Fundacin

Coordinacin
Misin Sucre Regional Barinas

INSTRUCTIVO PARA ENTREGA DEL FORMATO

DE PLANIFICACIN ACADMICA DE LA MISIN SUCRE
A LOS DOCENTES COLABORADORES DE LA MISIN SUCRE:
En aquellos casos en los que exista ms de un docente impartiendo la unidad curricular, se espera
que los mismos lleguen a acuerdos por el medio que les sea ms conveniente. Deben entregar a
la coordinacin de Aldea la planificacin acadmica que haya recibido el consenso de todos, o que
haya sido construida por acuerdo comn.
Debern llenar completamente todos los datos que se requieren en el encabezado de las planillas
(unidad curricular, trayecto, periodo, facilitador, CI del facilitador, nmero telefnico del docente,
aldea, seccin y turno, y nombres y apellidos del coordinador de aldea). No sern recibidas por la
coordinacin de Aldea, aquellas planillas que no estn debida y completamente llenas.
Las planillas debern estar firmadas por el docente que impartan la unidad curricular y que
aparezcan en el encabezado, por el vocero estudiantil de la seccin y por el coordinador de Aldea.
No se aceptarn planillas que no estn debidamente firmadas.
Las planillas sern recibidas en fsico por la coordinacin de Aldea durante las dos primeras
semanas del inicio del periodo lectivo. Durante ese mismo perodo deben ser presentadas a los
triunfadores en el aula de clase.
A continuacin se explicar cada uno de los campos a llenar en la planilla:
1.-SEMANA: Corresponde al nmero de semanas en el que se desarrolla el semestre.
2.-FECHAS: Es la fecha tentativa del desarrollo de los contenidos con su actividad evaluativa.
3.-UNIDAD: Consiste en colocar el nmero respectivo de las unidades (en romano) en el que se
estructura las unidades curriculares.
4.-CONTENIDOS: Con referencia a los contenidos, cada plan de las unidades curriculares
presenta por unidad los aspectos a desarrollar. Es potestad del facilitador y de su previo
conocimiento en la materia, el tiempo que le tome impartir cada uno de ellos, pudindose en
muchos casos colocar solo un tema, y en otros impartir varios en una sola sesin de clases.
5.-ESTRATEGIA METODOLGICA: El siguiente aspecto est relacionado con las estrategias
metodolgicas utilizadas para el desarrollo de los diversos contenidos de las unidades
curriculares. Las estrategias metodolgicas, son aquellas que el facilitador utilizar para
desarrollar las clases. stas pueden ser las actividades propias en aula, como tambin las se
refieren al estudio independiente que realiza de manera personal el triunfador. Se pueden nombrar
entre algunas estrategias metodolgicas:

Clase magistral
Discusiones Dirigidas
Conversatorios
Visitas Guiadas
Simulaciones

Prcticas o demostraciones
Estudio de Casos
Actividades Extra ctedra
Ensayos
Monografas
Investigaciones
Cuestionarios
Ejercicios propuestos
Lecturas Comentadas

6.-RECURSOS MATERIALES Y TALENTO HUMANO: Se refiere a los recursos materiales y al

talento humano necesario para desarrollar los contenidos programticos.
7.- EVALUACIN: Seguidamente se debe expresar las formas de evaluacin que sern
utilizados para valorar el desempeo de los triunfadores en el proceso de apropiacin de los
contenidos programticos de la unidad curricular.
Entre las formas se pueden aplicar:
Prueba parcial escrita (ponderacin mximo 20%). En un semestre se tomara un
mximo de 2.
Talleres en aula (ponderacin mximo 15%), con la salvedad que los grupos no
deberan exceder los 3 participantes.
Exposiciones (ponderacin mxima 20%). En un semestre se tomar solo una
exposicin por unidad curricular, y debe el grupo o el expositor entregar trabajo
escrito, resumen, trptico, o cualquier tipo de material que evidencie la investigacin
realizada.
Trabajos escritos individuales o grupales (ponderacin mxima de 15%). Teniendo
en cuenta que debe ser socializado. Es el docente quien decidir si dicha
socializacin es individual o grupal. Y se recomienda que dichos informes tengan la
estructura propia de un trabajo de investigacin, siguiendo las normas para la
presentacin de los Informes escrito.
Ejercicios Prcticos (ponderacin mxima 10%).
Debates (ponderacin mxima 15%).
Ensayos (ponderacin mxima 20%)
Portafolio (ponderacin mxima 15%)
Glosario (ponderacin mxima 10%)
Mesa de Trabajo (ponderacin mxima 20%)
Dramatizaciones (ponderacin mxima 20%)
Prcticas Demostrativas o Demostraciones (ponderacin mxima 10%)
Mapas conceptuales y metales (ponderacin mxima 15%)
Es importante recalcar que se debe hacer uso de diversas
momento evaluar.

tcnicas e instrumentos al

8.-PORCENTAJE : Es la ponderacin que se le asigna a cada tcnica de evaluacin, donde la

sumatoria de estas debe dar el 100%