lugar y los detalles, ubicarse en un
escenario.
d. Juegos iniciales: Sobre el ttulo del relato y los
personajes: Anagramas, acrsticos,...
e. Preguntas sobre la experiencia: Quin se ha
encontrado algo valioso?, Qu es lo ms
valioso para ti?
f. Qu ocurri antes, y que ocurri despus:
Referencias genricas que ayuden a los
alumnos a ubicarse temporalmente.
g. Practicar y recuperar el aspecto narrativo: Los
detalles, la entonacin, las pausas, las miradas,
el gesto
2. Cmo presentar el relato bblico:

a. Segn la edad: Para los ms pequeos se
recomienda usar textos bblicos adaptados a su
lenguaje y para los ms grandes presentarles el
texto bblico directo con toda su riqueza.
b. Presentacin variada de un texto bblico: Lectura
del profesor, poniendo voces distintas segn los
personajes, lectura con personajes repartidos
entre los alumnos, repetir como coro alguna frase
que se quiere insistir, representacin, cmic,
video, marionetas, mimo...
c. Palabras que no se entienden: Dar un tiempo
para
aportar
detalles
complementarios,
explicativos sobre el texto, fijar la atencin en los
aspectos importantes, abordar lo que no
entienden.
d. Cmo sigue el texto: consiste en interrumpir el
relato y preguntar a los alumnos Qu creen que
pasar?, esa divergencia entre el modo en que
creen que ha de seguir el relato y lo que, en
realidad ocurre, puede ser una situacin de
aprendizaje, un capital de significatividad que
debemos aprovechar.
CMO PODEMOS FACILITAR ESTOS APRENDIZAJES?
44
ODEC
a. Preguntas de comprensin lectora: En funcin al texto

presentado, se considerarn los siguientes aspectos:
b. Datos: Quines aparecen en el texto, detalles del lugar del
relato, qu hacen los personajes, qu dicen los personajes
c. Mensaje: Qu sienten los personajes, algo similar que les haya
sucedido, qu quiere ensear Jess, cmo vivimos los amigos de
Jess esto que aparece en el texto.
d. Me quedo con una frase. Preguntamos qu les ha gustado ms,
y se resume el relato con una frase. Con los ms mayores, se les
puede preguntar que ellos propongan frases-resumen.
e. Dibujo. La expresin de lo que los alumnos han odo o visto del
relato mediante un dibujo es muy importante para intentar
descubrir las claves expresivas que los alumnos muestran y
cmo lo personalizan.
f. Vamos al atlas: Para ver algn aspecto complementario del
relato: dnde ocurri, cmo vestan, qu coman, cmo eran las
casas, etc. Qu otros pueblos y ciudades estn cerca de ese
lugar?
3. Cmo trabajar el texto bblico:
45
ODEC
h. Preguntamos a los personajes: Si ellos hubiesen estado all Qu les hubiesen preguntado a los
protagonistas?, A Jess?, A los apstoles?, A los dems asistentes?
i. Actividades de vocabulario: Buscar en el
diccionario el significado de las palabras, trabajar
ortografa, sinnimos, antnimos, relacionar
palabras y su significado, crucigramas, etc.
j. Representaciones: Una vez que ya conocemos el

texto, vamos a representarlo. Una hace de
samaritana, otro/a de Jess, otro quizs de pozo,
otros de espectadores que intervienen, cuidamos
los detalles, fabricamos la mayor cantidad posible
de objetos que aparecen en el escenario, etc.
g. Si yo estuviera all: Les preguntamos a los alumnos qu hubiesen hecho de poder encontrarse en el
relato Se hubiesen adelantado a la mujer del pozo en dar agua a Jess?, Criticaran a Zaqueo?,
etc.
46
ODEC
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
Por su misma naturaleza, debe aplicar un

