Fisica 9 (Reparado)

COLEGIO FRANCISCANO AGUSTN
GEMELLI
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL
LOADO SEAS MI SEOR POR LA HERMANA MADRE TIERRA Y POR

TODOS LOS SERES QUE EN ELLA HABITAN. AS SE LOGRARA UN FELIZ
Y BELLO HABITAR EN EL MUNDO.
SAN FRNCISCO DE ASS
FISICA
GRADO NOVENO
2011
PGF03-R03
INTRODUCCIN
La fsica es la ciencia que se ocupa de los componentes del Universo, de las fuerzas que
estos ejercen entre s y de los efectos de dichas fuerzas.
Esta ciencia est estrechamente relacionada con las dems ramas de las Ciencias
Naturales, y en cierto modo las engloba a todas. La qumica, por ejemplo, se ocupa de la
interaccin de los tomos para formar molculas; gran parte de la geologa moderna es en
esencia un estudio de la Fsica de la Tierra y se conoce como geofsica, la astronoma trata
del estudio de las estrellas y del espacio exterior. Incluso los sistemas vivos estn
constituidos por partculas fundamentales que siguen el mismo tipo de leyes que las
partculas ms sencillas estudiadas tradicionalmente por los fsicos.
Hasta principios del siglo XIX, era frecuente que los fsicos fueran al mismo tiempo
matemticos, filsofos, qumicos, bilogos o ingenieros. Los fsicos modernos tienen que
limitar su atencin a una o dos ramas de su ciencia.
El hombre, para facilitar el estudio de la ciencia ha credo conveniente dividirlas en varias
ramas, y esto es enteramente convencional. La palabra Fsica proviene del trmino griego
physis que significa Naturaleza, por lo tanto, la Fsica podra ser la ciencia que se dedica a
estudiar los fenmenos naturales; este fue el enfoque de la Fsica hasta principios del siglo
XIX con el nombre de ese entonces Filosofa Natural. A partir del siglo XIX se redujo al
campo de la Fsica, limitndola al estudio de los llamados Fenmenos Fsicos, los dems
se separaron de ella y pasaron a formar parte de otras ciencias naturales.
Es innegable que el estudio de la Fsica involucra la experimentacin del fenmeno y la
cuantificacin del mismo, por eso es importante combinar la teora, con ayuda de las clases
dictadas por los profesores o la bibliografa de los diversos libros del curso y la prctica o
experimento del fenmeno en estudio; pues as lo hicieron los grandes cientficos como
Arqumedes, Galileo, Newton, Einstein entre otros.
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Fsica 9

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TABLA DE CONTENIDO
UNIDAD UNO: EL MOVIMIENTO ONDULATORIO................................................................. 5
LECTURA AFECTIVA............................................................................................................... 6
EL MOVIMIENTO ONDULATORIO .......................................................................................... 9
ELEMENTOS DE UNA ONDA ............................................................................................. 10
UNIDAD DOS: FENOMENO ONDULATORIO ....................................................................... 14
ORIGEN .............................................................................................................................. 15
FENMENO ONDULATORIO ................................................................................................ 18
REFLEXIN ........................................................................................................................ 19
REFRACCIN ..................................................................................................................... 20
DIFRACCIN ...................................................................................................................... 20
INTERFERENCIA ................................................................................................................ 20
POLARIZACIN .................................................................................................................. 21
PRACTICA DE LABORATORIO ............................................................................................. 23
UNIDAD TRES: PTICA........................................................................................................ 26
LECTURA AFECTIVA............................................................................................................. 27
PTICA .................................................................................................................................. 30
PROPAGACIN DE LA LUZ .................................................................................................. 32
REFLEXION DE LA LUZ ..................................................................................................... 33
REFRACCION DE LA LUZ .................................................................................................. 34
DISPERSION DE LA LUZ ................................................................................................... 36
ESPEJOS ............................................................................................................................... 40
ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFRICO ........................................................................ 40
RAYOS NOTABLES EN UN ESPEJO CONCAVO .............................................................. 42
CONSTRUCCIN DE IMGENES: MTODO GRFICO .................................................. 42
EN UN ESPEJO CNCAVO ............................................................................................... 43
EN UN ESPEJO CNVEXO ............................................................................................... 44
FORMULAS DE LOS ESPEJOS ESFERICO ..................................................................... 45

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LENTES .................................................................................................................................. 47
CLASES DE LENTES ......................................................................................................... 47
ELEMENTOS DE UNA LENTE ........................................................................................... 48
UNIDAD CUATRO: EL SONIDO ............................................................................................ 52
LECTURA AFECTIVA............................................................................................................. 53
EL SONIDO ............................................................................................................................ 56
PROPAGACIN DEL SONIDO .............................................................................................. 56
NATURALEZA DEL SONIDO .............................................................................................. 56
EL SONIDO COMO ONDA MECNICA .............................................................................. 57
EL SONIDO COMO ONDA LONGITUDINAL ...................................................................... 57
EL SONIDO COMO ONDA ESFRICA ............................................................................... 57
VELOCIDAD DEL SONIDO ................................................................................................. 58
FENMENOS FSICOS QUE AFECTAN A LA PROPAGACIN DEL SONIDO .................... 61
CUALIDADES DEL SONIDO .................................................................................................. 62
EFECTO DOPPLER ............................................................................................................... 63
CUERDAS SONORAS ........................................................................................................... 68
TUBOS SONOROS ................................................................................................................ 70
AUDICIN .............................................................................................................................. 74
RECEPECION DEL SONIDO .............................................................................................. 74
MICROFONO ...................................................................................................................... 75
BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................... 79
WEB GRAFA ......................................................................................................................... 79

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UNIDAD UNO: EL MOVIMIENTO

ONDULATORIO
PROPSITO
Apropiar el concepto de onda y los criterios bsicos del Movimiento Ondulatorio y desarrollar
prcticas de laboratorio para apreciar los fundamentos de dicho fenmeno.

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LECTURA AFECTIVA
En fsica, la mecnica cuntica (conocida tambin como mecnica ondulatoria o como
fsica cuntica) es una de las ramas principales de la fsica que explica el comportamiento
de la materia. Su campo de aplicacin pretende ser universal, pero es en lo pequeo donde
sus predicciones divergen radicalmente de la llamada fsica clsica.
La mecnica cuntica es la ltima de las grandes ramas de la fsica y comienza a principios
del siglo XX, en el momento en el que las dos teoras que intentaban explicar lo que nos
rodea comenzaban a hacer aguas: la ley de gravitacin universal y la teora electromagntica
clsica. La teora electromagntica generaba un problema cuando intentaba explicar la
emisin de radiacin de cualquier objeto en equilibrio, llamada radiacin trmica, que es la
que proviene de la vibracin microscpica de las partculas que lo componen. Pues bien,
usando las ecuaciones de la electrodinmica clsica, la energa que emita esta radiacin
trmica daba infinito si se suman todas las frecuencias que emita el objeto, con ilgico
resultado para los fsicos.
Es en el seno de la mecnica estadstica es donde nacen las ideas cunticas en 1900. Louis
de Broglie propuso que cada partcula material tiene una longitud de onda, asociada
inversamente proporcional a su masa, (le llam momentum), y dada por su velocidad.
La teora cuntica fue desarrollada en su forma bsica a lo largo de la primera mitad del siglo
XX. El hecho de que la energa se intercambie de forma discreta se puso de relieve por
hechos experimentales como los siguientes, inexplicables con las herramientas tericas
"anteriores" de la mecnica clsica o la electrodinmica:
Bajo ciertas condiciones experimentales, los objetos microscpicos como los tomos o
los electrones exhiben un comportamiento ondulatorio, como en la interferencia. Bajo
otras condiciones, las mismas especies de objetos exhiben un comportamiento
corpuscular, de partcula, ("partcula" quiere decir un objeto que puede ser localizado
en una regin especial del Espacio), como en la dispersin de partculas. Este
fenmeno se conoce como dualidad onda-partcula.
Las suposiciones ms importantes de esta teora son las siguientes:
La energa no se intercambia de forma continua, sino que en todo intercambio
energtico hay una cantidad mnima involucrada, es decir un cuanto (cuantizacin de
la energa).
Al ser imposible fijar a la vez la posicin y el momento de una partcula, se renuncia al
concepto de trayectoria, vital en mecnica clsica. En vez de eso, el movimiento de
una partcula queda regido por una funcin matemtica que asigna, a cada punto del
espacio y a cada instante, la probabilidad de que la partcula descrita se halle en tal
posicin en ese instante (al menos, en la interpretacin de la Mecnica cuntica ms

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usual, la probabilstica o interpretacin de Copenhague). A partir de esa funcin, o
funcin de ondas, se extraen tericamente todas las magnitudes del movimiento
necesarias.
Entre las investigaciones o aportes a las ondas encontramos el Principio de HUYGENS.
(1629-1695) ideo una construccin geomtrica que explica cmo pasa un frente de onda de
una posicin a otra. Este modelo permite conocer la forma de propagacin de las ondas.
Huygens baso dicha construccin en un principio experimental obtenido a partir de la
observacin de fenmenos como el de reflexin y refraccin.
El enunciado del principio de Huygens:
Todo punto de un frente de onda puede considerarse como una fuente de nuevas ondas que
se propagan en todas las direcciones, con velocidad igual a la velocidad de la propagacin
de las ondas.

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ANALIZO COMPRENDIENDO EN CONTEXTO
A Trabajar!
Realizar las siguientes actividades en tu cuaderno

1. Investigar que se quiere decir cuando se habla sobre frente de onda.
2. Leer el texto y subrayar las palabras desconocidas y buscar en el diccionario.
3. Crear un mentefacto conceptual.

4. Escribir en 4 renglones la importancia del estudio de las ondas y cul es su
aplicabilidad en la vida cotidiana.
5. Dibuja un tomo y escribe: Cual es el comportamiento de los electrones? y Cual es
su relacin con el tema de las ondas?

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EL MOVIMIENTO ONDULATORIO
ENUNCIACIN
Una onda es una perturbacin de

alguna propiedad de un medio,
que se propaga a travs del
espacio transportando energa.
El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal o el
vaco, y las propiedades que sufren la perturbacin pueden ser tambin variadas, por
ejemplo, densidad, presin, campo elctrico o campo magntico.
Ejemplos:
Cuando se perturba una superficie de agua arrojando un objeto o una piedra.
Hacer vibrar una cuerda.
El sonido que produce una ambulancia.
Las ondas se clasifican en dos formas:
1. Atendiendo al Medio de Propagacin: las ondas pueden ser mecnicas y
electromagnticas. Las ondas mecnicas requieren un medio natural o elstico que vibre;
por ejemplo, las ondas en el agua y en la cuerda. Las ondas electromagnticas no
necesitan un medio material para propagarse, se propagan en el vaco. El calor del Sol

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nos llega a travs de estas ondas. Tambin las ondas de las estaciones de radio y
televisin.
2. Atendiendo a la Direccin de Propagacin: estas ondas pueden ser transversales y
longitudinales.
Ondas Transversales: Las ondas transversales son aquellas en las que las partculas
del medio vibran perpendicularmente a la direccin de propagacin de la onda.
Cuando producimos una onda en una cuerda, sta avanza hasta llegar al otro
extremo, cada punto del medio al ser alcanzado vibra, de forma tal que sube y baja,
pero sin avanzar, slo se mueven perpendicularmente al movimiento de la onda.
Ondas Longitudinales: Las ondas longitudinales las podemos observar con mayor y
mejor facilidad en un resorte, pues cuando ste se deforma y es liberado, se produce
una vibracin y las partculas del medio se mueven en la misma direccin de
propagacin (resorte).
ELEMENTOS DE UNA ONDA
De acuerdo con la anterior grfica, definiremos sus principales caractersticas:

Nodos: son los puntos de interseccin de la onda con el nivel de referencia.
Elongacin (x): Tambin llamada longitud de la onda
punto de la onda y el nivel de referencia.
es la distancia que hay entre cada
Amplitud: La separacin del resorte con respecto a la posicin de equilibrio se denomina

amplitud y en este caso se le denomina A.
Cresta y Valle: La parte superior de la onda se denomina cresta y la parte inferior de la onda
se denomina valle.

