1 Guia Aspirante Uaemc

CONVOCATORIA No.
331 de 2015 - MIGRACIN COLOMBIA
GUA DE ORIENTACIN DEL ASPIRANTE

PRUEBAS ESCRITAS SOBRE
COMPETENCIAS BSICAS Y FUNCIONALES Y COMPORTAMENTALES
Bogot, D.C. 29 de julio de 2016
CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Gua de Orientacin del Aspirante
Pruebas Escritas Sobre Competencias Bsicas y Funcionales, y Comportamentales

TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ..................................................................................................................... 3
LA UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA .......................... 4
MARCO GENERAL DE LA PRUEBA ................................................................................... 7
3.1. Aspectos conceptuales ....................................................................................................... 7
3.2. Aspectos normativos o legales .......................................................................................... 8
4 ANTECEDENTES ................................................................................................................... 9
5 MODELO DE EVALUACIN ............................................................................................... 10
6 PROPSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIN .......................................................... 11
7 TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS ...................................................................................... 12
7.1. Prueba sobre Competencias Bsicas y Funcionales ................................................... 13
7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales ......................................................... 13
8 MODELO DE PREGUNTAS ................................................................................................ 14
9 CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS ................................................................................... 21
10
DISTRIBUCIN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO ................................................... 22
11
APLICACIN DE PRUEBAS ........................................................................................... 22
11.1. Citacin ............................................................................................................................. 22
11.2. Aplicacin .......................................................................................................................... 22
11.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas ........................................................................... 23
11.4. Elementos para la aplicacin de la prueba .................................................................. 24
11.5. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba ................................................. 24
11.6 Aspirantes en situacin de Discapacidad ..................................................................... 26
12
PUBLICACIN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES .......................................... 28
1
2
3

INTRODUCCIN
La Convocatoria No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA tiene como propsito la

realizacin del concurso abierto de mritos para proveer de manera definitiva quinientas
cuarenta y seis (546) vacantes, distribuidas en noventa y siete (97) empleos pertenecientes
al Sistema General de Carrera Administrativa de los niveles Profesional, Tcnico y
Asistencial de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA.
Las pruebas del concurso se aplicarn en once (11) ciudades: Bogot D.C., Leticia,
Medelln, Cartagena, Pereira, Riohacha, Pasto, Cali, Ccuta, Villavicencio y San Andrs.
La presente gua orienta a los aspirantes en el proceso de aplicacin de pruebas escritas,
sobre competencias bsicas y funcionales y comportamentales, describiendo sus
generalidades y el procedimiento a seguir por parte de los aspirantes admitidos, para que
puedan realizar la prueba de forma adecuada.
Las pruebas a aplicar tienen como finalidad apreciar la capacidad, idoneidad respecto de
las competencias y calidades requeridas para desempear con efectividad las funciones y
responsabilidades de un empleo.

LA UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA

La UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA, UAEMC, se cre
mediante Decreto 4062 del 31 de octubre de 2011, y es un organismo civil de seguridad
nacional, con personera jurdica, autonoma administrativa, financiera y patrimonio
independiente, con jurisdiccin en todo el territorio nacional, adscrito al Ministerio de
Relaciones Exteriores, es el encargado de ejercer las funciones de autoridad, de
vigilancia y control migratorio y de extranjera del Estado colombiano, dentro del marco
de la soberana nacional, y de conformidad con las leyes y la poltica que en materia
defina el Gobierno Nacional.
La UAEMC, se cre en el siguiente contexto:
Desde su misma concepcin como Entidad en 2011, la Unidad Administrativa Especial
Migracin Colombia plante una organizacin basada en una gestin por procesos, en
este sentido se estructur funcionalmente articulando cada una de sus dependencias
desde este enfoque lo que se evidencia en su Decreto de creacin (4062 de 2011) y en
cada uno de las actuaciones subsecuentes que establecieron los instrumentos
esenciales del sistema como la poltica y objetivos de calidad, mapa de procesos y
cadena de valor, la documentacin de los diferentes procesos estratgicos, misionales,
de apoyo y de evaluacin y seguimiento, los cuales desde el inicio de operaciones de
Migracin Colombia se han constituido en herramientas de gestin efectivas para el
cumplimiento de su misin y visin.
Adicional a este esfuerzo inicial realizado por la Entidad en la estructuracin
organizacional, en 2012 ejecut un plan de implementacin de su Sistema Integrado de
Gestin, en cumplimiento de los requerimientos de la Norma Tcnica de Calidad en la
Gestin Pblica (NTCGP1000:2009), avanzando en las etapas de diagnstico,
planeacin, diseo e implementacin del mismo, la cual continu durante 2013, ao en
el cual se realizaron las primeras auditoras internas al sistema, focalizadas en los
procesos misionales de la Entidad.
En el 2014 se han adelantado acciones especficas con el fin de realizar mejoras en la
documentacin de los procesos, para as adoptar el manual de calidad de Migracin
Colombia. En el mismo sentido, en el mes de febrero se llev a cabo el IV Encuentro
Nacional de Directores cuyo lema fue Migracin Colombia es Pura calidad, en el cual
se defini una nueva visin institucional de mediano plazo, y se adoptaron mejoras a
elementos constitutivos del SIG tales como el mapa de procesos y la poltica de calidad.
Actualmente se viene consolidando una ruta para el aseguramiento del sistema; as
como, la exploracin de una futura certificacin de procesos o servicios claves en la
Entidad.

Misin, Visin y Objetivos

Misin: Ejercer control como autoridad migratoria a ciudadanos nacionales y
extranjeros en el territorio colombiano de manera tcnica y especializada, brindando
servicios de calidad, en el marco de la Constitucin y la ley.
Visin: En 2018 Migracin Colombia, como autoridad migratoria especializada, ser
reconocida por ser un modelo exitoso de gestin pblica, de servicio y de garanta de
los derechos humanos.
Objetivo: Ejercer las funciones de autoridad de vigilancia y control migratorio y de
extranjera del Estado colombiano, dentro del marco de la soberana nacional y de
conformidad con las leyes y la poltica que en la materia defina el Gobierno Nacional.
Funciones
De acuerdo con el Decreto 4062 del 31 de octubre de 2011, son funciones de
Migracin Colombia las siguientes:
1. Apoyar al Ministerio de Relaciones Exteriores y dems instituciones del Estado en
la formulacin y ejecucin de la Poltica Migratoria.
2. Ejercer la vigilancia y el control migratorio de nacionales y extranjeros en el territorio
nacional.
3. Llevar el registro de identificacin de extranjeros y efectuar en el territorio nacional
la verificacin migratoria de los mismos.
4. Ejercer funciones de Polica Judicial, en coordinacin con la Fiscala General de la
Nacin, para las actividades relacionadas con el objetivo de la entidad, en los
trminos establecidos en la ley.
5. Capturar, registrar, procesar, administrar y analizar la informacin de carcter
migratorio y de extranjera para la toma de decisiones y consolidacin de polticas
en esta materia.
6. Formular, dirigir, coordinar y evaluar los planes, programas y proyectos en materia
de control migratorio, extranjera y verificacin migratoria, en desarrollo y de
conformidad con la poltica migratoria.
7. Expedir los documentos relacionados con cdulas de extranjera, salvoconductos y
prrrogas de permanencia y salida del pas, certificado de movimientos migratorios,
permiso de ingreso, registro de extranjeros y los dems trmites y documentos
relacionados con migracin y extranjera que sean asignados a la entidad, dentro
de la poltica que para tal efecto establezca el Gobierno Nacional.


