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EDUCACIN PRIMARIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROPUESTAS.

Incorporacin de juegos, cuentos, dramatizaciones, danzas, simulacin de roles,


tteres, cantos, poesas, retahlas, trabalenguas, entre otras; haciendo nfasis en
los conceptos y contenidos vinculados con el ambiente, la seguridad, soberana
agroalimentaria y gastronoma popular desde el enfoque agroecolgico.

Experimentacin que genere la identificacin, clasificacin y seriacin de las


semillas utilizando diversos envases (tamaos, colores, formas,) llamativos y
necesarios para despertar el inters y motivacin de las nias y los nios ante
nuevas situaciones.

Relatos e interpretaciones a travs de cuenta cuentos, tteres, teatro, otros, sobre


el origen de las semillas de la localidad, regin y pas.

Identificacin y clasificacin de la semilla y la planta as como del proceso de


germinacin y crecimiento mediante la realizacin de dibujos secuenciales,
collages, rompecabezas, armables, entre otros.

Trasplante de germinadores y cuidado de las plantas integrando a las nias,


nios, docentes, padres, madres, representantes, responsables y colectivo
comunitario.

Creacin de banco de palabras con los nuevos vocablos aprendidos.

Elaboracin de carteles y carteleras con imgenes y nombres de las semillas


utilizadas en los procesos de identificacin, clasificacin, seriacin y germinacin.

Visitas guiadas a los museos, jardines, parque, plazas, caos, playa, lagunas y
otros lugares que propicien el aprendizaje de los aspectos agroecolgicos.

Conversatorios de las impresiones recibidas de las visitas a los diferentes


espacios de aprendizajes que permitan la conservacin de las plantas a travs de
preguntas generadoras. Ejemplo: Qu piensan ustedes que va a pasar con la
semilla cuando est sembrada?, Qu podemos hacer por si viene algn insecto y
quiere comerse la planta?, Cmo podemos evitarlo?, Qu necesitamos?,
Quines nos pueden ayudar?, Qu cantidad de agua podemos utilizar para regar
las plantas?, Qu medida utilizamos?, Qu pasara si no le podemos la cantidad
de agua adecuada a las plantas?

Conversatorios sobre aspectos relacionados con la semilla, el agua y el suelo en


actividades referentes a la agroecologa. Ejemplo: Luego de visitar el huerto
escolar: realizar preguntas generadoras: Qu observaron hoy de las semillas
sembradas?, Cmo hacemos para saber cuanto a crecido?

Crculos de formacin permanente para propiciar el aprendizaje social mediante


el intercambio de experiencias y saberes dentro de la institucin, con otros centros
de educacin bsica, instituciones y organizaciones de colectivos campesinos y
conuqueros u otras personas.

Promover en las efemrides actividades que generen la vivencia de los valores


sociales: amor, respeto, identidad y participacin por el ambiente (el agua, el
suelo, los alimentos, la intraculturalidad, interculturalidad, pluriculturalidad, el ser
social, entre otras).

Elaboracin de recetas sencillas con los productos obtenidos en la siembra.


Lecturas reflexivas e interpretativas que propicien la comprensin y produccin de
textos relacionados con el enfoque Agroecolgico.

Juegos de simulacin que permitan la comprensin de la relacin y aplicacin de


los nmeros naturales y nmeros fraccionarios en el sistema monetario y las
unidades de medidas, entre otros.

Construccin de mapas mentales, redes semnticas, mapas de conceptos para la


demostracin de los contenidos, experimentaciones y producciones obtenidas en el
proceso de enseanza y aprendizaje.

Construccin de piezas artesanales y producciones plsticas.

El desarrollo de los contenidos agroecolgicos a travs del uso de la tecnologa


de la informacin y la comunicacin (TIC).

Jornadas cientfico pedaggicas que permitan la demostracin del trabajo


integrado y liberador de los miembros de la comunidad estudiantil y el poder
popular.

Elaboracin de germinadores, composteros, trasplantes y viveros para la


comprensin de conceptos desde la experimentacin utilizando restos de
alimentos tales como: conchas de pltanos, naranja, parchita, patilla, cscara de
huevo, entre otros, y su aplicacin en el proceso de recuperacin de los suelos.