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Perodo (T): tiempo que tarda en completar una oscilacin (tiempo que tarda una partcula
en recorrer una longitud de onda).
Frecuencia: es el nmero de oscilaciones por unidad de tiempo. Por lo tanto, la frecuencia

de una onda f, es el nmero de oscilaciones completas por segundo y se mide en hertz.
(1 Hz =
)
F=
Direccin de propagacin: es la direccin en que se dirige la onda, se toma positivo el que
indica la grfica.
Velocidad de la Onda: La velocidad de propagacin de las ondas se puede expresar como:
Ejemplo: En la superficie de un estanque se propaga ondas cuya frecuencia es de 4 Hz. Si

las ondas emplean 10 segundos en recorrer 2 m. Calcular:
a. El Periodo
b. La velocidad de propagacin
c. La longitud de la onda
Solucin:
a. Puesto que la frecuencia es 4 Hz, el periodo de oscilacin de las ondas es:
b. La velocidad de propagacin es:
c. La Longitud de la onda es:

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Hay ondas que no necesitan un medio material para propagarse (agua, cuerda, resorte) y se
propagan con facilidad, tal es el caso de las ondas electromagnticas. Sin embargo, las
ondas electromagnticas se desplazan gracias al desplazamiento de dos cambios a la vez, el
campo elctrico y el magntico. Este tipo de onda electromagntica es la que utilizan las
estaciones de radio y televisin. El calor nos llega desde el Sol gracias a las ondas
electromagnticas, ya que stas atraviesan el espacio vaco.
SIMULACIN
A Trabajar!
1. Realizar un mentefacto de la temtica vista hasta el momento.

EJERCITACIN
2. Toma una cuerda y con ella
produce
una
configuracin
ondulatoria como se ilustra en la
figura.
3. Cuenta un nmero determinado de oscilaciones y el tiempo empleado en realizarlas y

con estos datos calcula la frecuencia de onda utilizando la formula vista en clase.
4. Calcula el periodo para hallar el tiempo que tarda en hacer una oscilacin.
5. Una cuerda de 99 cm de longitud se le producen 30 vibraciones o oscilaciones en 10
segundos, Calcula:
a. La frecuencia de la onda generada.
b. El periodo de Vibracin
c. La longitud de la onda
d. Qu pasa con la longitud de la onda si la frecuencia aumenta?

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Resolver los siguientes ejercicios de Movimiento Ondulatorio6
1. Un tren de onda se mueve a lo largo de un cable con una velocidad de 100mt/seg.
Encontrar la frecuencia y el perodo de la fuente si la longitud de onda es de 7.5 cm.
2. Una fuente vibrante, con una frecuencia de 36 vib/seg, enva ondas a lo largo de un
cable con una velocidad de 5 mt/seg. Encontrar (a) el perodo de la fuente y (b) la
longitud de onda de las ondas.
3. La velocidad de las ondas de radio es de 3E8 mt/seg. Cul es la longitud de onda de
una radiodifusora que emite a frecuencia de 550 Kilociclos/seg?
4. Una radiodifusora emite con una longitud de onda de 20 mt. Cul es la frecuencia en
Megaciclos/seg si la velocidad de las ondas de radio es de 3E10 cm/seg?
5. Calcular la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 256 Vib/seg si se
propaga (a) en el aire, velocidad 340 mt/seg, (b) en el agua, velocidad 1500 mt/seg,
(c) en el hierro, velocidad 5100 mt/seg.
6. Un movimiento ondulatorio tiene un perodo de 0.02 seg y una velocidad de
propagacin igual a 350 mt/seg. Calcular su frecuencia y su longitud de onda.
7. En un movimiento ondulatorio la distancia entre dos puntos consecutivos que vibran
en fase es de 5.4 cm. Calcular la velocidad de propagacin y el perodo si la
frecuencia es de 300 vib/seg.
8. Un tren de onda se mueve a lo largo de un cable y tiene una velocidad de 100 cm/seg
y una longitud de onda de 20 cm, cules son la frecuencia y el perodo de la fuente?
9. Al mecer un bote, un nio produce ondas de agua en la superficie de un lago
previamente tranquilo. Se observa que el bote produce 12 oscilaciones en 30
segundos y tambin que la cresta de onda determinada llega en 5 segundos a la orilla,
que se encuentra a 15 metros. Hallar (a) la frecuencia, (b) la velocidad, y (c) la
longitud de las ondas.
10. Una Onda sinusoidal viaja a lo largo de una cuerda. El tiempo para que un punto en
particular se mueva desde el desplazamiento mximo hasta el desplazamiento cero es
de 178 milisegundos. La longitud de onda de las ondas es de 1.38 metros. Calcular (a)
el perodo, (b) la frecuencia, y (c) la velocidad de onda.
11. Un punto material oscila 300 veces en un minuto, calcular el perodo y la frecuencia
de oscilacin.
12. Un punto material oscila con una frecuencia de 10 Kilo Hertz (KHz). Determinar el
perodo y la cantidad de oscilaciones por minuto que realiza.

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UNIDAD DOS: FENOMENO ONDULATORIO
PROPSITO
Identificar en forma clara, los diferentes fenmenos ondulatorios que se presenta en la
naturaleza.

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LECTURA AFECTIVA
SISMO
Daos producidos por el terremoto del ao 1906 en San
Francisco.
Se denomina sismo, sesmo, terremoto o
simplemente temblor a cualquier movimiento del
terreno generalmente producido por disturbios
tectnicos o volcnicos. Se utiliza la palabra temblor
para los movimientos ssmicos menores y terremoto
para los de mayor intensidad. Se utiliza el trmino
maremoto para denominar los sismos que ocurren en
el mar. La ciencia que se encarga del estudio de los
sismos, sus fuentes y de cmo se propagan las ondas ssmicas a travs de la Tierra recibe el
nombre de sismologa.
ORIGEN
El origen de los terremotos se encuentra en la liberacin de energa que se produce cuando
los materiales del interior de la Tierra se desplazan, buscando el equilibrio, desde situaciones
inestables que son consecuencia de las actividades volcnicas y tectnicas que se producen
principalmente en los bordes de placa.
Los terremotos tectnicos se suelen producir en zonas donde la concentracin de fuerzas
generadas por los lmites de las placas tectnicas da lugar a movimientos de reajuste en el
interior y en la superficie de la Tierra. Es por esto que los sismos de origen tectnico estn
ntimamente asociados con la formacin de fallas geolgicas. Suelen producirse al final de un
ciclo denominado ciclo ssmico, que es el perodo de tiempo durante el cual se acumula
deformacin en el interior de la Tierra que ms tarde se liberar repentinamente. Dicha
liberacin se corresponde con el terremoto, tras el cual, la deformacin comienza a
acumularse nuevamente.
A pesar de que la tectnica de placas y la actividad volcnica son la principal causa por la
que se producen los terremotos, existen otros muchos factores que pueden dar lugar a
temblores de tierra: desprendimientos de rocas en las laderas de las montaas, hundimiento
de cavernas, variaciones bruscas en la presin atmosfrica por ciclones e incluso actividad
humana. Estos mecanismos generan eventos de baja magnitud que generalmente caen en el
rango de microsismos, temblores que solo pueden ser detectados por sismgrafos.
El punto interior de la Tierra donde se produce el sismo se denomina foco ssmico o
hipocentro, y el punto de la superficie que se haya directamente en la vertical del

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hipocentro- y que, por tanto, es el primer afectado por la sacudida -recibe el nombre de
epicentro.
El movimiento ssmico se propaga mediante Ondas elsticas (similares al sonido), a partir del
hipocentro. Las ondas ssmicas se presentan en tres tipos principales: dos de ellas son
ondas de cuerpo que solo viajan por el interior de la Tierra y el tercer tipo corresponde a
ondas superficiales, y son las responsables de la destruccin de obras y prdida de vidas
humanas.
Ondas longitudinales, primarias o P: tipo de ondas de cuerpo que se propagan a
una velocidad de entre 8 y 13 km/s y en el mismo sentido que la vibracin de las
partculas. Circulan por el interior de la Tierra, atravesando tanto lquidos como
slidos. Son las primeras que registran los aparatos de medida o sismgrafos, de ah
su nombre "P" o primarias.
Ondas transversales, secundarias o S: son ondas de cuerpo ms lentas que las
anteriores (entre 4 y 8 km/s) y se propagan perpendicularmente en el sentido de
vibracin de las partculas. Atraviesan nicamente los slidos y se registran en
segundo lugar en los aparatos de medida.
Ondas superficiales: son las ms lentas de todas (3,5 km/s) y son producto de la
interaccin entre las ondas P y S a lo largo de la superficie de la Tierra. Son las que
producen ms daos. Se propagan a partir del epicentro y son similares a las ondas
que se forman sobre la superficie del mar. Este tipo de ondas son las que se registran
en ltimo lugar en los sismgrafos.
Vibraciones Nocivas
En algunos casos las vibraciones producidas por las mquinas pueden trasmitirse al cuerpo
humano o a alguna efe sus partes y afectarlos negativamente. Las vibraciones nocivas
pueden ser generabas por los procesos de transformacin mecnica de materiales, por el mal
diseo y funcionamiento de las mquinas e incluso, por su funcionamiento normal. Sus
efectos dependen de la zona del cuerpo que se vea afectada, de la frecuencia de las
vibraciones y del tiempo de exposicin. En mquinas como los carros, motos u otros medios de
transporte, el funcionamiento del motor y los alternadores, al igual que las irregularidades del
terreno sobre el que circulan, producen vibraciones. Estas vibraciones repercuten sobre todo el
cuerpo, y sus efectos pueden ser variados.
Cuando las exposiciones son prolongadas pueden afectar la regin lumbar, mientras que las de
corta duracin afectan el sistema nervioso central causando fatiga, dolor de cabeza e
insomnio. Las de muy bajas frecuencias, como fas producidas por los motores de los aviones,
provocan vibraciones del aparato vestibular del odo originando alteraciones en el sentido del
equilibrio. Las de frecuencias bajas y medias actan sobre el sistema seo, afectando la columna
vertebral] y provocando dolores cervicales; sobre el sistema digestivo, provocando hemorroides

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y diarreas; sobre la visin, provocando disminucin de la agudeza visual; sobre el sistema
respiratorio y ocasionalmente, sobre el sistema cardiovascular.
Las vibraciones producidas en los procesos de transformacin de materiales, generadas por los
choques entre las piezas de la maquinaria y los elementos que van a ser transformados,
afectan principalmente la parte del cuerpo que est en contacto con la maquinaria,
generalmente las manos y los brazos. Los huesos y los tendones se debilitan y en algunos casos
se deforman, se produce prdida de sensibilidad y en
A Trabajar!
Realizar las siguientes actividades en su cuaderno

1. Realizar un mentefacto conceptual sobre la lectura anterior.
2. Realizar un listado de los trminos desconocidos y buscar el significado indicando la
proposicin donde se encuentran. Crear un diccionario de fsica donde se incluirn todas
las palabras desconocidas con su significado durante el ao escolar.
3. Qu desventajas tiene el comportamiento de LOS SISMOS EN NUESTRO
DESARROLLO MUNDIAL?
4. Crees que se puede afirmar que las vibraciones en la tierra sean buenas o malas?
5. Cmo crees que se puede disminuir el efecto negativo de las vibraciones de los medios
de transporte como los carros, las motos o los aviones, sin necesidad de influir sobre sus
caractersticas mecnicas?
6. Averigua acerca de otros problemas, tanto de salud como ambientales, que son
producidos por la vibracin de las maquinas.

