LICEO CREATIVO MENDEL

PLAN DE ESTUDIO DE INGLES 2017

Grado 2

Intensidad
Perodo 1
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO PERIODO: Desarrollar habilidades de lectura para la contextualizacin de
experiencias y conocimiento previo implementando autonoma en el aprendizaje en
relacin con su entorno.
Estndares bsicos de competencia:
Reconocer palabras e instrucciones en ingls que usa con frecuencia.
Reconoce palabras y frases cortas en ingls y las relaciona con ilustraciones.
Responde a saludos y despedidas segn el tiempo.
Empieza a estructurar su presentacin personal.
Habla en ingls, con palabras y oraciones cortas y aisladas para expresar ideas y
sentimientos sobre temas trabajados en clase.

Competencias:
Comprender la informacin que se presenta en palabras y frases en ingls apoyadas
con ilustraciones alusivas al colegio, su casa, entorno familiar, su cuerpo y rutinas
diarias.
Saludar, despedirse y presentarse en forma apropiada en idioma ingls.
Escribir el nombre de las partes de su cuerpo y objetos del saln de clase ayudado
con ilustraciones.
Escribir informacin personal en formatos sencillos, recita y canta rimas, poemas,
canciones que comprende con ritmo y entonacin.
Contenidos conceptuales:

El reino animal
As somos
Mi ciudad
Actividades que se
realiz en mi ciudad.

Contenidos
procedimentales:
Sealar las partes de los
animales y los clasifica.
Trabajo con realia.
Con

ayuda

visual

Indicadores
de
Desempeo:

Estrategias
metodolgic
as

Reconoce
su
animal favorito
identificando
sus cualidades
y actitudes y
sentimientos.
Expresa
informacin
personal
en
formatos
sencillos, recita

Pictionary
con imgenes
relacionas del
entorno
social,
animales y
actividades
diarias.
Actividades
por
asociacin

Criterios de
evaluacin
Trabajos
colaborativos
en clase.
Actividades
individuales
y en equipo.
Presentacion
es de
actividades
realizadas en
clase y en

auditiva
utilizar
el
entorno en el que viven.
Identifica las partes del
cuerpo por medio de
actividades con msica y
actividades
visuales
utilizando
sus
compaeros
como
ejemplo para describirlas.
Identifica su ciudad y
asocia
los
lugares
favoritos con actividades
que puede realizar por
medio de visuales y
videos de su ciudad.
Ejecucin de comandos
en ingls en las cuatro
habilidades,
escritura
lectura, habla y escucha.
Participa de rondas y
canciones acerca de los
animales.
Juega con entusiasmo a
los disfraces y a la
elaboracin de personajes
relacionados con el reino
animal.
Trabaja con inters y
entusiasmo y propone
actividades en clase con
sus compaeros.
Saluda y se despide de
sus
amigos
muy
alegremente en ingls,
trabajan en equipo para
aclarar
conceptos
en
casa.
Prepara
un
itinerario
donde
consigna
sus
actividades diarias en
clase y en casa.

y canta rimas,
poemas,
canciones que
comprende con
ritmo
y
entonacin.
Describe
imgenes
familiares
e
identifica
sus
caractersticas
fsicas.
Ejecuta
las
instrucciones
dadas en ingls
de acuerdo a
las actividades
propuestas.
Comprende
informacin
sencilla
en
lengua
extranjera.
Responde
en
forma correcta
a los comandos
en
clase
de
lengua
extranjera.

activando los
canales de
percepcin
visuales,
auditivos y
kinestsicos.
Actividades
exploratorias
en internet
con los temas
relacionados.
Actividades
de
multimedia.
Actividades
receptivas y
productivas
con
ambientes
simulados.
Role plays y
presentacione
s.
Desarrollo de
temticas a
travs de la
lectura.

casa.
Role plays
Story telling
con
Actividades
kinestesicas
Actividades
de
sugestopedia
.
Presentacin
de porfolio.
Evaluaciones
tipo saber.

