RELACIONES CON LA FAMILIA EN LA

SALA CUNA

Un programa de desarrollo profesional para mejorar las

relaciones entre educadoras y las familias de los nios.
Touchpoints es un enfoque para trabajar con las familias de los
nios en sala cuna que se ha comenzado a implementar hace algn
tiempo en Colorado, Estados Unidos.
La idea del programa es el desarrollo de relaciones positivas que apoyen
y fomenten el aprendizaje de los nios. Una serie de profesionales de
diversas reas trabajan con las educadoras en sesiones donde se
abordan temas como el desarrollo de los nios y las habilidades
necesarias para comunicarse con familias diversas. Se busca que los
padres aprendan a reconocer su rol como educadores en la vida de los
nios y se sientan valorados y escuchados por las educadoras.
Touchpoints se basa en 8 principios fundamentales:
1. La construccin de relaciones fuertes y sanas (entre adultos,
entre nios y adultos con nios): Se sabe que este tipo de relaciones
permite a los nios desarrollarse de una mejor forma, sin embargo es un
aspecto difcil de lograr. Una de las estrategias que implementa el
programa es cambiar de un enfoque basado en las deficiencias a uno
basado en las fortalezas. Es decir, intencionalmente buscar qu est
bien y empezar a construir una relacin a partir de eso, en vez de buscar
qu es lo que falta o lo que no est funcionando.
2. Observar y entender el comportamiento de los nios: Para esto
se necesita tiempo. Tiempo para estar presente, junto con el nio y
observar qu sucede, qu hace. Hacer esto junto con las familias
permite que despus se pueda co-crear , entra familias y educadoras, un
plan de apoyo al desarrollo del nio.

3. Respetar las relaciones de los nios con sus familias: La

relacin de un beb con su familia es la primera y ms importante de su
vida. Cuando las educadoras comparten el cuidado del nio con los
padres y crean una relacin de apoyo mutuo, el nio se ve beneficiado
en muchos aspectos.

4. Reconocer las fortalezas y el conocimiento de las familias:

Descubrir y valorar el conocimiento que las familias tienen de sus hijos y
asumir desde un comienzo que todas las familias tienen muchas
fortalezas, son actitudes fundamentales para este enfoque.
5. Respetar la cultura familiar: Para esto es necesario hablar con las
familias sobre sus costumbres en la casa, sus valores, especialmente
aquellos relacionados con el cuidado y la crianza.
6. Reflexionar sobre nuestras prcticas con las familias: Esto
significa tomarse el tiempo para pensar cmo estamos trabajando con
los bebs y sus familias, y por qu estamos realizando estas prcticas
especficas. Los mtodos para llevar a cabo esto pueden ser muy
variados: conversaciones con colegas, llevar un diario de reflexiones
personales, pensar individualmente. Por ejemplo, luego de la jornada
diaria, en el momento de viajar de vuelta a la casa, pensar en cules
fueron las cosas hice en el da para trabajar con las familias, cul fue la
respuesta, cmo me sent, etc.
7. Tomar en cuenta las experiencias de los nios en sus casas:
Esto es, considerar tanto las experiencias diarias de actividades
rutinarias, como los cambios importantes que puedan esta ocurriendo,
por ejemplo cambios de trabajo, cambios de casa, asuntos de salud de
alguno de los integrantes de la familia, la llegada de un hermano, etc. Ya
que todo esto puede estar afectando de alguna u otra manera el
comportamiento y aprendizaje de los nios.
8. Trabajar con otros profesionales: A veces la mejor manera de
apoyar una familia y sus hijos sobrepasa las capacidades y actividades
relacionadas con el rol de las educadoras, por esto es importante
mantener relaciones permanentes con otros profesionales como por
ejemplo de rea de la salud o trabajo social.