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FENMENO ONDULATORIO
ENUNCIACIN
Las propiedades de las ondas se

manifiestan a travs de una serie de
fenmenos que constituyen lo
esencial
del
comportamiento
ondulatorio. As, las ondas rebotan
ante una barrera, cambian de
direccin cuando pasan de un medio
a otro, suman sus efectos de una
forma muy especial y pueden salvar
obstculos o bordear las esquinas.
El estudio de los fenmenos ondulatorios supone la utilizacin de conceptos tales como

periodo, frecuencia, longitud de onda y amplitud, y junto a ellos el de frente de onda, el cual
es caracterstico de las ondas bi y tridimensionales.
Se denomina frente de ondas al lugar geomtrico de los puntos del medio que son
alcanzados en un mismo instante por la perturbacin.
Las ondas que se producen en la superficie de un lago, como consecuencia de una vibracin
producida en uno de sus puntos, poseen frentes de onda circulares. Cada uno de esos
frentes se corresponden con un conjunto de puntos del medio que estn en el mismo estado
de vibracin, es decir a igual altura. Debido a que las propiedades del medio, tales como
densidad o elasticidad, son las mismas en todas las direcciones, la perturbacin avanza
desde el foco a igual velocidad a lo largo de cada una de ellas, lo que explica la forma

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circular y, por tanto, equidistante del foco, de esa lnea que contiene a los puntos que se
encuentran en el mismo estado de vibracin.
Las ondas tridimensionales, como las producidas por un globo esfrico que se infla y desinfla
alternativamente, poseen frentes de ondas esfricos si el foco es puntual y si el medio, como
en el caso anterior, es homogneo.
En Funcin De Su Propagacin O Frente De Onda
Ondas Unidimensionales: las ondas unidimensionales son aquellas que se propagan
a lo largo de una sola direccin del espacio, como las ondas en los muelles o en las
cuerdas. Si la onda se propaga en una direccin nica, sus frentes de onda son
planos y paralelos.
Ondas Bidimensionales o Superficiales: son ondas que se propagan en dos
direcciones. Pueden propagarse, en cualquiera de las direcciones de una superficie,
por ello, se denominan tambin ondas superficiales. Un ejemplo son las ondas que se
producen en la superficie de un lago cuando se deja caer una piedra sobre l.
Ondas Tridimensionales o Esfricas: son ondas que se propagan en tres
direcciones. Las ondas tridimensionales se conocen tambin como ondas esfricas,
porque sus frentes de ondas son esferas concntricas que salen de la fuente de
perturbacin expandindose en todas direcciones. El sonido es una onda
tridimensional. Son ondas tridimensionales las ondas sonoras (mecnicas) y las ondas
electromagnticas.
REFLEXIN
Es el cambio de direccin que experimenta la onda cuando choca con un obstculo.
Cuando las ondas se producen en el plano, se puede observar que las ondas se reflejan
teniendo en cuenta que la medida del ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin.

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REFRACCIN
En este caso las ondas cambian de un medio a otro, lo que trae como consecuencia que la
velocidad vare y su frecuencia permanezca igual. Consideremos el hecho que una onda
producida en el aire pasa al agua, en este caso la onda pasa de un medio menos denso a
otro ms denso trayendo como consecuencia que la longitud de onda disminuya; para
encontrar una expresin para la refraccin, se considera que una onda incide sobre una
superficie de tal manera que parte de la onda se refleja y otra parte se refracta como se
indica en la grfica.
DIFRACCIN
Cuando una onda pasa cerca de un obstculo o a travs de un orificio, se produce un cambio
en la curvatura de la onda. Este fenmeno se conoce con el nombre de difraccin.
INTERFERENCIA
Con frecuencia habrs observado que los sonidos emitidos por varias fuentes, como es el
caso de una orquesta, son percibidos como un solo sonido. A partir de las figuras puedes ver
que dos pulsos se propagan a lo largo de la cuerda y, para determinados instantes, se
obtienen las configuraciones mostradas.

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Cuando dos o ms ondas de la misma naturaleza, por ejemplo, las ondas en una cuerda, se
encuentran, en determinado instante, en un punto del espacio, decimos que hay
interferencia. Observa que si en el mismo instante, en determinado punto se encuentran
descrestas (fig. 16c) o dos valles, la amplitud del pulso resultante es la suma de las
amplitudes, en este caso se dice que ocurre interferencia constructiva. Si como en la figura
lie se encuentran un valle y una cresta con igual amplitud, parece que la cuerda no vibrara,
se dice que ha ocurrido interferencia destructiva.
En los casos b y d de las figuras 16 y 11 hay interferencia, aunque no es ni constructiva ni
destructiva. La forma del pulso se obtiene aplicando el principio de superposicin.
POLARIZACIN
Este fenmeno ocurre nicamente en ondas transversales y consiste en hacer vibrar una
onda que inicialmente se propaga en varios planos para vibrar en un solo plano, como se
observa en la figura.

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PGF03-R03
SIMULACIN
A Trabajar!
Realizar en el cuaderno:
1. Realizar un mentefacto conceptual sobre onda y un mentefacto conceptual sobre cada
uno de los fenmenos ondulatorios.
EJERCITACIN
2. Qu es la longitud de onda?
3. Qu fenmenos fsicos se cumplen en una onda longitudinal?
4. Qu nombre recibe el cambio de la curvatura de la onda que se produce cuando esta
pasa a travs de un orificio?
5. Cundo se produce el fenmeno de refraccin?
6. En una cubeta con agua, las ondas viajan de un medio
profundo, 1, a uno ms profundo, 2. Si la configuracin es
la mostrada en la figura determina en cul de los dos
medios es mayor:
a. La velocidad de las ondas
b. La longitud de las ondas
c. La frecuencia
7. Escribe algunos ejemplos donde se evidencie los fenmenos ondulatorios (diferentes a
los expuestos en clase).

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PRACTICA DE LABORATORIO
SIMULACIN
Vamos a Jugar
con las Ondas!
MATERIALES
Cubeta
Regla
Agua
PROCEDIMIENTO
1. Vierte agua en una cubeta hasta alcanzar una altura de 1 cm. Produce un pulso
agitando la superficie con una regla. Dibuja el pulso producido.

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PGF03-R03
2. Produce una perturbacin con la yema del dedo. Qu forma tiene el pulso generado?
Represntalo grficamente.
EJERCITACIN
A Trabajar!
1. Escribe al frente de cada una de las siguientes afirmaciones una V si es verdadero o una
F si es fals, en caso de ser falsas justifica tu respuesta.
a. Algunas ondas mecanicas se pueden propagar sin medio material. ( )
b. La amplitud de una onda depende de la longitud de onda. ( )
c. En la ondas longitudinales las particulas del mediooscilan en dirreccion paralela a la
dirreccion de propagacion de la onda. ( )
d. El sonido es una onda mecanica ya que necesita un medio para propagarse. ( )
e. La Velocidad de propagacion de las ondas en una cuerda depende de la frecuencia
con la cual se producen. ( )
f. Las ondas al chocar con una barrera se reflejan y cambian la longitud de onda. ( )

24
PGF03-R03
g. El cambio de dirrecion que experimenta una onda cuando pasa de un medio a otro se
denomina refraccion. ( )
2. Establece diferencia y semejanza entre:
a. Ondas transversales y longitudinales
b. Ondas mecanicas y electromagneticas
3. Realizar un mentefacto sobre el moviemiento ondulatorio.
4. La frecuencia de una onda es 200Hz Cual es el periodo?
5. Una onda se propaga del punto A al punto B, separados 4 metros en 10 segundos. Si la
longitud de onda es 1 m. Cul es el periodo? Cul es la frecuencia?
6. En cuentra el periodo y la frecuencia del movimiento ondulatorio representado en la
grafica, si la velocidad de propagacion es de 10 m/s.
7. Un frente de onda se propaga por la superficie de un estanque, con un periodo de 4

segundos y una velocidad de 2 m/s. Cul es el valor de la longitud de onda
correspondiente?
8. Las ondas que se producen en la superficie de un estanque, al dejar caer una piedra,
son longitudinales o trsversales? Justifica tu respuesta
9. Un bote en movimiento produce ondas superficiales en un lago tranquilo. El bote realiza
12 oscilaciones en 20 segundos,, cada oscilacion produce una cresta de onda. La cresta
de la onda tarde 6 segundos en alcanzar la orilla distante 12 metros. Calcular
a. Frecuencia
b. Velocidad
c. Longitud de la onda.

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PGF03-R03
UNIDAD TRES: PTICA
PROPSITO
Interpreta los fenmenos pticos a partir de las propagaciones de la luz.
Encuentra grafica y analticamente la imagen de un objeto situado frente a un espejo o una
lente.

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PGF03-R03
LECTURA AFECTIVA
El estudio de las imgenes, producidas por refraccin o por reflexin de la luz se llama ptica
geomtrica. La ptica geomtrica se ocupa de la trayectoria de los rayos luminosos,
despreciando los efectos de la luz como movimiento ondulatorio, como las interferencias.
Estos efectos se pueden despreciar cuando el tamao la longitud de onda es muy pequea
en comparacin de los objetos que la luz encuentra a su paso y otros componentes de
instrumentos pticos.
Una ilusin ptica es cualquier ilusin del sentido de la vista, que nos lleva a percibir la
realidad errneamente. stas pueden ser de carcter fisiolgico (como el encandilamiento
tras ver una luz potente) o cognitivo (como la variacin en el tamao aparente de la luna, que
parece ser ms chica cuando est sobre nosotros y ms grande cuando la vemos cerca del
horizonte).
A partir de ellas, basta hacer geometra con los rayos luminosos para la obtencin de
frmulas que corresponden a los espejos, dioptrio y lentes (o sus combinaciones)
construyendo as las leyes que gobiernan los instrumentos pticos a los que estamos
acostumbrados. El trazado de rayos en sistemas de lentes y espejos es particularmente
importante para el diseo de los siguientes instrumentos pticos:
El microscopio es un sistema de lentes que produce una imagen virtual aumentada de un
pequeo objeto. El microscopio ms simple es una lente convergente, la lupa. El objeto se
coloca entre la lente y el foco, de modo que la imagen es virtual y est a una distancia que es
la distancia mnima de visn ntida, alrededor de 25 cm.

