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INSTITUCIN EDUCATIVA

MARIANO OSPINA RODRGUEZ


Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: PRIMERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE APRENDIZAJE

SABER CONOCER

Me identifico.
Diferencias
y
semejanzas.
Los amigos y las
amigas.
MI cuerpo.
Hbitos de recreacin
y deporte.
Ayer, hoy y maana.

PRIMER PERODO

Mi
escuela.
(colegio/
dependencias)
La
personas
que
trabajan
en mi colegio.

Gobierno escolar El respeto por


Eleccin
del
las opiniones de
los dems.
representante de
curso.
.

Describir
caractersticas
y
diferencias entre las
personas.
Diferenciar
los
conceptos de ayer,
hoy y maana.
Identificarse
como
persona, valorando y
cuidando su cuerpo.
Reconocer
el
nombre, los roles y
las dependencias de
su colegio.
SABER HACER.
Realizar
dibujos
creativos sobre temas
del perodo.
SABER SER
Demostrar
responsabilidad en las
actividades de clase,
izadas de bandera y
otros actos culturales

y deportivos.

Mostrar respeto por


los dems y por s
mismo.
Ser puntual al llegar
al colegio, al aula de
clase y con sus
tareas.
Reconozco
y
respeto
los
diferentes puntos de
vista.

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Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: PRIMERO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Nuestra historia
conserva.

SEGUNDO
PERODO rbol genealgico.

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

se Lugares de la La familia.
casa
y
funciones
de
cada una.
Miembros de la
familia.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Normas
familia

de

la

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Identificar formas
de organizacin y
normas
de
convivencia en la
familia.
Respetar y valorar
la
historia
de

Actividades de la
familia.

Derechos
deberes de
familia.

Tipos de familia.

SEGUNDO
PERODO

y
la

nuestros
antepasados.
Diferenciar
derechos
y
deberes de las
familias.
Reconocer
los
diferentes espacios
de mi casa y sus
funciones.
SABER HACER
Realizar en forma
ordenada y clara
las actividades de
clase
SABER SER.
Demostrar
responsabilidad y
compromiso con la
asignatura.
Reconocer
la
diversidad tnica y
cultural
de
mi
comunidad y de mi
ciudad.

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Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: PRIMERO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Ancdotas
vecinos.

de

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

mis Mi barrio.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

La
convivencia Normas
de
con
otras
algunos grupos.
personas.
Caractersticas
Importancia de
del lugar donde
Clases de grupos.
vivo.
las normas del
Manual
de
Convivencia.
Lugares
El Manual de
importantes de
Convivencia.
mi localidad.
Servicios
pblicos.

TERCER PERODO

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Tipos
vivienda.

de

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Reconocer
derechos
y
deberes dentro de
un
grupo
y
comprometerse en
la vivencia de los
suyos.
Identificar
y
describir
caractersticas del
lugar donde vive,
el barrio.
Reconocer
los
servicios pblicos
que le benefician a
diario.
Diferenciar
los
tipos de vivienda.
Comprender
la
finalidad
del
Manual
de
Convivencia
y
cumplir las normas
all contempladas.
SABER HACER.

Realizar
dibujos
creativos
sobre
temas del perodo.
SABER SER.
Usar y valorar los
servicios pblicos
que lo benefician
da a da.
Respetar y valorar
las personas con
las que convive
dentro
de
la
institucin.
Respetar y tolerar
las
diferencias
entre
sus
semejantes
practicando
las
normas
establecidas en el
Manual
de
convivencia.

Participo en la
construccin de
normas para la
convivencia
en
los
grupos
sociales
y
polticos a los
que pertenezco.
( familia, colegio,
barrio)

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Personajes
del pas.

GRADO: PRIMERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

histricos Caractersticas As es mi pas.


del campo y la
ciudad.
Smbolos patrios.
Trabajos
del Costumbres
campo y de la
colombianas.
ciudad.

CUARTO PERODO

Paisaje rural y
urbano.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Normas
de
comportamiento
en
lugares
pblicos.

Cuidado
del
entorno donde
me relaciono.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Establecer
comparaciones
entre el campo y la
ciudad.
Identificar
y
describir
los
smbolos patrios.
Identificarme como
colombiano.
Reconocer
los
personajes
histricos de mi
pas.
SABER HACER.
Realizar
dibujos
creativos
sobre
temas del perodo.
SABER SER.
Respetar y valorar
los
smbolos
patrios.
Cuidar el entorno y
contribuir con un

ambiente libre de
basuras en el aula
de clase y otras
dependencias del
colegio.
Participar
activamente
en
campaas sobre el
respeto por el otro
y el cuidado del
ambiente.
Valoro aspectos de
las organizaciones
sociales y polticas
de mi entorno que
promueven
el
desarrollo
individual
y
comunitario.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: SEGUNDO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Las normas.
Importancia
normas.

de

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Clases
de
comunidades

El Manual
Convivencia.

Control de las normas.


PRIMER PERODO
en

de

Comunidad
rural.

Organizaciones
dentro
la
comunidad.

las

Deberes y derechos.

Autoridad
normas.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

las

Comunidad
Urbana.
Trabajos en las
comunidades.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Normas de buen
comportamiento
en
diferentes
lugares.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER.
Reconocer
sus
deberes
y
derechos dentro de
una comunidad.
Identificar algunas
organizaciones
existentes dentro
de su comunidad.
SABER HACER.
Valorar
la
importancia de la
comunidad urbana
y rural analizando
las
diferentes
actividades que se
desarrollan
en
cada una.
Cumplir con las
normas
establecidas en el
Manual
de
Convivencia.

SABER SER.
Participar en las
diferentes
actividades dentro
de su comunidad.
Demostrar
responsabilidad e
inters
por
la
asignatura.
Comprender que
las normas ayudan
a promover el buen
trato y evitar el
maltrato
en
el
juego y en la vida
escolar.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: SEGUNDO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Historia

del

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El relieve.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

La

comunidad

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Caractersticas

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER.
Distinguir
elementos

los
del

municipio.
Fundadores
municipio.

SEGUNDO PERODO

barrial.
del

Formas altas y
bajas
del
relieve.
Clases
paisaje
Paisaje
natural
cultural.

de

Los planos y
mapas.
Convenciones
.
Nuestro
municipio.
Lmites.

Aspecto fsico.

de los diversos
grupos.

La comunidad
veredal.
La Junta
accin
Comunal.

de

paisaje natural y
cultural.
Reconocer
las
caractersticas
fundamentales
en
las organizaciones
sociales y polticas
de
su
entorno.
( barrio, vereda).
Describir la historia
del municipio donde
vive.
SABER HACER.
Modelar las formas
del
relieve
en
diferentes
materiales.
Ubicar en el mapa
de
Ccuta
sus
lmites
y
otros
aspectos fsicos.
Realizar
con
responsabilidad las
diferentes
actividades
propuestas
en
clase.
SABER SER.
Apreciar la utilidad
de planos y mapas
para orientarse en
diferentes
sitios
desarrollando
habilidad para ello.
Demostrar respeto y
compostura en los
actos
cvicos
y
culturales.
Aceptar
la
existencia de grupos
con
diversas
caractersticas
de

etnia, edad, gnero,


oficio,
lugar,
situacin
socio.
Econmica etc.

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REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SEGUNDO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Smbolos
Municipio.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

del Clima, flora y Los pueblos y Costumbres


fauna de la
las ciudades.
historia
regin.
pueblos
ciudades.
Personajes histricos
Servicios
Medios
de
del Municipio.
pblicos
en
transporte.
pueblos
y
ciudades.
Tribus indgenas del
Nuestro
Municipio.
las
departamento Conozco
.
normas
de
pueblos
y
ciudades.
Lmites.
Aspecto

e
de
y

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Reconocer
las
comunidades
indgenas
de
la
regin con relacin
a la historia de
Ccuta.
Identificar
los
smbolos,
fundadores de la
ciudad de Ccuta y
los
personajes
histricos.
Analizar los efectos
del clima sobre las
personas, la flora y
la fauna.

fsico.

TERCER
PERODO

Comparar
las
formas
de
organizacin propias
de
los
grupos
pequeos(familia,
saln
de
clase,
colegio..) con las de
los
grupos
ms
grandes ( pueblos y
ciudades)
SABER HACER.
Dibujar los medios
de transporte.
Ubicar en el mapa
de
Norte
de
Santander,
su
municipio.
SABER SER.
Demostrar
responsabilidad
e
inters
por
desarrollar
las
actividades de clase
y
aprender
la
asignatura.
Valorar
las
semejanzas
y
diferencias de las
personas de
mi
entorno.

