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Participante:
Rufina Ynfante Ynoa
Matricula:
13-7266
Asignatura:
Educacin para la Diversidad
Tarea:
3
Tema:
Modelos Individualizados de Enseanzas
Facilitadora:
Mara Cecilia Prez Mzquita
Fecha de Entrega:
Sbado, 16/07/2016
Bienvenidos a nuestra quinta semana de trabajo la cual tiene como
ttulo Modelos individualizados de la Enseanza. En esta unidad
realizaremos diferentes actividades para el logro de la competencia concreta
establecidas en esta unidad.
Modelos cognitivos
Todos ellos ponen el acento en el papel activo del alumno aunque otros
insisten en la necesidad y el papel mediador del contexto.
INTROVERSIN (I)
Los intereses de la persona fluyen
hacia adentro.
EMOCIONAL (M)
La persona prefiere hacer juicios o
PERCEPCIN (P)
La persona prefiere vivir de manera
flexible y espontnea.
Procesamiento de la Informacin
Estos Modelos describen la capa intermedia
Aprendizaje Significativo
del Modelo de Orin e intentar explicar como
el cerebro asimila la informacin.
Es el resultado de las interacciones de los Cortical izquierdo (CI) El experto, lgico ,
conocimientos previos y los conocimientos analtico, basado en hechos , cuantitativo.
nuevos y de su adaptacin al contexto, y que
adems va a ser funcional en determinado
momento de la vida del individuo.
Lmbico izquierdo (LI)
Aprendizaje por descubrimiento
El organizador: organizado ,secuencial
,planeador ,detallado
Se entiende por aprendizaje por descubrimiento,
el que promueve que el aprendiente adquiera los
conocimientos por s mismo, de tal modo que el
contenido que se va a aprender no se presenta
Conductismo
Se basa en los cambios observables en la
Cognoscitivismo
Se basa en los procesos que tienen lugar atrs
de los cambios de conducta. Estos cambios son
observados para usarse como indicadores para
entender lo que est pasando en la mente del
que aprende.
Bibliografa
http://www.raco.cat/index.php/ensenanza/article/viewFile/56871/93433
http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/modelo_Briggs_Myers.h
tm
http://www.ub.edu/dppsed/fvillar/principal/pdf/proyecto/cap_06_proc_info.pdf
http://fci.uib.es/Servicios/libros/veracruz/nasso/Proceso-de-EnsenanzaAprendizaje-en-Educacion.cid210315