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PGF03-R03
La lupa es un instrumento ptico que fue inventado

haciendo uso de los principios de la fsica en referencia a la
ptica, la lente de la lupa desva la luz que incide sobre ella
y forma una imagen ampliada y virtual del objeto que
tenemos debajo de ella.
El microscopio compuesto consiste en dos lentes

convergentes de pequea distancia focal, llamadas
objetivo y ocular .Se puede observar la imagen a travs
de una lente convexa.
VIENDO LAS REVELACIONES DEL CIELO

En 1609 el italiano Galileo Galilei, al experimentar con lentes que pona en los extremos de
un tubo, invento el telescopio, y por primera vez el cielo nocturno comenz a estudiarse con
algo mejor que la simple vista. Con su telescopio vio en la luna montaas, crteres y zonas
llanas, en el sol vio manchas y alrededor de Jpiter cuatro satlites.
Durante casi cuatro siglos se mejoraron las caractersticas pticas de los telescopios. Sin
embargo muchos astrnomos coincidan en que estudiar el universo desde la tierra, aun con
los telescopios ms modernos, resultaba como intentar reconocer una persona desde el
fondo de una piscina. Lo anterior motivo a los cientficos de la NASA y la Agencia Espacial
Europea, a emprender un proyecto para desarrollar un telescopio que pudiera ser puesto en
rbita y que evitara el impacto de la atmosfera terrestre. De esta manera se podran estudiar,
con imgenes de alta resolucin, las galaxias lejanas y poco conocidas. La realizacin del
proyecto demoro dos dcadas, y finalmente el 25 de abril de 1990 se inicio la etapa de
acople del primer telescopio espacial con un peso de 12 toneladas y una altura superior a la
de un edificio de cuatro pisos.
Actualmente, los telescopios espaciales son ensamblados directamente en el espacio, y en
ellos se destacan los equipos de registro de imgenes en formato electrnico, y los segundos
son tiles para analizar la composicin, la temperatura, la radiacin y los campos magnticos
de los diferentes cuerpos celestes.
28
PGF03-R03
Estos telescopios, por el solo hecho de encontrarse en rbita, tienen una resolucin 10
veces superior a la de cualquier telescopio terrestre. Gracias a ellos el mundo ha podido
observar imgenes del espacio que nunca crey que fueran posibles, y fenmenos que aun
hoy desafan los conocimientos de la fsica y la astronoma.
A Trabajar!
Resolver las siguientes actividades en su cuaderno:

1. Realizar un listado de los trminos desconocidos y buscar el significado indicando la
proposicin donde se encuentran.
2. Qu importancia tienen los aparatos fotogrficos, mencionen todos los posibles
estilos de aparatos fotogrficos?
3. Por qu crees que aun con los telescopios espaciales ms potentes es imposible
observar el interior de los agujeros negros?
4. Investiga que otros mtodos, adems de los pticos, son utilizados para producir
imgenes tanto en los microscopios electrnicos como los telescopios espaciales.
aun as crees que se les pueda seguir considerando como instrumentos pticos?
5. Realizar un mentefacto conceptual
6. Realiza con material reciclado un instrumento ptico fuera de los expuestos en clase.

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PGF03-R03
PTICA
ENUNCIACIN
La ptica se ocupa del estudio

de la luz, de sus caractersticas
y de sus manifestaciones.
La reflexin y la refraccin por un lado, y

las interferencias y la difraccin por otro,
son algunos, de los fenmenos pticos
fundamentales. Los primeros pueden
estudiarse siguiendo la marcha de los
rayos luminosos. Los segundos se
interpretan recurriendo a la descripcin en
forma de onda. El conocimiento de las
leyes de la ptica permite comprender
cmo y por qu se forman esas
imgenes, que constituyen para el
hombre la representacin ms valiosa de
su mundo exterior.

30
PGF03-R03
NATURALEZA DE LA LUZ
Generalmente las ondas mecnicas pueden ser observadas directamente, pero no podemos
hacer lo mismo para la luz que tambin es una transferencia de energa: de la fuente hacia
los objetos y de estos hacia el ojo. Actualmente, es imposible observar directamente la forma
de un rayo o una onda luminosa a un momento dado, o el movimiento de un punto del rayo o
de la onda luminosa en funcin del tiempo. Por esto, sobre la naturaleza de esta
transferencia, se ha desarrollado varias teoras.
Teora Corpuscular: Newton enuncio el siguiente postulado: Todas las fuentes luminosas
emiten pequeas partculas materiales en lnea recta con gran velocidad. Esto explica
satisfactoriamente las leyes de la reflexin y refraccin, la energa de la luz (por medio de la
energa cintica de las partculas) y que la luz no necesitaba soporte material para
propagarse, y por tanto puede viajar en el vaco, pero no puede explicar los fenmenos de
interferencia, difraccin y polarizacin.
FUENTES LUMINOSAS
El tomo est formado de un ncleo rodeado de electrones que giran en diferentes rbitas. Si se le comunica energa, uno o varios electrones pueden subir de
rbitas, se dice que el tomo est excitado. Pero muy
pronto, el electrn regresa a su rbita original
restituyendo la energa en forma de luz; as la luz
proviene del regreso de un electrn a su rbita original
(figura.1).
Figura.1
Este hecho es general para todas las fuentes de luz que sea el Sol, la llama de un fsforo,
una bombilla o un cocuyo.
Pero, cmo puede excitarse un tomo?
(a) Por medio del calor; es el principio de las lmparas incandescentes, de las llamas.
(b) Por medio de otras radiaciones (o de partculas). En este caso, la luz emitida puede tener:
La misma frecuencia que la de la luz incidente. Esto se presenta cuando un electrn
regresa directamente a su rbita original: es un fenmeno de resonancia.

31
PGF03-R03
Una frecuencia diferente pero ms pequea que la de la luz

incidente. Esto se presenta cuando el electrn regresa a su
rbita original pero pasando por rbitas intermedias (figura 2);
en el fenmeno de fluorescencia esta emisin desaparece con
la luz excitadora. Por ejemplo, una luz azul incidente puede
producir una fluorescencia roja, y una luz ultravioleta (invisible)
emitir una luz visible (principio de las lmparas fluorescentes).
Figura .2
La fosforescencia consiste en la emisin de radiaciones que subsisten despus de la

desaparicin de la luz incidente; es el caso de las pinturas luminosas que puede durar horas.
PROPAGACIN DE LA LUZ
La luz se propaga en el vacio con una velocidad de c = 300000 Km/seg. Una luz que incide
sobre un cuerpo es parcialmente (cuerpo transparente) o absolutamente absorbida (cuerpo
opaco). Pero todos los cuerpos reflejan parte de la luz que incide. Cuando todas las
frecuencias son igualmente reflejadas, diremos que el cuerpo es blanco, gris o negro, si la
cantidad de luz reflejada es grande, mediana o nula.
Cuando algunas frecuencias se reflejan mejor que otras tendremos una sensacin de color;
un libro nos parecer roja cuando est iluminado con luz blanca, porque refleja el rojo y
absorbe todas las otras frecuencias.
La absorcin de la luz por el medio presenta caractersticas muy interesantes:
a. Absorcin sin emisin de radiacin. En ciertos casos

la energa luminosa se convierte en energa cintica de
los tomos y por tanto hay produccin de calor.
Frecuentemente la absorcin es selectiva, o sea que la
energa correspondiente a ciertas frecuencias es
absorbida y no las otras; una capa de algunos metros
de agua aparece azul porque las otras frecuencias fueron absorbidas (figura 3).

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PGF03-R03
Absorcin con emisin de radiacin. En otros casos, la energa luminosa se convierte en
energa luminosa con ciertas caractersticas como hemos visto en la seccin anterior con los
fenmenos de resonancia, fluorescencia y fosforescencia.
REFLEXION DE LA LUZ
La experiencia muestra que cuando un rayo de luz se refleja sobre una superficie plana, la
naturaleza de |a4uz reflejada se puede describir en funcin de leyes sencillas y bien definidas.
La ms simple de ellas se conoce como la
ley de la reflexin. De acuerdo con esta
ley, el ngulo de incidencia del rayo de
luz sobre la superficie reflectora es
exactamente igual al ngulo que forma el
rayo reflejado con la misma superficie.
Sin embargo, en vez de considerar el
ngulo de incidencia y el ngulo de
reflexin desde la superficie especular, se
acostumbra medirlos desde una lnea
perpendicular al plano del espejo. Esta
lnea, como se muestra en la Fig.4 se
llama normal.
A medida que el ngulo i crece, el ngulo
para todos los ngulos de incidencia
ngulo i
aumenta exactamente la misma cantidad, as que,
ngulo
En otras palabras el ngulo de incidencia (i) es igual al ngulo de reflexin ( ), Adems, el

rayo incidente, el rayo reflejado se encuentran en el mismo plano.
Este fenmeno obedece a las siguientes leyes enunciadas por Snell:
1. Los rayos incidente, reflejado y la normal a la superficie en el punto de incidencia ,
estn en un mnimo plano
2. El ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin como se menciona
anteriormente.
3. La razn o el cociente del seno del ngulo de incidencia al seno del ngulo de
refracciones una constante es decir:

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PGF03-R03
n se denomina ndice de refraccin del segundo medio con respecto al primero.
Al hablar de una superficie especular, no necesariamente se trata de una placa plateada de
vidrio, un espejo es cualquier superficie lo suficientemente liza para producir una reflexin
regular como se acaba de describir.
a. Reflexin especular: Cuando todos los rayos reflejados son paralelos: es el caso de
los metales pulidos, las superficies de los lquidos y los espejos.
b. Reflexin difusa: Cuando los rayos son reflejados en todas las direcciones, eso es
debido a las irregularidades de la superficie es el caso de las superficies rugosas o
mates.
REFRACCION DE LA LUZ
Cuando un rayo luminoso incide sobre la superficie de
separacin de dos medios trasparentes de diferente
densidad, generalmente experimenta un cambio de
direccin, como lo esquematiza la figura 5. A este
fenmeno se le da el nombre de refraccin. Si en el
punto de incidencia levantamos la normal (N) a la
superficie, el ngulo entre sta y el rayo incidente se
llama ngulo de incidencia (), y el formado por la
normal y el rayo refractado, ngulo de refraccin (f).
Todos hemos observado cmo un lpiz introducido dentro de un vaso con agua pura parece
estar quebrado; lleve a cabo esta experiencia y explique lo observado. Realice igualmente esta
otra experiencia: deposite una moneda en el fondo de una taza y aljese hasta que deje de
observar la moneda. Pdale a un amigo que vierta agua en la taza. Qu observa? Trace el
camino seguido por los rayos de luz desde la moneda hasta su ojo. Finalmente, ilumine con una
linterna la superficie de una alberca de agua en una noche oscura. Observa el haz refractado?
Este fenmeno recibe el nombre de refraccin de luz y tiene lugar siempre que los rayos
luminosos cambian de medio de propagacin. La luz al pasar del agua al aire cambia la
direccin de propagacin. Por eso desde el aire vemos los objetos sumergidos en una
posicin distinta a la que en realidad ocupan.
ELEMENTOS DE LA REFRACCION
El rayo refractado es aquel que se propaga despus de producirse la refraccin.
El ngulo de refraccin es el ngulo formado por la normal y el rayo refractado.