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MALLA CURRICULAR

REA: CIENCIAS SOCIALES


PERODO

GRADO: SEGUNDO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Perodo Indgena de Nuestro pas.


Colombia.
Lmites.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Organizacin del
pas.
Fiestas patrias.

Personajes de
Independencia.
Smbolos patrios.
CUARTO PERODO

la Divisin
poltica.
Regiones
Naturales
Colombia.

de

Caractersticas
.
Localizacin.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Derechos
y
obligaciones
dentro de un
grupo.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER.
Identificar y dibujar
en
mapas
las
regiones naturales
de Colombia.
Analizar algunas de
las
caractersticas
de
las regiones
naturales
de
Colombia.
Reconocer
los
personajes de la
Independencia
de
Colombia y con qu
nombre se conocen
en la historia.
Identificar y describir
algunas
de
las
formas
de
organizacin de un
grupo regional y de
una nacin.
SABER SER.
Demostrar respeto
por los smbolos
patrios en actos
culturales y cvicos.

Expresar
las
ideas,
sentimientos
e
intereses
en el
saln de clase y
escuchar
respetuosamente
los de los dems

miembros
grupo.

del

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Las
primeras
comunidades.

PRIMER PERODO

GRADO: TERCERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

El paisaje y Manual
de
sus formas.
Convivencia.
Paisaje
natural
cultural.
Zonas
urbanas

Deberes
y
y
derechos de los
estudiantes
COLMOR.
Deberes
y
derechos cono
y

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Normas dentro
de los grupos.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER.
Identificar las formas
del
paisaje
y
algunas actividades
econmicas que se
desarrollan con l.
Establecer
diferencias
entre
zonas urbanas y
zonas rurales y dar
ejemplos
sobre

rurales.
El relieve.
La
orientacin.

ciudadano
colombiano
segn
constitucin.

la

estas.
Identificar
sus
deberes y derechos
como ciudadanos y
estudiantes
colombianos
y
comprometerse
a
cumplirlos.
Ubicar
diferentes
lugares teniendo en
cuenta los puntos
cardinales.
Comprender
las
caractersticas
de
las
primeras
comunidades
de
nuestro mundo.
SABER HACER.
Valorar y respetar a
los
dems
la
naturaleza
y
su
colegio.
Disear sus propios
dibujos utilizando su
creatividad
e
ingenio.
SABER SER.
Demostrar
responsabilidad
e
inters
por
la
asignatura.
Demostrar respeto
por los smbolos
patrios.
Participar
activamente en la
formacin
del
gobierno
escolar,
Manual
de
Convivencia.
Comprender
que
todos los nios y

nias
tienen
derecho a recibir
buen trato, cuidado
y amor.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Aporte y presencia de
las culturas indgenas
de
nuestro
departamento y pas.

SEGUNDO PERODO

GRADO: TERCERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Relaciones
entre
el
paisaje y el
ser humano.

Deberes
y
derechos de los
nios segn la
constitucin

La actividad
econmica

Las normas y
las reglas en la
comunidad, en

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Identificacin
de normas y
acuerdos.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER.
Establecer
relaciones entre el
paisaje y el ser
humano.
Describir
las
caractersticas
fsicas
de
los
diferentes paisajes y
regiones

Paisajes
importantes
en
nuestro
departamento
.
Regiones
geogrficas
de Colombia.

el colegio, en la
casa,
en
el
barrio, en la
ciudad.

Normas de aseo
y
de
comportamiento
en
lugares
pblicos.

geogrficas
de
nuestro
departamento.
Consultar
la
constitucin
nacional acerca de
la
participacin
ciudadana y conocer
los
derechos
y
deberes
de
los
nios.
Identificar
las
caractersticas
representativas de
las
culturas
indgenas
de
nuestro pas.
Identificar
las
diferentes
actividades
econmicas
de
nuestro pas.
SABER HACER.
Localizar en el mapa
de Colombia, el
departamento
de
Norte de Santander
y sus respectivos
lmites.
Ubicar y caracterizar
las
regiones
geogrficas.
de
Colombia.
SABER SER.
Ser respetuoso y
tolerante con los
dems.
Demostrar
responsabilidad
y
compromiso con la
asignatura.
Valorar
las

actividades
de
solidaridad
y
participacin
en
grupo
y
demostrarlas en sus
acciones.
Comprender qu es
una norma y qu es
un acuerdo.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: TERCERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Culturas indgenas de Nuestro


Los
nuestro
departamento
departamentos.
departamento.
norte
de
Santander.
Autoridades
Caractersticas de las
municipales
y
Lmites.
comunidades
departamentales

TERCER PERODO

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Clasificacin
de
las
comunidades
de su entorno.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Conocer y describir
los smbolos de
Norte de Santander.
Conocer
las
principales
autoridades
municipales
y

afrocolombianas.

y sus funciones.
Relieve.
Smbolos
patrios.
Municipios
que
lo
conforman.

departamentales.
Identificar los ros y
fuentes de agua con
las que cuenta el
Norte de Santander.
( Relieve)
Ubicar
municipios
de
Norte
de
Santander.
Analizar el aporte y
presencia de las
culturas indgenas
en el departamento
y argumentar las
principales
caractersticas.
SABER HACER.
Realizar mapas y
maquetas de Norte
de Santander con su
relieve.
Aplicar
sus
conocimientos en el
desarrollo de guas
y talleres.
SABER SER.
Demostrar
responsabilidad
e
inters
por
la
asignatura.
Valorar
la
importancia de vivir
en comunidad y
demostrar el respeto
por los dems.
Valorar
las
semejanzas
y
diferencias de la
gente cercana.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON
LA HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Poblamiento
Amrica.
Principales

de

GRADO: TERCERO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
La comunidad y
sus
organizaciones
departamentales

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Los
departamentos
Los municipios

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Estudio
de
casos
de
discriminacin
y
exclusin

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Reconocer
los
estamentos del
poder pblico y
organismos
de

culturas
indgenas
Colombia.

de

Los Muiscas.
Los Taironas.
EL
descubrimiento
de Amrica.

CUARTO PERODO

La
conquista
espaola.
Perodos de la
conquista
en
Colombia.

Las entidades
territoriales.

La gobernacin.
Las
veeduras
departamentales
.

Las
organizacione
s sociales.
Cruz roja.

Las asambleas
departamentales
.

Defensa Civil.
Las
organizacione
s
de
proteccin
Bienestar
Familiar.
Comisaras de
Familia
Defensora del
pueblo.

dentro de un
grupo.

control.
Reconocer
el
departamento
administrativo de
bienestar social,
ICBF, Comisaras
de
familia,
defensora
del
pueblo,
entidades
que
protegen
y
ayudan a las
poblaciones
vulnerables.
Reconocer
las
etapas de la
conquista
del
territorio
colombiano.
SABER HACER.
Ubicar
las
diversas culturas
indgenas en el
mapa
de
Colombia.
SABER SER.
Demostrar
el
sentido
de
solidaridad como
parte del proceso
constructivo del
desarrollo de la
vida personal.
Demostrar
respeto por los
smbolos patrios.
Valorar
la
diversidad tnica
como
riqueza
cultural
y
demostrarlo en
sus argumentos.

Comparar
los
sentimientos que
expresa cuando
lo
discriminan,
excluyen
y
cuando
lo
aceptan.
As
puede
explicar
la importancia de
aceptacin de las
personas.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
La colonia

GRADO: CUARTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
El universo.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

La democracia.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Importancia de

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Identificar

los

Perodo hispnico.

Elementos del Qu
es
universo.
democracia

la

Qu es la colonia
La Tierra.
La sociedad colonial.

PRIMER PERODO

Derechos
y
deberes de los
nios.

Movimientos
de la Tierra.
La
administracin
colonial.
Capas de la Instituciones de
proteccin de la
tierra externa
La economa colonial.
infancia.
e interna.
La esclavitud.
El resguardo.
La mita.