tratamiento muy cuidadoso al momento de evaluar.
Parte reconociendo la originalidad de la experiencia
cristiana que tenga el nio y considerar los
organizadores: formacin de la conciencia moral
cristiana y testimonio de vida.
Las virtudes, los valores y actitudes no son
directamente evaluables, son inferidos a partir de
conductas manifiestas (actitudes evidentes) no
encubiertas, por lo que su evaluacin exige una
interpretacin de las acciones o hechos observados.
Para que la evaluacin sea integral debe

considerarse:
La
explicacin
sencilla
de
los
conocimientos bsicos cristianos.
La capacidad de aplicacin de los mismos.
La capacidad de respeto a las convicciones
religiosas de los dems.
La responsabilidad en el trabajo.
La redaccin sencilla, real del compromiso
al final del encuentro.
La respuesta profunda de su ser cristiano
El cumplimiento de sus compromisos.
La vivencia de los valores y virtudes
cristianas.
La capacidad de comunicar a otros la
buena nueva de Jess.
La capacidad de trascender.
Evaluar en el rea de Educacin

Religiosa significa conocer el
proceso de conversin de la
persona, es decir valorar el ser
esencial
del
educando
considerando, las facultades
fundamentales: de libertad,
autonoma y responsabilidad.
47
ODEC
LINEAMIENTOS PARA LA PASTORAL EDUCATIVA EN LA ESCUELA
Nuestra propuesta fundamental en la escuela es la evangelizacin. Qu significa

evangelizacin en nuestra vida personal y en nuestra misin en la escuela?
Qu dificultades encontramos? Con qu criterios hemos de actuar?
Los educadores transmitimos lo que somos, ms que lo que decimos. En la
medida que la adhesin a Jess, da un sentido definitivo a nuestra existencia, lo
comunicaremos a los dems. La Buena Nueva es que somos amados y salvados por Dios: este es el contenido
fundamental sobre el cual se apoyar toda nuestra gestin y trabajo educativo. En Jess es fcil observar esta cercana,
por tanto su persona y mensaje es la referencia de nuestra vida y de todas las actividades que realicemos.
Par que un Proyecto de Pastoral en mi Institucin Educativa?
Para promover una verdadera educacin integral y lograr que la comunidad educativa alcance su plena
realizacin humano-cristiano en JESUCRISTO desde una vida de fe basada en la vivencia de los valores y
virtudes cristianas.
Quines integran el Equipo de Pastoral?
Profesores y nios. Por lo tanto todos estn inmersos en participar de las actividades pastorales:
Director(a), Sub Director(a), profesores, personal administrativo y de servicio, padres de familia.
uestra tarea adems de ser pedaggica es evangelizadora, es

contribuir al desarrollo ms pleno de la persona humana, como
discpulos de Jess, nuestro anuncio ha de ser el suyo. Por eso,
queremos proponerte antes de ver la didctica, reconocer el
significado y el valor del Evangelio como dador del sentido de la vida.
48
ODEC
TEMAS PARA TRABAJAR CON LOS NIOS LA PASTORAL EDUCATIVA