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INDICE DE REFRACCION Y VELOCIDAD DE LA LUZ
El ndice de refraccin n, de un medio se define como el cociente entre la velocidad de la luz
en el vaco, c, y la velocidad v, con la que se propaga en dicho medio, al ndice de refraccin
de una sustancia respecto al vacio se llama ndice de refraccin absoluto. En la siguiente
tabla muestran el ndice de refraccin de algunas sustancias.
Sustancia
Sustancia
Agua
1,33
Vidrio flint
Alcohol
1,36
Cloruro
Bisulfuro
n
1,66
de sodio
1,53
de carbono
1,63
Diamante
2,41
Aire
1,0003
Rub
1,76 1
Helio
1,00004
Hielo
1,30 j
Cuarzo
1,46
Plstico
Vidrio crotn
1,52
(promedio)
1,5
El ndice de refraccin se expresa como:
Ejemplos
1. En un lquido, la velocidad de la luz es de 214000 Km/seg. Cul es el ndice de
refraccin de este lquido?
Solucin:
2. Hallar la velocidad de la luz en el agua?

Solucin:
Segn la tabla el ndice de refraccin del agua es 1.33
Se debe despejar la frmula del ndice de refraccin para hallar la velocidad.

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PGF03-R03
DISPERSION DE LA LUZ
Es sabido desde la antigedad que la luz solar, al pasar por cristales transparentes o joyas de varias
clases, produce brillantes colores. Los primitivos
filsofos,
intentando
explicar
el
fenmeno,
atribuyeron el origen de los colores al propio cristal.
Fue Newton el primero en demostrar con prismas que
los colores estaban ya presentes en la luz blanca del
sol y que la funcin del prisma era separar los colores,
refractndolos en diferentes direcciones.
Si la luz blanca incide sobre un prisma, la experiencia muestra que se observa un espectro
continuo de todos los colores del arcoris: es el fenmeno de la dispersin (Fig. 6). Esto nos
muestra que la luz est formada por una serie infinita de colores.
El arco iris es la exhibicin ms espectacular del espectro de la luz blanca en la naturaleza.
Las condiciones requeridas para la aparicin de este fenmeno, son que el sol est brillando
en algn lugar del cielo y la lluvia est cayendo en la parte opuesta. Dando uno la espalda al
sol, se pueden ver como arcos de crculos, el arco iris primario brillante y, a veces, el arco
iris secundario, ms dbil, con los colores invertidos.
Vistos desde alguna altura conveniente o desde un avin, estos arcos pueden formar
crculos completos, cuyo centro comn est situado en la direccin de la sombra del
observador.
La teora elemental del arco iris fue dada primero por Demini en 1611 y, posteriormente,
desarrollada con mayor exactitud por Descartes. Las caractersticas generales de los arcos
primarios y secundarios son explicadas satisfactoriamente al considerar slo la reflexin y la
refraccin de la luz por una gota esfrica de lluvia.
Para comprender como se produce el fenmeno, concentremos nuestra atencin en una sola
gota esfrica de lluvia, como se muestra en la figura 7.
Se muestra un rayo de luz entrando en una gota por

el punto M, cerca de su parte superior. En este punto,
algo de la luz se refleja (no se indica) y el resto se
refracta dentro de la esfera lquida. En esta primera
refraccin la luz se dispersa en sus colores
espectrales, el violeta es el que se desva ms y el
rojo el que se desva menos.
Llegando al lado opuesto de la gota, cada
Color es parcialmente refractado hacia afuera dentro del aire (no se indica) y en parte
reflejado hacia atrs dentro del lquido. Alcanzando la superficie en el lmite inferior, cada
uno de los colores es otra vez reflejado (no se indica) y refractado.

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PGF03-R03
De todos los rayos del sol que caen sobre un lado de cada gota individual, slo una pequea
parte de ellos es responsable de las caractersticas del arco iris prima rio y secundario.
REFLEXION TOTAL
Cuando la luz penetra de un medio menos denso pticamente a uno ms denso, por
ejemplo de aire a vidrio, resulta la ecuacin:
r es siempre ms pequeo que i, por tanto el rayo se acerca a la normal (salvo

cuando i=0, porque en este caso r=0, no hay desviacin del rayo incidente). En el
caso de que i=90 el ngulo de refraccin critico es:
Ejemplo:
1. Cul es el ngulo critico del vidrio de ndice de refraccin n= 1.5?
Solucin:
a. Remplazando en la formula tenemos
b. A hora despejamos a rc para hallar el ngulo de refraccin critico
2. Un rayo luminoso pasa del agua (n= 4/3) al aire con un

ngulo de incidencia de 37. Hallar el ngulo de
refraccin.
Solucin:
1. Aqu el ngulo de incidencia es el ngulo r de la
relacin:
2. Y el ngulo de refraccin es el ngulo i, luego tenemos:

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PGF03-R03
3. En el ejercicio anterior Cul es el ngulo crtico en el agua?

Solucin:

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PGF03-R03
EJERCITACIN
A Trabajar!
Resolver las siguientes problemas en su cuaderno:

1. Un rayo luminoso incide con un ngulo de 53 sobre agua de ndice 4/3. Cul es el
ngulo de refraccin?
2. Un rayo luminoso incide con un ngulo de 90 sobre un vidrio y se refracta con un
ngulo de 37.
a. Cul es el ngulo de refraccin crtico?
b. Cul es el ndice de refraccin de este vidrio?
3. Cul es el ngulo de refraccin crtico para un cuerpo de ndice de refraccin 2?
4. Plantea un ejemplo de una situacin que permita justificar la naturaleza ondulatoria de
la luz.
5. Encontrar la velocidad de la luz en la gasolina, si el ndice de refraccin es de 1.425.
6. Encontrar la velocidad de la luz en el bisulfuro de carbono, si el ndice de refraccin es
de 1.67.
7. En qu medio se mueve la luz a mayor velocidad en el alcohol o en el aire?
8. En una sustancia M la velocidad de la luz es mayor que en otra N. Cul tiene un
ndice de refraccin mayor?
9. Por qu un diamante expide tanta luz?
10. Realizar un mentefacto sobre el tema anterior.

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PGF03-R03
ESPEJOS
ENUNCIACIN
Clasificacin
Los espejos son superficies capaces de reflejar la luz. Puede hacerse con metales
pulimentados o con cristales.
Planos Angulares
Clases
Cncavos , Convexos
Curvos o Esfricos
Conceptos bsicos
En las imgenes de espejos planos se utilizan trminos como:
a. Campo del espejo: Conjunto de puntos del espacio por los cuales puede pasar los
rayos luminosos que inciden en el espejo.
b. Imagen real: Imagen que se obtiene en el campo del espacio.
c. Imagen virtual: Imagen que se obtiene en puntos diferentes al campo del espejo.
do: Distancia del objeto al espejo.
di: Distancia de la imagen al espejo.
Ho: Tamao del objeto.
Hi: Tamao de la imagen.
f: Distancia Focal
Caractersticas de la imagen en los espejos planos

a. Imagen virtual: es decir, por detrs del espejo.
b. do = di (Distancia entre la imagen de un objeto y espejo plano que la produce, es igual a la
distancia entre el objeto y el espejo.)
c. tamao de la imagen = tamao del objeto.
d. Parece invertir los lados derecho e izquierdo.
e. Vemos la imagen al derecho nunca invertida.
ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFRICO

Son aquellos en donde la superficie reflectora es un casquete esfrico. Los espejos que no son
planos proporcionan imgenes distorsionadas, en cuanto a la forma, y el tamao real de los
objetos reflejados en ellos. Esta distorsin se debe, precisamente, a que la superficie

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PGF03-R03
reflectante de dichos espejos no es plana, sino semiesfrica. Dentro de este tipos de espejos
podemos distinguir dos clases: los espejos cncavos y los convexos.
Exterior
cncavo
Interior
convexo
En los espejos cncavos, los rayos que inciden paralelos al eje al reflectarse pasan por el
foco. En los espejos convexos, los rayos que inciden paralelos al eje parecen venir del foco.
a. Campo del espejo: Puntos del espacio por los cuales pueden pasar los rayos
luminosos que inciden en la superficie.
b. Centro de curvatura (c): Punto del espacio equidistante de todos los puntos del espejo.
c. Radio de curvatura (r): Distancia del centro de curvatura al espejo.
d. Vrtice del espejo (v): Punto medio del espejo.
e. Eje principal: Recta que pasa por el centro de curvatura y de vrtice.
f. Eje Focal: Plano perpendicular al eje principal situado a mitad del espejo.
g. Foco (f): Punto medio entre el eje de curvatura y el vrtice.

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PGF03-R03
h. Distancia Focal: Distancia que hay desde el foco hasta el vrtice del espejo.
RAYOS NOTABLES EN UN ESPEJO CONCAVO

Todo rayo que incide pasando por el centro de
curvatura se refleja en la misma direccin.
Todo rayo que incide pasando por el foco se

refleja para lelo al eje principal
Todo rayo que incide paralelo al eje principal se refleja

pasando por el foco
Si dos rayos inciden paralelos se interceptan en el

plano focal
CONSTRUCCIN DE IMGENES: MTODO GRFICO

Para la obtencin de la imagen de un objeto situado frente a un espejo esfrico se emplean
bsicamente tres rayos, de los cuales, resultan indispensables slo dos de ellos; para esto se
traza:

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PGF03-R03
1. Un rayo paralelo al eje principal que incide en el espejo, se refleja pasando por el foco
principal.
2. Un rayo luminoso que pasa por el foco principal que incide y se refleja paralelamente
al eje principal.
3. Un rayo luminoso que pasa por el centro de curvatura el cual incide y se refleja
siguiendo la misma trayectoria.
EN UN ESPEJO CNCAVO

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EN UN ESPEJO CNVEXO

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FORMULAS DE LOS ESPEJOS ESFERICO
Las distancias son directamente proporcionales a los tamaos.
Formula de Descartes (figura 10),

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PGF03-R03
EJERCITACIN
A Trabajar!
Resolver las siguientes problemas en su cuaderno:

1. Un objeto de 0.5 cm de altura se coloca a una distancia de 8 cm frente a un espejo
esfrico de radio 6 cm. Determina el tamao y posicin de la imagen en los siguientes
casos. Indica si la imagen es real, virtual, derecha o invertida. Calcular la imagen
grficamente y analticamente.
a. El espejo cncavo.
b. El espejo convexo.
2. El radio de curvatura de un espejo esfrico cncavo es de 180 cm. A qu distancia
de dicho espejo se debe colocar un objeto para que proyecte una imagen real e igual
a la mitad del tamao del objeto?

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PGF03-R03
LENTES
ENUNCIACIN
Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos superficies de las cuales por lo
menos una de ellas debe ser esfrica.
CLASES DE LENTES
Convergentes. Cuando la parte central es ms
ancha que los bordes; se caracteriza por hacer que
los rayos paralelos al eje principal que llegan a la
lente se refracten de manera que todos concurran
en un solo punto.
Divergentes. Cuando los bordes son ms anchos que la

parte central, se caracteriza por hacer que los rayos
paralelos al eje principal que llegan a la lente se separen
de manera que sus prolongaciones se corten en un solo
punto.

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PGF03-R03
ELEMENTOS DE UNA LENTE

Centro ptico (Co). Es el centro geomtrico de la lente.
Centros de Curvaturas (C1, C2). Son los centros de las esferas que originan la lente.
Radios de Curvatura (R1, R2). Son los radios de las esferas que originan la lente.
Eje Principal. Es la recta que pasa por los centros de curvatura y el centro ptico.
Foco (F).- Es aquel punto ubicado en el eje principal en el cual concurren los rayos
incidentes paralelos al eje principal. Toda lente tiene 2 focos, puesto que la luz puede venir
por uno u otro lado de la lente.
Distancia focal (f). Es la distancia del foco principal a la lente, este valor se determina con la
ecuacin del fabricante que posteriormente estudiaremos.
Foco objeto (Fo). Es el foco ubicado en el espacio que contiene al objeto.
Foco imagen (Fi). Es el foco ubicado en el espacio que no contiene al objeto.
Foco principal (F). Es el punto en el cual concurren los rayos refractados o las
prolongaciones de los refractados que provienen de los rayos incidentes paralelos al eje
principal y que provienen del objeto, el foco principal puede estar ubicado en el foco imagen
o en el foco objeto.