El tributo.

las normas y
acuerdos en la
convivencia
familiar
y
escolar.

aspectos
sobresalientes de la
colonia
a
nivel
econmico, poltico
y social.
Diferenciar
y
clasificar
los
elementos
que
conforman
el
universo.
Analizar
los
mecanismos
necesarios para la
democracia en la
institucin.
Reconocer
los
derechos, deberes
de los nios y las
instituciones
protectoras de las
mismas.
Comprender
caractersticas
del
planeta Tierra, sus
movimientos
y
capas.
SABER HACER.
Construir
textos
relacionados
con
sucesos relevantes
del perodo colonial.
Representar
creativamente
los
conceptos propios
de la asignatura.
SABER SER.
Valorar
la
importancia de la
historia
en
el
desarrollo
de la
economa del pas.
Asumir con inters

el compromiso para
elegir
el
representante
del
curso.
Reconocer el valor
de las normas y los
acuerdos para la
convivencia de la
familia, en el medio
escolar y en otras
situaciones.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: CUARTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER

Las
comunidades El clima
La constitucin La
toma
de
indgenas
poltica
de
decisiones en el
Colombia.
ambiente escolar.
Elementos del
El nomadismo.
clima
( temperatura,
lluvias,
Bandas,
tribus
y
presin
estados.
atmosfrica,
viento,
Primeras
humedad)
comunidades
Las ramas del
indgenas
de
poder pblico.
Colombia.
(ejecutiva,
Factores del
legislativa,
clima ( altitud
Cultura
de
San
judicial)
y latitud)
Agustn, Tierra dentro,

SEGUNDO PERODO

Muiscas,
Taironas,
Quimbayas y Zenes. Las
estaciones
(invierno,
Civilizaciones
primavera,
americanas (Aztecas,
otoo,
Mayas e Incas).
verano)
Los
pisos
trmicos.

Reconocer
las
caractersticas ms
sobresalientes
de
las
primeras
organizaciones
humanas.
Identificar
los
aspectos
ms
importantes de las
diferentes culturas
indgenas
de
Colombia y Amrica.
Identificar
los
elementos del clima
y los factores que lo
modifican.
Analizar
las
diferencias entre los
diversos
pisos
trmicos en cuanto
a su utilidad agrcola
y pecuaria.
Comprender que la
constitucin poltica
de Colombia es ley
de leyes que rige
nuestro
poder
pblico con sus
representantes
a
nivel
nacional,
departamental
y
municipal.
SABER HACER.
Proponer
alternativas
de
solucin
a
problemticas
sociales del pasado
y actuales.
Representar
creativamente
los
conceptos propios
del rea.

SABER SER.
Aprender
a
solucionar
los
conflictos sin afectar
las relaciones entre
amigos
y
compaeros.
Reconocer el valor
de las normas y los
acuerdos para la
convivencia en la
familia, en el medio
escolar y en otras
situaciones.
Proponer
distintas
opciones al tomar
decisiones en el
saln y vida escolar.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: CUARTO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Los

cambios

de

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Los recursos

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Derechos

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Derechos de los

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Identificar

los

mitas
XIX.

del

Siglo

Guerra de los Mil


das, causas y
consecuencias.

TERCER PERODO

Separacin
Panam.

naturales.
Clasificacin
de
los
recursos
naturales de
Colombia.

de

Frente Nacional.
Hegemona liberal
y conservadora.

Conservacin
y proteccin
de
los
recursos
naturales.

colectivos
del
medio
ambiente.
Derechos
civiles
polticos.

nios y las nias.

principales cambios
que se presentaron
en la mitad del siglo
XIX.
Reconocer
las
causas
y
consecuencias de la
separacin
de
Panam.
Reconocer
los
principales recursos
naturales
colombianos y la
importancia de su
conservacin
y
proteccin.
Analizar las causas
y consecuencias de
la guerra de los mil
das.
Comprender
los
objetivos,
programas
y
conflictos del Frente
Nacional.
SABER HACER.
Esquematizar
informacin
relacionada
con
temticas
del
perodo.
Realizar
exposiciones
con
fluidez
verbal
y
dominio.
SABER SER
Valorar el medio
ambiente y velar por
su cuidado.
Demostrar inters y
responsabilidad
frente
a
las

actividades del rea.


Reconocer
que
todos los nios y
nias
somos
personas con el
mismo valor y los
mismos derechos.

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MARIANO OSPINA RODRGUEZ


Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS

GRADO: CUARTO
RELACIONES
ESPACIALES Y

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

CULTURAS

AMBIENTALES

Gobiernos posteriores Ubicacin


al Frente Nacional.
espaciotemporal
Polticas de gobierno
Manejo
del
en el siglo XIX.
tiempo.

CUARTO PERODO

Antecedentes
culturales.

La
constitucin
Nacional.
rganos de
control en el
pas y sus
funciones.

SABER CONOCER
Funciones
y
Identificar
los
caracterizaci
hechos ocurridos
n del trabajo
en los gobiernos
en equipo.
posteriores
al
Frente Nacional.
Comprender
las
polticas
de
gobierno
a
principios del siglo
XIX.
Identificar
los
diferentes rganos
de control del pas
y sus funciones.
Analizar
la
importancia
que
tiene
la
constitucin
Poltica Nacional
en el avance de la
democracia en el
pas.
SABER HACER.
Demostrar
habilidades en la
ubicacin espaciotemporal.
Esquematizar
conceptos
relacionados con
las temticas del
perodo.
SABER SER
Participar
con
respeto en actos
cvicos
y
culturales.

Demostrar
responsabilidad y
compromiso frente
al rea.
Cooperar
y
mostrar
solidaridad con los
compaeros
y
compaeras;
promoviendo
el
trabajo en equipo.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS

GRADO: QUINTO
RELACIONES
ESPACIALES Y

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

CULTURAS
Descubrimiento
Amrica

AMBIENTALES
de

La conquista.
Los
primeros
conquistadores.

PRIMER PERODO
Caractersticas

de la

Conquista.
Consecuencias de la
Conquista.

Colombia en Formas
de
la Tierra.
discriminacin
en
nuestra
sociedad.
Estructura
de la Tierra.
Conceptos
de
discriminacin.
Colombia y
su ubicacin
en la Tierra. Los espacios de
la
discriminacin.
Colombia y
su
geografa.
Posicin
geogrfica y
astronmica
.
Fronteras
martimas y
terrestres.

SABER CONOCER
Reconocer
caractersticas del
descubrimiento de
Amrica
y
los
hechos
ms
destacados de la
Conquista.
Comprender
la
utilidad
de
los
mapas , su lectura y
clasificacin
Explicar el concepto
y
formas
de
manifestacin de la
discriminacin.
Diferenciar
los
conceptos
de
territorio nacional y
frontera.
SABER HACER.
Ubicar a Colombia
segn la posicin
geogrfica y
astronmica,
identificando
las
fronteras martimas
y terrestres.
SABER SER

Demostrar
responsabilidad
y
compromiso con las
actividades
del
rea.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: QUINTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Vida poltica durante La variedad Derechos


la colonia.
econmica
humanos en
colombiana.
Colombia.
Derecho
indiano,
Actividades
instituciones
Derechos en los
coloniales.
econmicas.
nios y nias.

SEGUNDO PERODO

Gobierno de la Nueva Sectores de la


Derechos
Granada.
economa.
econmicos,

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Solucin
pacfica
conflictos.

de

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Analizar
los
aspectos polticos y
econmicos
que
caracterizaron
la
formacin
de la
Nueva Granada.
Identificar
y
diferenciar
los
sectores
de
la
economa
colombiana.

Diferenciacin
en la colonia.

social Problemas
sociales
y
econmicos
de Colombia.

sociales y
culturales.

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MALLA CURRICULAR

Comprender
la
importancia de los
derechos humanos
y el respeto de los
mismos.
SABER HACER.
Realizar consultas
para complementar
y enriquecer las
actividades
propuestas.
Organizar
esquemas con la
informacin
relevante de los
temas trabajados.
SABER SER.
Valorar y defender el
cumplimiento de los
derechos de los
nios.
Demostrar inters y
responsabilidad
frente al rea.
Identificar los puntos
de vista de la gente
con la que tenemos
conflictos,
ponindome en su
ligar.

REA: CIENCIAS SOCIALES


PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Independencia de
la Nueva Granada
Causas internas y
externas de la
independencia.

TERCER PERODO

La Rebelin de los
Comuneros.

El 20 de Julio de
1.810.
La
Expedicin
Botnica.
La Patria Boba.