Prcticas de actividades autctonas propias del rea Educacin Fsica, Deporte y


Recreacin de acuerdo a los contenidos y desarrollo de las estudiantes y los
estudiantes.

Prcticas de juegos tradicionales, artsticas y culturales para fomentar la intra


inter y pluriculturalidad en cada comunidad, estado y regin.

Integracin de los consejos comunales para la concrecin de acciones para la


apertura de espacios comunitarios: Bancos de Semilleros, patios productivos, otros.

Investigaciones que generen el conocimiento y apropiacin de los diferentes tipos


de sembrados y el rescate de cultivos ancestrales.

Intercambio de estrategias, experiencias y saberes que `permitan el


reconocimiento y valoracin de los colectivos en el proceso de enseanza
aprendizaje agroecolgico.

FUENTE: JORNADA NACIONAL DE FORMACIN DOCENTE AO 2009.LA


FORMACIN PERMANENTE EN EL DESARROLLO CURRICULAR DEL
PROGRAMA "TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA".

BIBLIOGRAFA CONSULTADA.

Compendio sobre Agroecologa, (2009) Volumen I. Aportes de la Escuela


Agroecolgica Ezequiel Zamora -

Guambra Lanz Rodrguez. Carlos. (2009) Crisis Alimentaria y Socialismo


Indoafroamericano.

Ley Orgnica de Educacin. La Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de


Venezuela.

Ministerio de Educacin del Poder Popular. (2007) Diseo Curricular del Sistema
Educativo Bolivariano.

Ministerio de Educacin del Poder Popular. (2007) Subsistema Educativo


Bolivariano. Educacin Inicial.

Ministerio de Educacin del Poder Popular. (2007) Subsistema Educativo


Bolivariano. Educacin Primaria Bolivariana.

Ministerio de Educacin del Poder Popular. (2007) Subsistema Educacin


Secundaria Bolivariana Liceos Bolivarianos.

Propuesta sobre Procesos de Formacin y Comunicacin Rural Agroecolgica


Campesina, Afrodescendiente e Indgena. Todas las Manos a la Siembra. (2009)
Ministerio de Educacin del Poder Popular.
Publicado por maestra Asuncion en 6:21
Etiquetas: en Educacin Primaria., Estrategias para trabajar "Todas las manos a la Siembra "

10 comentarios:

Annimo dijo...
GRACIAS POR ESTE MATERIAL, ES MUY TIL. POR FAVOR, LE
AGRADEZCO SI PUEDE PUBLICAR DE EDUCACIO BSICA Y
DIVERSIFICADA, SOBRE EL MISMO TEMA. SALUDOS
4 de mayo de 2011, 20:14

Annimo dijo...
buenos dias ,le doy las gracias,porque encontre este material tan bueno, le
sabria agradecer si puede publicar material para Educacion Basica y
Diversificada sobre el mismo tema. muchos saludos cordiales y sinceros,para
alguien tan especial.nil felicidades y muchos besos, de una amiga

ANONIMA
19 de junio de 2011, 7:10

Maestra Asuncin. dijo...


Amig@s...las actividades publicadas en este artculo son para Educacin
Primaria, ac mismo en el blog hay un artculo para Educacin Inicial y pronto
publicar uno para Media-Diversificada...Gracias por visitar mi espacio que es
suyo!!!. Bendiciones!!!.

19 de junio de 2011, 19:09

Annimo dijo...
Saludos cordiales para usted maestra Asuncin,soy maestra de aula en un
Instituto de Educacin Especial,apenas voy a cumplir 1 ao de servicio, me
encantara material para esta modalidad, sobre este tema y otros que me
permitan aplicar actividades innovadoras y efectivas. atentamente se despide
de usted Omairiel. que Dios la bendiga y llena de sabidura cada instante de su
vida.
26 de junio de 2011, 17:19

FANNY MARGARITA BOLVAR ORTUO dijo...


Maestra Asuncin, mis respetos;en realidad es un material extraordinario lo
que publico en su blog, se puede evidenciar que Usted es una persona
dedicada y preocupada por la enseanza, le pido al seor le colme de
bendiciones,puesto que ensea y comparte con otras personas interesadas
sus conocimientos, lo que nos permitir brindar a nuestros educandos una
mejor enseanza apoyados en este valioso material,DIOS me la siga colmando
de bendiciones y sabias ideas.Gracias por brindar un espacio productivo a los
interesado en los temas.
19 de julio de 2011, 20:00

Maestra Asuncin. dijo...