48
PGF03-R03
OBSERVACIONES
- En las lentes, a diferencia de los espejos, la zona en que est el objeto se llama zona
virtual, en donde cualquier distancia tiene signo negativo; la zona detrs de la lente se llama
zona real y all cualquier distancia tiene signo positivo; la distancia objeto, es la distancia del
objeto a la lente y a pesar que se encuentra en la zona virtual, siempre se mide con signo
positivo.
- En los espejos, la distancia focal es la mitad del radio de curvatura, en las lentes, esto casi
nunca sucede.
EJERCITACIN
A Trabajar!

1. Investigar en qu condiciones una lente convergente puede producir una imagen
virtual
2. Diga de que se distinguen, con respecto a su forma, las lentes convergentes de las
divergentes.
3. Escriba algunos instrumentos pticos y su aplicabilidad en la vida cotidiana.
4. Investigar cual es la diferencia entre imgenes reales y virtuales formadas por los
espejos.
5. Escoja 20 palabras entre los temas de espejos y lentes y realiza una sopa de letras.

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SIMULACIN
Vamos a Jugar
Con la ptica!
MATERIALES:
Fuente de luz
Trozo de cartulina negra de 8 cm x j cm f Vidrio opaco o papel mantequilla, pantalla)
Regla
Espejo cncavo
cuchilla

50
PGF03-R03
PROCEDIMIENTO
1. Recorta en la cartulina una flecha como se muestra en la figura. Mide el tamao de la
flecha. Este es el tamao Ho del objeto a partir del cual determinaremos la imagen
producida por el espejo cncavo, pues la luz que la atraviesa incide en el espejo.
2. Arma el montaje
3. Podemos proyectar la imagen en una pantalla traslucida (vidrio esmerilado o papel
mantequilla). Para alguna posicin del objeto se mide su distancia al espejo do, y
despus de ubicar sobre la pantalla la imagen invertida (en el sitio en el que la
observes con mayor nitidez). mide su distancia al espejo di. Mide la altura de la
imagen Hi. Registra los datos en una tabla como la del ala lado.
4. Vara sucesivamente la posicin del objeto con respecto al espejo y registra en cada
caso los datos obtenidos.
5. Calcula, para cada par de datos de do y di, la distancia focal del espejo a partir de la
expresin: registra los valores en la tabla
6. Determina el valor promedio de la distancia del focal del espejo.

7. En cada coso, calcula la razn entre el tamao de la imagen y el tamao del objeto
(Hi/Ho). Tambin calcula la razn entre la distancia de la imagen al espejo y la
distancia del objeto al espejo (di/do). Registra los valores en la tabla.
8. Busca una posicin del objeto con respecto al espejo para la cual no se produce
imagen real. Es decir, que la imagen no se puede proyectar sobre la pantalla. Indica la
distancia del objeto al espejo.
9. De tres conclusiones sobre la actividad experimental.

51
PGF03-R03
UNIDAD CUATRO: EL SONIDO
PROPSITO
Explica el principio de conservacin de la energa en una onda que cambia de medio de
propagacin.
Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento del sonido.
Determina los diferentes fenmenos acsticos.

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PGF03-R03
LECTURA AFECTIVA
LA BIOACUSTICA Y EL ESTUDIO Y CONSERVACION DE LOS ANIMALES.
Muchos insectos, aves, reptiles, mamferos y peces, emiten sonidos para comunicarse. La
bioacstica estudia la produccin y recepcin de estos sonidos, sus caractersticas y sus
usos en comportamientos reproductivos y territoriales, entre otros. Analizando estos sonidos
se pueden identificar y monitorear diferentes especies, estimar la diversidad de un rea
determinada y estudiar los animales nocturnos. Adems, con la bioacstica, a diferencia de
otros mtodos, no es necesario capturar los animales para detectarlos, evitndoles as serios
riesgos de lesionarse. El estudio de la comunicacin sonora entre los animales comenz en
los aos sesenta cuando se inventaron las grabadoras porttiles Sin embargo, la bioacstica
se desarroll hasta hace poco con la invencin de micrfonos muy potentes y precisos y pilas
muy ligeras y durables. Con estos es posible recorrer los bosques durante perodos
prolongados en busca de sonidos.
EL CANTO DE LAS AVES
Los cantos de las aves, tan bonitos como la msica o tan estridentes como el ruido, les
sirven como seales sociales de reconocimiento y comunicacin nter e intraespecfica. Cada
especie tiene cantos y repertorios particulares, con caractersticas nicas, que la identifican
frente a las otras. Es as como los cientficos utilizan el canto, usado naturalmente para el
reconocimiento entre individuos de la misma especie, con el mismo fin.
El canto de las aves es particularmente til como mtodo de identificacin de especies
cuando la observacin directa se ve reducida por vegetacin densa, o cuando se estn
buscando especies raras, amenazadas, poco conspicuas o que tienen actividad nocturna. La
identificacin de las "especies puede hacerse mediante reconocimiento del canto por
experiencia o con la ayuda de programas de computador, o mediante reconocimiento visual
apoyado en una tcnica conocida como "play-back" Esta se basa en la emisin de cantos y
el comportamiento que generan. Muchas especies responden agresivamente: se acercan al
intruso, en este caso una grabacin, y aumenta su frecuencia de canto para tratar de
expulsarlo. As se hacen ms fcilmente detectables y pueden ser reconocidas visualmente.
Los cantos tambin han sido utilizados con xito para el manejo de ecosistemas productivos,
como los cultivos y los estanques para peces, y de algunas zonas urbanas como los
aeropuertos, en los que algunas aves son indeseables pues pueden llegar a constituirse en
plagas o causar accidentes Su control se ha logrado emitiendo grabaciones de cantos. Estos
generalmente son seales de advertencia que indican la presencia de un depredador, o el
53
PGF03-R03
canto mimo del depredador guila u otra ave rapaz, que hacen que los indeseables
emprendan la fuga.
SALVANDO LOS MAMFEROS ACUTICOS
Muchas especies de mamferos acuticos de los grandes ros como el Amazonas y el
Orinoco, la mayora de las cuales se encuentra en peligro de extincin como los manates y
los delfines, no permanecen en el mismo sitio a lo largo del ao sino que realizan
migraciones dependiendo de la oferta de alimento. De esta manera, su conservacin se
dificulta pues no depende solo de la proteccin de sus reas de alimentacin, sino tambin
de sus rutas de migracin, la mayora de las cuales son desconocidas.
Se han emprendido investigaciones, basadas en la obtencin de grabaciones a travs de
hidrfonos (micrfonos ubicados dentro del agua), que pretenden localizar, estudiar,
monitorear y averiguar las rutas de migracin de varias especies de manates. Para tal fin,
los sonidos grabados de individuos en cautiverio son emitidos a travs de un alto parlante a
prueba de agua.
Los manates del rea responden vocalmente al estmulo, y las respuestas son grabadas.
Luego, en el laboratorio, con la ayuda de computadoras, cada respuesta es identificada como
proveniente de una especie en particular. Con estos estudios adems de localizar el rea
de ocurrencia y caracterizar los comportamientos migratorios de los manates, se han identificado sus repertorios sonoros y se han hecho estimaciones de la densidad de cada especie.
El comportamiento de los delfines tambin est siendo acsticamente estudiado,
particularmente a travs de sus hbitos de emitir continuamente chasquidos y silbidos. Las
funciones de estas emisiones, a pesar de estar relacionadas con comportamientos sociales y
de cacera, an no son totalmente comprendidas Los delfines producen estos sonidos
principalmente durante la alimentacin, sugiriendo una funcin de escolarizacin ,parecida a
la del sonar, relacionada con la navegacin y la captura de presas.

54
PGF03-R03
A Trabajar!

1. Leer el texto subrayar las palabras desconocidas y buscar su significado en el
diccionario.
2. Cul crees que sean otras aplicaciones de la bioacstica?
3. Qu animales crees que tienen las capacidades auditivas ms desarrolladas? Por
qu?
4. Crees que los animales se comunican con la misma frecuencia? Por qu?
5. Algunos sonidos emitidos por los animales no son perceptibles por el odo humano,
Cmo hacen para estudiarlos?
6. Los sonidos emitidos por los animales pueden ser de bajo o alta frecuencia. Investiga
que tipo de animales se comunican con cada una de ellas, bajo qu condiciones y
cules son sus ventajas y sus desventajas.
7. Realizar un mentefacto conceptual sobre la lectura afectiva.

55
PGF03-R03
EL SONIDO
ENUNCIACIN
El SONIDO es una onda

longitudinal. Las partculas del
medio vibran en la direccin
de propagacin de las ondas.
PROPAGACIN DEL SONIDO

Onda Sonora
El sonido es la sensacin producida en el odo por la vibracin de
las partculas que se desplazan (en forma de onda sonora) a
travs de un medio elstico (slido, lquido o gaseoso) que las
propaga.
NATURALEZA DEL SONIDO

El origen del sonido es un movimiento vibratorio, producido por
cuerpos en movimiento peridico. Pueden sr cuerdas vibrantes o
placas vibrantes, tubos sonoros, etc. Los sonidos de la voz son
producidos por las vibraciones de las cuerdas vocales, cuya tensin es regulada por
msculos.

56
PGF03-R03
Pero no todos los movimientos vibratorios producen sonidos. Solo las vibraciones de
frecuencia de 16 hasta 20000 Hz producen la sensacin de sonido. Este lmite superior es
variable segn la edad, mientras los nios pueden or hasta 25000 Hz, en la vejez se llega
difcilmente hasta 12000 Hz. Se acostumbra denominar infrasonido a las ondas sonoras cuya
frecuencia es menor a 16 Hz y ultrasonidos a los de frecuencia mayor de 20000 Hz.
Como el sonido se propaga en forma de ondas, habr que ver qu tipo de onda es, para
saber cmo va a comportarse.
Como onda, el sonido responde a las siguientes caractersticas:
1. Es una onda mecnica.
2. Es una onda longitudinal
3. Es una onda esfrica
EL SONIDO COMO ONDA MECNICA
Las ondas mecnicas no pueden desplazarse en el vaco, necesitan hacerlo a travs de un
medio material (aire, agua, cuerpo slido).
Adems, de que exista un medio material, se requiere que ste sea elstico. Un medio rgido
no permite la transmisin del sonido, porque no permite las vibraciones.
La propagacin de la perturbacin se produce por la compresin y expansin del medio por
el que se propagan. La elasticidad del medio
Permite que cada partcula transmita la perturbacin a la partcula adyacente, dando origen a
un movimiento en cadenas.
EL SONIDO COMO ONDA LONGITUDINAL
El movimiento de las partculas que transporta la onda se desplaza en lnea recta y en la
misma direccin de propagacin de la onda. La perturbacin en una onda sonora es una
serie de regiones, de alta y baja presin, que viajan a travs del aire o de cualquier otro
medio material.
EL SONIDO COMO ONDA ESFRICA
Las ondas sonoras son ondas tridimensionales, es decir, se desplazan en tres direcciones y
sus frentes de ondas son esferas radiales que salen de la fuente sonora en todas las
direcciones.
El principio de Huygens afirma que cada uno de los puntos de un frente de ondas esfricas
puede ser considerado como un nuevo foco emisor de ondas secundarias tambin esfricas,

57
PGF03-R03
que como la originaria, avanzarn en el sentido de la perturbacin con la misma velocidad y
frecuencia que la onda primaria.
VELOCIDAD DEL SONIDO

La velocidad con que viaja el sonido depende de los medios elsticos interpuestos entre la
fuente sonora y el odo.
A continuacin la tabla muestra los resultados obtenidos acerca de la velocidad del sonido en
diversos medios.
VELOCIDAD DEL SONIDO EN DIFERENTES MEDIOS
MEDIO
TEMPERATURA (C)
VELOCIDAD (m/s)
Aire
0
331.7
Aire
15
340
Oxgeno
0
317
Agua
15
1450
Acero
20
5130
Caucho
0
54
Aluminio
0
51000
La velocidad de propagacin del sonido en el aire varia 0.6 m/s por cada grado Celsius de
temperatura; por lo tanto; se puede calcular la velocidad (v) del sonido en el aire en funcin
de la temperatura (t) utilizando la expresin.
Donde la velocidad inicial (vi) del sonido en el aire a 0 C, es Vi = 331 m/s

Ejemplo
Determinar la velocidad del sonido en el aire en m/s a una temperatura de 40 C.
Solucin:
1. Como la velocidad del sonido aumenta 0.6 m/s por cada grado multiplicamos este
valor por 40C
2. Luego sumamos la vi del sonido con este nuevo valor y hallamos la velocidad del
sonido a 40C.