01
TEMA
La vida y mensaje de Jess
02
Somos Iglesia en Misin
03
El Espirirtu Santo anima a la Iglesia
04
Los sacramentos en la vida del cristiano
05
Misioneros desde nuestro bautismo
06
La Eucaristia, culmen de la misin
07
Somos discpulos y misioneros de Jess
08
Jess nos llama a la santidad
09
La oracin, secreto de la misin
10
Mara, la primera misionera de Jess
OBJETIVOS
Subrayar la importancia de renovar la fe en Jess
puesto que l no ha pasado de moda.
Tomar conciencia de la misin y de incorporar a los
laicos en la Iglesia.
Resaltar la importancia del Espiritu Santo en la
misin evangelizadora.
Descubrir la importancia de los sacramentos en la
vida cristiana del misionero.
Renovar nuestro compromiso de ser misioneros
desde el bautizo.
Profundizar el amor de Jess, que se queda en la
Eucarista con nosotros hasta el final.
Tomar consciencia que desde el bautismo somos
discpulos y misioneros de Jess.
Imitar las actitudes de Cristo, tener su estilo de
vida.
Acercarse a Dios a travs de la oracin para que
nuestra fe se traduzca en obras.
Tomar a Mara como ejemplo de fe y confianza en
nuestro Seor Jesucristo.
CRONOGRAMA
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
49
ODEC
EL AO LITRGICO
El Ao Litrgico, es un camino de fe, que nos permite ir creciendo en el amor a Dios y a los
hermanos. En este camino de fe conocemos ms a Jess y al plan de salvacin que l tiene para
nosotros. Es un medio que la Iglesia nos propone para caminar con ella al encuentro de Cristo.
Este itinerario de fe, consta de tiempos fuertes que a continuacin detallamos:
ADVIENTO: Tiempo de preparacin, esperanza y arrepentimiento para emprender un cambio del corazn y para
dar un nuevo y decisivo paso en nuestro caminar espiritual, es conversin como preparacin para la llegada de
Jess, nuestro Salvador.
NAVIDAD: Es una de las fiestas ms importantes para la Iglesia, en ella celebramos que Jess se hizo hombre para
salvarnos.
CUARESMA: Es un llamado a la conversin, a meditar, a revisar nuestra vida y ver en qu debemos cambiar. En un
tiempo de oracin, penitencia y ayuno que nos invita a profundizar nuestra fe, para vivir nuestra vida de acuerdo a
su Palabra y de esta manera nos preparamos para la celebracin de la Pascua.
PASCUA: El cspide de todo es la que nos ayuda a vivir con gozo la fiesta ms grande del cristiano: la Resurreccin
de Jess. La celebracin de la Pascua dura cincuenta das, precedida por cuarenta das de preparacin Cuaresma terminando con la efusin del Espritu Santo en la fiesta de Pentecosts.
Estos son los llamados "tiempos fuertes" del ao litrgico. Adems hay otras treinta y cuatro semanas que constituyen
el llamado TIEMPO ORDINARIO O COMN. En este tiempo no se celebra ningn aspecto concreto del misterio de
Cristo, pero esto no significa que sea menos importante, durante este tiempo vivimos la esperanza de ser como Jess.
En la Iglesia estamos iniciando un nuevo Ao Litrgico con el Primer Domingo de Adviento; y

