FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN

Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

CARTULA

1 de 10

ASIGNATURA: LENGUAJE DE PROGRAMACIN

PERIODO:

HORAS TEORA: 11

Sept-Dic-14

HORAS PRCTICA: 34

PROFESORE(S): ING. JOEL CALDERN FLORES

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
El alumno desarrollar programas en un lenguaje de
computadora, con diferentes interfaces puerto serie,
paralelo o USB para controlar y monitorear sistemas
automticos.

F-SA-11

GRUPO(S):

COMPETENCIA(S):
Implementar sistemas de medicin y control bajo los estndares
establecidos, para el correcto funcionamiento de los procesos
industriales.

REVISIN 04

HORAS TOTALES: 45
HORAS SEMANA: 3

MT41V
MT71D
MT72D

PROYECTO INTEGRADOR DE LA ASIGNATURA (SI

APLICA):
Integrar conocimientos adquiridos para el monitoreo de un sistema
basado en microcontrolador y Visual Basic.

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

SISTEMA DE EVALUACIN UNIDAD 1

NOMBRE DE LA UNIDAD:

PONDERACIN DE LA UNIDAD:

Resultado de
aprendizaje
Elaborar un programa
bsico de monitoreo de una
variable en lenguaje C que
contenga:
-La seleccin adecuada de
los tipos de datos.
-Declaraciones, expresiones
y prioridades matemticas.
-Estructuras de control.
-Interfaz visual (panel de
usuario).
-Escalamiento de la variable.

Criterios
Identificar identificar los diferentes tipos de datos.

Evidencias

2
Tipo Eval Ponderacin Instrumento

Practicas

Heteroevaluacin

15

Rbrica

Analizar analizar los diferentes tipos de variables, sus

conversiones y escalamiento.

Practica

Heteroevaluacin

15

Rbrica

Analizar analizar los operadores y expresiones que se

utilizan en el lenguaje de programacin C

Practica

Heteroevaluacin

35

Rbrica

Informe de prctica de Programas en C

Heteroevaluacin

35

Rbrica

Comprender comprender las secuencias de control en la

elaboracin de un programa bsico en de monitoreo de
una variable en lenguaje C.

F-SA-11

Nivel de
complejidad

REVISIN 04

10

PERIODO EN SEMANAS (REAL):

22 %

Elementos del lenguaje C

de

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

UNIDAD TEMTICA:

HORAS TEORA:

Elementos del lenguaje C

HORAS PRCTICA:
11

HORAS TOTALES:

34

45

SABER SABER:

SABER HACER:

SABER SER:

Reconocer en un programa de lenguaje C bsico de monitoreo de

una variable:
-Los diferentes tipos de datos de programacin.
-Los diferentes tipos de variables y sus con-versiones de tipo.
-Los operadores aritmticos, relacionales, lgicos, incrementales.
-Las expresiones de tipo aritmtico y lgico.
-Reconocer en un programa de lenguaje C bsico de monitoreo
de una variable las sentencias de control if, while, do while, for,
swith-case en la elaboracin de un programa panel de usuario.

Seleccionar los tipos de datos, declaracin y asignacin de

variables en la elaboracin de un programa de lenguaje C.
Seleccionar los operadores y expresiones aritmtico-lgicas en
la integracin de un programa bsico de lenguaje C.
Elaborar un programa bsico (panel de usuario) en lenguaje C,
que permita procesar los datos de una variable fsica en un
sistema.

Responsabilidad
Capacidad de
autoaprendizaje
Razonamiento
deductivo
Ordenado
Limpieza

F-SA-11

REVISIN 04

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

APERTURA
Estrategia

Modalidad

Pregunta generadora (Nivel I)

Pequeos grupos /
equipos

Actividad(es) de enseanza

-PREGUNTA GENERADORA SOBRE LAS VENTAJAS

DE UTILIZAR UN ENTORNO HMI.
-SE ANALIZA MANUAL PARA PARA LOS
PRINCIPIOS BASICOS DE LA PROGRAMACION EN
C.

Actividad(es) de aprendizaje
-DEBATE ENTRE ALUMNOS A CERCA DE LAS
VENTAJAS DE USAR UNA PROGRAMACIN EN C.
-ANLISIS Y DESCRIPCIN SOBRE DONDE SE HA
VISTO QUE SE MANEJE EL ENTORNO DE
PROGRAMACIN BASADO EN C
-DESARROLLO DE HABILIDADES DE DEPURACIN DE
PROGRAMA.

