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UNIDAD
TIEMPO
Principios quirrgicos
Instrumental quirrgico
5 semanas
4 semanas
-
Anestesia,
su
clasificacin
e
infiltracin anestsica en obstetricia.
Suturas, hilos de sutura y su
clasificacin.
3 semanas
INDICADORES
ESCALA
1
2
1
Asistencia, puntualidad y permanencia.
2
3
4
5
Espritu de superacin y capacidad de logro.
6
Sustento de superacin y capacidad de logro.
7
Identificacin acertada de las estructuras sugeridas.
8
Interpreta correctamente los estructuras observadas.
9
Esquematiza apropiadamente lo observado.
10
Orden y cuidado con los equipos y materiales utilizados.
Puntaje Obtenido..
INTRODUCCIN
Esta gua de prcticas, es material didctico para el curso de ciruga e instrumentacin
en obstetricia , para los alumnos de VI semestre de la EAP de obstetricia de la
UANCV.
El alumno para hacer la prctica, debe tener el conocimiento previo del tema a
desarrollar, utilizando para tal fin: libros, apuntes de clases tericas, y atlas ; en todo
momento debe adoptar una actitud crtica y analtica; mostrando iniciativa, inters,
respeto y disciplina, adems de un espritu solidario hacia los alumnos integrantes de
su grupo de trabajo y a su docente.
Considero , que con estos conocimientos de juicio, se debe lograr un conocimiento
detallado y preciso de la ciruga principalmente aplicado a la obstetricia, utilizando los
esquemas , dibujos, resmenes, aplicacin clnica y vocabulario pertinente.
Por otra parte el conocimiento de la ciruga, permite establecer habilidades y destrezas
compatibles con la obstetricia. El curso
TEMA 1 : LA CIRUGA
La Ciruga es la rama de la medicina que tiene por objeto curar las enfermedades mediante
procedimientos cruentos: secciones, punciones, extirpaciones y resecciones a travs de
intervenciones manuales. Ciruga es pues, sinnimo de trabajo manual y as fue interpretado
hasta el siglo pasado en que el cirujano todava obedeca las rdenes del medico clnico y
ejecutaba las operaciones con su indicacin y supervisin.
Las operaciones quirrgicas deben cumplir tres requisitos: LA INCISIN NO DEBE CAUSAR
DOLOR; LA HEMORRAGIA SE DEBE COHIBIR, Y LA HERIDA DEBE CICATRIZAR. La
ciruga moderna ha tenido un impulso notable gracias a la capacidad de asegurar la
cicatrizacin por medio de un tratamiento asptico. Por tal motivo, la necesidad de asepsia es
el elemento que regula la conducta de los cirujanos, es decir, el ritual de la operacin, la forma
de los instrumentos e incluso el diseo y la construccin de hospitales.
El cirujano actual ha de poseer adems de habilidad manual congnita y susceptible de
perfeccionarse, un profundo conocimiento de toda la patologa que, unido a la sagacidad,
rapidez de juicio y equilibrio mental, le permitan resolver sin dilacin cualquier problema clnico
durante el acto operatorio.
Tipos de ciruga:
Tipos de ciruga: Ciruga general, ciruga menor. Ciruga constructiva, ciruga curativa, ciruga
mayor, ciruga de reconstruccin, ciruga de urgencia, ciruga de emergencia, etc.
PRINCIPIO QUIRRGICO
1. El paciente es el centro de toda atencin
2. Prevenir la infeccin
3. Evitar el dolor
4. Organizacin del equipo quirrgico
5. Conducta dirigida: Cuidados a tcnica de diseccin
6. Mantener las actividades vitales en optimas condiciones
ACTO QUIRRGICO
Es un procedimiento cruento merced al conocimiento de la anatoma y fisiologa humana, al
desarrollo de la farmacologa y el incesante esfuerzo para perfeccionar las tcnicas de
esterilizacin en la lucha permanente contra los grmenes y su consecuencia inmediata: la
infeccin en ciruga, al mejor control de los operados en las unidades de recuperacin
postoperatoria y de terapia intensiva.