Grado 2

Intensidad
Perodo 2
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO Demostrar habilidades de escritura travs del lenguaje expresando
necesidades de acuerdo al contexto en que se encuentran.
Estndares bsicos de competencia
Desarrolla estrategias que le ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que lee.
Comprende el lenguaje bsico sobre su familia, amigos y lugares conocidos pronunciados en forma
clara.
Competencias:
Comprender descripciones cortas y sencillas de personas y lugares conocidos y con base en ellos
construye sus propias descripciones.
Utilizar el vocabulario bsico para nombrar los miembros de su familia y partes de la casa
Emplear adecuadamente los pronombres personales al describir miembros de su familia y entorno.
Relacionar ilustraciones con oraciones y frases simples siguiendo secuencias basadas en cuentos
cortos.

Contenidos
conceptuales:
Nuestras pertenecas
Rutinas diarias
Las estaciones del ao
Contenidos
procedimentales:
Observacin de lminas e
identificacin de los objetos
de aula y sus pertenencias
en ingls.
Responde
a
preguntas
sencillas de vocabulario
trabajado
en
clase
relacionadas con entornos
de acuerdo al cambio de
estaciones.
Descripcin de personas y
objetos de su entorno de
acuerdo con su apariencia
fsica y temporada del ao.

Indicadores de
Desempeo:
Nombra y
relaciona el
objeto con una
funcin en su
entorno en que
se encuentra.
Construye frases
sencillas
utilizando el
vocabulario
trabajado en
clase.
Responde en
forma oral y
escrita a las
preguntas de los
contextos a los
cuales han sido
expuestos.
Ejecuta
instrucciones
dadas en ingls.

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
el tipo de
ropa que
usan en su
tiempo libre
y en las
diferentes
actividades
diarias.
Actividades
kinestsicas
por medio de
recortes de
revista
donde
relacionan
las imgenes
con el

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y audio
visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades

 Se interesa por aprender de

forma adecuada los temas
propuestos en clase.
Es
dedicado
y
comprometido
con
su
proceso de aprendizaje.
Participa en la construccin
de frases cortas en trabajo
colaborativo, acogiendo las
ideas de los dems.

Comprende
descripciones
cortas y sencillas
de objetos y
lugares
conocidos y con
base en ellas
participa en
clase.
Se muestra
motivado con las
actividades
propias del rea
segn las
estaciones del
ao en que se
encuentra.

vocabulario.
Actividades
con
canciones en
clase de
acuerdo a las
estaciones
del ao.
Se realizan
actividades
con los
canales
sensoriales
de
percepcin
de acuerdo
al entorno en
el cual se
encuentran.
Desarrollo de
temticas a
travs de la
lectura.

de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Presentacin
de porfolio.
Evaluaciones
tipo saber.

Grado 2

Intensidad
Perodo 3
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO desarrollar capacidades de escucha para demostrar habilidades expresando necesidades
de acuerdo al entorno en que se encuentran.
Estndares bsicos de competencia
Identifica el ncleo familiar y lo asocia con actividades de recreacin.
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls
Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.

Competencias:
Asocia el vocabulario que le indique nombres, cualidades, verbos y construye oraciones y
descripciones cortas de animales, familiares y alimentos preferidos segn las actividades del fin
de semana.
Pronuncia los nombres de animales, alimentos y ocupaciones de las personas y las relaciona con
el entorno familiar.
Construye estructuras bsicas en ingls comprendiendo la secuencia de diferentes acontecimientos
por medio de imgenes y sonidos.
Reconoce palabras y frases en ingls en libros, carteles, propagandas, afiches expuestos en
lugares visibles segn actividades basadas en el contexto cultural.
Contenidos
conceptuales:
Mis vacaciones
Mi vecindario
Mi Ciudad
Paisaje Cultural cafetero
Contenidos
procedimentales:
Descripcin
de
lugares
favoritos y actividades por
medio de herramientas
audiovisuales: imgenes y
audios.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios tursticos
populares en Colombia con
asociacin a los sonidos.
Describe actividades
por
medio
de
imgenes
propuestas
Utiliza la imaginacin y crea
historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros.
Participa en la construccin
de frases en actividades

Indicadores de
Desempeo:
Describe
actividades.
Construye
oraciones
sencillas con
contenido
personal.
Describe
actividades
realizadas
durante el fin de
semana por sus
compaeros.
Utiliza la
imaginacin para
generar unas
vacaciones en
un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
vacaciones
planeadas.

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
actividades
que se
realizan
durante las
vacaciones.
Actividades
sensoriales
relacionando
los canales
de
percepcin
con los sitios
tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
temticas a
tarves de la
lectura.

