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RESUMEN Enesteartculo se presentael procedimiento seguido para disearelcaso

tituladoQuinmataNemoBlue?Elcaso es del tipo Diseo de una solucin y se presenta


para ser resuelto por estudiantes de 3 de ESO a travs de ocho escenarios diferentes
que muestran distintos aspectos del problemaaestudiar. Elcaso tienecomoobjetoabordar
loscontenidossobrelas disoluciones y sobre la contaminacin de las aguas sealados en
el currculo para el nivel de ESO, as como mejorar las actitudes hacia los procesos de
contaminacin delasaguas.Alavez, nos proponemos desarrollaralgunas de las
competencias bsicas propuestas por la nueva Ley OrgnicadeEducacin. RESUMEN
Enesteartculo se presentael procedimiento seguido para disearelcaso tituladoQuin
mataNemoBlue?Elcaso es del tipo Diseo de una solucin y se presenta para ser
resuelto por estudiantes de 3 de ESO a travs de ocho escenarios diferentes que
muestran distintos aspectos del problemaaestudiar. Elcaso tienecomoobjetoabordarlos
contenidossobrelas disoluciones y sobre la contaminacin de las aguas sealados en el
currculo para el nivel de ESO, as como mejorar las actitudes hacia los procesos de
contaminacin delasaguas.Alavez, nos proponemos desarrollaralgunas de las
competencias bsicas propuestas por la nueva Ley OrgnicadeEducacin. RESUMEN
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mataNemoBlue?Elcaso es del tipo Diseo de una solucin y se presenta para ser
resuelto por estudiantes de 3 de ESO a travs de ocho escenarios diferentes que
muestran distintos aspectos del problemaaestudiar. Elcaso tienecomoobjetoabordarlos
contenidossobrelas disoluciones y sobre la contaminacin de las aguas sealados en el
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competencias bsicas propuestas por la nueva Ley OrgnicadeEducacin.

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