Funcin Ejecutora del Acto Quirrgico y Gesto Quirrgico
Curar o aliviar la enfermedad a travs de la accin manual sobre los tejidos orgnicos con
ayuda de instrumentos.
Gesto quirrgico los movimientos integrados de la mano del cirujano con el instrumento, en
forma disciplinada en el espacio del campo operatorio y en el tiempo que dura la intervencin
quirrgica.
Seas manualesMuchos cirujanos emplean seas manuales para indicar que instrumentos
necesitan. La instrumentadora juzga a travs de su experiencia cual es el tamao de pinza
requerido de acuerdo con la profundidad y la rigidez del tejido que se va a pinzar.
Cuando se requiere un bistur, el cirujano coloca su mano como si estuviera sostenindolo. La
instrumentadora lo debe pasar con el filo hacia abajo y el mango dirigido hacia la mano del
cirujano. El cirujano lo empuara entre los dedos pulgar e ndice.
Cuando se solicita una sutura, el cirujano puede girar el puo de la mano en semicrculo,
simulando el movimiento que se requiere para suturar. La instrumentadora le pasara el porta
aguja armado con la aguja y sutura de manera que se encuentre listo para realizar la sutura sin
necesidad de efectuar sin modificacin alguna. Cuando el cirujano necesita una ligadura al aire,
el simplemente extender su mano con la palma mirando hacia abajo, ya que esta es la
posicin de la mano al ligar un vaso sangrante.
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( )
PRCTICA Nro. 01
ACTIVIDAD: El alumno en grupo durante la prctica clnica deber proporcionar elementos
de reflexin sobre el ejercicio de analizar conceptos de la ciruga , utilizando diferentes tcnicas
como lluvia de ideas, poner ejemplos de casos clnicos y con la ayuda del docente analizar y
reforzar sus conocimientos. Esto servir para tener claro los conceptos siguientes:
Con sus palabras defina , dibuje y ponga un ejemplos.
Ciruga es
..
.
.
Ejemplo ..
Dibujar :
Semiologa quirrgica es .
.
.
.
.
Ejemplo ..
.
..
..
..
.
..
Dibujar :
Ejemplo .
Dibujar :
Tctica quirrgica es
Ejemplo ..
Dibujar
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
PRCTICA Nro. 02
ACTIVIDAD: El alumno en grupo durante la prctica clnica deber observar sala de partos ,
sus distintas reas y sus caractersticas , posteriormente permitir un debate sobre el tema con
los conocimientos adquiridos conjuntamente con su docente que har de facilitador.
Defina quirfano .
Caractersticas principales
REAS DE RESTRICCIN :
ZONA NEGRA:
Dibujar:
Dibujar :
ZONA GRIS:
Dibujar:
ZONA BLANCA:
correctamente colocado sobre la boca y nariz de todo el personal, incluyendo los empleados
que por alguna razn tengan que entrar en el quirfano.
Las manos de los cirujanos
La contaminacin por parte de las manos del cirujano se reduce considerablemente con el
lavado de manos utilizando la tcnica adecuada.
Colocacin de los guantes
Despus de la desinfeccin y el secado de las manos con una compresa estril, el cirujano,
pasa al quirfano para colocarse el delantal. Cuando la enfermera destapa el tambor de
guantes y ofrece al equipo el nmero requerido se procedern al calzado de guantes.
El aire del quirfano
Todo lo que tiende a poner en movimiento el aire en el quirfano debe evitarse, pues ello facilita
el transporte de las bacterias sobre el campo operatorio y los instrumentos, por lo que se debe
suprimir el trnsito innecesario de personas y limitar el nmero de ellas en el local.
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Hospital ( x )
Paciente ( x)
1.9.-EQUIPOS A UTILIZAR EN LA SESION DE PRACTICA
Ninguno ( x )
1.10.-EVALUACION:
- Sistema de calificacin: escala vigesimal (0-20)
- Exmenes prcticos.