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y
herramientas
audio visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad.
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Presentacin
de porfolios.

colaborativas.

Evaluaciones
tipo saber

Grado 2

Intensidad
Perodo 4
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO Demostrar habilidades de habla expresando necesidades bsicas de su cotidianidad.
Estndares bsicos de competencia
Identifica los nombres de los personajes y eventos principales de un texto .
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls
Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.

Competencias:
Identificar en carteles, carteleras, afiches, ilustraciones y palabras que nombren en ingls medios
de transporte, comunicacin y algunos lugares.
Hablar de las profesiones relacionndolas con el lugar de trabajo, y los nombres que identifiquen
cada profesin.
Enlazar frases y oraciones, teniendo en cuenta patrones y estructuras gramaticales de uso
frecuente
Reconocer en un texto corto, aspectos como qu, quin, cundo, dnde., y entiende textos
concretos asociados a tradiciones culturales como la navidad.
Contenidos
Indicadores de
Estrategias
Criterios de
conceptuales:
Desempeo:
metodolgicas
evaluacin
Describe
Trabajadores de nuestra
Actividades
Evaluaciones
actividades.
comunidad.
Construye
de
ilustrativas
aprendizaje
con imgenes
Ocupaciones
oraciones
social
y audio
sencillas con
profesiones
relacionand
visuales
contenido
hobbies
o
donde
personal.
actividades
reconocen las
Describe
que se
diferentes
actividades
realizan
actividades
Contenidos
realizadas
durante
las
que se
procedimentales:
durante el fin de
vacaciones.
realizan en
semana por sus
Actividades
las estaciones
Descripcin
de
lugares
compaeros.
del ao.
sensoriales

Utiliza
la
favoritos y actividades por

medio de imgenes y audio

visuales identificando los
empleos en su lugar favori.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios tursticos
populares en Colombia con
asociacin a los sonidos.
Describe actividades
por
medio
de
imgenes
propuestas
Utiliza la imaginacin y crea
historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros.
Participa en la construccin
de frases en actividades
colaborativas.

imaginacin para
preparar unas
vacaciones en
un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
profesiones
planteadas.

por medio de
los canales
de
percepcin
integrando
sitios
tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
temticas a
tarves de la
lectura

Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Ejercicios de
conexin
visual con
lugares y
profesiones
encontradas
en el entorno.
Conexin de
imgenes por
medio de
textos de
acuerdo al
contexto y
profesiones.
Presentacin
de porfolio
Questionario
de preguntas
tipo saber

LICEO CREATIVO MENDEL

PLAN DE ESTUDIO DE INGLES 2017
Grado 3

Intensidad
Perodo 1
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en L2.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Reconoce palabras y frases cortas en ingls y las relaciona con ilustraciones.
Responde a saludos y despedidas
Habla en ingls, con palabras y oraciones cortas y aisladas para expresar ideas y sentimientos
sobre temas trabajados en clase.
Empieza a estructurar sus escritos en lengua extranjera.

Competencias:
Comprender la informacin que se presenta en palabras y frases en ingls apoyadas
con ilustraciones alusivas al colegio, su casa, entorno familiar, su cuerpo y rutinas
diarias.
Saludar, despedirse y presentarse en forma apropiada en idioma ingls.
Escribir el nombre de las partes de su cuerpo y objetos del saln de clase ayudado
con ilustraciones.
Escribir informacin personal en formatos sencillos, recita y canta rimas, poemas,
canciones que comprende con ritmo y entonacin.
Contenidos conceptuales:
Mi ciudad y mis
alrededores
Actividades al aire
libre
La granja
Lugares
Comidas
Herramientas de la
granja
Tiendas
Das se la semana y
actividades
Contenidos
procedimentales:

Indicadores de
Desempeo:
Reconoce
las
cualidades de
su
animal
favorito
identificando
sus cualidades
y defectos por
medio
de
actitudes
y
sentimientos.
Expresa
informacin
personal
en
formatos

Estrategias
metodolgica
s

Criterios de
evaluacin

Pictionary
con
imgenes
relacionas
con el
entorno
social,
animales y
actividades
diarias.
Actividades
por
asociacin

Trabajos
colaborativos
en clase.
Actividades
individuales y
en equipo.
Presentaciones
de actividades
realizadas en
clase y en
casa.