GRADO: QUINTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Descripcin Divisin Poltica


del territorio
y administrativa
colombiano
de Colombia.
Ubicacin y Departamentos
fronteras de
y capitales.
Colombia.
Ventajas de
la posicin
astronmica
Ventajas de
la posicin
geogrfica
.
Montaas y
ros
de
Colombia.
Formas del
relieve
Colombiano
.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Asertividad en
las
discusiones
de grupo.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Comprender
conceptos y hechos
de la poca de la
Independencia.
Analizar
la
importancia de la
expedicin Botnica
en la investigacin y
el conocimiento de
nuestra flora.
Conocer la posicin
astronmica,
los
puntos extremos y
fronteras
de
Colombia.
Identificar
las
caractersticas
relacionadas con el
relieve, hidrografa
colombianos.
Conocer la divisin
poltica
de
Colombia.
SABER HACER
Elaborar los mapas
de Colombia de la
posicin
astronmica,
geogrfica, relieve,
hidrografa
y
divisin poltica.
Mostrar
habilidad
para comprender y
organizar

informacin.
SABER SER
Reconocer
los
derechos y deberes
que tienen como
estudiante y saber
cmo actuar ante
los dems.
Expresar en forma
asertiva, los puntos
de vista e intereses
en las discusiones
grupales.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: QUINTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Cambios
en Regiones
Colombia durante el
geogrficas de
siglo XIX.
Colombia.
La independencia
La Gran Colombia.

CUARTO PERODO

Colombia despus de
1.830

Caracterstica
s de cada
regin.

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Grupos
tnicos
de
Colombia

Costumbres,
religin
vivienda,
ubicacin
lengua.
Tipos
razas.

de

Canasta
familiar.
El mercado y
sus
componentes
.
Fenmenos
que afectan
la
canasta
familiar.
La

medicin

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Diferenciacin
entre
agresiones y
conflictos.

METAS DE
APRENDIZAJE
SABER CONOCER
Analizar
los
cambios que se
dieron en Colombia
durante el siglo XIX.
Reconocer
los
aspectos polticos y
econmicos
que
caracterizaron
la
formacin
y
disolucin de la
Gran Colombia.
Analizar y describir
las
principales
caractersticas
de
cada
regin
geogrfica
de
Colombia.
Conocer todos los
aspectos
relacionados a la
canasta
familiar
teniendo en cuenta
en la vida del ser
humano.
SABER HACER.
Elaborar esquemas
relacionados con las
temticas del rea.
Representar
en
mapas
las
principales
caractersticas
de

de la canasta
familiar.
El costo de
vida.

INSTITUCIN EDUCATIVA

las
regiones
geogrficas
de
Colombia.
SABER SER.
Mostrar inters y
compromiso frente a
las actividades del
rea.
Comprender
que
cuidarme y tener
hbitos saludables
favorece
mi
bienestar y mis
relaciones con los
dems.
Conocer
la
diferencia
entre
conflicto y agresin
comprendiendo que
la agresin (no los
conflictos)
hace
dao
a
las
relaciones.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SEXTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Estudios realizados por Caractersticas


los
seres
humanos
de la tierra que
sobre:
la
hacen
un
planeta vivo.
El universo.
El sistema solar.
Coordenadas,
El planeta tierra.
convenciones y
Cuerpos
escalas
para
celestes.
trabajar
con
Galaxias.
mapas y planos
Va Lctea.
de
Regiones
representacin.
Interestelares.
Agujeros negros. Meridianos,
Nebulosas.
husos y horarios.
Eras geolgicas.
Calentamiento
global y sus
Diferentes
teoras
implicaciones en
sobre el origen y fin del
el
medio
universo y la tierra.
ambiente.

PRIMER PERODO

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

SABER CONOCER:
La aparicin y Gobierno
escolar.
evolucin del ser
humano en el
Identificar y corregir
planeta tierra y su Los seres vivos
las acciones del ser
incidencia
en
y
el
medio
humano que han
este.
ambiente.
hecho
dao
al
planeta tierra.
Uso racional del
Factores
agua.
SABER HACER:
humanos
que
modifican
el
El reciclaje.
relieve.
Elaborar
cuadros
comparativos sobre
Respeto a la
Problemtica
modos de vida de
vida.
actual
de
la
los seres humanos
humanidad con el
y su incidencia en
medio ambiente.
El
espacio
el medio ambiente.
pblico.
SABER SER:
Normatividad
sobre
medio Cuidado
del
ambiente
Ayudar desde su
planeta
entorno a la no
contaminacin del
planeta.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SEXTO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Grandes civilizaciones Caractersticas

del Mundo Antiguo:


fsicas
de:
Mesopotamia,
Egipto,
India
y
China:
Primeras civilizaciones
Relieve.
urbanas:

Hidrografa.
Vegetacin.
Mesopotamia

Egipto.

Ubicacin
geoespacial
y

caractersticas
climticas
de:
Mesopotamia,
Primeras civilizaciones
Egipto,
India
y
orientales:
China.

Localizacin.
India
Lmites.
China.
Posicin.

SEGUNDO PERODO

Economa en estas
culturas.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Normas de las Mediacin


de SABER CONOCER:
culturas
de
conflictos.
Identificar sistema
Mesopotamia,
de
creencias,
Egipto, India y Derechos
gobiernos,
China.
economa, clases
Fundamentales.
sociales, leyes, de
Cdigo
de Exclusin
las
primeras
de
Hammurabi
civilizaciones
gnero y cultura.
urbanas
y
Ley de Moiss.
civilizaciones
Libro
de
los
orientales.
muertos.
SABER
HACER:
Preceptos de la
Ubicar en mapas
Lao-Ts
y
las
grandes
Confucio.
civilizaciones
del
Mundo Antiguo.
Concepto
de
SABER
SER:
ciudadana
en
Asumir
una
las
primeras
posicin
crtica
civilizaciones
frente
a
situaciones
urbanas y en las
de discriminacin, y
primeras
proponer
formas
civilizaciones
para cambiarlas.
orientales.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Grandes
clsicos:
La
Griega.

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICOPOLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

imperios Caractersticas
Normas de las El engao como SABER SER:
fsicas de
las
culturas
de
afectacin de la
civilizacin
culturas antiguas
Grecia y Roma.
confianza.
Identificar sistema
de
Grecia
y
de
creencias,
Roma:
Democracia en
gobiernos,
Relieve.
Grecia.
La
civilizacin
economa, clases
Romana.
sociales, leyes, de
Hidrografa.
Ley
de
las Beneficios
las civilizaciones de
del
Doce Tablas.
Grecia y Roma.
Relaciones entre estas
cumplimiento de
Vegetacin.
culturas y sus pocas:
normas
y
SABER HACER:
Cdigo
de
acuerdos.
Justiniano.
Origen y desarrollo Ubicacin
Ubicar en mapas
histrico.
geoespacial
y
Concepto
de
las
civilizaciones
caractersticas
de
Grecia
y Roma.
ciudadana en
climticas
de
Organizacin
social,
las
Colombia,
Grecia y Roma:
econmica y poltica
SABER SER:
civilizaciones
sociedad
de estas culturas.
de Roma y
multitnica
y
Localizacin.
Grecia.
pluricultural.
Valorar los legados
Aportes
a
la
que dejaron a la
Lmites.
humanidad de Grecia y
humanidad
las
Roma.
culturas de Grecia
Posicin
y Roma.
geogrfica.

TERCER PERODO

GRADO: SEXTO

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Civilizaciones
Prehispnicas:

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Espacio
Normas de las
geogrfico
y
culturas
caractersticas
prehispnicas.
fsicas de las
Los Mayas.
culturas
El sistema poltico
Los Aztecas.
prehispnicas.
y jurdico de las
Los Incas.
Relieve
culturas
Los Quimbaya.
Hidrografa
prehispnicas.
Los Muiscas.
Vegetacin
Concepto
de
Relaciones
entre las
ciudadana en las
Ubicacin
culturas prehispnicas:
culturas
geoespacial de
prehispnicas.
las principales
Origen
y desarrollo
culturas
histrico.
prehispnicas:
Organizacin
social,
Localizacin.
poltica y econmica.
Lmites.
Educacin.
Posicin
Sistema de creencias.
geogrfica

CUARTO PERODO

GRADO: SEXTO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

La Declaracin SABER CONOCER:


Universal de los Identificar formas de
Derechos
gobiernos,
Humanos.
economas, clases
sociales, leyes, de
La Constitucin
las
diferentes
Nacional y su
culturas
estructura.
prehispnicas.
SABER HACER:
Discriminacin y Ubicar en mapas los
asentamientos
de
autoestima.
las grandes culturas
prehispnicas.
Libertad
de
expresin y de
SABER SER:
culto.
Respetar los legados
positivos que las
culturas

prehispnicas
nos
han dejado.
Reconocer y valorar
que somos un pas
multicultural
y
multitnico.