- Ficha de Evaluacin.
1.11.-BIBLIOGRAFIA:
Pinzas ( x )
PRCTICA N 3
ACTIVIDAD, cada alumno en grupo durante la prctica clnica deber realizar la demostracin
de los diferentes procedimientos de asepsia y antisepsia, aplicando sus conocimientos teniendo
como facilitador al docente de prcticas.
Definir:
Asepsia
Antisepsia
Bioseguridad
Dibujar :
Lavado de manos
Ropa quirrgica
Calzado de guantes
Fuentes de infeccin
Amnitomo
Pinzas kocher ( 2 ).
Tijeras de mayo
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Instrumental ( x )
PRCTICA N4
ACTIVIDAD, cada alumno en la prctica clnica reconocer el material quirrgico segn sus
conocimientos previos, organizar la mesa de mayo con el equipo de parto que corresponde.
Dibuje y conceptualice cada instrumento quirrgico que se utiliza para la
atencin de parto.
TEMA 5 : CESREAS
Una cesrea es un tipo de parto en el cual se practica una incisin quirrgica en el abdomen
(laparotoma) y el tero de la madre para extraer uno o ms fetos. Una cesrea es una ciruga
mayor, con todos los riesgos y eventos que conlleva. El dolor en la incisin puede ser intenso, y
la recuperacin completa de la movilidad puede tomar semanas. No se debe confundir con la
episiotoma que es una incisin en el perin para facilitar el parto. La cesrea se hace por
encima de la pelvis.
Tipos
Hay muchos tipos de cesreas: La incisin clsica es longitudinal en la lnea media, lo que
permite mayor espacio para el parto. Se usa rara vez, porque es ms susceptible de
complicaciones. La ms comn hoy en da es la del segmento inferior, en la cual se hace un
corte transversal justo por encima del borde de la vejiga. La prdida de sangre es menor y la
reparacin ms fcil.
PREVIOS A SALA DE OPERACIONES
Autorizacin.
Estado emocional.
Programacin de la intervencin ( pedido de sala).
Riesgo quirrgico.
Laboratorio.
Receta mdica.
NPO.
Evacuacin de vejiga ( sonda vesical ).
Venoclisis.
Preparacin de la zona operatoria.
Preparar a la paciente con ropa adecuada.
Control de funciones vitales.
Control de LCF.
Evaluacin por el anestesilogo, quien decidir tipo de anestesia.
Preparar la historia clnica.
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
PRCTICA N 5
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posterior se observar y se
realizar la prctica con paciente e historias clnicas.
Cesrea es : .
Pre operatorio : ..
Dibujar:
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
PRCTICA N 6
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posteriormente explicar las
cinchas pre coccgea y cincha coccgea, tringulo vagino rectal y su importancia en la pelvis y/
o maqueta y en paciente.
Perin : .
Dibujar .
Dibujar :
Cincha coccgea .
Dibujar:
Importancia
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
PRCTICA N 7
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posterior se mostrar los
anestsicos mas usados en la prctica obsttrica y se realizar la prctica de infiltracin en un
trozo de carne de pollo o de chancho.
Anestesia :
Anestsicos locales : ..
Dibujar :
Dibujar:
Catgut simple en la actualidad se obtiene del intestino, desprovisto de mucosa, del carnero y
del cerdo, y su preparacin comercial tiene mucha importancia desde el punto de vista
quirrgico. En el interior de los tejidos se disuelve por Protelisis.
El catgut es blando, manuable y de resistencia suficiente, siempre que est bien preparado y
no haya sido quemado. Su gran propiedad es la de ser reabsorbible en un tiempo que oscila
entre 8 y 10 das.
Los nudos que se hacen con hilos finos y medianos se ajustan muy bien; los que se hacen con
hilos gruesos se aflojan con facilidad, razn por la cual hay que fijarlos con nudos de cirujano.