 Seala lugares en la
ciudad y el entorno en el
que viven.
Realizar actividades con
msica
y
actividades
visuales utilizando sus
compaeros
como
ejemplo para describir los
lugares favoritos.
Identifica su ciudad y
asocia
los
lugares
favoritos con actividades
que puede realizar por
medio de visuales y
videos de su ciudad.
Ejecucin de comandos
en ingls en las cuatro
habilidades,
escritura
lectura, habla y escucha.
Participa
de
rondas
y
canciones acerca de los
animales domsticos.
Juega con entusiasmo a los
disfraces y a la elaboracin
de personajes relacionados
con el reino animal.
Trabaja
con
inters
y
entusiasmo
y
propone
actividades en clase con sus
compaeros
construye
ambientes relacionados con
el aprendizaje.
Saluda y se despide de sus
amigos muy alegremente en
ingls, trabajan en equipo
para aclarar conceptos en
casa.
Prepara un horario donde
consigna sus actividades
diarias en clase y en casa.

sencillos, recita
y canta rimas,
poemas,
canciones que
comprende con
ritmo
y
entonacin.
Describe
imgenes
familiares y e
identifica
sus
caractersticas
fsicas.
Ejecuta
las
instrucciones
dadas en ingls
de acuerdo a
las actividades
propuestas.
Comprende
informacin
sencilla
en
lengua
extranjera.
Responde
en
forma correcta
a los comandos
en clase de
lengua
extranjera.

activando
los canales
de
percepcin
visuales,
auditivos y
kinestsicos
.
Actividades
exploratoria
s en
internet con
los temas
relacionados
.
Actividades
de
multimedia.
Actividades
receptivas y
productivas
con
ambientes
simulados.
Role plays y
presentacio
nes.
Desarrollo
vivencial de
actividades
de acuerdo
a los
contenidos
de los libros.

Role plays
Story telling
con
actividades
kinestesicas
Actividades de
sugestopedia.
Actividades
con rialia y
con preguntas
relacionadas
con
procedimiento
s cotidianos.

Grado 3

Intensidad
Perodo 2
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en la
segunda lengua.
Estndares bsicos de competencia
Desarrolla estrategias que le ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que lee.
Comprende el lenguaje bsico sobre su familia, amigos y lugares conocidos pronunciados en forma
clara.
Estructura adecuadamente las frases y oraciones que emplea en sus descripciones
Comprende textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas personales y literarios.
Competencias:
Comprender descripciones cortas y sencillas de personas y lugares conocidos y con base en ellos
construye sus propias descripciones.
Utilizar el vocabulario bsico para nombrar los miembros de su familia y partes de la casa
Emplear adecuadamente los pronombres personales al describir miembros de su familia y entorno.
Relacionar ilustraciones con oraciones y frases simples siguiendo secuencias basadas en cuentos
cortos.

Contenidos
conceptuales:
El tiempo libre
Parque de atracciones
Actividades en el
parque de atraccin
Comida
Titeres
Fiesta
Contenidos
procedimentales:
Observacin de lminas e
identificacin de los objetos
de aula y sus pertenencias
en ingls.
Responde
a
preguntas
sencillas de vocabulario
trabajado
en
clase
relacionadas con entornos
de acuerdo al cambio de

Indicadores de
Desempeo:
Nombra y
relaciona el
objeto con una
funcin en su
entorno en que
se encuentra.
Construye frases
sencillas
utilizando el
vocabulario
trabajado en
clase.
Responde en
forma oral y
escrita a las
preguntas de los
contextos a los
cuales han sido
expuestos.
Ejecuta

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
el tipo de
ropa que
usan en su
tiempo libre
y en las
diferentes
actividades
diarias.
Actividades
kinestsicas
por medio de
recortes de
revista
donde
relacionan

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y audio
visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran

estaciones.
Descripcin de personas y
objetos de su entorno de
acuerdo con su apariencia
fsica y temporada del ao.
Se interesa por aprender de
forma adecuada los temas
propuestos en clase.
Es
dedicado
y
comprometido
con
su
proceso de aprendizaje.
Participa en la construccin
de frases cortas en trabajo
colaborativo, acogiendo las
ideas de los dems.

instrucciones
dadas en ingls.
Comprende
descripciones
cortas y sencillas
de objetos y
lugares
conocidos y con
base en ellas
participa en
clase.
Se muestra
motivado con las
actividades
propias del rea
segn las
estaciones del
ao en que se
encuentra.

las imgenes
con el
vocabulario.
Actividades
con
canciones en
clase de
acuerdo a las
estaciones
del ao.
Se realizan
actividades
con los
canales
sensoriales
de
percepcin
de acuerdo
al entorno en
el cual se
encuentran.
Desarrollo de
actividades
por medio de
las lecturas.

las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Presentacion
de porfolio
Questionarios
tipo saber.