Recursos
-computadora
-can
-software de
programacin en c
-impresos (prcticas
de programacin)
pizarrones

DESARROLLO
Estrategia
Prcticas de laboratorio (Nivel III)

Modalidad
Pequeos grupos /
equipos

Actividad(es) de enseanza

Actividad(es) de aprendizaje

-PRACTICAS GUIADAS EL DOCENTE LES LLEVA

PASO A PASO EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
PARA LA MEJOR COMPRENSIN DE LA
PROGRAMACIN.
-SIMULACIN DE PRCTICAS PARA LA
APLICACIN Y CONTROL.
-ESTUDIO DE CASOS

-DESARROLLO DE HABILIDADES DE DEPURACIN DE

PROGRAMA INDIVIDUAL.
-ENTREGA DE PRCTICAS REALIZADAS EN CLASE
-INFORME DE INVESTIGACIN DE ACUERDO AL CASO
PROPUESTO INDIVIDUAL.

Actividad(es) de enseanza

Actividad(es) de aprendizaje

Recursos
-computadora
-can
-software de
programacin en c
-impresos (prcticas
de programacin)
pizarrones

CIERRE
Estrategia
Cuestionario para reflexionar sobre los
resultados

F-SA-11

Modalidad
Individual

-EJERCICIOS DE COMPRENSIN DONDE EL

ALUMNO TENDR QUE REALIZAR LA
PROGRAMACIN CORRESPONDIENTE A UN
PROBLEMA REAL.

REVISIN 04

-CREACIN DE SISTEMAS DE CONTROL APLICADO A

LENGUAJE C EN BASE A UN CASO POR ALUMNO
TENIENDO SESIONES DE AUTOEVALUACIN DEL
CASO PRCTICO, DETECTANDO MEJORAS EN EL.

Recursos
-computadora
-can
-software de
programacin en c
-impresos (prcticas
de programacin)
-pizarron

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

SISTEMA DE EVALUACIN UNIDAD 2

NOMBRE DE LA UNIDAD:

PONDERACIN DE LA UNIDAD:

Resultado de
aprendizaje
Elaborar un programa
bsico de monitoreo de una
variable en lenguaje C que
contenga:
-Arreglos unidimensionales y
multidimensionales con
punteros para recorrer y
acceder a arreglos de 8 bits.
-Construccin de bloques de
funciones que integren el
programa de monitoreo de
una variable fsica
considerando arreglos,
punteros y sentencias de
control.

Criterios
Analizar Analizar la declaracin e inicializacin de arreglos.

Analizar analizar el desarrollo de arreglos unidimensionales

y multidimensionales.

Comprender comprender la declaracin de operaciones y

asignaciones de los punteros en un programa bsico de
monitoreo de una variable fsicas.

Analizar analizar la utilidad de una funcin, su declaracin y

llamado.

Comprender comprender el proceso para la elaboracin de

las funciones en un programa de monitoreo de una variable
fsica.

F-SA-11

Nivel de
complejidad

Evidencias

4
Tipo Eval Ponderacin Instrumento

Practica

Heteroevaluacin

15

Rbrica

Practicas

Heteroevaluacin

15

Rbrica

Practica

Heteroevaluacin

25

Rbrica

Practica

Heteroevaluacin

25

Rbrica

Practica

Heteroevaluacin

20

Rbrica

REVISIN 04

10

PERIODO EN SEMANAS (REAL):

46 %

Estructura de datos y funciones

de

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

UNIDAD TEMTICA:

HORAS TEORA:

Estructura de datos y funciones

HORAS PRCTICA:
11

HORAS TOTALES:

34

45

SABER SABER:

SABER HACER:

SABER SER:

-Explicar la declaracin e inicializacin de arreglos

unidimensionales y multidimensionales.
-Explicar la declaracin, operacin, asignacin y aritmtica de un
puntero recorriendo y accediendo arreglos de 8 bits en un
programa bsico de monitoreo de una variable fsicas
Explicar:
-Cmo se define, declara y se realiza la llamada de una funcin.
-Tipos de funciones.
-El uso de arreglo y punteros por medio de funciones.

-Elaborar arreglos unidimensionales y multidimensionales

capaces de almacenar variables en palabras de 8 bits.
-Elaborar variables tipo punteros para recorrer y acceder a
arreglos de 8 bits en la elaboracin de un programa bsico de
monitoreo de una variable fsicas.
-Construir bloques de funciones que integren el programa de
monitoreo de una variable fsica considerando arreglos,
punteros y sentencias de control.

