#snuippeducprio

Quest-ce-que le dispositif
Plus de matres que de classes (PDMQDC) ?
Quoi?
Avec la mise en place de la Refondation de l'cole, toutes les coles de REP et de REP+ (rseau ducation prioritaire) devaient bnficier de la mise en place du dispositif
PDMQDC. L'objectif tant de renforcer lquipe pdagogique par la prsence dun enseignant supplmentaire au sein de l'cole. Il ne s'agit pas d'un enseignant spcialis.
La formation des PDMQDC et des quipes enseignantes varie d'un dpartement l'autre tant sur le contenu que sur le volume horaire.

O ?
A partir de 2014, le PDMQDC a t attribu principalement en REP+, dautres coles en REP ou plus rarement ordinaires mais fragiles, en ont bnfici. Ce sont
essentiellement les coles lmentaires qui se sont vues dotes du dispositif, les coles maternelles restant encore trop souvent exclues.
Comment ?
Le PDMQDC sappuie sur le travail en quipe dcole pour permettre aux lves de progresser et il sinscrit dans le quotidien de la classe.
Les modalits dintervention du PDMQDC sont diverses et en lien avec le projet de l'cole : cela peut-tre du co-enseignement (2 enseignants dans la mme classe), des
interventions hors la classe en petits groupes, du travail en demi-classe ou avec un groupe d'lve du mme cycle
Pourquoi ?
Ce dispositif doit permettre un meilleur suivi des apprentissages, un regard crois sur les lves, rendre plus explicite les apprentissages, permettre une amlioration du climat
de classe, un engagement des lves dans les tches demandes, une augmentation du nombre dinteractions entre lves et enseignants et entre lves mais aussi un
traitement de la difficult scolaire au sein mme de la classe, une volution des pratiques pdagogiques, un renforcement des relations au sein de lquipe enseignante...
Quand ?
Le PDMQDC intervient sur le temps de classe, prioritairement sur des classes de cycle 2, selon les prescriptions de ladministration ou/et le choix des quipes pdagogiques.

Enqute Plus de matres que de classes

en ducation prioritaire
Lenqute a t effectue durant une quinzaine de jours fin juin 2016
pour tirer les enseignements de la mise en place du dispositif PDMQDC

672 enseignant-es des 6739 coles lablises REP ou REP+, de 67

dpartements y ont rpondu.

Qui a rpondu lenqute ?

Type d'cole des rpondants

RASED autre
4% 4%

Primaire
24%

Maternelle
15%

Qui a rpondu?

Adjoint-e
adjoint
charg
classe
43%

PDMQDC
32%
Elementaire
61%

directeur-trice
17%

Enqute Plus de matres que de classes

Quelle apprciation du dispositif ?

Enqute Plus de matres que de classes

Quelle organisation du dispositif ?

Le PDMQDC est-il affect temps complet sur

lcole ?
NON
29%

OUI
71%

Sur quel cycle le PDMQDC intervient-il ?

8%
18%

En moyenne, combien dinterventions du

PDMDQC par classe et par semaine?

1%

5 fois et +
8%
4 fois
22%

2 fois
34%

73%
3 fois
28%

cycle 1

cycle 2

cycle 3

Enqute Plus de matres que de classes

plusieurs

1 fois
8%

Quelles modalits dintervention du PDMDQC ?

* NB : plusieurs rponses possibles

Enqute Plus de matres que de classes

Sur combien de classes le PDMQDC intervient-il?

Enqute Plus de matres que de classes

Quels sont les objectifs viss en priorit par le

PDMQDC lors de ses interventions ?

Enqute Plus de matres que de classes

* NB : plusieurs rponses possibles

Dans quels domaines intervient principalement le PDMQDC ?