58
PGF03-R03
La velocidad del sonido se puede calcular conociendo la distancia recorrida y el tiempo

empleado en recorrerla, mediante la expresin:
Tambin se puede utilizar la expresin:
Ejemplo
1. Una onda sonora recorre en el agua 1000 m en 0.69 segundos. Cul es la velocidad
del sonido en el agua?
Solucin.
2. Calcula la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 80s -1 si se propaga en

el aire a una temperatura de 20C.
Solucin:
1. Despejamos de la formula de velocidad a la longitud de la onda.
2. Hallamos la velocidad del aire a 20C.

59
PGF03-R03
3. Luego hallamos la longitud de la onda con la formula despejada.
EJERCITACIN
A Trabajar!

1. Encontrar la velocidad del sonido en m/s para el aire a 56C.
2. Encontrar la velocidad del sonido en pies/s para el aire a 20C
3. Calcula la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 180s -1 si se propaga
en el aire a una temperatura de 30C
4. Calcula el tiempo que emplea el sonido en recorrer 1.8 Km, en el aire a 0C, en el aire
a 15C y en el agua.
5. Qu longitud de onda tiene una onda sonora cuya frecuencia es de 20000 s -1 y se
propaga con una velocidad de 340 m/s?

60
PGF03-R03
FENMENOS FSICOS QUE AFECTAN A LA PROPAGACIN DEL

SONIDO
ENUNCIACIN
ABSORCIN. La capacidad de absorcin del sonido de un material es la relacin entre la
energa absorbida por el material y la energa reflejada por el mismo.
Es un valor que vara entre 0 (toda la energa se refleja) y 1 (toda la energa es absorbida).
REFLEXIN. Es una propiedad caracterstica del sonido, que algunas veces llamamos eco.
El eco se produce cuando un sonido se refleja en un medio ms denso y llega al odo de una
persona con una diferencia de tiempo igual o superior a 0,1 segundos, respecto del sonido
que recibe directamente de la fuente sonora.
TRANSMISIN. La velocidad con que se transmite el sonido depende, principalmente, de la
elasticidad del medio, es decir, de su capacidad para recuperar su forma inicial. El acero es
un medio muy elstico, en contraste con la plastilina, que no lo es. Otros factores que
influyen son la temperatura y la densidad.
REFRACCIN. Cuando un sonido pasa de un medio a otro, se produce refraccin. La
desviacin de la onda se relaciona con la rapidez de propagacin en el medio.
El sonido se propaga ms rpidamente en el aire caliente que en el aire fro. Es la desviacin
que sufren las ondas en la direccin de su propagacin, cuando el sonido pasa de un medio
a otro diferente. La refraccin se debe a que al cambiar de medio, cambia la velocidad de
propagacin del sonido.
DIFRACCIN O DISPERSIN. Si el sonido encuentra un obstculo en su direccin de
propagacin, es capaz de rodearlo y seguir propagndose.
La persona B puede escuchar a la persona A, en virtud de que las ondas sonoras emitidas
por A rodean el muro y llegan al odo de B.

61
PGF03-R03
CUALIDADES DEL SONIDO

1. Si escuchas una voz conocida que te habla sin ver a la persona. Cmo sabes quin
te est hablando?
2. Por qu se puede distinguir proveniente de un violn al proveniente de una guitarra?
3. Si escuchas que una persona te llama. Cmo sabes que la persona est lejos o
cerca?
Las sensaciones percibidas por nuestro odo nos sugieren que existen diferentes
caractersticas del sonido.
TONO: El tono de un sonido es la cualidad que corresponde a la sensacin de un sonido
ms o menos bajo o alto. La experiencia nos muestra que el sonido se hace ms y ms alto
cuando crece su frecuencia. Por lo tanto podemos medir el tono de un sonido por su
frecuencia.
INTENSIDAD: La intensidad fsica est relacionada con la cantidad de energa que
transporta la onda sonora, en la unidad de tiempo, a travs de la unidad de superficie,
tomada perpendicularmente a la direccin en que se propaga. Viene expresada por:
Hay que tener en cuenta que para la intensidad del sonido el

intensidad del sonido se expresa en vatios sobre m2 (W/m2).
, adems la
Ejemplo: Una fuente emite con una potencia de 0.05 W. Calcular la intensidad que se
percibe a 10 m de distancia de la fuente,

62
PGF03-R03
Solucin:
Debemos hallar el rea de la superficie donde se ha propagado.
Hallamos la intensidad
Los sonidos deben tener una intensidad

mayor que la del umbral de audicin y una
intensidad menor a cierto valor que el odo
no puede tolerar, llamado umbral de la
sensacin dolorosa. Pero estos umbrales
dependen de la frecuencia. Por esto se
construye un diagrama como el que se
muestra en la figura, que presenta el rea
de audicin de una persona normal. La
curva muestra que el odo tiene la mxima
sensibilidad hacia la frecuencia de 20000
Hz.
TIMBRE: Dos sonidos de la misma intensidad e igual tono pueden dar sensaciones muy
diferentes. Si se escucha la misma nota dada por un violn y un piano, inmediatamente se
sabr a qu instrumento pertenece cada nota. Se dice que estos sonidos difieren por su
timbre.
EFECTO DOPPLER
Cuando dos observadores se mueven acercndose o alejndose de una fuente sonora que
puede estar en reposo o en movimiento, la frecuencia del sonido que se percibe es diferente
que cuando se encuentra en reposo. Por ejemplo la frecuencia del sonido que emite una
locomotora cuando se acerca al observador, es mayor que cuando se aleja. Para hallar la

63
PGF03-R03
variacin de frecuencia que se aprecia hay que tener en cuenta la velocidad del sonido
segn el medio que se propague.
Si la fuente se acerca al observador: Si la fuente se acerca al observador, el observador se
encuentra en reposo y percibe un sonido cuya frecuencia es N I, Cuando la fuente vibratoria
esta en movimiento con respecto a un observador, la frecuencia del movimiento vibratorio
resulta modificada si la fuente se acerca. La frecuencia aumenta.
Ejemplo: Un tren se desplaza a 27.7 m/s haciendo sonar su silbato. Calcular la variacin de
frecuencia que aprecia una persona que lo ve aproximarse. La frecuencia producida por el
sonido es de 900Hz.
Solucin:
1. Como la el sonido se propaga en el aire entonces su velocidad es de 340m/s en 15C

64
PGF03-R03
Si la fuente se aleja del observador: Si la fuente se aleja la frecuencia disminuye.
Ejemplo:
1. Un tren se desplaza a 27.7 m/s haciendo sonar su silbato. Calcular la variacin de
frecuencia que aprecia una persona que lo ve alejarse. La frecuencia producida por el
sonido es de 900Hz.
Solucin:
1. Como la el sonido se propaga en el aire entonces su velocidad es de 340m/s en 15C
Si la fuente esta inmvil y el observador se acerca:

65
PGF03-R03
Si el observador se aleja de la fuente.

66
PGF03-R03
EJERCITACIN
A Trabajar!

1. Un autobs viaja con una velocidad de 24,8 m/s, y su corneta emite un sonido cuya
frecuencia es de 270Hz. Hallar la frecuencia escuchada por el observador que lo ve
acercarse.
2. Una ambulancia se aleja de un observador con velocidad de 20m/s. El conductor hace
funcionar la sirena que emite un sonido de 350Hz. Cul es la frecuencia percibida
por el observador del sonido que proviene directamente de la ambulancia?
3. Un helicptero se desplaza a una velocidad de 250 Km/h produciendo un ruido de
1000Hz. Calcular la variacin de frecuencia que aprecia una persona que lo ve
aproximarse y despus alejarse.
4. Una volqueta viaja con una velocidad de 35m/s, y su corneta emite un sonido cuya
frecuencia es de 360Hz. Si una persona camina en el mismo sentido a una velocidad
de 4.2m/S Qu frecuencia percibe la persona?
5. Un tren que viaja a una velocidad de 75 Km/h emite un sonido de 380Hz. Calcular la
variacin de frecuencia que percibe un observador que lo ve aproximarse y alejarse.
6. Una persona percibe un sonido de 25Hz de una trompeta llevada en la banda marcial
por un hombre que camina a una velocidad de 15m/s. Calcular la variacin de
frecuencia percibida por el observador que lo ve acercarse.
7. Un avin que aterriza en una autopista a una velocidad de 120 m/s emite un sonido de
1500Hz. Calcular la variacin de sonido percibida por las personas cuando el avin se
acerca.

67
PGF03-R03
CUERDAS SONORAS
ENUNCIACIN
Cuando se hace vibrar una cuerda se produce en ella ondas estacionarias producidas por
interferencia de ondas incidentes y reflejadas, quedando en cada uno de sus extremos un
nodo.
Primer armnico
Cuando una cuerda vibra como lo muestra la figura formndose un vientre y dos nodos, se le
denomina primer armnico o fundamental.
En la misma cuerda se puede producir una onda estacionaria con tres nodos, la frecuencia f2
correspondiente a esta vibracin se denomina segundo armnico.
De la misma manera se pueden producir ondas estacionarias con cuatro o ms nodos
emitiendo adems del tono fundamental, varios armnicos cuyas intensidades son menores
que las vibraciones de la frecuencia fundamental.
La longitud de la cuerda se puede hallar con la expresin:

68
PGF03-R03
Y la frecuencia de vibracin de una cuerda se puede hallar mediante la ecuacin:
n = nmero de armnicos
L = longitud de la cuerda
T = tensin
= Densidad lineal de la masa y esta dada en Kg/m
Ejemplo: Una cuerda de guitarra tiene 80 cm de longitud y una masa por unidad de longitud
de 0.4 g/cm. Determinar la frecuencia de sus dos primeros armnicos, si la cuerda se halla
sometida a una tensin de 4 Newton.
Solucin:
Datos Conocidos
L = 80 cm que equivale 0.8 m
m = 0.4 g/cm que equivale 0.04 Kg/m
T = 4 Newton
Datos desconocidos:
F1= frecuencia del primer armnico
F2 = frecuencia del segundo armnico
Remplazando tenemos:

69
PGF03-R03
TUBOS SONOROS
EJERCITACIN
1. Explica cmo se puede producir sonido con un pequeo pedazo de manguera hueca.
2. Qu instrumentos de viento conoces? Trata de explicar cmo funcionan.
3. En un instrumento de viento. cmo influye la longitud?
Los tubos de viento son cavidades que con tienen aire y producen sonido al hacer vibrar las
molculas de aire encerradas. Son recipientes de forma cilndrica o prismtica, de madera,
vidrio o metal pueden ser abiertos o cerrados.
TUBOS ABIERTOS: Para los tubos abiertos en sus dos extremos se forma un nodo (N)
intermedio y en sus extremos vientres (V), esto para la primera frecuencia. Cuando se
aumenta la presin, se conserva la forma pero existe un aumento de nodos y vientres. En la
grfica se relaciona la longitud del tubo (L) con la longitud de onda presente en cada figura (
).
Para el n-simo armnico.