Grado3

Intensidad
Perodo 3
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en L2.
Estndares bsicos de competencia
Identifica el ncleo familiar y lo asocia con actividades de recreacin .
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls

 Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.
Competencias:
Asocia el vocabulario que le indique nombres, cualidades, verbos y construye oraciones y
descripciones cortas de animales, familiares y alimentos preferidos segn las actividades del fin de
semana.
Pronuncia los nombres de animales, alimentos y ocupaciones de las personas y las relaciona con el
entorno familiar.
Construye estructuras bsicas en ingls comprendiendo la secuencia diferentes acontecimientos
por medio de imgenes y sonidos.
Reconoce palabras y frases en ingls en libros, carteles, propagandas, afiches expuestos en
lugares visibles segn actividades basadas en el contexto cultural.
Contenidos
conceptuales:
Msica en sus vidas
Cantantes favoritos
Gneros de msica
Instrumentos
Bandas del mundo
Contenidos
procedimentales:
Descripcin de gneros
favoritos y actividades por
medio de imgenes y audio
visuales.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios populares
en Colombia con asociacin
a los sonidos.
Describe actividades por
medio
de
imgenes
propuestas
de cantantes
famosos
Utiliza la imaginacin y crea
historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros y el entorno en

Indicadores de
Desempeo:
Describe
actividades.
Construye
oraciones
sencillas con
contenido
personal.
Describe
actividades
realizadas
durante el fin de
semanada por
sus compaeros.
Utiliza la
imaginacin para
generar unas
vacaciones en
un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
vacaciones
planeadas.

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
actividades
que se
realizan
durante las
vacaciones.
Actividades
sensoriales
relacionando
los canales
de
percepcin
con los sitios
tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
actividades
por medio de

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y audio
visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad.
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.

que se encuentra.
Participa en la construccin
de frases en actividades
colaborativas.

la lectura,
Desarrollo de
actividades
por medio de
la lectura.

Actividad
grupal con
msica.
Presentacin
de porfolio
Cuestionarios
tipo saber

Grado 3

Intensidad
Perodo 4
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en L2.
Estndares bsicos de competencia
Identifica los nombres de los personajes y eventos principales de un texto .
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls
Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.

Competencias:
Identificar en carteles, carteleras, afiches, dibujos palabras que nombren en ingls medios de
transporte, comunicacin y algunos lugares.
Hablar de las profesiones relacionndolas con el lugar de trabajo, y los nombres que identifiquen
cada profesin.
Enlazar frases y oraciones, teniendo en cuenta patrones y estructuras gramaticales de uso
frecuente
Reconocer en un texto corto, aspectos como qu, quin, cundo, dnde y entiende textos concretos
asociados a tradiciones culturales como la navidad.
Contenidos
Indicadores de
Estrategias
Criterios de
conceptuales:
Desempeo:
metodolgicas
evaluacin
Exploradores famosos Describe
Actividades
Evaluaciones
Programas favoritos
actividades.
Construye
de
ilustrativas
de televisin
aprendizaje
con imgenes
Animal planet, history
oraciones
social
y audio
sencillas
con
channel, Nat geo
relacionando
visuales
contenido
Canales de tv
actividades
donde
personal.
famosos
que se
reconocen las
Historietas, cuentos y Describe
realizan
diferentes
actividades
fabulas.

Contenidos
procedimentales:
Descripcin
de
lugares
favoritos y actividades por
medio de imgenes y audio
visuales.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios tursticos
populares en Colombia con
asociacin a los sonidos.

realizadas
durante el fin de
semanada por
sus compaeros.
Utiliza la
imaginacin para
generar unas
vacaciones en
un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
profesiones
planteadas.