Tiene grandes inconvenientes que ocasionan el retardo de la cicatrizacin, determinando que
sea sustituido por otros hilos no absorbibles.
Catgut cromado. Al catgut simple para dar mayor resistencia las hebras se sumerge en
bicromato de potasio. Las hebras, una vez retiradas del bao, presentan un color castao, tanto
ms intenso cuando mayor es su grosor. La reabsorcin se verifica a los 20 das
aproximadamente en el catgut medio-crmico y el catgut extra crmico dura hasta 40 das.
Luego de una intervencin quirrgica se restablece la continuidad definitiva de los tejidos en
tiempos variables segn naturaleza de cada uno de ellos, por ejemplo, la piel en 5 a 12. das.
Sintticos. Los derivados de cidos poligliclicos o copolmeros glicolcticos, es posible utilizar
como hilos absorbibles el Dexn y el Vycril. Poseen una absorcin lenta, de 45 a 90 das
aproximadamente, son de gran resistencia a la traccin y dan muy escasa reaccin tisular, aun
menor que los materiales no absorbibles, lo cual los hace aptos para ligaduras y suturas
perdidas en la intimidad de los tejidos y tambin en la piel.
Hilos no absorbibles Hay :
Hilos orgnicos
Hilos metlicos
Hilos sintticos.
Hilos orgnicos pueden ser de origen animal o vegetal
Estos hilos no son digeridos por los fagocitos y sus jugos; experimentan, en cambio,
enquistamiento, que no es perjudicial siempre que las hebras hayan sido correctamente
esterilizadas y que se las emplee en un medio asptico; de lo contrario, provocan una reaccin
inflamatoria de los tejidos, muchas veces tarda, que se abre al exterior y que slo termina
cuando desaparece el cuerpo extrao.
Estos hilos se tratan con siliconas para sutura drmica, en el caso de operaciones plsticas y
estticas. Con este tratamiento los hilos se tornan elsticos, flexibles y resistentes porque no
se embeben con lquidos orgnicos.
Los materiales no absorbibles de algodn, lino y seda son superiores al catgut, debido a lo cual
tienen una gran aceptacin en ciruga.
Para emplearlos se requiere previamente:
Eleccin del hilo. Los calibres pequeos son ventajosos porque obligan a usarlos con una
tcnica suave, que reduce el espesor de los pedculos y evita la tensin de las suturas.
Hilos orgnicos de origen animal.
Seda. Los hilos de seda son blancos retorcidos o trenzados y de espesores variables; con
ellos se pueden hacer nudos muy firmes y no presentan ninguno de los inconvenientes del
catgut.
Hilos orgnicos de origen vegetal
Lino. El hilo de lino, que se extrae de la planta del mismo nombre, debe ser blanqueado, para
lo cual se lo despoja de la resina y de la goma que contiene por medio de bencina. Es un
material flexible, muy resistente, de fcil esterilizacin, con el que se puede hacer nudos firmes,
relativamente barato y que no provoca la reaccin serosa de catgut. Con l se hacen suturas
cutneas y profundas.
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
PRCTICA N 8
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posterior se mostrar los hilos mas
usados en la prctica obsttrica y se realizar la prctica de sutura con los diferentes puntos en
un trozo de carne de pollo o de chancho.
Los aspectos tcnicos de una sutura son : .
Dibujar:
..
Dibujar:
Definir hilos
..
Dibujar :
Dibujar:
Plano Profundo
El principal msculo es el elevador del ano con sus porciones que se comportan como
msculos diferentes. Son el pubiococcgeo y el ileococcgeo, toman sus nombres de los sitios
de insercin. Tienen una funcin constrictora sobre la vagina y el ano.
Plano Medio
El transverso profundo es mas largo en la mujer que en el hombre y se une firmemente en el
centro, en una zona tendinosa; la cual esta situada en el espacio triangular recto vaginal,
comprendido entre la parte perineal del recto y la vagina. El esfnter externo de la uretra
termina en la parte inferior, en el tejido conectivo denso que une estrechamente la uretra y la
vagina.