8. Recaudar y administrar los recursos provenientes de la tasa que trata la Ley 961 de
2005 modificada por la Ley 1238 de 2008 y dems disposiciones que la modifiquen
o adicionen.
9. Recaudar y administrar las multas y sanciones econmicas sealadas en el artculo
3 de la Ley 15 de 1968, en el artculo 98 del Decreto 4000 de 2004 y dems
disposiciones que la modifiquen o adicionen.
10. Coordinar el intercambio de informacin y cooperacin con otros organismos
nacionales e internacionales, bajo los lineamientos del Ministerio de Relaciones
Exteriores y las dems entidades competentes.
11. Coordinar con el Ministerio de Relaciones Exteriores, la adopcin y cumplimiento de
los compromisos internacionales del Estado en materia migratoria.
12. Las dems que le sean asignadas.
13. Pargrafo. Para el ejercicio de las funciones migratorias y de extranjera, la Polica
Nacional brindar a Migracin Colombia la informacin necesaria, en especial la
proveniente de las bases de datos de la Oficina Central Nacional -QCN- Interpol y
de antecedentes judiciales. As mismo, Migracin Colombia debe brindar la
informacin que requieran las dems entidades pblicas para el ejercicio de sus
funciones, dentro de los trminos establecidos en la ley.

MARCO GENERAL DE LA PRUEBA
3.1. Aspectos conceptuales

Los siguientes son los conceptos relacionados con la construccin y calificacin de las
pruebas:
Prueba objetiva: La llamada prueba objetiva es uno de los instrumentos ms conocidos
para evaluar los conocimientos o competencias de una persona. Se llama as porque quien
la disea sabe que puede ser calificada por otro y el resultado siempre ser el mismo.
Eje temtico: Es el tema central sobre los que fueron construidas las preguntas o tems
para las pruebas sobre las competencias a evaluar, en concordancia con las funciones
establecidas en el Manual General de Funciones y de Competencias Laborales de la
entidad.
tem: El trmino tem se refiere a una pregunta en una prueba objetiva, una tarea o ejercicio
de evaluacin. En el caso de las pruebas de la Convocatoria No. 331 de 2015 MIGRACIN
COLOMBIA, todas las preguntas sern cerradas y de seleccin mltiple.
Situacin: Informacin que sirve de marco de referencia para dar sentido a la pregunta,
puede incluir representaciones pictricas como grficas, tabla de datos, fotografas,
esquemas, figuras, mapas o similares, problemas, ensayos, o textos. (En algunas
preguntas no se requerir de situacin).
Enunciado: Es el planteamiento, propiamente dicho, de la problemtica que se espera sea
resuelta por el evaluado. En el enunciado se hace explcita la tarea de evaluacin y, por
tanto, dirige el esfuerzo del evaluado para generar o seleccionar una respuesta.
Opciones de respuesta: Son posibles respuestas a la problemtica planteada en el
enunciado, teniendo en cuenta el formato de seleccin mltiple con nica respuesta; como
su nombre lo indica, slo una de las opciones es verdaderamente pertinente y completa
para solucionar el problema -tarea de evaluacin-; las dems opciones, aunque pueden ser
vistas como respuestas plausibles por los evaluados que no dominan la tarea de
evaluacin, no responden en forma completa o pertinente a la problemtica formulada. En
la prueba sobre competencias comportamentales, el evaluado elige la opcin que ms lo
identifica con la forma habitual de comportarse frente a una situacin determinada.
Validez: Implica determinar el grado en el cual las inferencias realizadas a partir de los
puntajes de las pruebas son adecuadas, lo que lleva a considerar el concepto como
dinmico, a la luz del cual se debe contar con diferentes evidencias, relacionadas con el


contenido de la prueba, con los procesos de respuesta, con la estructura interna, con la
relacin con otras variables y finalmente con las consecuencias sociales debidas a su
aplicacin.
Confiabilidad: se refiere a la consistencia de las puntuaciones de la persona, en distintas
ocasiones con la misma prueba. De tal manera que la persona obtendr puntuaciones
similares si vuelve a aplicar la misma prueba, en condiciones tan parecidas como sea
posible.
Puntuacin directa: Es la sumatoria de las respuestas consideradas claves en cada
prueba. Se otorga una valoracin de 1 cuando es correcta y 0 cuando es incorrecta.
Puntuacin normalizada o estandarizada: Es la transformacin de la calificacin obtenida
por un evaluado en una escala que permite su comparacin con el grupo de referencia del
cual hace parte.
3.2. Aspectos normativos o legales
El marco legal de referencia en el diseo, aplicacin y calificacin de las pruebas para la
Convocatoria No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA, est conformado por las
siguientes normas:
Constitucin Poltica.
Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.
Decreto - Ley 760 de 2005, por el cual se establece el procedimiento que debe surtirse
ante y por la CNSC para el cumplimiento de sus funciones.
Decreto Ley 770 de 2005. Por el cual se establece el sistema de funciones y de

requisitos generales para los empleos pblicos correspondientes a los niveles
jerrquicos pertenecientes a los organismos y entidades del Orden Nacional, a que se
refiere la Ley 909 de 2004.
Decreto 4062 de 2011. "Por el cual se crea la Unidad Administrativa Especial Migracin
Colombia, se establece su objetivo y estructura".
Resolucin No. 0095 de 27 de enero de 2015, Por la cual se establece el procedimiento

y los criterios para los movimientos de personal de los servidores pblicos de la UNIDAD
ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA, UAEMC, y se dictan otras
disposiciones.
Resolucin No. 0922 de 27 de julio de 2015, Por la cual se adopta el Manual General
de Funciones y Competencias Laborales de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL
MIGRACIN COLOMBIA, UAEMC.

Resolucin No. 0923 de 27 de julio de 2015, Por la cual se establecen las equivalencias
de los empleos de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA,
UAEMC.
Acuerdo No. 548 del 13 de agosto de 2015, A travs del cual se convoc a concurso
abierto de mritos para proveer definitivamente los empleos vacantes pertenecientes al
Sistema General de Carrera Administrativa de la Unidad Administrativa Especial,
UAEMC, Convocatoria No. 331 de 2015.
Acuerdo No. 552 del 3 de septiembre de 2015, Por el cual se modifican los artculos 1,
2, 3 y 11 del Acuerdo 548 del 13 de agosto de 2015.
Acuerdo No. 556 del 11 de septiembre de 2015, A travs del cual se modificaron los
artculos 1, 2, 3 y 11 del Acuerdo 548 del 13 de agosto de 2015.
Acuerdo No. CNSC-20161000000096 del 31 de mayo de 2016, A travs del cual se

modific y adicion el Acuerdo No. 552 de 2015, que modific los artculos 1, 2,3 y 11
del Acuerdo No. 548 del 13 de agosto de 2015.
ANTECEDENTES
La Comisin Nacional del Servicio Civil (CNSC) es un rgano autnomo e independiente

del ms alto nivel en la estructura del Estado Colombiano, y es la responsable de la
administracin y vigilancia de los sistemas de carrera administrativa, excepcin hecha de
las que tengan carcter especial. Las atribuciones genricas en materia de administracin
versan sobre la seleccin de candidatos para la provisin de los empleos de carrera, el
sistema de informacin de carrera, y la fijacin de los parmetros para la evaluacin del
desempeo laboral de los empleados de carrera. La vigilancia comprende la verificacin y
control de la gestin de los procesos de seleccin.
La UAEMC solicit a la CNSC la realizacin del proceso de seleccin para la provisin de
los empleos vacantes pertenecientes al Sistema General de Carrera Administrativa de la
planta global de personal de la citada Entidad.
Para proveer los empleos vacantes del Sistema General de Carrera Administrativa de la
planta global de personal de la UAEMC, la CNSC suscribi un contrato con la Universidad
de La Sabana para desarrollar los procesos de seleccin para la provisin de empleos
vacantes de la planta de personal de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL
MIGRACIN COLOMBIA, perteneciente al sistema general de carrera administrativa,
desde la etapa de verificacin de requisitos mnimos hasta la consolidacin de la
informacin para la conformacin de listas de elegibles.