70
PGF03-R03
Como se sabe que la velocidad del sonido se halla:
Entonces tendremos que:
Remplazando a
se obtiene:
TUBOS CERRADOS: Para los tubos cerrados en un extremo, al ejercer presin se produce
un antinodo en el extremo abierto y un nodo en el extremo cerrado. Al aumentar
gradualmente la presin con que se comprime el aire, las molculas vibran como se observa
en la grfica:
Para el n-simo armnico se tiene:
Para la frecuencia tenemos:
La anterior expresin se puede simplificar escribiendo:
Para un armonico impar

71
PGF03-R03
Ejemplo: Determinar la frecuencia y la longitud de onda del segmento armnico de un tubo:
a.
b.
c.
d.
e.
Abierto
Cerrado
De 40 cm de longitud
Sabiendo que la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s
n = 2 armnicos
Solucin:
a. Segn la ecuacin de la frecuencia del segmento armnico en un tubo abierto tenemos:
b. Segn la ecuacin de la frecuencia del segundo armnico del tubo cerrado tenemos:
c. Segn la ecuacin de longitud de onda en su segundo armnico del tubo cerrado

tenemos:

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PGF03-R03
SIMULACIN
A Trabajar!

1. Realizar un friso donde se evidencia diferentes instrumentos de viento, como es su
funcionamiento tiempo y poca que aparecieron en la vida cotidiana.
2. Realizar un mentefacto sobre los tubos sonoros.
EJERCITACIN
3. Cul debe ser la longitud de un tubo abierto para que el sonido fundamental tenga
por frecuencia 85 s-1?
4. Calcula la frecuencia del tercer armnico de un tubo cerrado de 0.6 m de longitud.

73
PGF03-R03
AUDICIN
ENUNCIACIN
La audicin son los procesos psicofisiolgicos proporcionan al hombre
la capacidad de or.
Ms all de las ondas sonoras
(fsica del sonido), el proceso de la
audicin humana implica procesos
fisiolgicos,
derivados de
la
estimulacin de los rganos de la
audicin, y procesos psicolgicos,
derivados del acto consciente de
escuchar un sonido.
Podemos dividir el sistema auditivo

en dos partes:
Sistema auditivo perifrico (el odo), responsable de los procesos fisiolgicos que
captan el sonido y lo enva al cerebro.
Sistema auditivo central (nervios auditivos y cerebro), responsable de los procesos
psicolgicos que conforman lo que se conoce como percepcin sonora.
RECEPECION DEL SONIDO: De los numerosos detectores de sonido notemos los dos
principales:
En el hombre la capacidad de percibir sonidos, se realiza por medio del odo.
Anatmicamente el odo tiene tres partes: el odo externo, medio e interno:
El odo externo, est formado por el pabelln auricular oreja y el conducto auditivo.
El odo medio, incluye el tmpano, la cadena de huesecillos (martillo, yunque y
estribo), las cavidades mastoideas y la trompa de Eustaquio.
El odo interno, consta de la ventana oval, cclea o caracol, vestbulo y canales
semicirculares.
El odo capta los sonidos de la siguiente manera: La oreja capta las ondas sonoras que se
transmiten a travs del conducto auditivo hasta el tmpano. El tmpano es una membrana
flexible que vibra cuando le llegan las ondas sonoras, esta vibracin llega a la cadena de

74
PGF03-R03
huesecillos que amplifican el sonido y lo transmite al odo interno a travs de la ventana oval.
Finalmente las vibraciones "mueven" los dos lquidos que existen en la cclea (perilinfa y
endolinfa), deformando las clulas ciliadas existentes en el interior. Estas clulas transforman
las ondas sonoras en impulsos elctricos que llegan al nervio auditivo y de este nervio a la
corteza auditiva que es el rgano encargado de interpretar los sonidos.
MICROFONO: Trabaja con el mismo

principio del odo. Las ondas sonoras
ponen a vibrar una membrana M y esta
produce pequeas seales elctricas que
deben ser ampliadas A y que se puede
llevar despus hasta un alta voz o una
grabadora.
SIMULACIN
A Trabajar!

1. Realizar un mentefacto conceptual sobre el odo.
2. Crear un crucigrama didctico donde se evidencie el funcionamiento del odo y sus
partes.
EJERCITACIN
3. En grupos de cuatro personas diseamos un odo con materiales reciclables.

75
PGF03-R03
SIMULACIN
Vamos a Jugar
Con la ptica!
MATERIALES:
8 Vasos de agua
Jarra
Lpiz
PROCEDIMIENTO
1. Acomoda los vasos en una hilera y llena el primero con agua casi hasta el borde.
Golpea este vaso con lpiz y escucha el sonido. Ahora llana el segundo vaso, pero no
tanto como el primero. Golpalo con el lpiz y compara su sonido, aumenta o
disminuye el nivel del agua del segundo vaso para producir una nota ms alta que la
del primer vaso. Repite los pasos con los vasos que quedan, de modo que cada uno
de ellos tenga menos un poco de agua. Necesitaras experimentar un poco para
encontrar los niveles de agua adecuados, pero cuando al fin los tengas entonados
podrs producir sonidos musicales.
2. Dibuja el experimento
3. Explica que hace que se produzca el sonido
4. Golpea cada uno de los vasos con otro material que no sea el lpiz y explica lo que
sucede.
5. Escribe dos conclusiones sobre el experimento.

76
PGF03-R03
PENSEMOS EN EL ICFES
DEM OSTRACIN
Conteste las preguntas 1,2 y 3 de acuerdo a la siguiente informacin:
EFECTO DOPPLER
El efecto Doppler, presente en todos los movimientos ondulatorios, tanto mecnicos como
electromagnticos, posee muchas aplicaciones: los detectores de radar lo emplean para
medir la rapidez de los automviles y de las pelotas en varios deportes; los astrnomos
utilizan el efecto Doppler de la luz de las galaxias distantes para medir su velocidad y reducir
su distancia; los mdicos usan fuentes de ultrasonido para detectar las palpitaciones del
corazn en un feto.
1. Para el caso de un automvil que toca la bocina y se halla en movimiento, es posible
afirmar que las crestas de onda:
a. Se vuelven ms cercanas entre s delante del automvil y se separan en la regin
situada detrs del auto.
b. Se separa ms delante del automvil y se vuelve ms cercanas entre s en la
regin situada atrs del automvil.
c. Se mueve con el auto y se sita detrs del mismo.
d. Mantiene su forma a medida que el auto avanza.
2. Si un observador se encuentra frente al automvil, recibir una vibracin sonora de:
a.
b.
c.
d.
Menor longitud de onda

Mayor longitud de onda
Frecuencia menor
Frecuencia mayor
El efecto Doppler con la luz, al consistir en una variacin de la frecuencia, se manifiesta

como el cambio del color de la luz percibida. Por ejemplo, si una persona se moviera en
direccin a un semforo que est en rojo, recibir una onda luminosa de mayor frecuencia
que si estuviera inmvil.
3. El efecto Doppler con la luz es muy difcil de percibir, esto se debe a que para ello,
sera necesario que el observador o la fuente:
a.
b.
c.
d.
Se
Se
Se
Se
moviera con velocidades muy grandes

moviera con velocidades comparables a la de la luz.
moviera con velocidades muy pequeas.
moviera con velocidades comparadas a las del sonido.

77
PGF03-R03
Conteste las siguientes preguntas de acuerdo a la siguiente informacin:
EL MURCIELAGO
Sabemos que algunos animales son capaces de percibir el ultrasonido, los murcilagos, aun
cuando son casi ciegos, pueden volar sin chocar con ningn con obstculo, porque emiten
ultrasonidos que luego captan sus odos despus de ser reflejados por dichos obstculos.
La frecuencia ultrasnica que emite el murcilago y oye despus, puede llegar hasta los
120000 Hz. Los murcilagos emplean ultrasonido para detectar y alcanzar un insecto en
pleno vuelo. Cuando el insecto se mueve ms rpidamente que el murcilago, la frecuencia
reflejada es menor, pero si el murcilago est acercndose al insecto la frecuencia reflejada
es mayor.
4. Del texto anterior la frase. porque emiten ultrasonidos que luego captan sus odos
despus de ser reflejados por dichos obstculos, se refiere al fenmeno fsico
llamado:
a.
b.
c.
d.
Tono
Timbre
Eco
Difraccin
5. Si el insecto se mueve ms rpidamente que el murcilago la frecuencia reflejada es

menor, por tanto el efecto Doppler que se presenta hace referencia a:
a.
b.
c.
d.
Observador acercndose a la fuente.

Fuente acercndose al observador
Fuente y observador acercndose
Fuente alejndose del observador.
Un murcilago puede detectar pequeos objetos, un insecto por ejemplo, cuyo tamao es
aproximadamente igual a una longitud de onda del sonido que emite el murcilago. Si los
murcilagos emiten un chirrido a una frecuencia de 60000 Hz y la rapidez del sonido en el
aire es de 340 m/s, el insecto ms pequeo que puede detectar un murcilago es:
a.
b.
c.
d.
0.005m
0.05m
0.5m
0.0005m

78
PGF03-R03
BIBLIOGRAFA
Fsica I, Prof. Ren Alexander Castillo

Fsica II, Prof. Ren Alexander Castillo, P 369-370
Mdulo de Fsica Grado Noveno Colegio Franciscano Jimnez de Cisneros. P 2 a 5,
33 a 46, 52 a 54, 60 A 80, 84 A 86.
WEB GRAFA
www. wikipedia.org
descargas-docentes.blogspot.com
http://fisicageneral.usach.cl

79

Fisica 9 (Reparado)

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Ejemplo: En la superficie de un estanque se propaga ondas cuya frecuencia es de 4 Hz. Si

b. La velocidad de propagacin es:

c. La Longitud de la onda es:

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1. Realizar un mentefacto de la temtica vista hasta el momento.

3. Cuenta un nmero determinado de oscilaciones y el tiempo empleado en realizarlas y

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UNIDAD DOS: FENOMENO ONDULATORIO

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ANALIZO COMPRENDIENDO EN CONTEXTO

Realizar las siguientes actividades en su cuaderno

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Las propiedades de las ondas se

El estudio de los fenmenos ondulatorios supone la utilizacin de conceptos tales como

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