Ensayo

La gestin y administracin dentro de

una institucin.

Jos Luis Salgado Velzquez

Introduccin

A lo largo de las dcadas dentro de los diferentes planteles educativos y

sistemas de estudios, as como currculos, se ha visto y abordado desde
diferentes perspectivas, y como toda realidad est sujeta a cambios benficos y
desfavorables, que buscan indudablemente eliminar el fracaso dentro de la
educacin.
Desde esta perspectiva, se puede decir que la educacin padece de un
sistema fuerte que en lugar de eliminar el fracaso lo disfraza y lo oculta desde la
frase educacin de calidad. La calidad educativa ms que un principio ha sido
siempre una premisa incumplida y llena de tropiezos en las ltimas dcadas,
sufriendo as diferentes modificaciones, reformas, convenios, y privatizaciones,
llegando a parecer la educacin, como inaccesible a ciertas personas que pueden
o no, estar dentro de una situacin individual o colectiva de vulnerabilidad.
Existen un sinfn de interrogantes en la bsqueda de la mejora de la calidad
de la educacin, por ende la gestin y administracin como sus trminos lo
mencin, buscan la correcta adquisicin, distribucin, control y manejo de los
diferentes recursos existentes y ausentes dentro de una institucin, hablando en
trminos micro educativos, adems el sistema educativo depende de la validez y
eficacia que ofrece en cada uno de sus planes de trabajo, cuyos resultados
pueden ser favorables o no, y sin importar cul sea dicho resultado, el sistema
est sujeto a cambios paulatinos que mejoren da a da la calidad de la educacin.

Desarrollo

La gestin educativa asume diferentes enfoques analticos, complejos y

conceptuales que, al mismo tiempo, no se alejan de la vida cotidiana, a lo largo del
trayecto y formacin educativa existen un sin fin de concepciones y acepciones
que engloban la prctica educativa, lo importante es que de esta manera se
reconoce que todas contribuyen a un bien comn, que son los aprendizajes de los
alumnos, el acceso a los contenidos y las diferentes caractersticas que la escuela
u institucin pueda otorgar, la gestin es la herramienta conceptual bsica de una
institucin escolar en cuanto a la formacin de identidad que disea, de alguna
forma, es decir el perfil del nio o joven que desea formar a lo largo de toda su
formacin acadmica es el concepto mismo, quien

ha tenido una notable

evolucin a travs de los aos, pero lo que interesa compartir es no slo cmo se
define desde un punto prctico, sino cmo interpretar la intencin de la gestin
escolar, en la que se involucran un sinfn de actores educativos y polticos.
En su mayora se concibe la gestin con las acciones de bsqueda
incansable, sobre todo y mayormente si se tiene nicamente el carcter financiero,
lo cual seala un error que implica, el cierre de distintos aspectos importantes,
que hacen del concepto sumamente relevante dentro de la educacin y el mismo
sistema educativo nacional, sin embargo es el conjunto de acciones, relacionadas
entre s, que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y
posibilitar consecucin de la intencionalidad para el mismo sistema, adems
tambin ayuda a focalizar la escuela alrededor de los aprendizajes de los
alumnos, poniendo en juego la toma de decisiones sobre la educacin que ofrece
la institucin, las transformaciones que necesitar traducidas en calidad, y la
posibilidad de reconstruir y recuperar el valor de la vida escolar, haciendo que las
instituciones escolares generen aprendizajes significativos en los estudiantes,
profesores, padres de familia y la institucin en toda su totalidad, involucrndolos

cada vez ms en la administracin de los mismos recursos otorgados a cada una

de ellas.
Para efectuar

la gestin escolar, es oportuno tener en cuenta una

recuperacin de la intencionalidad pedaggica y la incorporacin de todos los

protagonistas que actan dentro de la escuela, y as mismo la construccin de
procesos de calidad en el beneficio y logro de la misma, al hablar de esto no solo
se habla de contenidos didcticos, sino tambin de adecuaciones para mayor
acceso en la misma infraestructura de cada plantel.
Un aspecto importante dentro de la gestin y administracin es el rol que
juega el liderazgo, principalmente del directivo en conjunto con su comunidad
educativa, para ofrecer un clima de confianza para la toma de decisiones
compartidas, de esta forma se podr llevar a cabo una planeacin institucional
donde se enfatice el compromiso de ensear y finalmente el reconocimiento o
carcter reflexivo de las condiciones en que se encuentra la escuela para llevar a
cabo una autoevaluacin formativa de todos los implicados y un buen
funcionamiento.
Por la institucin y para la institucin, es decir saber con lo que se cuenta y
con lo que se carece para una correcta toma de acuerdos y acciones

Garantizar el aprovechamiento de todos los recursos de la escuela (humanos,

financieros materiales) todos ellos a favor del aprendizaje de los alumnos. Implica
la organizacin eficaz de las acciones administrativas para el control de la
informacin de la escuela con el propsito de ofrecer un mejor servicio educativo y
junto con ello organizar para contar con instalaciones que renan las condiciones
fsicas bsicas que promuevan ambientes favorables de enseanza y aprendizaje.
El desarrollar proyectos de gestin y administracin educativa, es una de las
principales herramientas formales, que han marcado cambios considerables
dentro de una institucin, cabe recalcar que es importante que se elabore de
manera formal y explicita, debido a que la escuela adems de ser una realidad

compleja requiere primero conocer la situacin, sus caractersticas, identificar los

problemas y plantear los desafos a los que se enfrentan, y podran enfrentarse
futuramente, evitando caer en la intencionalidad o en la formulacin de objetivos
que carecen de todo el proceso que requiere un proyecto administrativo y de
gestin, como se menciona en prrafos anteriores, este se trata de una
herramienta que permite enfrentar las diversas dimensiones de la gestin, donde
se plasma una bsqueda colectiva de las acciones que permitirn mejorar la
calidad y eficiencia de la escuela.

Conclusiones

A lo largo del curso se han retomado diferentes concepciones, dimensiones y

actores involucrados en la gestin y administracin educativa, explicando el
importante papel que juega cada uno de ellos y el nivel de efectividad e impacto
que han tenido dentro del sistema escolar a lo largo de los diferentes planes de
estudio y trabajo, es por eso que estos dos conceptos complejos con larga
trayectoria y diferentes exponentes que los respaldan, dan a conocer un panorama
distinto del funcionamiento y evolucin que ha tenido la educacin.
La gestin y administracin escolar es la puerta al crecimiento educativo, que
contribuye al fortalecimiento y autonoma de las instituciones, sin dejar fuera los
lineamientos nacionales educativos, y guiando su visin al cumplimiento del perfil
de egreso de la educacin bsica junto con el perfil que promete en cada uno de
los alumnos y sobre todo de una integracin de la unidad educativa con directivos,
docentes, alumnos y comunidad que apoyan la gestin y administracin
institucional sin olvidar que su principal objetivo es potenciar el aprendizaje.