Religin y cultos.
Aportes a la humanidad. Diferentes
teoras sobre
el poblamiento
de Amrica.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SPTIMO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Caractersticas de la Espacio
Relaciones entre Igualdad de los SABER CONOCER:
organizacin
social,
geogrfico
y
poder y religin:
seres humanos. Identificar
el
poltica y econmica en
caractersticas
medioevo y plantear
la Edad Media:
fsicas de los El Cisma de Libertad
de
crticas
de la
asentamientos
expresin,
Oriente.
situacin
social,
humanos
en
conciencia,
poltica, religiosa de
Anulacin de la
estos imperios.
Cada del Imperio.
pensamiento,
la poca.
excomunin.
Relieve.
Romano.
culto
y
libre
Iconoclastas
e
Hidrografa.
desarrollo de la SABER HACER:
iconlatras.
personalidad.
Vegetacin.
Elaborar un cuadro
El Imperio Bizantino.
comparativo
entre
Normas en la

Formas
de
Ubicacin
los
imperios
cultura Medieval
expresar
las
geoespacial de
medievales
comparadas con
identidades: la
los
imperios:
El Imperio Islmico.
destacando
sus
normas vigentes

PRIMER PERODO

El Imperio Carolingio.

Romano,
Bizantino,
Islmico,
Carolingio:
Localizacin.
Lmites.
Posicin
geogrfica.

en Colombia:
apariencia fsica,
diferencias,
la
expresin
semejanzas
y
El Corpus Iuris
artstica.
aportes
a
la
Civiles o Cuerpo
humanidad.
del
Derecho
Civil
del Emociones
y SABER SER:
emperador
manejo de ellas. Asumir una actitud
Justiniano;
el
crtica
frente
al
Codex
Respeto ante las
sometimiento
de
Calixtinus,
de
todos
los
entes
opiniones
Carlomagno.
sociales a la iglesia.
ajenas.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SPTIMO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Normas en la Libertad
Fin del esclavismo inicio Espacio
de
geogrfico
y
cultura Medieval
del Feudalismo.
expresin
y
caractersticas
comparadas con
respeto de las
fsicas de la
normas vigentes
Conflictos
en
las
opiniones
Europa
Feudal:
en
Colombia:
ajenas.
organizaciones sociales
Relieve.
Servilismo
en la cultura medieval.
Hidrografa.
Vasallaje.
Importancia de
Tenencia de la tierra.
Vegetacin.
brindar apoyo a
Pirmide
Social
personas
en
en el Feudalismo.
situacin difcil.
Tribunales
de Ubicacin
geoespacial de
inquisicin.
El
espacio
Europa:

SEGUNDO PERODO

METAS DE
APRENDIZAJE

SABER CONOCER:
Identificar
el
Feudalismo y sus
implicaciones en la
tenencia de la tierra.
SABER HACER:
Elaborar un cuadro

Cruzadas.

Sometimiento a
Iglesia catlica.

la

Localizacin.
Lmites.
Posicin
geogrfica.

Derecho
libertad
igualdad.

la
e

pblico,
patrimonio
todos.

comparativo
esclavismo
feudalismo.

de

entre
y

SABER SER:
Derechos de los
pueblos Indgenas
en la actualidad.

Asumir una actitud


crtica
frente
al
esclavismo
y
el
feudalismo
como
medios de opresin
a los congneres.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SPTIMO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Organizacin social, Diversas

Normas Excluir puede SABER CONOCER:


poltica, econmica y
culturas
en
finalizando
la
afectar
mi
sucesos al finalizar la
Amrica
y
Edad Media y
imagen ante el Identificar
la
Edad
Media
y
principales
comienzos de la
grupo.
organizacin
social,
comienzos de la Edad
caractersticas
Edad Moderna:
poltica y econmica a
Moderna:
fsicas de su Edicto de Nantes. Los nios, las
finales de la Edad
entorno:
nias,
los
Media y comienzos de
Ilustracin.
Relieve.
Libertad
de
ancianos y las
la Edad Moderna.
conciencia y libre
personas
Renacimiento.
culto de la iglesia
Hidrografa.
discapacitadas SABER HACER:

TERCER PERODO

protestante.

Reforma.

Contrarreforma.

Absolutismo
Monrquico.

Expansin europea.

Encuentro
entre
Europa y Amrica.

Clima.

Vegetacin.

Amrica antes
y despus del
descubrimiento

Tenencia de la
tierra.

Uso de la
mano de obra.

merecen
cuidado
especial.

Elaborar un cuadro
Los Hugonotescomparativo
sobre
Amrica
antes
y
en 1685.
La Declaracin
despus de la llegada
Universal
de
de los espaoles.
El
los Derechos
Enciclopedismo.
Humanos y la SABER SER:
Constitucin
Nacional, frente
Tomar posicin crtica
a
la
sobre cualquier forma
discriminacin.
de
colonialismo,
expansionismo,
imperialismo.

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REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: SPTIMO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Conquista del nuevo Impacto


del Normas
y Mediacin
de SABER CONOCER:
mundo:
encuentro de
gobiernos
conflictos entre Comprender como
las
dos
impuestos a los
compaeros.
Exploracin
y
el expansionismo, el
culturas:
indgenas
por
conquista
del
colonialismo,
el
parte de Espaa:
Tenencia de
territorio Americano.
imperialismo,
han
Impuestos
la tierra
Primeras conquistas:
oprimido
y
durante
la El dilogo y el
Uso de la
las Antillas y tierra
dominado pueblos,
entendimiento.
colonia.
firme.
mano
de
convirtindolos

CUARTO PERODO

obra
Conquista
de
Tipos
de
Mxico, el territorio
azteca y maya.
explotacin.
Conquista de Per,
el territorio Inca.
Impactos en el
Conquista de Chile y
medio
ambiente
el Cono Sur.
Americano:
Conquista
del
Posicin
territorio Araucano.
Geogrfica.
Exploracin
y

Relieve.
conquista
de
Colombia:
costa Hidrografa.
Caribe,
Regiones
suroccidente,
naturales.
interior,
diferentes Clima.
rutas.
Vegetacin.

La alcabala y la
media anata
El quinto real
El diezmo

El
conflicto
La
Inquisicin
como
una
oportunidad para
en Amrica.
aprender
y
Casas de
fortalecer
contratacin.
nuestras
Consejo
de
relaciones.
Indias,
en
Espaa.
Real Audiencia.
Virreinatos.
Gobernadores.
Corregimientos.
Capitanas.

hasta en esclavos.
SABER HACER:
Ubicar en mapas los
territorios
americanos
conquistados
por
Espaa, Inglaterra,
Francia, Portugal.
SABER SER:
Asumir una posicin
crtica
frente
a
situaciones
de
discriminacin,
opresin, esclavitud.

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REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: OCTAVO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Caractersticas de las
Relaciones Actividad poltica Conflictos en las SABER CONOCER:
principales
entre
medio
en la primera
relaciones,
Analizar
los
revoluciones del siglo
ambiente
y
mitad del siglo
incluyendo
los
movimientos
XVIII:
organizacin
XIX:
de pareja y su
sociales surgidos en
social
y
manejo.
Europa
causantes

Revolucin Industrial
(primera fase).

PRIMER PERODO

Revolucin Francesa.

Imperio Napolenico.

Restauracin
monrquica.

Otras
revoluciones
liberales en Europa.

econmica de
los pueblos:

Espaa
despus de la
guerra contra
los
musulmanes.
Amrica
grandes
yacimientos de
oro y piedras
preciosas.

Del
Antiguo
Rgimen
al
liberalismo.

Burguesa
capitalismo.

Nacimiento de
la banca.

Emociones,
resentimientos y
odios, manejo de
estos.

Mecanismos
constructivos
para encauzar la
rabia y enfrentar
conflictos.

del cambio de las


condiciones
polticas,
sociales,
econmicas
y
culturales de finales
del siglo XVIII y
comienzos del siglo
XIX.
SABER HACER:
Ubicar en mapas el
lugar
donde
ocurrieron
las
revoluciones
burguesas.
SABER SER:
Argumentar y debatir
sobre la importancia
de
los
modelos
democrticos.

INSTITUCIN EDUCATIVA

MARIANO OSPINA RODRGUEZ


Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: OCTAVO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Independencia
formacin
de

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

y Caractersticas
Principales Dilemas de la SABER CONOCER:
fsicas
de
vida cotidiana en
los
procesos polticos

Estados Unidos.

Influencia
de
las
revoluciones del siglo
XVIII en Colombia y
Amrica Latina.

SEGUNDO PERODO

Origen de
Derechos.

nuestros

Amrica
del
Norte, Amrica
Central,
Amrica
del
Sur
y
Colombia.

de la primera
mitad del siglo
XIX en Colombia:

Influencia de las
ideas ilustradas.
Independencia.