Responsabilidad
Capacidad de
autoaprendizaje
Razonamiento
deductivo

F-SA-11

REVISIN 04

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

APERTURA
Estrategia
Anlisis de artculos o documentos (Nivel I y
II)

Modalidad
Individual

Actividad(es) de enseanza
SE REALIZAN GRUPOS DE 4 ALUMNOS LOS
CUALES REALIZAN UNA INVESTIGACIN
DETALLADA SOBRE LAS DIFERENTES
SENTENCIAS DE CONTROL, ADEMAS DE TRAER
UN EJEMPLO DE CADA UNA DE ELLAS.

Actividad(es) de aprendizaje
CADA INTEGRANTE DEL GRUPO DEBER DE
ANALIZAR E INTERPRETAR EL USO DE CADA
SENTENCIA DE CONTROL ANTES DESCRITA, ADEMAS
DE TENER COMO APOYO UN LIBRO ADQUIRIDO EN
BIBLIOTECA.

Recursos
LIBRO
COMPUTADORA
CAON
PRACTICAS DE
PROGRAMACIN
SOFTWARE DE
PROGRAMACION

DESARROLLO
Estrategia
Prcticas de laboratorio (Nivel III)

Modalidad
Individual

Actividad(es) de enseanza
SE LE PROPORCIONA LAS PRCTICAS DE TIPOS
DE SENTENCIAS DE CONTROL A EL JEFE DE
GRUPO, DICHAS PRCTICAS DEBERN SER
REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL EN EL
LABORATORIO DE COMPUTO.

Actividad(es) de aprendizaje
CADA ALUMNO DEBE DE TERMINAR CON XITO Y
ENTENDIMIENTO LAS PRCTICAS, DEBIDO A QUE SE
LE PREGUNTAR SOBRE LAS MISMAS.

Recursos
COMPUTADORA
SOFTWARE DE
PROGRAMACIN

CIERRE
Estrategia
Cuestionario para reflexionar sobre los
resultados

F-SA-11

Modalidad
Pequeos grupos /
equipos

Actividad(es) de enseanza

Actividad(es) de aprendizaje

SE LE PROPORCIONA AL ALUMNO UN
CUESTIONARIO CON EL CONTENIDO DE LA
UNIDAD, ADEMS SE DE ASIGNAR UN PROBLEMA
DE PROGRAMACIN.

EL ALUMNO DEBER DE CONTESTAR UN

CUESTIONARIO RELACIONADO CON LA UNIDAD EN
CURSO, ADEMS DE RESOLVER EL PROBLEMA DADO
APOYNDOSE DE LO APRENDIDO DURANTE EL
TRANSCURSO DE LA UNIDAD.

REVISIN 04

Recursos
CONPUTADORA
CUADERNO
SOFTWARE DE
PROGRAMACIN

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

SISTEMA DE EVALUACIN UNIDAD 3

NOMBRE DE LA UNIDAD:

PONDERACIN DE LA UNIDAD:

Resultado de
aprendizaje
Entregar la memoria
tcnica de un programa de
monitoreo y control que
considere una variable fsica
de proceso en lenguaje C
que describa el
funcionamiento de:
- La comunicacin con la
interfaz de adquisicin de
datos y el puerto del
computador personal.
-El procesamiento y
acondicionamiento de los
datos (escalamiento, memorizacin de datos)
-La construccin del panel
de usuario bsico.
-La visualizacin de las
variables fsicas en el panel
de usuario bsico.
- El control de la interfaz de
adquisicin de datos.

F-SA-11

Criterios

Nivel de
complejidad

Evidencias

3
Tipo Eval Ponderacin Instrumento

Analizar el proceso de la comunicacin con la interfaz de

adquisicin de datos y el puerto del computador personal

Diseo de un programa especfico en CCsc Compiler

Heteroevaluacin

25

Rbrica

Analizar el procesamiento y acondicionamiento de los datos

(escalamiento, memorizacin de datos).

Diseo de un programa especfico en CCsc compiler

Heteroevaluacin

25

Rbrica

Relacionar la variable fsica con el visualizador de datos en

el panel de usuario bsico

Diseo de de un programa especfico en CCsc compiller

Heteroevaluacin

15

Rbrica

Prototipo de un proyecto haciendo uso de lo aprendido en Heteroevaluacin

el curso

15

Rbrica

Prototipo de un proyecto haciendo uso de lo aprendido en Heteroevaluacin

el curso

20

Rbrica

Comprender la construccin del panel de usuario bsico.