Plano Superficial
Este plano esta constituido por cinco msculos. El esfnter externo del ano se localiza en el
tringulo rectal del perineo. Los cuatro restantes ocupan el tringulo urogenital y son: el
transverso superficial, el isquiocavernoso, el bulbocavernoso y el constrictor de la vagina. Este
ultimo, produce la contraccin de la vagina y es el causante del vaginismo inferior. Las
aponeurosis acompaan a los msculos en su recorrido y tambin se dividen en superficial,
media y profunda o endopelvia.
TCNICA
Si la episiotoma se hace demasiado temprano, la prdida sangunea puede ser mayor. Pero si
se efecta muy tarde, no cumple con uno de los objetivos, cual es conservar el piso plvico por
que los msculos ya han sufrido estiramiento y aun ruptura de muchas fibras que el operador
no puede observar. Cuando el parto es espontneo, el momento mas adecuado para realizar el
corte es el encajamiento profundo de la presentacin, pero antes de abombarse o distenderse
el perineo y sin que se halla dilatado el anillo valvular.
La habilidad se adquiere despus de efectuar varias veces la tcnica, pero el conocimiento de
los puntos ms sobresalientes, servir de gua.
1) Se separan los labios con los dedos ndice y medio de la mano contraria a la que
sostiene la tijera y se identifica el plano muscular.
2) La punta de la tijera se introduce en la lnea media de la regin mucocutnea.
3) La orientacin de la tijera debe ser de forma oblicua en direccin al recto. En dicho
sitio se inicia el corte.
4) La tijera toma un sentido horizontal alejndola del recto y con movimiento de cierre
y apertura de las ramas, se avanza lentamente hasta una profundidad que varia
entre 6 y 9 cm.
5) Despus de alcanzar la profundidad deseada, se retira la tijera y se realiza un corte
de la mucosa vaginal, el tejido conectivo y la porcin muscular y aponeurtica.
Posteriormente se contina con el corte de la regin perineal.
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
PRCTICA N 9
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posteriormente se realizar la
prctica en una esponja y una vez adquirida la destreza la prctica ser en pacientes.
Episiotoma ..
Dibujar :
Medio lateral
Lateral
Aspectos anatmicos ..
..
Tcnica: ..
DESGARROS
Es una de las principales causas de hemorragia postparto. Pueden ocurrir como consecuencia
de un parto precipitado, expulsivo mal conducido, tamao exagerado del feto, tejidos rgidos y
aplicacin incorrecta de frceps. Se localiza principalmente en el cuello, en la vagina o en el
perineo. Se deben sospechar cuando el tero se encuentra bien contrado despus de la
expulsin de la placenta y el sangrado por vagina es significativo.
La recomendacin de revisar el canal del parto despus de toda intervencin durante el
expulsivo, es una medida preventiva del choque hipovolmico que se presenta como
consecuencia de la hemorragia.
Las causas de los desgarros perineales son iguales a las que causaron las lesiones vaginales.
Existen en ocasiones algunas condiciones desfavorables en la constitucin del perineo que
facilitan los desgarros a pesar de la experiencia de la persona que atiende el parto. Esto se
observa en la extraccin de algunos frceps cuando hay rigidez del tejido muscular.
Se clasifican en 4 grados as:
I.
II.
I.-SESION DE APRENDIZAJE
1.1. INFORMACIN GENERAL
Asignatura
: Ciruga e instrumentacin en obstetricia
Docente
: Obstetra Aide Zurita Martnez
Tema
: Accidentes del canal del parto
Sesin
: 10
1.2.-COMPETENCIAS DE LA SESION
Adquiere conocimientos sobre episiotomas, reparacin de desgarros , observa y las aprende sus caractersticas,
aplica los fundamentos tericos con criterio cientfico en la ejecucin de los procedimientos durante las prcticas
clnicas y asistencia de la paciente obsttrica demostrando responsabilidad y sensibilidad humana.