MODELO DE EVALUACIN
Para el desarrollo de las pruebas escritas en la Convocatoria No. 331 de 2015 -MIGRACIN
COLOMBIA, se estableci como referente, el modelo de evaluacin de competencias,
entendidas como la capacidad de una persona para desempear, en diferentes contextos
y con base en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector pblico,
las funciones inherentes a un empleo; capacidad que est determinada por los
conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y
demostrar el empleado pblico. Art. 2. Decreto 2539 de 2005.
Como se aprecia, los conocimientos son una parte importante de las competencias, por lo
que se deben considerar cuando se trata de procesos de evaluacin. En atencin a que
existen distintas conceptualizaciones referidas al proceso de conocer, se presenta la
perspectiva de Bloom, quien bajo la denominacin de taxonoma cognitiva plantea los
procesos necesarios para dar cuenta de los conocimientos.
La prueba sobre competencias bsicas y funcionales, incluir preguntas que exigen poner
en marcha procesos o dimensiones cognitivas como las siguientes:
Recordar. Capacidad de recordar ideas, conceptos, normas, fenmenos, ya sea como
reconocimiento o evocacin. Esta dimensin se observa en acciones como:

o
o
o
o
o
Definir.
Describir.
Designar.
Identificar.
Localizar.
Entender. Capacidad para determinar el significado de mensajes orales, escritos o
grficos. Implica la capacidad para interpretar, ejemplificar, clasificar, resumir, inferir y

explicar. Esta dimensin se observa en acciones como:
o
o
o
o
o
Entender el sentido del enunciado de un texto.

Comprender el mensaje global de un argumento.
Reconocer los diferentes elementos de un contenido temtico.
Establecer relaciones entre elementos y procesos en una situacin.
Fundamentar la informacin relevante en la resolucin de eventos complejos.
Aplicar. Capacidad para llevar a cabo o utilizar un procedimiento en una determinada
situacin. Implica desarrollar, implementar, desempear y ejecutar. Involucra la

capacidad de transferir la informacin o conceptos a diferentes condiciones o la
resolucin de problemas. Esta dimensin se observa en acciones como:
10


o
o
o
o
Plantear procedimientos para resolver problemas y hallar la solucin ms adecuada.

Crear las condiciones necesarias para demostrar una hiptesis.
Evaluar las relaciones causa-efecto en un determinado problema.
Plantear cul es la hiptesis ms pertinente al resolver un problema.
Analizar. Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir y atribuir,
determinar las relaciones entre ideas o partes y comprender como se relacionan.

Implica llevar a cabo el anlisis de elementos, relaciones y principios de organizacin.
Esta dimensin se observa en acciones como:
o
o
o
o
Derivar implicaciones de las teoras.

Teorizar sobre un determinado hecho.
Reconocer los distintos elementos de un fenmeno.
Establecer relaciones entre procesos.
La evaluacin de las competencias comportamentales se realizar a partir de las

competencias para los niveles profesional, tcnico y asistencial establecidas en el Decreto
2539 de 2005.
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PROPSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIN
De conformidad con el Acuerdo No. 548 de 2015 de la CNSC, las pruebas o instrumentos
a aplicar tienen como propsito apreciar la capacidad, la idoneidad y adecuacin del
aspirante a un empleo determinado. Para ello, se requiere demostrar las competencias y
calidades requeridas para desempear con eficiencia las exigencias de dicho empleo. La
evaluacin del proceso se har a travs de pruebas sobre competencias bsicas y
funcionales, y comportamentales aplicando los fundamentos tcnicos y cientficos de la
evaluacin objetiva.
El desarrollo del proceso de seleccin y las pruebas a aplicarse para los empleos
convocados de los diferentes niveles, se regirn por los siguientes parmetros:
CARCTER
PESO
CALIFICACIN
APROBATORIA
Competencias Bsicas y Funcionales
Eliminatorio
65%
70/100
Competencias Comportamentales
Clasificatorio
15%
N/A
Valoracin de anlisis de antecedentes
Clasificatoria
20%
N/A
PRUEBAS
TOTAL
100%
11


De conformidad con la Convocatoria No. 331 de 2015 - MIGRACIN COLOMBIA, y el
Acuerdo No. 548 de 2015 de la CNSC, la poblacin a evaluar est agrupada en los
siguientes niveles.
1. Nivel profesional. Agrupa los empleos cuya naturaleza demanda la ejecucin y
aplicacin de los conocimientos propios de cualquier carrera profesional, diferente a la
tcnica profesional y tecnolgica, reconocida por la ley y que segn su complejidad y
competencias exigidas les puedan corresponder funciones de coordinacin, supervisin
y control de reas internas encargadas de ejecutar los planes, programas y proyectos
institucionales.
2. Nivel Tcnico. Comprende los empleos cuyas funciones exigen el desarrollo de
procesos y procedimientos en labores tcnicas misionales y de apoyo, as como las
relacionadas con la aplicacin de la ciencia y la tecnologa.
3. Nivel Asistencial. Comprende los empleos cuyas funciones implican el ejercicio de
actividades de apoyo y complementarias de las tareas propias de los niveles superiores
o de labores que se caracterizan por el predominio de actividades manuales o tareas de
simple ejecucin.
El objetivo es proveer, a travs de pruebas de evaluacin de competencias, de manera
definitiva, quinientas cuarenta y seis (546) vacantes, distribuidas en noventa y siete (97)
empleos del Sistema General de Carrera de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL
MIGRACIN COLOMBIA; de tal manera, que los funcionarios o personas que sean
nombrados producto de la conformacin de las listas de elegibles, sean las personas
idneas que adems de cumplir con los requisitos, se adecen al perfil del empleo, a la
cultura organizacional, y con ello contribuyan al logro de la Misin de la Entidad.
7
TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS
Las pruebas a aplicarse evalan competencias bsicas y funcionales, y competencias

