QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesin 25

Leemos infografas
Para qu usamos el lenguaje al leer infografas?
La transmisin de informacin por medio de textos
discontinuos, como las infografas, forma parte del da
a da de las personas: encontramos estos textos en las
calles, las postas mdicas, los hospitales o los mercados.
En esta sesin usaremos el lenguaje escrito para
comprender la informacin que se transmite en este tipo
de textos y la importancia de la lectura de imgenes
para completar esa informacin.

Antes de la sesin
Lee la infografa (Anexo 1) para que puedas
orientar mejor a los estudiantes.
Fotocopia la infografa (Anexo 1).
Revisa la pgina 197 del libro Comunicacin 5.

Materiales o recursos a utilizar

Lectura (Anexo 1).
Libro Comunicacinn 5.

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rea curricular de Comunicacin

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS
Comprende textos escritos.

CAPACIDADES
Infiere el significado de los textos
escritos.
Recupera informacin de diversos
textos escritos.
Recupera informacin de diversos
textos escritos.

INDICADORES
Deduce el propsito de un texto
con varios elementos complejos en
su estructura.
Reconoce la silueta o estructura
externa y las caractersticas de
diversos tipos de texto.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

20
minutos

Recuerda junto con tus estudiantes qu han estado comentando

en sesiones anteriores sobre la electricidad. Pide que te comenten
lo que recuerdan acerca del tema: por ejemplo, qu leyeron
sobre cmo se fue descubriendo la electricidad, cmo funciona
la electricidad en las mquinas, cmo acta la electricidad con el
magnetismo.
Pregntales lo siguiente: cmo y dnde se genera la electricidad?,
cmo llega la electricidad a nuestras casas, a las fbricas, a los
postes de alumbrado pblico?
Escucha sus ideas e inquietudes.
Comntales que estuviste indagando y encontraste un texto que
explica cmo es que llega la electricidad a nuestras casas y que
quieres compartirlo con ellos.
Comuncales el propsito de la sesin: leer una infografa.
Pide que comenten las caractersticas de la infografa. Toma nota
en la pizarra de las ideas que manifiesta. Puedes hacerlo como un
organizador tipo mapa mental, esto les ayudar a ordenar las ideas.
Recurdales que una de las caractersticas de la infografa es que
tiene imgenes y que la lectura de la imagen es importante porque
ayuda a comprender las ideas escritas.
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Comenta las ideas.

Recurdales que para comprender mejor la lectura, debemos poner
mucha atencin, escuchar y participar con orden y respeto.

2. DESARROLLO
Antes de la lectura

60

minutos

Coloca el ttulo de la infografa en la pizarra: Circuito que recorre la

electricidad, desde su generacin hasta su consumo.
Pregunta a los estudiantes: qu se nos explicar en el texto?,
dnde iniciar este circuito?, qu otros espacios recorrer el
circuito?, cul ser el punto final de este circuito?
Escribe las ideas que manifiestan los nios tratando de recogerlas
en forma de circuito. Puedes usar el siguiente esquema:

Dnde iniciar
este circuito?

Qu otros espacios
recorrer el circuito?

Cul ser el punto

final de este circuito?

Aydalos a determinar el propsito de la lectura con esta pregunta:

para qu leeremos este texto?
Entrega el texto a cada uno de los estudiantes y pdeles que lo
observen.

Durante la lectura
Pdeles que lean los textos que estn enmarcados. Despus de leer,
solicita que coloquen nmeros para indicar dnde inicia, por dnde
pasa y dnde termina el circuito.
Indica que relacionen textos e imgenes y enlacen las imgenes con
lo escrito.
Pide que observen la imagen y pregunta lo siguiente: en cuntas
partes se ha organizado la informacin grfica?; de qu se habla
en la primera y tercera parte?; por qu la segunda parte est
separada de las otras dos?, de qu se habla en la segunda parte?
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Recuerda que la observacin es una tcnica fundamental en la lectura de

material en el que se combina imgenes con textos, como la infografa.