comenzamos a recordar los sucesos ms importantes del plan de salvacin de Dios para el
hombre.
50
ODEC
Los colores tienen un significado en el tiempo litrgico, vemos que los sacerdotes se revisten con casullas de diferentes
colores que significan:
Blanco: Alegra y pureza. Se utiliza en el tiempo de Navidad y de Pascua.
Verde: Esperanza. Se utiliza en el tiempo ordinario.
Morado: Penitencia. Se usa en Adviento, Cuaresma y Semana Santa.
Rojo: Representa el fuego del Espritu Santo y el martirio. Se utiliza en las fiestas de los santos mrtires y en
Pentecosts.
TIEMPOS
CUARESMA
SEMANA
SANTA
AO LITRGICO
CALENDARIO
MARZO :
San Jos (19)
Semana Santa
Domingo de Ramos (24)
Viernes Santo de la Pasin del
Seor (29)
Sbado Santo: Vigilia Pascual (30)
Domingo:
PASCUA DE RESURRECCIN (31)
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Ambientacin con lminas alusivas al tiempo cuaresmal:
Oracin, ayuno y penitencia.
Celebracin litrgica al iniciar el ao escolar, pidiendo a
San Jos su intercesin.
Celebracin del va crucis con la comunidad educativa.
Confeccionar murales de Semana Santa.
Se preparan para vivir la Semana Santa con reflexiones
sencillas apropiadas para estos das.
En la formacin del da lunes escenifican la Resurreccin
de Jess.
Elaborar mensajes de Pascua y entregar a los alumnos y
profesores.
51
ODEC
PASCUA
ABRIL
Divina Misericordia (07)
Anunciacin del Seor (26)
Santo Toribio de Mogrovejo (28)
MAYO: Mes de Mara.
Veneracin de la Cruz (3)
Ascensin del Seor (12)
Nuestra Seora de Ftima (13)
Pentecosts (19)
Santsima Trinidad (26)
Visitacin de Nuestra Seora (31)
JUNIO:
Corpus Christi (02)
Sagrado Corazn de Jess (07)
Inmaculado Corazn de Mara (08)
San Pedro y San Pablo (29)
JULIO:
Nuestra Seora del Carmen (16)
San Joaqun y Santa Ana (26)
Investigan sobre la vida de Santo Toribio de Mogrovejo y
lo plasman en historietas y/o trpticos para darlo a
conocer.
En la formacin del da lunes hablarles acerca de la
Divina Misericordia
Realizar una celebracin a la Virgen Mara,
consagrndose toda la comunidad Educativa.
Rezar durante el mes la oracin del ngelus.
Escenificar en la formacin el mensaje de la Virgen de
Ftima.
Visita de la Virgen por todas las aulas.
Realizar una procesin alrededor de su escuela rezando
el rosario.
Escriben oraciones y peticiones a la Virgen Mara.
Realizar una procesin en honor al Sagrado Corazn de
Jess, entonando cantos y jaculatorias.
Hacer un altar en honor al Sagrado Corazn de Jess.
Elaborar murales para incentivar el amor a la Iglesia.
Elaborar afiches que contenga el significado del
escapulario de la Virgen del Carmen.
Celebracin de Imposicin de escapularios.
TIEMPOS
AO LITRGICO
CALENDARIO
52
ODEC
Nuestra Seora de la Paz (28)

AGOSTO:
Asuncin de la Virgen Mara (15)
Santa Rosa de Lima (30)
TIEMPO
ORDINARIO
Realizar una visita al Santuario Nuestra Seora de la
Paz, elevan cnticos y oraciones.
Preparar murales alusivos a Santa Rosa de Lima.
Ambientar el aula con imgenes de Santa Rosa de Lima.
SETIEMBRE:
Natividad de la Virgen Mara (08)
Exaltacin de la Cruz (14)
Da de la familia: 2do domingo
Da de la Biblia (30)
Concurso bblico de temas elegidos: personajes bblicos,

parbolas, milagros, etc.
Incentivar la lectura de la Biblia en familia a travs de los
nios asumiendo un compromiso.
Realizar un festival de valores con la participacin de la
familia.
OCTUBRE:
Nuestra Seora del Rosario (07)
Seor de los Milagros (28)
Elaborar trpticos con las celebraciones del mes.

Realizar una procesin en honor al Seor de los Milagros
alrededor de su escuela.
Ambientar las aulas con la imagen del Seor de los
Milagros.
Ensear e incentivar el rezo del santo rosario.
NOVIEMBRE:
Todos los Santos (01)
San Martn de Porres (03)
Participar en las actividades y celebraciones en torno al

aniversario de la Dicesis.
Investigar la vida del santo de su preferencia y lo
TIEMPOS
AO LITRGICO
CALENDARIO
53
ODEC
ADVIENTO
NAVIDAD
Aniversario de la Dicesis: 2da

plasman en dibujos.
semana.
Elaborar afiches dando a conocer la vida de San Martn
Jesucristo, Rey del Universo (24)
de Porres.
(Termina el Ao de la fe)
Elabora murales dando a conocer la historia de su
Dicesis.
DICIEMBRE:
Los das lunes en la formacin realizar la celebracin de
1ra. Semana de Adviento (01)
la primera semana de Adviento.
2da. Semana de Adviento (08)
Por aula elaborar su corona de adviento preparndose
Inmaculada Concepcin (08)
para la navidad.
3ra. Semana de Adviento (15)
Ambientar el aula con motivos de navidad.
4ta. Semana de Adviento (22)
Realizar festivales y/o concursos de villancicos.
Elaborar tarjetas navideas.
Navidad del Seor (25 )
Celebracin litrgica al culminar el ao escolar.
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIN CATLICA