comportamentales. Se aplicarn en una misma sesin, el mismo da, en los lugares, fecha
y hora que, con la debida anterioridad, informen la CNSC y la Universidad de La Sabana, a
travs de las pginas web www.unisabana-entidades.com/ y www.cnsc.gov.co
A dichas pruebas sern citados nicamente los aspirantes admitidos en la etapa de
Verificacin de Requisitos Mnimos.
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7.1. Prueba sobre Competencias Bsicas y Funcionales
La prueba sobre competencias bsicas y funcionales es un instrumento de evaluacin
objetiva, escrito, organizado a partir de las dimensiones cognitivas planteadas por Bloom,
con preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta, y constituido por dos
componentes: el de competencias bsicas y de competencias funcionales.
La construccin de las pruebas se realiza con base en los ejes temticos propuestos por la
UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA, en concordancia con las
competencias que deben poseer los servidores pblicos definidas para los niveles
profesional, tcnico y asistencial en el Manual de Funciones y de Competencias Laborales
para los empleos de la planta de personal de la Entidad.
La prueba sobre competencias bsicas evala los niveles de dominio de los saberes
bsicos inherentes a las funciones del empleo, y todo lo que un empleado al servicio del
Estado debe conocer de este.
Dicho componente contiene 40 preguntas y est conformado por ejes temticos segn el
nivel jerrquico. La distribucin de contenidos por eje temtico se puede consultar en el
anexo: Cartilla de ejes temticos
La prueba sobre Competencias Funcionales evala lo que debe estar en capacidad de
hacer el aspirante; es decir, la capacidad para ejercer un cargo pblico, y se define con
base en el contenido funcional del mismo. Adems del conocimiento, permite establecer la
relacin entre el saber (conocimientos) y la capacidad de aplicacin de dichos
conocimientos (saber-hacer).
Este componente contiene 60 preguntas y est conformado por ejes temticos segn el
nivel jerrquico. La distribucin de contenidos por eje temtico para la prueba sobre
competencias funcionales se relacionan en el anexo: Cartilla de ejes temticos.

7.2. Prueba sobre Competencias Comportamentales
La prueba sobre competencias comportamentales est destinada a obtener una medida
puntual objetiva y comparable de las variables psicolgicas personales de los aspirantes,
as como a medir las competencias requeridas para el desempeo de los empleos
establecidos por la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA, a la
luz de su cultura organizacional, sus principios y valores institucionales. Las competencias
estn determinadas por comportamientos, habilidades, valores, actitudes que debe poseer
y demostrar el empleado al servicio de la Administracin Pblica.
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La prueba sobre competencias comportamentales es un instrumento de evaluacin
objetiva, escrito, organizado a partir de descriptores de conducta requeridos para el perfil
del empleo convocado, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 2539 de 2005. Los
descriptores de conducta implican la valoracin de atributos de competencia, como rasgos
de personalidad, relacionndolos con las conductas sociales que se consideran apropiadas
para el servidor pblico, requeridas para el desempeo del empleo, de acuerdo con el nivel
jerrquico en que se ubique.
La prueba sobre competencias comportamentales contiene 40 preguntas de seleccin
mltiple con mltiple respuesta.
La descripcin de cada competencia comportamental la puede consultar en la pgina 53 de
la cartilla de ejes temticos.
8
MODELO DE PREGUNTAS
Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias bsicas y funcionales

El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias bsicas y funcionales es de
Seleccin Mltiple con nica Respuesta. Estn conformadas por una situacin (opcional),
un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta identificadas con las letras A, B, C, D.
nicamente una de las opciones completa correctamente el enunciado.
Los siguientes ejemplos de preguntas evalan las competencias bsicas y funcionales:
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: BSICA
QUE EVALA: Eje Temtico, Constitucin Poltica De Colombia
A un funcionario pblico le fue asignada, por el superior inmediato, la funcin de

responder en forma pronta las solicitudes presentadas por los usuarios. En desarrollo de
esta funcin omite dar respuesta a las solicitudes reiteradas de un usuario.
La accin constitucional que ejerce el usuario para la proteccin de su derecho es la
A. de Cumplimiento, conforme a la cual, toda persona podr acudir, ante la autoridad judicial,
para hacer efectivo el cumplimiento de una ley o un acto administrativo.
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B. de Grupo, establecida para regular las acciones originadas en los daos ocasionados a un
nmero plural de personas, sin perjuicio de las correspondientes acciones particulares.
C. Tutela, por la cual toda persona, podr reclamar mediante un procedimiento preferente y
sumario, la proteccin inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales.
D. Popular, instituida para la proteccin de los derechos e intereses colectivos, relacionados con
el patrimonio, el espacio, la seguridad y la salubridad pblica y la moral administrativa.
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. El artculo 23 de la Constitucin Poltica de
Colombia establece el derecho de peticin el cual est consagrado como un derecho fundamental
individual cuya proteccin es menester constitucional a travs de la accin de tutela consagrada por
el artculo 86 de la carta magna, mecanismo de proteccin establecido para el caso expuesto.
En este caso la respuesta correcta es la opcin C, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de
respuestas completamente el valo correspondiente, as:
Ejemplo 1
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: FUNCIONAL
QUE EVALA: Eje Temtico, REDES Y COMUNICACIONES
En una Red todos los dispositivos conectados se encuentran en un mismo edificio.
De acuerdo con su extensin esta es una red
A.
B.
C.
D.
WAN.
PAN.
MAN.
LAN.
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, D. Porque las redes de rea local, generalmente
llamadas LAN (Local Area Networks), son redes de propiedad privada que operan dentro de un solo
edificio.
En este caso la respuesta correcta es la opcin D, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de
Ejemplo 2
Ejemplo 3:
15


QUE EVALA: Eje Temtico, MODELO INTEGRADO DE PLANEACIN Y GESTIN
Una entidad del estado ha implementado el sistema de gestin de calidad. La entidad

identific y dise los puntos de control sobre los riesgos de mayor probabilidad de
ocurrencia o que generan un impacto considerable en la satisfaccin de las necesidades
del cliente, basados en la experiencia del rea directiva.
Frente a esa situacin, se considera que
A. la entidad cumple con los requisitos de implementacin del sistema de gestin de calidad.
B. el ejercicio realizado est completo ya que fue realizada por servidores pblicos del rea
directiva.
C. es necesario que participen los servidores pblicos que intervienen en cada uno de los
procesos y actividades.
D. el ejercicio realizado cumple con los requisitos de implementacin ya que se basa en las
necesidades del cliente.
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. De acuerdo al artculo 4, tem e) de la ley 872 de
2003, se deben identificar y disear, con la participacin de los servidores pblicos que intervienen
en cada uno de los procesos y actividades, los puntos de control sobre los riesgos de mayor
probabilidad de ocurrencia o que generen un impacto considerable en la satisfaccin de las
necesidades y expectativas de calidad de los usuarios o destinatarios, en las materias y funciones
que le competen a cada entidad. En este caso la respuesta correcta es la opcin C, por lo que el
aspirante debe rellenar en la hoja de respuestas completamente el valo correspondiente, as:
Ejemplo 3
Ejemplo 4:
QUE EVALA: Eje Temtico, DESARROLLO DE SOFTWARE
En una aplicacin hay un componente productor que mantiene adicionando nuevos tems
en una cola de espera de tamao fijo. Existe un componente consumidor que obtiene los
tems desde el componente cola. Si el componente cola est lleno, el productor tiene que
esperar a que los tems sean obtenidos por el consumidor; ahora, si la cola est vaca, el
consumidor tiene que esperar a que se adicionen tems.
16