Despus de la lectura
Recuerda a las nias y los nios que en la sesin 16 leyeron el
texto sobre el origen y descubrimiento de la electricidad y que
aprendieron a determinar el propsito del texto. Indica que van a
utilizar la misma pregunta:
Para qu se escribi este texto?
Propsito del texto

Explica que hemos ledo una infografa y que en este texto se

ha explicado cmo llega la electricidad desde las centrales de
generacin hasta las viviendas o fbricas.

En grupos pequeos
Indica que en grupo dialoguen y reconozcan cada uno de los
elementos de la infografa. Para ello deben revisar la pgina 197 del
libro Comunicacin 5.
Pide que abran sus libros y lee junto con ellos cules son los
elementos principales de la infografa. Indica que van a ubicar estos
elementos en la infografa que han ledo.
Acompaa a los equipos y observa que todos estn reconociendo
y colocando al costado de cada elemento el nombre que le
corresponde (ttulo, bajada, texto, grficos, fuente, etc.).

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase

10
minutos

Pregunta a los estudiantes lo siguiente: la infografa que leyeron

fue fcil de entender?, por qu lo creen as?; creen que las
imgenes ayudaron a comprender mejor el texto?
Haz un comentario sobre la infografa. Puedes utilizar las ideas que
se dan en el libro (recuerda que en la unidad 4 leyeron la infografa
del libro y leyeron esta parte informativa).
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Ayuda a las nias y los nios a reflexionar sobre lo que aprendieron.

Plantea estas preguntas: cmo han hecho para leer la infografa?;
creen que la observacin de las imgenes ha sido importante en la
lectura de la infografa?, por qu lo creen as?
Escribe las preguntas y respuestas en la pizarra y comenta la
importancia de leer este tipo de textos a partir de la observacin de
las imgenes y su relacin con lo escrito.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los estudiantes que revisen las sesiones de Ciencia y
Ambiente ya desarrolladas y que escojan dos temas que les
gustara presentar a travs de una infografa.
Indcales que despus de decidir sobre qu tema les gustara
presentar su infografa, elaboren una ficha para planificar su
elaboracin.
Indica a los nios y las nias que, despus de llenar la ficha,
busquen las imgenes que utilizarn y alisten los papelotes,
plumones y otros materiales necesarios para elaborar sus
infografas. Selales que no olviden llevar estos elementos al
aula la siguiente clase.

Ficha para planificar la elaboracin de la infografa

Cul ser el tema de la infografa?
Cul ser el propsito?
A quines estar dirigida la infografa?
Qu aspectos del tema elegido sern explicados?
Qu grficos tendr?
Qu textos acompaarn a los grficos?

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Anexo 1
Quinto Grado
Circuito que recorre la electricidad, desde su generacin hasta su consumo.
Cuando queremos hacer funcionar un
aparato elctrico, lo conectamos a un
enchufe. Pero dnde se genera la corriente
elctrica y cmo llega a nuestras casas?
Finalmente, llega
a tu casa.

La corriente elctrica es la circulacin de

electrones.

La electricidad pasa a la red

de distribucin. Seguidamente ingresa a la subestacin de distribucin.

La electricidad es conducida a travs

de gruesos cables, que forman la red
de transporte, hasta la subestacin de
transformacin.
La corriente elctrica se produce en
plantas de generacin.

Adaptado de Annimo (5 de enero de 2011). Funcionamiento de la red electrica. Blog de tecnologa.

Consulta: 2 de agosto de 2015. <https://blogtecnologos.wordpress.com/tag/electricidad-2/>

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Anexo 2
Quinto Grado
Lista de cotejo
COMPETENCIA
Comprende textos escritos.

N.

Nombres y apellidos

Infiere el
significado de los
textos escritos.

Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.

Deduce el
propsito de
un texto con
varios elementos
complejos en su
estructura.

Reconoce
la silueta o
estructura
externa y las
caractersticas de
diversos tipos de
texto.

Logrado

No logrado

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Observaciones
y comentarios