Describe actividades por

medio
de
imgenes
propuestas

durante las
vacaciones.
Actividades
sensoriales
relacionando
los canales
de
percepcin
con los sitios
tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
actividades
por medio de
la lectura.

Utiliza la imaginacin y crea

historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros.

Participa en la construccin
de frases en actividades
colaborativas.

LICEO CREATIVO MENDEL

actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad.
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Ejercicios de
conexin
visual con
lugares y
profesiones
encontradas
en el entorno.
Conexin de
imgenes con
textos de
acuerdo al
contexto y
profesiones.
Presentacin
de porfolio.

PLAN DE ESTUDIO DE INGLES 2017

Grado 4

Intensidad
Perodo 1
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Desarrollar habilidades verbales y de escucha para responder ante situaciones
especficas.
ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:
Reconoce palabras y frases cortas en ingls y las relaciona con ilustraciones.
Responde a saludos y despedidas
Habla en ingls, con palabras y oraciones cortas y aisladas para expresar ideas y sentimientos
sobre temas trabajados en clase.
Empieza a estructurar sus escritos en lengua extranjera.

Competencias:
Comprender la informacin que se presenta en palabras y frases en ingls apoyadas
con ilustraciones alusivas al colegio, su casa, entorno familiar, su cuerpo y rutinas
diarias.
Saludar, despedirse y presentarse en forma apropiada en idioma ingls.
Escribir el nombre de las partes de su cuerpo y objetos del saln de clase ayudado
con ilustraciones.
Escribir informacin personal en formatos sencillos, recita y canta rimas, poemas,
canciones que comprende con ritmo y entonacin.
Contenidos conceptuales:
Vacaciones
clima
Hbitos para la salud
Enfermedades
Tcticas de
supervivencia
Naufragado
Busca de personas
Contenidos
procedimentales:
Seala lugares en la
ciudad y el entorno en el
que viven.

Realizar actividades con

msica
y
actividades
visuales utilizando sus
compaeros
como
ejemplo para describir los
lugares favoritos.

Indicadores de
Desempeo:
Reconoce
las
cualidades de
su
animal
favorito
identificando
sus cualidades
y defectos por
medio
de
actitudes
y
sentimientos.
Expresa
informacin
personal
en
formatos
sencillos, recita
y canta rimas,
poemas,
canciones que
comprende con

Estrategias
metodolgica
s

Criterios de
evaluacin

Pictionary
con
imgenes
relacionas
con el
entorno
social,
animales y
actividades
diarias.
Actividades
por
asociacin
activando
los canales
de
percepcin
visuales,

Trabajos
colaborativos
en clase.
Actividades
individuales y
en equipo.
Presentaciones
de actividades
realizadas en
clase y en
casa.
Role plays
Story telling
con
actividades

 Identifica su ciudad y
asocia
los
lugares
favoritos con actividades
que puede realizar por
medio de visuales y
videos de su ciudad.
Ejecucin de comandos
en ingls en las cuatro
habilidades,
escritura
lectura, habla y escucha.
Participa
de
rondas
y
canciones acerca de los
animales domsticos.
Juega con entusiasmo a los
disfraces y a la elaboracin
de personajes relacionados
con el reino animal.
Trabaja
con
inters
y
entusiasmo
y
propone
actividades en clase con sus
compaeros
construye
ambientes relacionados con
el aprendizaje.

ritmo
y
entonacin.
Describe
imgenes
familiares y e
identifica
sus
caractersticas
fsicas.
Ejecuta
las
instrucciones
dadas en ingls
de acuerdo a
las actividades
propuestas.
Comprende
informacin
sencilla
en
lengua
extranjera.
Responde
en
forma correcta
a los comandos
en clase de
lengua
extranjera.

auditivos y
kinestsicos
.
Actividades
exploratoria
s en internet
con los
temas
relacionados
.
Actividades
de
multimedia.
Actividades
receptivas y
productivas
con
ambientes
simulados.
Role plays y
presentacio
nes.
Desarrollo
de
actividades
por medio
de la
lectura.

kinestesicas
Actividades de
sugestopedia.
Actividades
con realia y
con preguntas
relacionadas
con
procedimiento
s cotidianos.
Presentacin
de porfolio.
cuestionairos
tipo saber

Saluda y se despide de sus

amigos muy alegremente en
ingls, trabajan en equipo
para aclarar conceptos en
casa.
Prepara un horario donde
consigna sus actividades
diarias en clase y en casa.