La utilidad que se debe usar en la sincronizacin de una cola comn y corriente para el
uso concurrente por un consumidor y productor, es
A.
RecursiveAction.
B.
ForkJoinPool.
C.
Semaphore.
D.
Future
JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. Ya que ava.util.concurrent.Semaphore se usa

cuando se quiere mantener una sincronizacin en el acceso a la cola entre un productor y un
consumidor.
En este caso la respuesta correcta es la opcin C, por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de
Ejemplo 4
Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales

El tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales es de Seleccin
Mltiple con Mltiple Respuesta. Para cada pregunta, el aspirante debe elegir una, varias o
todas las opciones que considere completan correctamente el enunciado planteado
teniendo en cuenta el modo habitual de comportarse. Es importante advertir que en caso
de no marcar ninguna alternativa, el tem se asumir como no respondido y no se tendr
en cuenta en la calificacin.
El siguiente ejemplo evala la competencia especfica de: Adaptacin al cambio.
Ejemplo 1:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALA: Competencia especfica, Adaptacin al Cambio
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la informacin necesaria para elaborar
un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad, dado que
carece de un plazo para hacerlo. Un da el profesional le solicita que le entregue toda la
informacin con carcter urgente; sin embargo como la encuentra incompleta, asigna a otra
persona para que le apoye con esta tarea,
Frente a esa situacin, usted
17


A. empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y coordinando la
consecucin de la informacin pendiente.
B. permite que su jefe exprese su descontento con la no finalizacin de la tarea y le presenta
las razones de su atraso.
C. entrega a su nuevo compaero toda la informacin que tiene y se presenta dispuesto a
resolver las dudas que tenga.
D. solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir retroalimentacin sobre el
trabajo realizado.
JUSTIFICACIN CLAVE: En este ejemplo, la opcin A, es la nica alternativa que completa
adecuadamente el enunciado para evaluar la competencia de Adaptacin al cambio, debido a que
la situacin planteada requiere la entrega inmediata de la informacin, con lo cual la respuesta que
lleva a garantizar el resultado esperado es adaptarse al nuevo esquema de trabajo, brindar la
informacin necesaria y trabajar en conjunto con el nuevo compaero. Esto quiere decir, que la
persona responde al cambio con flexibilidad. Las opciones B, C y D, no se centran en la Adaptacin
al Cambio exigido por esta situacin.
En este caso, la opcin A evala la competencia de Adaptacin al Cambio, por lo que el

aspirante debe rellenar en la hoja de respuestas completamente el valo correspondiente,
as:
Ejemplo 1
Ejemplo 2:
COMPETENCIA: COMPORTAMENTAL
QUE EVALA: Competencia comn, Orientacin al Usuario y al ciudadano
Un usuario llega enojado a reclamar dado que sus datos personales estn errneos en el
pasaporte que le fue entregado, pero ya se ha cerrado la oficina para atender la solicitud.
Ante esta situacin, usted
A.
B.
C.
D.
escucha atentamente la situacin y toma nota de la misma.

indica los horarios y canales que puede utilizar para presentar su queja.
seala que el horario de atencin ha finalizado y contina con sus actividades.
resalta la labor de la entidad y el volumen de trabajo diario de los empleados.
JUSTIFICACIN CLAVE: En este ejemplo, dos de las alternativas son las que corresponden a la
competencia comportamental evaluada, con lo cual las respuestas se dirigen a atender la necesidad
de la persona y dar una respuesta oportuna. Es por esto que las opciones A y B evidencian que la
persona Atiende y valora las necesidades y peticiones del usuario, as como que brinda una
respuesta oportuna a las necesidades de los usuarios de conformidad con el servicio que ofrece la
18


entidad.Por su parte las opciones C y D son competencias que se centran en el seguimiento de las
funciones y las normas, as como el sentido de pertenencia por la entidad pero no denotan la
competencia comportamental evaluada que en este caso es Orientacin al usuario y al ciudadano.
En este caso, las opciones A y B evalan la competencia de Orientacin al Usuario y al ciudadano,
por lo que el aspirante debe rellenar en la hoja de respuestas completamente los valos
correspondientes, as:
Ejemplo 2
Aspectos a tener en cuenta para responder la prueba
El aspirante que presenta la prueba debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones
generales:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Marque y escriba sus respuestas nicamente con lpiz de mina negra No. 2.
Rellene completamente el crculo que corresponda a su escogencia.
No haga seales ni marcas adicionales, no maltrate ni doble esta hoja.
En la prueba sobre competencias bsicas y funcionales, NO marque ms de una
opcin por pregunta, porque le ser anulada.
Si deja de responder una pregunta, esta le ser anulada.
Verifique que el nmero de la respuesta coincida con el nmero de la pregunta.
Borre total y limpiamente la respuesta que desee cambiar
Tenga en cuenta el tiempo total previsto para responder la prueba, ya que no es
una prueba de velocidad.
Siga todas las instrucciones que imparta el jefe de saln. En caso de alguna
inquietud manifistelo al personal delegado por la Universidad para la aplicacin
de prueba.
Para marcar las respuestas, por ejemplo, si la opcin elegida es la A.

FORMA CORRECTA
FORMA INCORRECTA
Tenga en cuenta que si el aspirante realiza algunas de las siguientes marcas, no podr ser
leda por la mquina lectora, al no reconocerla plenamente.
19


Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS BSICAS Y
FUNCIONALES

Ejemplo de hoja de respuestas de PRUEBA SOBRE COMPETENCIAS
COMPORTAMENTALES
20

CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS
La calificacin de las pruebas sobre competencias bsicas y funcionales, tiene un carcter

eliminatorio. En consecuencia, el aspirante que obtenga una calificacin inferior a setenta
(70) puntos sobre cien (100), quedar excluido del proceso de seleccin.
El aspirante que obtenga una calificacin de setenta (70) o ms puntos, su resultado ser
ponderado segn el peso asignado a cada prueba, es decir, 65 % a la prueba sobre
competencias bsicas y funcionales, 15% a la prueba sobre competencias
comportamentales, y el 20% restante para la prueba de anlisis de antecedentes, segn lo
estipulado en el Acuerdo No. 548 de 2015.
El resultado final se publicar teniendo en cuenta la calificacin numrica en escala de cero
(0) a cien (100) puntos, compuesta por una parte entera y dos decimales.
La calificacin final obtenida por el aspirante y publicada es el resultado de la transformacin
del puntaje directo a una puntuacin estandarizada, la cual permite comparar cada
evaluado con los otros aspirantes que se presentan al mismo nivel del empleo.
Para obtener la calificacin de la prueba sobre competencias bsicas y funcionales, y sobre
competencias comportamentales, el resultado final slo incluir los tems que cumplan con
los ndices psicomtricos adecuados, y que contribuyan a la fiabilidad y validez de la prueba.
La calificacin de la prueba sobre competencias comportamentales asigna un (1) punto por
cada pregunta, subdividido en 0,25 por cada opcin que corresponda con el patrn
esperado de respuesta acorde con la competencia evaluada, ya sea por seleccionar aquella
opcin que evala la competencia comportamental, como por no marcar aquellas que no
correspondan con esta. Los puntajes resultan de la sumatoria obtenida en cada tem, donde
cada uno tiene un mximo valor de uno (1). En caso que el aspirante no marque ninguna
alternativa, el tem se asumir como no respondido y no se tendr en cuenta en la
calificacin, es decir se pondera con cero (0).
Por ejemplo, si ante una situacin la respuesta que completa correctamente el enunciado
es la opcin A, se esperara un patrn correcto de la siguiente manera:
El profesional a cargo de la oficina le solicita recoger la informacin necesaria para elaborar
un informe por lo que usted empieza a trabajar en ello, pero sin darle prioridad, dado que
carece de un plazo para hacerlo. Un da el profesional le solicita que le entregue toda la
informacin de carcter urgente, sin embargo como la encuentra incompleta, asigna otra
persona para que le apoye con esta tarea,
Frente a esa situacin, usted
21