Ubicacin
geogrfica.

Relieve.

Hidrografa.

Vegetacin.

los que distintos Analizar la influencia


derechos
o
que tuvo en nuestros
distintos valores
pueblos
la
entran
en
Independencia
de
conflicto.
los Estados Unidos y
la Independencia de
Francia.

Mecanismos
SABER HACER:
Nacionales
e
Patria boba.
Internacionales
Elaborar un cuadro
de proteccin de
comparativo sobre la
Federalismo
los
Derechos
independencia
de
Humanos.
Estados
Unidos,
Centralismo.
Revolucin Francesa
e Independencia de
Influencia
de
Colombia.
Estados Unidos y
SABER SER:
Francia
en
nuestra
legislacin.
Valorar los mtodos
pacficos
para
resolver conflictos.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS

GRADO: OCTAVO
RELACIONES
ESPACIALES Y

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

CULTURAS

AMBIENTALES

Procesos
de Manera como Primera mitad del
Independencia
y
distintas
siglo
XIX
en
formacin
de
los
comunidades
Colombia.
Estados
se
han
Independencia
Latinoamericanos:
relacionado
de la Nueva
con el medio
Independencia
del
Granada.
ambiente:
Virreinato de la Nueva
Memorial
de
Espaa.
Agravios.
Guerras por
Proclamacin
territorio
en
Independencia
del
de
Latinoamrica
Virreinato del Ro de
Independencia.
la Plata.
Patria Boba.
Rebeliones
Reconquista
indgenas por
Independencia
del
espaola.
territorios.
virreinato del Per.
Campaa
Libertadora.
Independencia
del
Expediciones
Batalla
del
Virreinato de la Nueva
botnicas.
Pantano
de
Granada.
Vargas
y
Colonias
puente
de
Latinoamrica
espaolas de
Boyac.
despus
de
la
Mxico
a
Disolucin de
Independencia.
Tierra
de
la
Gran
Fuego.
Colombia.

TERCER PERODO

Diversidad
tnica
multicultural.

SABER CONOCER:
y Analizar condiciones
socioeconmicas
que propiciaron la
La
pobreza
Independencia y la
como problema
formacin de los
mundial
y
Estados
alternativas de
Latinoamericanos.
solucin.
SABER HACER:
Derechos civiles Elaborar el mapa de
y polticos en
la Gran Colombia, la
Colombia.
Nueva Granada y la
Repblica
de
Sentimientos,
Colombia,
encontrando
sus
necesidades y
diferencias.
puntos de vista
de personas a
las que se les SABER SER:
han violado los Reconocer
la
Derechos.
importancia
del
patrimonio cultural y
la contribucin con
su preservacin.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: OCTAVO

PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Cambios sociales que


se dieron en la
segunda mitad del
siglo XIX:

Maneras
como distintas
comunidades
y culturas se
han
relacionado
econmicamente con el
Medio
Ambiente:
Impacto
ambiental de la
segunda fase
de
la
Revolucin
Industrial.
Construccin
de
puertos,
ferrocarriles y
carreteras.
En
Colombia
exportacin de
quina, tabaco y
caucho.

Revolucin Industrial
(Segunda fase).

CUARTO PERODO
Surgimiento

del

Nacionalismo.

Consolidacin
otras potencias
Europa.

Imperio
colonialismo.

Alianzas y rivalidades
en Europa.

Consolidacin de los
Estados Americanos.

de
en

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Colombia en la
segunda mitad
del siglo XIX:
Abolicin de la
esclavitud,
la
Regeneracin,
fundacin de la
polica,
movimientos
obreros,
huelgas,
Constituciones
de 1858, 1863,
de
1886,
el
Concordato,
guerra de los mil
das, tratado de
Wisconsin,
colonizacin
antioquea,
auge
cafetero,
llegada
del
telgrafo.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Conceptos de SABER CONOCER:


prejuicio,
Analizar las alianzas
estereotipo, su
y
rivalidades
en
relacin con la
Europa finalizando el
exclusin,
la
siglo XIX, las cuales
discriminacin
sern detonantes en
y la intolerancia
las
Guerras
a la diferencia.
Mundiales.
Consecuencias SABER HACER:
a corto y largo Utilizar
diversas
plazo de las
formas de expresin
acciones
para comunicar los
realizadas.
procesos
polticos
sucedidos en la
Conflictos del
segunda mitad del
saln de clase
siglo XIX.
y
maneras
pacficas
de SABER SER:
solucionarlos.
Respetar
las
diferentes posturas
frente
a
los
fenmenos sociales.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

Revoluciones en la
primera mitad del siglo
XX:
Rivalidades entre las
potencias
Descontento
de
Alemania
Asesinato
de
Francisco Fernando
Primera
Guerra
Mundial
Revolucin Rusa
Surgimiento de la
URSS.
Perodo entre guerras
(felices aos 20, la
crisis del 29).
La Gran Depresin de
los aos 30
Los gnsteres.
Ascenso
del
totalitarismo.

PRIMER PERODO

GRADO: NOVENO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

La Primera Podero
poltico La Paz como
Guerra Mundial
militar
de
las
Derecho
y su incidencia
grandes
Fundamental.
en el medio
potencias,
ambiente:
crecimiento
del Valor
de
la
sector industrial,
Guerra
de
Esperanza.
inversin
de
trincheras
capitales con el Estado
Epidemias
de
propsito
de
Contaminacin
Derecho
y
obtener materias
Psimas
Estado Social de
primas
baratas,
Derecho.
condiciones
competencia por
sanitarias
mercados
Muertes.
Situaciones en
coloniales,
Entre guerras:
las
que
se
rivalidad
por
vulneran
o
Perodo
de
territorios,
respetan
los
prohibicin.
reparticin
de
Derechos.
Surgimiento de
frica y de Asia
por las potencias
mercados
Europeas, Gran Diferentes
clandestinos.
argumentos de
guerra,
Turismo.
quienes limitan
Revolucin
de
El
escndalo
las libertades de
obreros.
de los Medias
las personas.
Negras.

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METAS DE
APRENDIZAJE

SABER CONOCER:
Analizar
las
ideologas
predominantes
en
Europa en el siglo
XX, causantes estas
de
los
mayores
conflictos
de
la
historia
de
la
humanidad.
SABER HACER:
Ubicar
geogrficamente el
proceso
expansionista
europeo a finales del
siglo
XIX
y
comienzos del siglo
XX.
SABER SER:
Plantear soluciones
pacficas
para
resolver
los
conflictos cotidianos.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

GRADO: NOVENO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

Colombia en el siglo
XX:
Fin de la guerra de los
Mil Das.
Panam se separa de
Colombia.
Nacimiento
de
la
aviacin.
Terminacin
del
Capitolio Nacional.
La doctrina de la estrella
polar.
La
danza
de
los
millones.
Creacin del Banco de
la Repblica.
La masacre de las
bananeras.
Ingreso de las mujeres
a la Universidad.
Campo
de
concentracin
en
Colombia.
Ciudadana
a
las
mujeres.
El bogotazo.

SEGUNDO PERODO

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Expansionismo El mundo en la
primera mitad del
de
Estados
siglo XX:
Unidos y sus
implicaciones
Guerra Fra
ambientales.
Descolonizacin
de frica y Asia
Revoluciones
Guerra
de
de
Amrica
Vietnam
Latina y sus Carrera espacial.
repercusiones
Cada
del
en el medio
Comunismo.
ambiente.
Neoliberalismo
Conflicto rabe Guerra
Fra,
Israel.
viajes
Atentado contra
espaciales
e
las torres gemelas
impacto en el
y el Pentgono.
medio
Intervencin
de
ambiente.
Estados
Unidos
En Colombia:
en
Afganistn,
Impulso a las
Irak y Libia.
estancadas

Amrica Latina
obras
en la primera
ferroviarias
mitad del siglo
Exportaciones.
XX:

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Conflictos entre SABER CONOCER:


las relaciones y Explicar las causas,
los
diferentes
hechos,
y
puntos de vista.
consecuencias, de
la Segunda Guerra
Mundial.
El perdn y la
reconciliacin.
SABER HACER:
Ubicar en mapas los

Derechos y
pases en conflictos
distintos valores
y guerras en la
en conflicto.
primera mitad del
siglo XX.
SABER
SER:
Derechos
Comprender
el
Humanos.
sinsentido de las
guerras y proponer
Organismos
mecanismos
Internacionales
alternativos para la
para preservar la
solucin pacfica de
paz.
los conflictos.
Plantear soluciones
a
favor
de
la
reconciliacin
en
Colombia.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

