CIENCIA Y AMBIENTE

MAPA DE PROGRESO
Observa objetos o fenmenos utilizando sus sentidos, hace preguntas, propone posibles respuestas y actividades para explorarlos. Sigue
los pasos de un procedimiento para describir y comparar aspectos del objeto o fenmeno. Expresa en forma oral o grfica lo que hizo y
aprendi.

COMPETENCIA 1:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones que pueden
ser investigados por la ciencia

fenmenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos.

Hace preguntas que expresan su inters por averiguar

Problematiza situaciones

sobre determinados objetos, seres vivos o fenmenos

naturales de su entorno.
Propone hiptesis basadas en sus concepciones previas.
Menciona en secuencia, las acciones que puede realizar

Disea

estrategias

para

hacer

indagacin

Genera

para resolver un problema de indagacin.

Selecciona herramientas y materiales que va a necesitar
en su indagacin.
Identifica materiales que deben ser manipulados con

informacin

registra

datos

precaucin.
Menciona los datos o informacin que obtiene a partir de
la

observacin,

proporcionadas

experimentacin
(imgenes,

fotos,

otras
textos

fuentes
sencillos,

etctera).
Representa grficamente los datos que obtiene en su

experimentacin (dibujos, primeras formas de escritura).

Compara los datos o informacin obtenida y establece
Analiza datos o informacin

relaciones entre ellos.

Intercambia sus resultados para establecer conclusiones
con ayuda.
Representa, a travs de dibujos, secuencias de imgenes o

Evala y comunica

grficos sencillos, el resultado de su indagacin.

Comunica los resulta- dos y limitaciones de su indagacin.

MAPA DE PROGRESO
Describe, en base a sus observaciones y experiencias previas, caractersticas, semejanzas y diferencias de objetos, seres vivos o
fenmenos naturales y los cambios que pueden producirse en ellos; las necesidades de los seres vivos, semejanzas entre progenitores y
descendientes.
Aplica estos conocimientos en situaciones cotidianas.

COMPETENCIA 2:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

Comprende y aplica conocimientos

Materia y energa

Explica el mundo fsico, basado en

cientficos

conocimientos cientficos

cientficamente

Describe objetos y materiales por sus caractersticas.

Describe las funciones de los objetos.
Describe los cambios que sufren los objetos o materiales

argumenta

por una accin sobre ellos (al ser mezclados, expuestos al

calor, o al ejercer una fuerza sobre ellos).
Describe situaciones cotidianas donde se evidencia el uso
de la fuerza, la luz y el calor.
Mecanismos de los seres vivos
Describe las caractersticas y necesidades que los seres
vivos tienen para vivir.
Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos con la
funcin que realizan
Describe las semejanzas externas entre descendientes y
progenitores.
Describe el crecimiento de los seres vivos.
Biodiversidad, Tierra y universo
Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde
habitan.

Describe al Sol, la Luna y las estrellas por sus

caractersticas.
Describe el cielo de da y el cielo de noche.
Describe los fenmenos naturales que acontecen en su
ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre
otros).

MAPA DE PROGRESO
Detecta una necesidad personal o de su entorno inmediato que puede resolver y propone alternativas de solucin a partir de su
experiencia previa y de los requerimientos y recursos disponibles. Representa su alternativa de solucin y la describe usando unidades
de medida no estandarizadas; selecciona materiales segn sus caractersticas percibidas por sus sentidos y describe, en forma oral o
con dibujos, la secuencia de pasos para implementar su diseo, el mismo que desarrolla usando herramientas, segn sus funciones bsicas
y materiales disponibles. Describe el procedimiento que realiz y el prototipo que obtuvo, y expresa en forma oral su satisfaccin o
contrariedad sobre su funcionamiento.

COMPETENCIA 3:
COMPETENCIA
Disea y produce prototipos
tecnolgicos para resolver
problemas de su entorno

CAPACIDAD

INDICADORES

Plantea problemas que requieran

soluciones

tecnolgicas

selecciona alternativas de solucin

Disea alternativas de solucin al

problema

Detecta una situacin que requiere de una solucin

tecnolgica.
Propone ideas y describe su alternativa de solucin.
Hace preguntas sobre posibles causas del problema.
Selecciona los materiales que utilizar, segn

sus

caractersticas (tamao, color, forma, entre otras).

Representa grficamente, su alternativa de solucin
(dibujos, primeras formas de escritura).
Describe cmo va a construir su prototipo.
Estima el tamao de su prototipo, utilizando unidades de

Implementa y valida su alternativa

medidas no convencionales (arbitrarias).

Usa herramientas disponibles para construir su prototipo.
Estima el tamao de su prototipo y el de las piezas que lo

de solucin

conforman,

Evala y comunica la eficiencia, la

convencionales (arbitrarias).
Describe posibles usos del prototipo.
Comunica cmo construy su prototipo.

utilizando

unidades

de

medidas

no

Compara el resultado de su prototipo con sus ideas

confiabilidad

los

impactos de su prototipo

posibles

iniciales.
Expresa sus

ideas

sentimientos

funcionamiento de su prototipo

en

relacin

al

MAPA DE PROGRESO
Relaciona objetos artificiales de su cotidianidad con sus necesidades, y menciona que son producidos por personas. Opina sobre la
utilidad de los objetos que usa en actividades personales y familiares.

COMPETENCIA 4:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

Evala las implicancias del saber y

del

quehacer

cientfico

tecnolgico

Observa y compara objetos de su entorno, distinguiendo

los que son hechos por el hombre y los que no.
Relaciona los objetos tecnolgicos que conoce con la

crtica

utilidad que brindan a las personas.

Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos

sobre la ciencia y la tecnologa en

presentes en su vida y escucha las opiniones de sus

Construye
sociedad

una

posicin

Toma

posicin

crtica

frente

situaciones socio cientficas

compaeros.
Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones
humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
Expresa su opinin sobre los objetos o acciones humanas
que deterioran su ambiente.

CAMPOS TEMTICOS 5 AOS

1.

Caractersticas de los objetos: olor, sabor, forma,

color, tamao, peso y funcin.

2. Los objetos pueden cambiar de tamao, color y forma.
3. Los objetos pueden moverse cuando se ejerce una
fuerza sobre ellos (al ser jalados
4. o empujados).
5. Conocimiento de su cuerpo, funcionamiento y
necesidades para crecer y conservar la salud.
6. Caractersticas y necesidades de los seres vivos.
7. Los seres vivos nacen de otro ser vivo, crecen y se
desarrollan.

8. Semejanzas entre progenitores y descendientes.

9. Los animales y el lugar que habitan.
10. Fenmenos naturales de su entorno: lluvia, granizo,
viento, helada.
11. Cuidado ambiental: cuidado de animales y plantas,
cuidado del agua y reciclaje de materiales.
12. El da y la noche en relacin con el Sol y la Luna.
13. Caractersticas del Sol, la Luna y las estrellas.
14. En la vida diaria est presente el calor, la luz, sonido y
movimiento.

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