A
B
C
D
empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y

coordinando la consecucin de la informacin pendiente.
permite que su jefe exprese su descontento con la no finalizacin de
la tarea y le presenta las razones de su atraso.
entrega a su nuevo compaero toda la informacin que tiene y se
presenta dispuesto a resolver las dudas que tenga.
solicita a su jefe que revise diariamente el avance para recibir
retroalimentacin sobre el trabajo realizado.
Marcar A = 0,25
No Marcar B = 0,25
No Marcar C = 0,25
No Marcar D = 0,25
Una vez se tenga el puntaje para cada competencia especfica y general, se agrupa para
obtener el puntaje directo, que refleja el peso relativo de cada competencia. Luego la
transformacin estandarizada que da lugar a la obtencin de la calificacin final. El anlisis
se realiza teniendo en cuenta el nivel del empleo al cual pertenece el aspirante. De esa
forma, se compara la competencia del aspirante con el grupo de referencia.
El proceso de calificacin est supervisado por la CNSC, y una vez aprobados, los
resultados sern publicados en las pginas web: www.unisabana-entidades.com y
www.cnsc.gov.co
10 DISTRIBUCIN DE LAS PRUEBAS POR EMPLEO
En la cartilla de ejes temticos del anexo, podr realizar la consulta de la distribucin de las
pruebas para el empleo al cual est inscrito el aspirante.
11 APLICACIN DE PRUEBAS
11.1. Citacin
El aspirante podr consultar lo concerniente a la citacin de las pruebas en el aplicativo
diseado para tal fin, tanto en la pgina de la Universidad de La Sabana
http://www.unisabana-entidades.com/, como en la pgina web de la Comisin Nacional del
Servicio Civil www.cnsc.gov.co. Esta consulta se realiza nicamente ingresando con el
nmero de cdula y PIN.
La citacin se realiza con base en la ciudad para la presentacin de las pruebas registrada
por cada aspirante al momento de realizar el proceso de inscripcin.
11.2. Aplicacin
Las pruebas se aplicarn de manera simultnea en sesin nica en las ciudades de Bogot
D.C., Leticia, Medelln, Cartagena, Pereira, Riohacha, Pasto, Cali, Ccuta, Villavicencio y
San Andrs, de conformidad con lo sealado en el Acuerdo No. 548 de 2015.
22


El sitio y hora ser publicado en las pginas web http://www.unisabana-entidades.com/ y
www.cnsc.gov.co
El procedimiento para la administracin de la prueba es el siguiente:
El aspirante debe esperar en la puerta del saln hasta que sea llamado por el jefe del saln
y le indique la silla que le corresponde. Recuerde que siempre debe portar el documento
de identidad.
El responsable de la aplicacin de la prueba le entregar el cuadernillo de preguntas de las
pruebas, junto con la HOJA NICA de respuestas.
El aspirante debe verificar que sus nombres, apellidos y nmero de identificacin estn
escritos correctamente en el cuadernillo y la hoja de respuestas. De no ser as, deber
informarlo inmediatamente al jefe de saln.
Antes de retirarse del saln har entrega del cuadernillo y hoja de respuestas al jefe de
saln.
Durante la presentacin de la prueba, el dactiloscopista realizar la correspondiente
confrontacin dactilar a cada uno de los aspirantes, por tanto, el aspirante deber
permanecer en su puesto hasta que se realice la toma de huellas dactilares y se firmen los
formatos respectivos; no podr salir del saln, ni mantener contacto con los dems
aspirantes, ni realizar seales o gestos que puedan ser interpretados como intencin de
fraude.
Una vez finalice el tiempo previsto para la aplicacin de la prueba, el jefe de saln recoger
inmediatamente los cuadernillos y hojas de respuestas de cada uno de los aspirantes.
11.3. Tiempo de aplicacin de las pruebas
Las pruebas se aplicarn en nica sesin, el da y hora sealada en la citacin. El aspirante
deber permanecer en el saln mnimo 2 horas o hasta la toma de huellas dactilares y firma
de los formatos respectivos. La cantidad de preguntas y tiempo de aplicacin se har con
la siguiente distribucin:
Prueba
Competencias Bsicas
y Funcionales
Competencias
Comportamentales
No. Preguntas
(40 bsicas y 60
funcionales) 100
Total
140
40
Horario
Tiempo Estimado
8:00 am 11:30 am
5 horas
11:30 am - 1:00 pm
5 horas
23


11.4. Elementos para la aplicacin de la prueba
Los nicos elementos que el aspirante debe llevar el da de aplicacin de las pruebas son:
Documentos de identificacin vlidos:

o Original de la Cdula de Ciudadana (formato vigente).
o Contrasea expedida por la Registradura Nacional del Estado Civil, la cual
debe contener huella dactilar, fotografa del titular, y adems debe estar
firmada por el funcionario autorizado.
o Pasaporte original vigente; es decir, el de lectura mecnica, o el pasaporte
electrnico o de chip.
Lpiz mina negra nmero 2.

Sacapuntas.
Borrador de nata.
NOTA: En caso de que el aspirante no presente alguno de los documentos referidos, NO

podr ingresar a la aplicacin de la prueba escrita.
Para la presentacin de la prueba, el aspirante debe evitar llevar celular, calculadora,
computadores porttiles, audfonos, IPhone o cualquier otro equipo de comunicacin o
dispositivo electrnico.
Tampoco est permitido el ingreso de libros, hojas, anotaciones, cuadernos, revistas,
reglas, mapas o cualquier otro documento distinto a aquellos que sean entregados para el
desarrollo de la prueba.
No est permitido el consumo de alimentos durante la prueba, o la realizacin de
actividades diferentes a la aplicacin de la prueba.
De ninguna manera se autoriza el ingreso de personas acompaantes (salvo en casos de
aspirantes en situacin de discapacidad, que as lo requieran y que lo hayan reportado al
momento de la inscripcin. Igualmente est prohibido el ingreso de armas, y de aspirantes
en estado de embriaguez o bajo efectos de drogas psicoactivas; a dichas personas se les
impedir el ingreso al sitio de aplicacin de las pruebas y perdern la oportunidad de
presentarlas.
11.5. Instrucciones para el da de aplicacin de la prueba

Las pruebas a aplicar evaluarn Competencias Bsicas y Funcionales, y
Comportamentales. Para ello, el aspirante debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
24