GRADO: NOVENO
RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Influencia
de
las Influencia
del Caractersticas
Responsabilidad SABER CONOCER:
revoluciones
del
medio ambiente:
de
la
en
las Identificar
la
mundo:
descolonizacin
decisiones.
influencia
de
de frica, y Asia.
Revolucin industrial, Economa
algunas
tercera fase.
latinoamericana
revoluciones de la
en el contexto
Construccin y
segunda mitad del
de la guerra fra.
El
nuevo
orden
siglo XX, en los
acatamiento de
mundial.
procesos sociales,
normas para la
Latinoamrica y
Tratados de libre
polticos
y
convivencia
en
Colombia:
comercio.
econmicos
del
Acuerdos para evitar
los
diferentes
revoluciones,
mundo.
grupos
(familia,
nuevos conflictos.
conflictos,
SABER
HACER:
colegio, barrio)
Influencia
de
dictaduras
y
Ubicar en mapas
democracias,
Estados Unidos
El mundo capitalista.
inestabilidad
algunas revoluciones
en el mundo.
social y cultural.
ocurridas
en
la
El mundo comunista.
segunda mitad del
siglo XX.
La carrera espacial.
SABER SER:
Deducir acciones a
Los juegos olmpicos.
favor
de
la
diversidad,
el
Revolucin China

TERCER PERODO

multiculturalismo y la
no violencia.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS SOCIALES
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
Un mundo dividido:

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES
Problemtica
por
cambios
climticos
y
sus
consecuencias:
hambrunas,
escases
de
agua,
alimentos
transgnicos.

Crisis
entre
los
bloques:
Guerra de Corea.
Cuba y la crisis de los
misiles.
Construccin del muro
de Berln.
Guerra de Vietnam.
Pases No Alineados.

Crisis del socialismo.


Crisis de la Unin
Sovitica.
Cada del muro de
Berln

CUARTO PERODO

GRADO: NOVENO

Espacio
geogrfico
y
ser humano:
Bsqueda de
recursos para
satisfacer

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Alternativas
de Participacin en
situaciones
en
paz en Colombia,
las
que
se
el
Frente
vulneran
o
Nacional,
respetan
los
paramilitarismo,
Derechos.
el desastre del
Palacio
de
Justicia,
Constitucin de
Patrimonio
1991, Poltica de
cultural de los
seguridad
pueblos.
democrtica,
desmovilizacin
de las AUC.
Mecanismos de
participacin
ciudadana.
Proceso de paz
con

las

FARC,

METAS DE
APRENDIZAJE

SABER CONOCER:
Identificar las causas
y consecuencias de
diferentes conflictos
sucedidos
en
el
mundo en el siglo
XX.
SABER HACER:
Utilizar
diversas
formas de expresin
para sensibilizar a la
humanidad sobre la
ventaja
de
solucionar
los
conflictos
por
mtodos pacficos.

Desintegracin de la
URSS.
Guerras de Chechenia.
El mundo despus de
la guerra fra.
El Apartheid.
El mundo rabe.

necesidades
fundamentales
de
alimentacin,
vivienda
y
vestido.

Sistema
educativo
Colombiano,
privatizaciones, el
ambiente
como
objeto
de
proteccin legal.

SABER SER:
Reconocer que los
Derechos colectivos
priman sobre los
Derechos
particulares.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

GRADO: DCIMO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Concepto de Poltica a
travs de la historia:

Organizacin
de
la
Economa:

Ser humano-ser
Social:

Para Aristteles.
Para Platn.
Para Thomas Moro.
Para Maquiavelo.

PRIMER PERODO
Objetivo de la Poltica.
Concepto
Economa:

Bienes de consumo.
Bienes de inversin.

de

Sector primario
(Agricultura,
ganadera,
minera, pesca,
explotacin
forestal).
Sector
Secundario
(pequea,
mediana y gran
industria).
Sector terciario

Origen de
propiedad
privada,
familia
y
estado.

la
la
el

El
Contrato
Social.

Economa,
sociedad
y
mercantilismo.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Del egosmo a SABER CONOCER:


la convivencia.
Analizar y descubrir
los legados que
Honestidad en
cada
civilizacin:
edad antigua, edad
el conocimiento
media,
edad
de s mismo.
moderna o edad
contempornea ha
Valores,
dejado
a
la
cualidades
y
humanidad.
debilidades.
SABER HACER:
Toma
de Comparar la forma
decisiones.
de
organizacin
poltica y econmica
en las diferentes
civilizaciones de la
humanidad.

Objetivo
Economa.

de

la

(Administracin
pblica,
comercio,
transporte,
servicios
personales).

Organizaciones
Poltico-Sociales
a
travs de la historia:
Civilizaciones Antiguas.
Otras civilizaciones.

SABER SER:

Fisiocracia
y
escuela clsica.

Valorar los aportes

dejados
a
la
economa y a la
poltica por parte de
las
diferentes
civilizaciones de la
historia.

Evolucin
del
pensamiento del
ser humano.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

GRADO: DCIMO
RELACIONES
TICO- POLTICAS

El ser humano en la Modos


de
bsqueda de un mejor
produccin:
vivir:

Comunismo
Origen
de
la
primitivo.
Aristocracia.

Esclavismo.
Nacimiento del dinero.

Feudalismo.

SEGUNDO PERODO

Origen
de
impuestos.

los

Capitalismo.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Participacin de Acciones
que SABER CONOCER:
los ciudadanos:
permiten cumplir Identificar el origen
metas.
de la aristocracia, el
En lo poltico.
dinero,
los
Capacidad
de
impuestos, el poder,
la autoridad y el
En lo econmico.
asombro.
gobierno.
Cuestionar a los
La
SABER HACER:
dems.
occidentalizacin
del mundo:
Elaborar
cuadros
Cuestionar
al
comparativos sobre
mundo.
Se ahonda la
los distintos modos

brecha.
Poder, autoridad
gobierno.

Socialismo.

Comunismo.

Poderes pblicos, su Problemas


divisin y distribucin.
Ambientales
generados por
Poderes
polticos
el consumismo
ocultos
del capitalismo.

Cuestionarse as
mismo.

Desequilibrio
cientfico
tecnolgico.
Control
riquezas.

de produccin que
se han dado en la
historia.
SABER SER:
Asumir una posicin
crtica frente a la
opresin que se ha
dado en los distintos
modos
de
produccin.

de

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

El ser humano entre la La economa y


violencia y la paz:
la naturaleza:
Violencia bipartidista.
Destruccin y
fragmentacin
Plan Colombia.
del hbitat.
Concepto de paz.
Cambio
Relaciones entre
climtico.
Economa y Poltica (de
Contaminacin.

GRADO: DCIMO
RELACIONES
TICO- POLTICAS

Productividad
eficiencia:

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

y Capacidad para SABER CONOCER:


tomar
Analizar las distintas
decisiones.
frmulas
pacficas
En lo Econmico.
que
los
seres
Critica
y
humanos
han
En lo poltico.
concebido
para
vivir
autocritica.
El comercio.
en armona.
Diferentes formas
SABER
HACER:
Autoestima
y

la explicacin Griega, a
la
explicacin
Marxista).
La Poltica, entre el
conflicto y la Paz.
Sociedad Civil.
De la Sociedad de
Naciones,
a
la
Organizacin de las
Naciones
Unidas
(ONU).
Derechos Humanos.
Medios
de
Comunicacin.
Sindicatos
y
negociacin colectiva.
Apertura econmica.

TERCER PERODO

Especies
introducidas.
Sobre
explotacin.
Relacin
tecnologa
y
capital
humano.
Las
migraciones en
el
aspecto
laboral.
La
ciencia
determinante
en
la
Economa.

de comerciar.
asertividad.
Proteccionismo vs
Seleccin
libre comercio.
ideales.
Librecambio.
Comercio
Internacional.
Fuga de cerebros.
Brecha salarial.
Demanda
de
mano de obra
migrante.
Polos
de
atraccin laboral.
La Organizacin
Internacional del
Trabajo.

Utilizar
diversas
formas de expresin
de
para
comunicar
diferentes polticas
que nos lleven a
alcanzar un mundo
ms pacfico.
SABER SER:
Promover acciones
que contribuyan al
reconocimiento de la
dignidad
humana
dentro
de
su
contexto
poltico
social
y
econmico.