Grado 4

Intensidad
Perodo 2
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en la
segunda lengua.
Estndares bsicos de competencia

 Desarrolla estrategias que le ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que lee.
Comprende el lenguaje bsico sobre su familia, amigos y lugares conocidos pronunciados en forma
clara.
Estructura adecuadamente las frases y oraciones que emplea en sus descripciones
Comprende textos cortos, sencillos e ilustrados sobre temas personales y literarios.
Competencias:
Comprender descripciones cortas y sencillas de personas y lugares conocidos y con base en ellos
construye sus propias descripciones.
Utilizar el vocabulario bsico para nombrar los miembros de su familia y partes de la casa
Emplear adecuadamente los pronombres personales al describir miembros de su familia y entorno.
Relacionar ilustraciones con oraciones y frases simples siguiendo secuencias basadas en cuentos
cortos.

Contenidos
conceptuales:
Normal o Prodigio
Juventud y el mundo
Festival de artes
Estilos de vida
Nacionalidades
Cultura
Contenidos
procedimentales:
Observacin de lminas e
identificacin de los objetos
de aula y sus pertenencias
en ingls.
Responde
a
preguntas
sencillas de vocabulario
trabajado
en
clase
relacionadas con entornos
de acuerdo al cambio de
estaciones.
Descripcin de personas y
objetos de su entorno de
acuerdo con su apariencia
fsica y temporada del ao.
Se interesa por aprender de
forma adecuada los temas
propuestos en clase.

Indicadores de
Desempeo:
Nombra y
relaciona el
objeto con una
funcin en su
entorno en que
se encuentra.
Construye frases
sencillas
utilizando el
vocabulario
trabajado en
clase.
Responde en
forma oral y
escrita a las
preguntas de los
contextos a los
cuales han sido
expuestos.
Ejecuta
instrucciones
dadas en ingls.
Comprende
descripciones
cortas y sencillas
de objetos y
lugares
conocidos y con
base en ellas
participa en

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
el tipo de
ropa que
usan en su
tiempo libre
y en las
diferentes
actividades
diarias.
Actividades
kinestsicas
por medio de
recortes de
revista
donde
relacionan
las imgenes
con el
vocabulario.
Actividades
con
canciones en
clase de
acuerdo a las
estaciones
del ao.

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y audio
visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades

 Es
dedicado
y
comprometido
con
su
proceso de aprendizaje.
Participa en la construccin
de frases cortas en trabajo
colaborativo, acogiendo las
ideas de los dems.

clase.
Se muestra
motivado con las
actividades
propias del rea
segn las
estaciones del
ao en que se
encuentra.

Se realizan
actividades
con los
canales
sensoriales
de
percepcin
de acuerdo
al entorno en
el cual se
encuentran.
Desarrollo de
actividades
por medio de
la lectura.

musicales y
role play.
Presentacin
de porfolio.

Grado 4

Intensidad
Perodo 3
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en L2.
Estndares bsicos de competencia
Identifica el ncleo familiar y lo asocia con actividades de recreacin .
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls
Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.
Competencias:
Asocia el vocabulario que le indique nombres, cualidades, verbos y construye oraciones y
descripciones cortas de animales, familiares y alimentos preferidos segn las actividades del fin
de semana.
Pronuncia los nombres de animales, alimentos y ocupaciones de las personas y las relaciona con
el entorno familiar.
Construye estructuras bsicas en ingls comprendiendo la secuencia diferentes acontecimientos

por medio de imgenes y sonidos.

Reconoce palabras y frases en ingls en libros, carteles, propagandas, afiches expuestos en
lugares visibles segn actividades basadas en el contexto cultural.
Contenidos
conceptuales:
La maquina del
tiempo
Antes y despues
Accesorios para el
hogar
Video tiendas onlines
tiendas de
departamento
Contenidos
procedimentales:
Descripcin de generos
favoritos y actividades por
medio de imgenes y audio
visuales.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios populares
en Colombia con asociacin
a los sonidos.
Describe actividades
por
medio
de
imgenes
propuestas
de cantantes
famosos
Utiliza la imaginacin y crea
historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros y el entorno en
que se encuentra.
Participa en la construccin
de frases en actividades
colaborativas.