1.3.-CONTENIDOS
Los contenidos son: conceptual, procedimental y actitudinal
1.3.1.-CONCEPTUAL
Desgarros , reparacin de desgarros , hematomas
1.3.2.-PROCEDIMENTAL
Cada alumno explica en que consiste los accidentes del canal del parto y la reparacin de desgarros , aplica en la
prctica clnica
1.3.3.-ACTITUDINAL
- Asiste a las prcticas en forma puntual y con responsabilidad.
- Demuestra colaboracin y trabajo en equipo durante las prcticas.
1.4.-RECOJO CE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Lluvia de ideas
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
PRCTICA N 10
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posteriormente se realizar la
prctica en una esponja y una vez adquirida la destreza la prctica ser en pacientes.
Defina accidentes del canal del parto.
Clasificacin de desgarros:
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
Cuarto grado
Dibujar :
Dibuje
Aplicacin clnica
I.-SESION DE APRENDIZAJE
1.1. INFORMACIN GENERAL
Asignatura
: Ciruga e instrumentacin en obstetricia
Docente
: Obstetra Aide Zurita Martnez
Tema
: Heridas Inflamacin Infeccin quirrgica
Sesin
: 11
1.2.-COMPETENCIAS DE LA SESION
Adquiere conocimientos sobre heridas, inflamacin e infeccin quirrgico , observa y las aprende sus caractersticas,
aplica los fundamentos tericos con criterio cientfico en la ejecucin de los procedimientos durante las prcticas
clnicas y asistencia de la paciente obsttrica demostrando responsabilidad y sensibilidad humana.
1.3.-CONTENIDOS
Los contenidos son: conceptual, procedimental y actitudinal
1.3.1.-CONCEPTUAL
Heridas inflamacin infeccin quirrgicas
1.3.2.-PROCEDIMENTAL
Cada alumno explica que es una herida, inflamacin e infeccin quirrgica , aplica en la prctica clnica
1.3.3.-ACTITUDINAL
- Asiste a las prcticas en forma puntual y con responsabilidad.
- Demuestra colaboracin y trabajo en equipo durante las prcticas.
1.4.-RECOJO CE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Lluvia de ideas
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
PRCTICA N 11
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, posteriormente se observar en
pacientes las heridas quirrgicas y se realizar curaciones de estas heridas .
Heridas : .
Dibujar
Inflamacin
Infeccin ...
Dibujar
Son dos pequeos rganos situados a amabos lados de los labios menores de la vulva, justo
al lado del orifico vaginal externo. Si la vulva fuera unreloj las glndulas de bartholino estaran
localizadas en horas 4 y 8.
BARTHOLINITIS
Proceso inflamatorio de una o ambas glndulas vestibulares de Bartholino provocado por
agentes bacterianos .Habitualmente se debe al estreptococo o estafilococo o a una cepa de
gonococos. El proceso se caracteriza por la inflamacin en la regin infectada. Normalmente
estas glndulas pasan desapercibidas , pero cuando stas se infectan, lo que se conoce con el
nombre de bartholinitis, se produce una hinchazn exagerada en la zona debido a una
acumulacin de lquido purulento en las mismas. Adems de la hinchazn, la zona se vuelve
especialmente sensible y dolorosa, tanto que cualquier presin ejercida contra la vulva, como
sentarse o incluso el mismo hecho de caminar puede provocar un dolor intenso. La existencia
de fiebre suele ser frecuente.La palpacin de la porcin posterior de los labios mayores entre el
pulgar y el ndice permite a menudo palpar la glndula, que se halla aumentada de tamao y
dolorosa al tacto.
El proceso puede extenderse con rapidez, dando lugar a la aparicin de una masa
extraordinariamente dolorosa, del tamao de un huevo o una naranja, y que afecta a la mitad
posterior del labio.