La fecha de presentacin de las pruebas es el 28 de agosto de 2016 en la ciudad
donde el aspirante solicit presentarla al momento de la inscripcin. Es importante
imprimir la citacin que le indica el lugar, hora y saln de aplicacin. La hora de
citacin es a las 7:30 a.m., hora en la que pueden ingresar los aspirantes a las
diferentes aulas. La aplicacin de la prueba inicia a las 8:00 a.m.
Los aspirantes tienen derecho a ingresar al sitio y saln de la prueba hasta
transcurridos 30 minutos despus de iniciada la prueba. Posterior a ese tiempo lmite
de ingreso, ser causal de NO ADMISIN a la prueba, y en consecuencia ser
excluido del proceso de seleccin.
Se sugiere que el aspirante visite con anterioridad el sitio de aplicacin, una vez
tenga conocimiento de la ubicacin de la prueba. Tambin es recomendable que
llegue al sitio de aplicacin de la prueba con antelacin no inferior a 40 minutos a la
hora sealada para el inicio de la prueba (8:00 a.m.).
Igualmente, No podr usar lentes oscuros o deportivos, salvo aquellos casos de
personas que requieran o justifiquen su uso.
El aspirante debe atender las indicaciones e instrucciones de las personas guas en
los sitios de aplicacin de las pruebas y del jefe de saln antes de comenzar la
prueba y durante su aplicacin.
Es importante de que el aspirante elija una sola opcin de respuesta para la prueba
sobre competencias bsicas y funcionales, Recuerde que en la prueba de
competencias comportamentales puede marcar una, varias o todas las opciones de
respuesta.
Es necesario que se cerciore de que las respuestas queden correctamente
marcadas en la hoja de respuestas, y no en el cuadernillo de preguntas
suministrado.
La hoja de respuestas y los cuadernillos no deben ser rayados, arrugados o
doblados. Para responder, el aspirante debe llenar totalmente con el lpiz el valo
correspondiente a la respuesta que elija en la hoja suministrada para el efecto. El
aspirante debe verificar frecuentemente que el nmero de la pregunta que est
respondiendo corresponda con el nmero de la hoja de respuestas.
Todo intento de fraude, por copia o intento de copia, sustraccin de materiales de
prueba, o intento de sustraccin de materiales de prueba, suplantacin o intento de
suplantacin durante la prueba, sustraccin de material de examen o cualquier otras
situaciones irregulares ocurridas e identificadas antes, durante y despus de la
aplicacin de las pruebas ser causal para adelantar actuaciones administrativas
correspondientes, segn lo previsto en el Cdigo de Procedimiento Administrativo y
de lo Contencioso Administrativo, y sern comunicadas por escrito al interesado
para que intervenga en la misma.
Si en el transcurso de la presentacin de la prueba el aspirante requiere acudir al
servicio de bao, el jefe de saln autorizar la salida de un aspirante por saln. Para
la seguridad de la prueba, habr personal encargado de vigilar que no se produzca
algn tipo de fraude; antes de salir debe entregar el material al jefe de saln. Una
vez retorne al saln, el jefe de saln le har devolucin del material al aspirante para
25


que contine con el desarrollo de la prueba. Mientras el aspirante est fuera del
saln, habr personal encargado de vigilar que no se produzca algn tipo de fraude.
En el caso de que el aspirante requiera salir del saln de aplicacin de la prueba por
una situacin distinta de acudir al bao, deber explicar los motivos al jefe de saln,
y l determinar si autoriza o no la salida. Cuando se justifique la salida, el personal
encargado de la vigilancia acompaar al aspirante durante el tiempo que est fuera
del aula, para que prevenir que se produzca algn tipo de fraude.
La no presentacin de la prueba se entiende como el desistimiento de no continuar
con el proceso de seleccin.
PASOS A SEGUIR EN CASO DE ANULACIN DE LA PRUEBA
Una prueba puede ser anulada por una de las siguientes situaciones:
Copia o intento de copia.

Sustraccin de material de examen o intento de sustraccin de material de examen.
Suplantacin o intento de suplantacin.
Desacato a las reglas establecidas en la aplicacin de las pruebas.
Utilizacin de celulares, audfonos o cualquier otro dispositivo electrnico o medio
de comunicacin; porte de armas, libros, hojas, anotaciones, cuadernos o revistas.
Cuando el jefe de saln determine anular la prueba de un aspirante, proceder a retirar el

material de examen entregado al aspirante, y procede a diligenciar el formato previsto para
tal fin, con la finalidad de anexarlo a la apertura de investigacin. Una vez el jefe de saln
termina de diligenciar dicho formato, le reintegra la prueba al aspirante, para que contine
desarrollndolo.
Surtido ese paso, notificar el hecho al coordinador de sitio, quien a su vez lo reportar al
gerente del proyecto para que conjuntamente con el responsable de la CNSC le den el
respectivo trmite.
11.6 Aspirantes en situacin de Discapacidad
Se garantizar la accesibilidad de los aspirantes en situacin de discapacidad que
previamente hayan reportado esa novedad al momento de la inscripcin. Para esos casos,
el coordinador de sitio de aplicacin deber tener en cuenta lo siguiente:
A los aspirantes en situacin de discapacidad motora, visual (invidentes y personas de baja
visin), auditiva y del habla se les garantizar su acceso a los salones de los primeros pisos,
y se les facilitar la ayuda que fuere necesaria, mediante personal de apoyo.
Si se encuentra en situacin de discapacidad motora:
La Universidad de La Sabana garantizar el acceso al sitio de aplicacin de la prueba a los
aspirantes que previamente lo hayan reportado al momento de la inscripcin, la cual estar
26


a cargo de personal de logstica que se encargar del traslado de la portera hasta el saln
donde se desarrolla la prueba durante y cuando finalice este proceso.
Para su acceso a las sedes de aplicacin de las pruebas, se facilitar la disminucin de
barreras arquitectnicas a travs de sillas y mesas adaptadas al igual que la disposicin de
rampas, puertas y baos adaptados para su movilidad.
Si se encuentra en situacin de discapacidad auditiva:
La Universidad de La Sabana buscar minimizar las dificultades comunicativas y asegurar
su accesibilidad a travs de la sealizacin en los espacios.
Para minimizar las dificultades comunicativas se asignar a cada uno de los participantes
en esta situacin, un profesional capacitado que se encargar de su traslado desde la
portera hasta el saln donde se desarrolla la prueba; durante la misma prestar su apoyo
como interprete en las instrucciones iniciales, en la comprensin de algunos trminos del
examen que no son comunes al lenguaje de seas colombiano (LSC) y cuando se den
instrucciones relacionadas con el tiempo de la prueba.
Es importante tener en cuenta que algunas personas sordas utilizan dispositivos electropticos como timbres luminosos, seales de alarmas luminosas, sistemas de signos y
seales para el manejo del tiempo el acceso a internet u otros medios de comunicacin
alternativa, sin embargo su uso al interior del aula estar prohibido, ya que estos medios
son reemplazados por un intrprete profesional en educacin o reas afines que se
convierte en el apoyo para la aplicacin de la prueba.
Adicionalmente tenga en cuenta que por ningn motivo el personal de apoyo (interprete
LSC) sugerir, decidir o le har aportes o comentarios que puedan sesgar sus respuestas
a elegir, su responsabilidad no debe ir ms all del apoyo con su interpretacin y
comprensin de trminos.
Si se encuentra en situacin de discapacidad visual
Se ofrecer apoyo pedaggico en el momento de la aplicacin, consistente en un
profesional tifllogo que har mediacin didctica, es decir, lectura de las instrucciones y
preguntas contenidas en el cuadernillo a fin de que el aspirante seale la respuesta que
considere correcta. En caso contrario, la marcacin estar a empleo del tifllogo bajo
instruccin y previa firma de cdigo de conducta y autorizacin expresa por parte de la
Universidad de La Sabana. El jefe de saln realizar veedura a fin de evitar participacin
del tifllogo en la eleccin de las respuestas.
27