Indicadores de
Desempeo:
Describe
actividades.
Construye
oraciones
sencillas con
contenido
personal.
Describe
actividades
realizadas
durante el fin de
semanada por
sus compaeros.
Utiliza la
imaginacin para
generar unas
vacaciones en
un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
vacaciones
planeadas.

Estrategias
metodolgicas
Actividades
de
aprendizaje
social
relacionando
actividades
que se
realizan
durante las
vacaciones.
Actividades
sensoriales
relacionando
los canales
de
percepcin
con los sitios
tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
actividades
por medio de
la lectura
critica.

Criterios de
evaluacin
Evaluaciones
ilustrativas
con imgenes
y audio
visuales
donde
reconocen las
diferentes
actividades
que se
realizan en
las estaciones
del ao.
Actividades
de
sugestopedia
por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Actividad
grupal con
msica.
Presentacin
de Porfolio.
Desarrollo de
cuestionarios
tipo saber.

Grado 4

Intensidad
Perodo 4
Ingles
horaria
semanal: 5
horas
OBJETIVO: Interactuar con el entorno utilizando estructuras bsicas en forma oral y escrita en L2.
Estndares bsicos de competencia
Identifica los nombres de los personajes y eventos principales de un texto .
Describe con oraciones simples y textos sencillos, conceptos sobre algunos animales, alimentos y
ocupaciones.
Demuestra conocimiento de las estructuras bsicas del ingls
Recita poemas, trabalenguas, rimas y canta canciones alusivas a los temas presentados.

Competencias:
Identificar en carteles, carteleras, afiches, dibujos palabras que nombren en ingls medios de
transporte, comunicacin y algunos lugares.
Hablar de las profesiones relacionndolas con el lugar de trabajo, y los nombres que identifiquen
cada profesin.
Enlazar frases y oraciones, teniendo en cuenta patrones y estructuras gramaticales de uso
frecuente
Reconocer en un texto corto, aspectos como qu, quin, cundo, dnde y entiende textos
concretos asociados a tradiciones culturales como la navidad.
Contenidos
Indicadores de
Estrategias
Criterios de
conceptuales:
Desempeo:
metodolgicas
evaluacin
Sper hroes
Describe
Actividades
Evaluaciones
Proyecto de vida
actividades.
Construye
de
ilustrativas
Campamento de
aprendizaje
con imgenes
oraciones
varado
social
y audio
sencillas
con
Campamento de
relacionando
visuales
contenido
verano
actividades
donde
personal.
Celebraciones del ao
que se
reconocen las
Describe
realizan
diferentes
actividades
durante
las
actividades
realizadas
vacaciones.
que se
durante el fin de
Actividades
realizan en
Contenidos
semanada por
las estaciones
sensoriales
procedimentales:
sus compaeros.
del ao.
relacionando
Utiliza la

Actividades
los
canales
Descripcin
de
lugares
imaginacin para
de
de
generar unas
favoritos y actividades por
percepcin
sugestopedia
vacaciones
en
medio de imgenes y audio

visuales.
Implementar
actividades
sensoriales
de
sonido
donde
reconocen
los
lugares
generando
vocabulario.
Describe sitios tursticos
populares en Colombia con
asociacin a los sonidos.
Describe actividkades por
medio
de
imgenes
propuestas
Utiliza la imaginacin y crea
historias de acuerdo a las
experiencias
de
sus
compaeros.

un lugar
determinado.
Trabaja en forma
armnica en las
actividades
propuestas en
clase.
Genera
emociones de
acuerdo a las
profesiones
planteadas.

con los sitios

tursticos.
Actividades
de
planeacin
de
vacaciones.
Descripcin
de sitios
tursticos
que se
visitan con la
familia.
Desarrollo de
actividades
por medio de
la lectura.

Participa en la construccin
de frases en actividades
colaborativas.

por medio de
lecturas en
donde
demuestran
las
habilidades
de acuerdo al
contexto que
se propone en
la actividad .
Trabajo
colaborativo
con
actividades
musicales y
role play.
Ejercicios de
conexin
visual con
lugares y
profesiones
encontradas
en el entorno.
Conexin de
imgenes con
textos de
acuerdo al
contexto y
profesiones.
Presentacin
de porfolio.