Direccin: Calle Leticia N 318 3er. Piso - Telf. 23 8698
*Visite nuestra pgina web: www.odecchiclayo.org
*Correo electrnico: odecchiclayo@hotmail.com
TIEMPOS
AO LITRGICO
CALENDARIO
54
ODEC
El actual DCN presenta para el rea

de Educacin Religiosa en Primaria
nuevos conocimientos doctrinales
que responden a las capacidades
propuestas para trabajar con
alumnos de Primero a Sexto Grado
en Primaria.
La ODEC te presenta estos TEXTOS DEL

ALUMNO Y GUAS DEL DOCENTE ahora
adecuados y complementados de acuerdo a
los conocimientos y capacidades del DCN
vigente. Este material didctico junto con
este Diseo Diversificado ser una ayuda
valiosa para tu trabajo docente del ao
2012
TEXTOS DE RELIGIN ADECUADOS Y COMPLEMENTADOS DE

ACUERDO AL ACTUAL DCN
55

Rutas de Aprendizaje Religion Odec - 2016

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Diseo Curricular Diversificado

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

FUNDAMENTACIN DEL REA

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

ducacin Religiosa como rea est presente en el currculo para contribuir a la

LA DIVERSIFICACIN DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

Durante el proceso de diversificacin se han de considerar los siguientes aspectos:

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

onsiderando el marco curricular como un documento poltico cultural social tcnico

LINEAMIENTOS REGIONALES PARA LA DIVERSIFICACIN

Las comunidades educativas de la Regin Lambayeque y Santa Cruz durante

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

PARA VIVIR EL AO DE LA FE Y LA MISIN EN NUESTRA

Pedir a Dios, si an no se tuviera, el don de la fe o que

Se consideran los temas relacionados con el catecismo

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

NECESIDAD DE CONOCER NUESTRA FE DESDE LA ESCUELA

EXPLICACIN DEL LOGO

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

PAUTAS PEDAGGICAS PARA EL AO DE LA FE

MISIN DIOCESANA EN CHICLAYO

omos Iglesia en Misin es el lema que alienta la preparacin para la

Cmo se desarrolla la Gran Misin Diocesana?

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

PARA VIVIR LA MISIN EN EL MBITO EDUCATIVO DIOCESANO

ORACIN POR LA MISIN

En Jess hemos hallado la alegra de vivir

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

SIGNIFICADO DEL LOGOTIPO

ORGANIZADORES DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA

SECUNDARIA (VI VII CICLOS)

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

EDUCACIN RELIGIOSA EN RELACIN CON OTRAS REAS

REAS CURRICULARES EN EDUCACIN RELIGIOSA

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

EJES POR GRADOS DE LOS CONOCIMIENTOS DOCTRINALES

La vida y mensaje de Jess

Historia de nuestra salvacin

Jess funda la Iglesia y nos da

El seguimiento de Jess desde

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

Dios Padre Creador nos llama

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Menciona por escrito

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Dios escoge a Mara.

1.4 Acepta el amor de La Palabra de Dios, El libro escrito por

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

PRIMER GRADO - III CICLO

2.2 Agradece a Dios por

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

PRIMER GRADO - III CICLO

PRIMER GRADO - III CICLO

La alabanza y las Somos responsables

2.4 Celebra en familia La celebracin del

Jess, Hijo de Dios

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

Elabora una oracin de

PRIMARIA EDUCACIN RELIGIOSA

SEGUNDO GRADO - III CICLO