Gracias...Fanny!!!...tus palabras tan bellas y significativas me llegan al alma...Si
...esto lo hago con todo mi cario y el deseo de compartir...con la idea de que ,
pueda ser de utilidad y guste ...Porque es para ustedes...para tod@s!!! Full
bendiciones Fanny desde mi corazn!!!!

19 de julio de 2011, 20:13

Teresa Rangel dijo...


excelente material para trabajar con nios y jvenes con diversidad funcional...
Gracias...
20 de abril de 2014, 13:32

Annimo dijo...
Saludos !!!!. que interesante lo de publicar material para la educacion Media
Diversificada, ya que son de gran interes para trabajar y dar conocimientos a
los jovenes... Dios m la llene de vida y salud !!!!!!!!!........ Felicia Zavarce. Piritu,
estado Portugusa. fzavarce209@gmail.com
3 de febrero de 2015, 6:26

maestra Asuncion dijo...


Gracias desde el corazn Felicia Zavarce...Un honor, que pasen por ac, por
este espacio que comparto con cario y que les sea de utilidad , porque esa es
la idea...Un abrazote y Abundants Bendiciones!!! ... Amn...Amn...Amn!!!
3 de febrero de 2015, 16:26

Yuvelis Polanco dijo...


gracis a Dios que usted existe prof. colega por regalarnos esas brillantes ideas
para nuestro trabajo de formar ciudadanos mil bendiciones para usted y Dios la
bendiga sienpre

3 de octubre de 2015, 17:11

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Implicaciones Pedaggicas de las Teorias del Aprendizaje presentes en el Curriculum


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Indicadores de matemtica 4 to grado. (1)

Indicadores de matemtica 5 to grado. (1)

Indicadores de matemtica 6to grado (1)

Indicadores del Aprendizaje para 1er Grado . Lengua y comunicacin. (1)

Indicadores del Aprendizaje para 1er grado. Matemtica. (1)

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Indicadores del Aprendizaje para 2do Grado.Matemtica. (1)

Indicadores del Aprendizaje para 3 er grado. Matemtica.(1)

Indicadores del Aprendizaje para 3er Grado. Lengua y Comunicacin. (1)

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Indicadores del Aprendizaje para 4to Grado. Matemtica. (1)

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Indicadores del Aprendizaje para 5 to Grado. Matemtica.(1)

Indicadores del Aprendizaje para 6to Grado. Lengua y Comunicacin. (1)

Indicadores del Aprendizaje para Educacin Inicial. Personal -Social. (1)

INDICADORES PARA CTEDRA BOLIVARIANA E IDENTIDAD NACIONAL. (1)

INDICADORES PARA EDUCACIN INICIAL. GLOBALIZADO (1)

Jornada Diaria en Educacin inicial . Un Modelo. (1)

Jornada Diaria en Educacin Inicial. (1)

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LA ELECTRICIDAD. Recomendaciones para la Comunidad. (1)

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LA INDISCIPLINA EN EL AULA.Estrategias para revertirla. (1)

La Jornada diaria en La Educacin Inicial .Explicacin(1)

La Jornada Diaria en La Educacin Inicial. Con nfasis en el Periodo de las


actividades colectivas y pequeos grupos).(1)

La Planificacin Educativa. Generalidades. (1)

La Planificacin en Educacin Inicial. (1)

La Planificacin en el Sistema Educativo Bolivariano. (1)

La Planificacin. De donde surge?. (1)

LA PREGUNTA PEDAGGICA EN EL NIVEL INICIAL (1)

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MANUALIDADES CON MATERIAL RECICLADO. (1)

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MAESTRA ASUNCION
G U ATI R E , M I R A N D A , V E N E Z U E L A

Me llamo Asuncin Reyes Paiva,soy Licenciada en Educacin ,egresada de la UCV


con Postgrado en Educacion Prescolar, tengo 31 aos de servicio docente,trabajo en
la Escuela Bolivariana Judith Dal Sandon, ubicada en Guarenas, Estado Miranda. He
colaborado en talleres de elaboracin de material didctico, promocin de lectura y
escritura y diseos de instrumentos de evaluacin.
V ER TOD O M I P E R F I L

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