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MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

El ser humano en la Diversidad


bsqueda del bienestar
biolgica.
ciudadano:

GRADO: DCIMO
RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

Proclamacin de Diseo de metas SABER CONOCER:


la Constitucin de
y
lneas
de Identificar
los
1991.
accin.
Deberes y Derechos

Diversidad
especifica.

Humanos
y los
mecanismos
de
La Constitucin.
Estado
de Metas a corto
participacin
Derechos y deberes.
derecho y estado
mediano y largo
ciudadana de rango
social de derecho.
plazo.
Mecanismos
de Diversidad
Constitucional.
gentica.
participacin
SABER
HACER:
Finalidad
del Identidad.
ciudadana:
Voto,
Clasificar la jerarqua
estado.
Plebiscito, Referendo, Diversidad de
de
las
Leyes
ecosistemas.
Consulta Popular.
existentes
en
el
Reconstruccin
Acciones populares.
territorio Nacional.
de lo pblico y de
Acciones
de Perdida de la
SABER
SER:
biodiversidad.
lo tico.
cumplimiento.
Vivenciar el sentido
Derecho de peticin.
Situacin
La democracia y
tico
y
la
Accin de tutela.
actual de la
la Constitucin.
convivencia
Control econmico y
biodiversidad
ciudadana en la
control poltico.
en la tierra.
Problemas ticos
medida en que se
El presupuesto general
y legales.
construye como un
del estado.
Las patentes.
agente promotor de

CUARTO PERODO

paz y de solucin
pacifica
de
los
conflictos.

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REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

GRADO: UNDCIMO
RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

METAS DE
APRENDIZAJE

El ser humano en el La
mundo contemporneo:
contaminacin
a causa del
vertido
de
Clasificacin
desechos
contempornea de las
industriales:
formas de estado y de
gobierno.
La
administracin Deterioro de la
capa de ozono.
pbica.
El manejo fiscal.
La
Presupuesto
deforestacin.
Nacional.
Los impuestos en la
actualidad.
La lluvia cida.
Comercio Exterior.
Comercio
El
vertido
Internacional.
incontrolado de
desechos.

PRIMER PERODO

Sistemas
Libertad
de SABER CONOCER:
econmicos
y
conciencia.
polticos actuales.
Reconocer
las
Libertad
de
diferentes formas de
Transicin
del
religin.
gobierno
totalitarismo
al
contemporneo
y
mercado.
conocer las ideas
Libertad
de
bsicas acerca del
opinin.
El
manejo econmico.
presidencialismo. Derecho a la
SABER HACER:
intimidad.
Sistemas mixtos.
Elaborar diagramas
sobre las formas de
estado y de gobierno
de los principales
pases del mundo.

Parlamentarismo.
Democracia
directa.
Democracia
Representativa.

SABER SER:
Asumir una posicin
crtica
frente
al
problema actual del
medio ambiente.

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REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS
PERODO

RELACIONES CON LA

RELACIONES

GRADO: UNDCIMO
RELACIONES

COMPETENCIAS

METAS DE

HISTORIA Y LAS
CULTURAS

Neoliberalismo.
Ideologas y
Pensamiento Poltico.
Capitalismo
Vs
Socialismo.
Plan Colombia.
Internet, Economa y
Poltica.
Privatizacin.
Inflacin y Desempleo.
Organizaciones
Econmicas
Internacionales.
Mercado,
oferta,
demanda,
competencia.
Dinero electrnico.
La tasa de cambio.
Crisis del Capitalismo.

SEGUNDO PERODO

ESPACIALES Y
AMBIENTALES

Mercado
de
divisas.
Demanda
de
productos.
Mercados
oligopolsticos.
Hiperinflacin o
inflacin
galopante.
Crecimiento
demogrfico.
Productividad y
eficiencia.
Internet
y
subdesarrollo.
Poblacin
y
escasez.

TICO- POLTICAS

Prosperidad de
los aos 20.
Depresin de los
aos 30.
Aparicin
del
neocapitalismo.
El estado de
bienestar.
Competencia de
mercado y de
monopolios.
Bolsa de valores.
Producto
Nacional (PN).
Producto Interno
Bruto (PIB).
Producto Interno
Neto (PIN).
Ingreso Nacional.
Ingreso personal.

CIUDADANAS

Derecho
trabajo.
Derecho
reunin
asociacin.
Seguridad
social.
Proteccin
familiar.

APRENDIZAJE

al SABER CONOCER:
Elaborar un listado
de causas y efectos
de
de tipo econmico,
poltico y social, de
y
los acontecimientos
cotidianos.
SABER HACER:
Identificar diferentes
ideologas en pro y
en contra de los
sistemas capitalistas
y socialista.
SABER SER:
Respetar
la
dignidad humana, la
diversidad,
los
derechos y deberes
humanos, el medio
ambiente,
los
valores
ticos
y
morales.

INSTITUCIN EDUCATIVA

MARIANO OSPINA RODRGUEZ


Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR
REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS

GRADO: UNDCIMO

PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS

El ser humano en un Desarrollo de


mundo globalizado:
una economa
globalizada.
Globalizacin.
Mundializacin de la Desarrollo
sostenible y el
economa.
compromiso
Las transnacionales.
internacional.
Tratados
de
libre
comercio.
Proteccionismo
y Progreso
cientfico,
Libre Cambio.
tecnologas
Intervencionismo.
buenas
y
Principio
de
malas.
autodeterminacin de
los pueblos.
Revolucin en
Desarrollo
y
la
subdesarrollo.
comunicacin
Subdesarrollo
en
y la informtica.
Amrica latina.
Proliferacin
de
grupos armados.

TERCER PERODO

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

Competitividad en Deberes
la globalizacin.
derechos
individuales.
Los
bloques
econmicos
y Deberes
polticos.
derechos
sociales.
Ciudades
globales en el Derroche
nuevo
orden
energtico.
econmico
mundial.
Impactos
negativos
Diferencias
ambientales.
econmicas
y
sociales en un
mundo
globalizado.
Flexibilidad
laboral.
Movimientos
sociales.

INSTITUCIN EDUCATIVA

MARIANO OSPINA RODRGUEZ


Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad

MALLA CURRICULAR

METAS DE
APRENDIZAJE

y SABER CONOCER:
Identificar las formas
como la humanidad
ha
conformado
y
bloques,
hasta
formar un mundo
cada
vez
ms
globalizado.
SABER HACER:
Investigar sobre la
globalizacin
existente
en
la
actualidad.
SABER SER:
Comprender
y
valorar
las
organizaciones
estatales
como
campo
de
posibilidades
para
ejercer la ciudadana
de
manera
responsable
y
protagnica.

REA: CIENCIAS ECONMICAS Y POLTICAS


PERODO

RELACIONES CON LA
HISTORIA Y LAS
CULTURAS
El
ser
humano
resolviendo conflictos:

Promocin
del

bienestar colectivo.
Promocin de los
valores
ticos,
morales y nacionales.
Derechos
fundamentales.
Derechos colectivos y
del Medio Ambiente.
Alternativas para la
solucin de conflictos.
Alternativas
que
mitigan el impacto del
crecimiento

demogrfico.

CUARTO PERODO

GRADO: UNDCIMO

RELACIONES
ESPACIALES Y
AMBIENTALES

RELACIONES
TICO- POLTICAS

Contaminacin
del agua.
Contaminacin
del suelo.
Contaminacin de
la atmsfera.
Contaminacin de
los
centros
urbanos
(por
ruido, derivada de
la energa, por
energa
electromagntica)
.
Polticas
para
limitar y frenar la
contaminacin.
Reciclaje.
Retos
de
la
revolucin
tecnolgica.

COMPETENCIAS
CIUDADANAS

El
legalismo Principios
elementales de
tico.
la
legislacin
La tica cientfica.
ambiental.
La moralidad.
Economas
del
Declaraciones y
futuro.
tratados
Tesis filosficas
internacionales
del
sobre
el
neoliberalismo.
ambiente.
Criticas
al
Neoliberalismo.
Alternativas
Tesis econmicas
econmicas
del estado de
para
el
bienestar.
desarrollo
Amenazas
y
sostenible y el
obstculos para
desarrollo
el
desarrollo
sustentable.
sostenible,

METAS DE
APRENDIZAJE

SABER CONOCER:
Comprender que la
dignidad humana y
el
bienestar
colectivo debe ser
prioridad de todos
los gobiernos.
SABER HACER:
Comparar causas y
efectos econmicos,
polticos y sociales
de acontecimientos
cotidianos.
SABER SER:
Privilegiar el bien
comn sobre el bien
particular.