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Salud pblica
Promocin de la salud
Educacin para la salud
Promocin de la salud
Promover la salud significa educar, es decir, instaurar en la poblacin
comportamientos que hayan probado ser realmente efectivos para una salud
ptima.
Esto requiere formar nuevas conductas, modificar actitudes, fortalecer motivos
especiales y fomentar creencias favorables mediante diferentes tipos de
relaciones funcionales:
Formulaciones verbales, campaas, desempeos efectivos, trabajo en grupo,
intermediacin en centros laborales, intersectorialidad, etc., que propicien la
condicin de salud, pero que adems, definan cmo esos comportamientos se
han de instaurar.
APRENDER MS QUE ENSEAR
Los factores biolgicos y psicosociales, son los contenidos que se deben
trabajar en la educacin sanitaria.
Para aprenderlos, se considera esencial un aprendizaje significativo: la
persona aprende desde sus experiencias, vivencias y modelos cognitivos,
reorganizndolos y modificndolos ante las nuevas informaciones o
experiencias que se dan en el proceso educativo.
Ensear es ayudar a aprender; el objetivo fundamental de la educacin es el
aprendizaje.
Un aspecto de gran importancia para la consecucin de estos aprendizajes es
el desarrollo de procesos de enseanza-aprendizaje eficaces.
META
La modificacin de la conducta individual con el fin de reducir el riesgo de
enfermar, o de aumentar la salud y el bienestar, es hoy el objetivo comn de
las diferentes concepciones de la salud pblica.
La adopcin de comportamientos saludables
tiene que tener en cuenta que las personas necesitan tener la informacin sobre
qu hacer y cmo hacerlo.
JUSTIFICACIN
En EPS los contenidos son los factores relacionados con los comportamientos
humanos en salud, que son de tres tipos:
a) factores del entorno social (condiciones de vida, recursos y servicios
disponibles, modelos y valores socioculturales dominantes...)
b) factores del entorno prximo (apoyo del grupo familiar o domstico, redes
sociales...),
c) factores personales, del rea cognitiva (conocimientos, habilidades de
anlisis y valoracin de situaciones...), del rea emocional (creencias, valores,
actitudes, autoestima
y del rea de las habilidades psicomotoras, como el ejercicio o la relajacin,
personales, como el afrontamiento de problemas o el manejo del tiempo, y
sociales, como la escucha y la comunicacin, el manejo de conflictos y la
negociacin).
Comunicacin
Habilidades sociales
- Tener un buen concepto de s mismo (autoestima).
- Someter peridicamente lo que se hace a un proceso de revisin crtica
(autocrtica).
- Planificar los mensajes, aunque sean reelaborados en el proceso de comunicacin
(autopreparacin para...).
- Exponer claramente la opinin propia, sin dejar de considerar otras opiniones
(educado, elegante y corts).
- Guardar las disculpas slo para cuando sean necesarias, excusarse
continuamente afecta la credibilidad (autenticidad).
- No recurrir a amenazas, ni miedos excesivos indicar con tranquilidad lo que
puede suceder y cumplir lo que se afirma.
- Aceptar cualquier error propio o equivocacin (saber perder).
Recordad
La adecuada comunicacin requiere
ambiente tranquilo y agradable, con privacidad suficiente y disponibilidad de
tiempo.
Condiciones
Circunstancias externas
Tcnicas de comunicacin
EL CONSEJO SANITARIO
La labor de aconsejar se basa ante todo en la capacidad para comunicar y
establecer relaciones, ayudar a las personas a comprender lo que pueden hacer
por medio de sus propios esfuerzos, para mejorar su modo de vivir y para
evitar la enfermedad.
Por medio de los consejos se impulsa a las personas a pensar en sus problemas y a
llegar as a un mayor conocimiento de sus causas y a tomar medidas de solucin.
El consejo sanitario es una modalidad con la que se puede hacer promocin de
salud y la prevencin de enfermedades, no debemos olvidar estas
recomendaciones metodolgicas:
a) Asegurar que las personas entiendan la relacin entre
comportamiento y salud
b) Implicar a los sujetos en la identificacin de los factores de riesgo y de
proteccin
c) Ser modelo adecuado de comportamiento,
d) Realizar un seguimiento continuo de los progresos del sujeto
e) Implicar emocionalmente al resto del personal del equipo de salud y a los
promotores
Caractersticas
5. Ayudan a las personas a pesar en todos los factores que intervienen en sus
problemas, y le animan a elegir la solucin ms apropiada en su situacin
particular.
6. Todos pueden ser consejeros, lo importante es que estn dispuestos a
escuchar con atencin, y a animar a las personas a que asuman la mayor
responsabilidad posible en la solucin de sus propios problemas.
Tcnicas de EPS
Segn la OMS
-Mtodos bidireccionales (discente y docente)
-Mtodos unidireccionales (medios de comunicacin)
Tcnicas de anlisis
Tcnicas de desarrollo de habilidades
expresin
anlisis
informacin
desarrollo de habilidades