12 PUBLICACIN DE RESULTADOS y RECLAMACIONES
Los resultados sern publicados a travs de las pginas web http://www.unisabanaentidades.com/ y www.cnsc.gov.co y en el aplicativo dispuesto para tal fin, al cual el
aspirante ingresa con su nmero de cedula y PIN, y la fecha de publicacin ser informada
por los mismos medios con una antelacin no inferior a cinco (5) das.
De conformidad con el Acuerdo 548 de 2015, en primer lugar se publicaran los resultados
de las pruebas sobre competencias Bsicas y Funcionales, luego que se consolide su
resultado definitivo, se publicarn los resultados de la prueba sobre competencias
Comportamentales, solo respecto de aquellos aspirantes que hayan superado las pruebas
sobre Competencias Bsicas y Funcionales, y se dar tramite a las reclamaciones en
relacin con los resultados de la prueba de competencias Comportamentales.
Los aspirantes que no hayan superado la prueba sobre competencias bsicas y
funcionales, no continuarn en el proceso de seleccin, por tratarse de pruebas de carcter
eliminatorio; por tanto, sern excluidos de la Convocatoria, segn lo estipulado en el artculo
33 del Acuerdo 548 de 2015.
Las reclamaciones que se presenten frente a los resultados de las pruebas escritas sobre
competencias bsicas y funcionales, y comportamentales se recibirn y decidirn
exclusivamente por la Universidad de La Sabana, a travs del aplicativo de reclamaciones
dispuesto en la pgina web http://www.unisabana-entidades.com/ y en la de la CNSC
www.cnsc.gov.co.
El plazo para realizar las reclamaciones es de cinco (5) das hbiles contados a partir del
da siguiente a la publicacin de los resultados, en consonancia con lo establecido en el
artculo 13 del Decreto Ley 760 de 2005.
Para atender las reclamaciones, la Universidad de La Sabana podr utilizar la respuesta
conjunta, nica y masiva, de conformidad con la Sentencia T- 466 de 2004 proferida por
la Honorable Corte Constitucional.
El Artculo 34 del Acuerdo No. 548 de 2015 prev que dentro de la oportunidad que tiene
los aspirantes para presentar reclamaciones, quienes manifiesten expresamente la
necesidad de acceder a las pruebas presentadas, podrn hacerlo a travs del aplicativo
diseado para las reclamaciones, en apego a lo previsto en el protocolo establecido para
tal fin.
A partir del siguiente da a la revisin de los documentos objeto de la reserva, el aspirante
dispondr de dos (2) das para completar su reclamacin, a travs del aplicativo de
reclamaciones.
28


La CNSC o la institucin de educacin superior contratada, citar en la misma ciudad de
aplicacin de la prueba nicamente a los aspirantes que durante el periodo de reclamacin
hubiesen solicitado el acceso a las pruebas presentadas.
El aspirante, personalmente, podr acceder nicamente a la prueba presentada por l, y
no podr acceder a la revisin de pruebas y hojas de respuestas de otros aspirantes.
El procedimiento para el acceso a pruebas, conforme lo expuesto por la Corte
Constitucional, se realizar ante un funcionario competente que garantice el registro de la
cadena de custodia, en el entendido que, el acceso a los referidos documentos, no es
absoluto, sino que por el contrario su satisfaccin impone lmites y obligaciones a los
participantes y a la Entidad encargada de realizar el proceso de seleccin.
En ningn caso se podr autorizar su reproduccin fsica y/o digital (fotocopia, fotografa,
documento escaneado u otro similar), con el nimo de conservar la reserva o limitacin
contenida en el Artculo 31 de la Ley 909 de 2004, en atencin a que las pruebas son
propiedad patrimonial de la CNSC, y el uso por parte del aspirante para fines distintos a la
consulta y trmite de reclamaciones se constituye en un delito que ser sancionado de
conformidad con la normatividad vigente.
El presente procedimiento aplica en cumplimiento de las providencias proferidas por el H.
Consejo de Estado dentro de la Accin de Tutela No. 25000 2342 00492 01, del 6 de
febrero de 2014, y la Sentencia T-180 de 2015 proferida por la H. Corte Constitucional.
Contra la decisin con la que se resuelven las reclamaciones no procede ningn recurso.
29

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CONVOCATORIA No.

331 de 2015 - MIGRACIN COLOMBIA

GUA DE ORIENTACIN DEL ASPIRANTE

Bogot, D.C. 29 de julio de 2016

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

La Convocatoria No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA tiene como propsito la

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

LA UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL MIGRACIN COLOMBIA

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Misin, Visin y Objetivos

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

MARCO GENERAL DE LA PRUEBA

3.1. Aspectos conceptuales

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Ley 909 de 2004 y sus decretos reglamentarios.

Decreto Ley 770 de 2005. Por el cual se establece el sistema de funciones y de

Resolucin No. 0095 de 27 de enero de 2015, Por la cual se establece el procedimiento

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Acuerdo No. CNSC-20161000000096 del 31 de mayo de 2016, A travs del cual se

La Comisin Nacional del Servicio Civil (CNSC) es un rgano autnomo e independiente

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

reconocimiento o evocacin. Esta dimensin se observa en acciones como:

Entender. Capacidad para determinar el significado de mensajes orales, escritos o

grficos. Implica la capacidad para interpretar, ejemplificar, clasificar, resumir, inferir y

Entender el sentido del enunciado de un texto.

Aplicar. Capacidad para llevar a cabo o utilizar un procedimiento en una determinada

situacin. Implica desarrollar, implementar, desempear y ejecutar. Involucra la

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Plantear procedimientos para resolver problemas y hallar la solucin ms adecuada.

Analizar. Capacidad para comparar, diferenciar, organizar, construir y atribuir,

determinar las relaciones entre ideas o partes y comprender como se relacionan.

Derivar implicaciones de las teoras.

La evaluacin de las competencias comportamentales se realizar a partir de las

PROPSITO Y OBJETIVO DE LA EVALUACIN

Competencias Bsicas y Funcionales

Valoracin de anlisis de antecedentes

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TIPOS DE PRUEBAS ESCRITAS

Las pruebas a aplicarse evalan competencias bsicas y funcionales, y competencias

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CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias bsicas y funcionales

A un funcionario pblico le fue asignada, por el superior inmediato, la funcin de

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Una entidad del estado ha implementado el sistema de gestin de calidad. La entidad

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

JUSTIFICACIN CLAVE: Respuesta correcta, C. Ya que ava.util.concurrent.Semaphore se usa

Tipo de pregunta para la prueba sobre competencias comportamentales

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

En este caso, la opcin A evala la competencia de Adaptacin al Cambio, por lo que el

escucha atentamente la situacin y toma nota de la misma.

CONVOCATORIA No. 331 de 2015 MIGRACIN COLOMBIA

Para marcar las respuestas, por ejemplo, si la opcin elegida es la A.

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CALIFICACIN DE LAS PRUEBAS

La calificacin de las pruebas sobre competencias bsicas y funcionales, tiene un carcter

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empieza a trabajar con esta persona informando lo que hace falta y

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