MARSUPIALIZACIN
La marsupializacin es una tcnica para tratar un gran absceso que dificulta la exresis
De la glndula, por que puede practicarse con relativa facilidad .
En esta operacin se abre ampliamente la pred del absceso y deja que drene el exudado
purulento.A continuacin sutura la capsula del absceso a la mucosa vaginal y a la piel del
introito para lograr la granulacin y reepitelizacin de la herida desde el fondo del absceso
hasta la suprficie.
La operacin es rpida , sin dificulatdes para la hemostasia, y puede realozarse con anestesia
local.
OPERACIN Incisin. Se debe recordar la situacin subcutnea de la glndula, entre las
aponeurosis perineal media y superficial, antes de efectuar el desage de una bartolinitis
supurada.
Se cortar longitudinalmente en una extensin de 2 a 3 cm en la parte ms saliente de la
coleccin, de preferencia sobre la mucosa. El pus se evacua con facilidad ayudado por una
expresin conveniente. Con una pinza de Kocher se desbrida y regulariza el foco, liberndolo
de los restos mortificados y purulentos.
La sangre se enjuga con gasa que, adems hace hemostasia. En la cavidad formada se coloca
una gasa yoformada que mantiene la herida abierta y permite en un plazo variable su
cicatrizacin por segunda intencin.
POSTOPERATORIO. La curacin se renovar diariamente, cuidando la perfecta granulacin de
la herida; cuando la cavidad y la secrecin se reducen, la mecha se remplaza por curaciones
planas.
I.-SESION DE APRENDIZAJE
1.1. INFORMACIN GENERAL
Asignatura
: Ciruga e instrumentacin en obstetricia
Docente
: Obstetra Aide Zurita Martnez
Tema
: Absceso mamario y de glndula de Bartholino
Sesin
: 12
1.2.-COMPETENCIAS DE LA SESION
Adquiere conocimientos sobre absceso mamario y de las glndulas de Bartholino , observa y las aprende sus
caractersticas, aplica los fundamentos tericos con criterio cientfico en la ejecucin de los procedimientos durante las
prcticas clnicas y asistencia de la paciente obsttrica demostrando responsabilidad y sensibilidad humana.
1.3.-CONTENIDOS
Los contenidos son: conceptual, procedimental y actitudinal
1.3.1.-CONCEPTUAL
Absceso mamario - Bartholinitis
1.3.2.-PROCEDIMENTAL
Cada alumno explica el absceso mamario , absceso de la glndula de Bartholino, aplica en la prctica clnica
1.3.3.-ACTITUDINAL
- Asiste a las prcticas en forma puntual y con responsabilidad.
- Demuestra colaboracin y trabajo en equipo durante las prcticas.
1.4.-RECOJO CE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Lluvia de ideas
Objetivo
Recabar variada informacin
relacin al tema
Resolver preguntas
con
1.5.-CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica.
Objetivo
Exposicin y observacin
Observar y analizar con criterio
aplicando sus conocimientos
1.6.-APLICACIN DE COMPETENCIAS
Estrategia Didctica
Objetivo
Mtodos de preguntas
Motivar a los estudiantes a la
discusin y anlisis del tema y su
aplicacin clnica
1.7.-METODOLOGIA:
Demostracin ( )
Debate ( x )
PRCTICA N 12
Ventajas
Favorece la interaccin en los
estudiantes.
Promueve la participacin y la
creatividad.
Ventajas
Permite presentar
manera ordenada.
informacin
de
Ventajas
Promueve la investigacin.
Estimula el pensamiento crtico y
desarrolla habilidades para el anlisis
y sntesis de informacin.
Investigacin Grupal ( x )
Pinzas ( x )
ACTIVIDAD, Los alumnos en la prctica clnica recordarn y analizarn los conceptos previos
con la tcnica del debate, facilitador su docente de prctica, luego se observar pacientes con
absceso de mama y de glndula de Bartholino.
Absceso mamario ..
Dibujar
Bartholinitis .
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