Comprender el proceso de control de la interfaz de

adquisicin de datos.

REVISIN 04

10

PERIODO EN SEMANAS (REAL):

32 %

Control y monitoreo de sistemas automticos

de

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

UNIDAD TEMTICA:

HORAS TEORA:

Control y monitoreo de sistemas automticos

HORAS PRCTICA:
11

HORAS TOTALES:

34

45

SABER SABER:

SABER HACER:

SABER SER:

Explicar el funcionamiento y la configuracin de:

-Puerto serie
-Puerto Paralelo
-Puerto USB
Explicar las funciones en lenguaje C para el manejo de los
puertos de entrada salida de una computadora personal que
permitan la comunicacin con la interfaz de adquisicin de datos.
Explicar las funciones en lenguaje C que permiten:

Elaborar un programa de monitoreo y control de una variable

fsica de proceso en lenguaje C que permita:

Responsabilidad
Capacidad de autoaprendizaje
Razonamiento deductivo
Ordenado
Limpieza

- La comunicacin con la interfaz de adquisicin de datos y el

puerto del computador personal.
- El procesamiento y acondicionamiento de los datos
(escalamiento, memorizacin de datos).
- La construccin del panel de usuario bsico.
- La visualizacin de las variables fsicas en el panel de usuario
bsico.
- El control de la interfaz de adquisicin de datos.

F-SA-11

- La comunicacin con la interfaz de adquisicin de datos y el

puerto del computador personal en serie, paralela o USB.
- Elaborar un programa de monitoreo y control de una variable
fsica de proceso en lenguaje C que permita:
- La comunicacin con la interfaz de adquisicin de datos y el
puerto del computador personal.
- El procesamiento y acondicionamiento de los datos
(escalamiento, memorizacin de datos).
- La construccin del panel de usuario bsico.
- La visualizacin de las variables fsicas en el panel de
usuario bsico.
- El control de la interfaz de adquisicin de datos

REVISIN 04

5 SEPTIEMBRE 2014

FORMATO PARA ELABORACIN DE SECUENCIAS DIDCTICAS POR COMPETENCIAS

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
Grados:

Cuarto Septimo

Turnos:

VESPERTINO DESPRESURIZADO

LENGUAJE DE PROGRAMACIN

APERTURA
Estrategia
Anlisis de ancdotas (Nivel I)

Modalidad
Plenaria (grupo
completo)

Actividad(es) de enseanza
SE EXPONE ANTE EL GRUPO LOS DIFERENTES
TIPOS DE CONTROL DE PROCESOS.

Actividad(es) de aprendizaje
EL ALUMNO REALIZAR UNA INVESTIGACIN
RELACIONADA CON LOS DIFERENTES TIPOS DE
MONITOREOS, Y LAS VENTAJAS DE TENER UN
CONTROL HMI.

Recursos
AULA
LIBROS
COMPUTADORA
PINTARRN

DESARROLLO
Estrategia
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
(Nivel III)

Modalidad
Individual

Actividad(es) de enseanza
AL ALUMNO SE LE PROPORCIONAN PROBLEMAS
(PRACTICAS DE PROGRAMACIN)

Actividad(es) de aprendizaje
LOS ALUMNOS RESUELVEN PROBLEMAS DE
PROGRAMACIN Y LOS REALIZAN FSICAMENTE,
CON EL MICROCONTROLADOR PIC.

Recursos
MATERIAL DE
LABORATORIO
SOFTWARE DE
PROGRAMACIN
COMPUTADORA

CIERRE
Estrategia
Presentacin de resultados de ABP, APP o
EC

F-SA-11

Modalidad
Pequeos grupos /
equipos

Actividad(es) de enseanza
SE LE DA AL ALUMNO UN PROYECTO PARA
REALIZAR, EL CUAL DEBER SER UN CONTROL
HMI.

REVISIN 04

Actividad(es) de aprendizaje
SE REALIZAN EQUIPOS DE TRABAJO PARA LA
REALIZACIN DEL PROYECTO DE CONTROL Y
MONITOREO DE SISTEMAS HACIENDO USO DE UN
HMI.

Recursos
MATERIAL DE
LABORATORIO
COMPUTADORA
PROYECTOR
(CAN)

5 SEPTIEMBRE 2014