45%
5%

58%

61%

66%

7%

Technique opratoire
Grammaire Orthographe
Rsolution de problme

Langage
Comprhension de l'crit
Production d'crit

Enqute Plus de matres que de classes

* NB : plusieurs rponses possibles

Quels sont les principaux apports du PDMQDC ?

meilleure relation avec les familles

meilleure rpartition des
enseignements

2%

6%

meilleure
qualit
vieprofessionnelle
professionnelle
meilleure
qualit
de vie

16%

climat
scolaire
Climat
scolaire

16%

relations renforces dans l'cole

27%

59%

volution
des pratiques
Evolution
pratiquesprofessionnelles
professionnelles
meilleur
suivi
desdes
apprentissages
Meilleur
suivi
apprentissages

62%

* NB : plusieurs rponses possibles

Enqute Plus de matres que de classes

Le PDMQDC a-t-il bnfici dune formation spcifique ?

Enqute Plus de matres que de classes

Lquipe pdagogique travaillant avec un PDMQDC a-t-elle bnfici dune formation spcifique ?

Une formation largement insuffisante

Si dans 56% des cas le PDMQDC a bnfici dune
formation spcifique, seules 23% des quipes
dcole ont bnfici dune formation.

Enqute Plus de matres que de classes

Quelles pistes pour amliorer ce dispositif ?

Enqute Plus de matres que de classes

#snuippeducprio

Quest-ce-que le dispositif dallgement de

service en REP+ ?
Quoi?
Avec la mise en place de la Refondation de l'cole, tous les enseignants des coles de REP+ (rseau ducation prioritaire +) bnficient de la mise en place de l'allgement de
service. Il sagit pour les enseignants concerns davoir, au cours de lanne scolaire, des temps dallgement o il sont librs de la charge de classe des fins de
concertations et de formations. Pour ce faire, ces enseignants voient leur quotit de service face lves allge de 18 demi-journes par an.

O ?
Depuis la rentre 2014 pour les enseignants dans les coles des 100 rseaux REP+ prfigurateurs puis, compter de la rentre 2015, dans lensemble des coles en REP+.
Comment ?
Les modalits de mise en place de l'allgement de service varient d'un dpartement l'autre ainsi que les moyens qui lui sont consacrs.
A l'origine, le temps d'allgement devait avoir lieu sur le temps scolaire, la continuit du service devant tre assure (les lves continuant avoir classe durant ce temps, en
prsence dun enseignant remplaant). Or, faute de moyens de remplacement hauteur des besoins, dans certains dpartements, ce temps peut avoir lieu en dehors du
temps de classe (mercredi aprs-midi ou aprs la classe). Dans ce cas, ce temps sera rcupr par les enseignants.
Pourquoi ?
Ce temps dallgement doit permettre de travailler de manire plus collective, dchanger sur les pratiques, de mettre en place des projets, des actions de prvention ou de
prise en compte de la difficult scolaire, de rencontrer les familles... il permet de travailler autrement.

Enqute Allgement de service en REP+

Lenqute a t effectue durant une quinzaine de jours fin juin 2016 pour
tirer les enseignements de lallgement de service durant la premire anne
de fonctionnement en REP+ (2 annes pour les rseaux prfigurateurs)

1459 enseignant-es exerant dans les 2472 coles en REP+, de 68

dpartements (soit lintgralit des dpartements ayant des REP+)

Qui a rpondu lenqute ?

Adjoint-e
66%

Enqute Allgement de service en REP+

* Autres : Il sagit principalement de celles et ceux qui pratiquent

lallgement (remplaants), de coordonnateurs, de plus de maitres que de
classes, personnels RASED

Quelle apprciation du dispositif

dallgement des fins de
concertation et de formation ?

Sans avis

Enqute Allgement de service en REP+

En dtails
Lorsque les concertations ont lieu
Lorsque les concertations ont lieu
pendant
pendantle
letemps
tempsde
declasse
classe

Enqute Allgement de service en REP+

Lorsque les concertations ont lieu

en dehors du temps de classe
(Mercredi aprs midi ou aprs la classe)

Qui a rpondu
Quand
ont lieules
lenqute
temps dallgement
?
?

Enqute Allgement de service en REP+

Quelle organisation du dispositif ?

Enqute Allgement de service en REP+

Comment les remplacements des enseignants bnficiant de lallgement sont-ils organiss ?

32,39%

Enqute Allgement de service en REP+

A quels projets les temps dallgements sont-ils ddis?

Enqute Allgement de service en REP+

Quest-ce que les temps dallgements ont permis de faire voluer ?

Enqute Allgement de service en REP+

Comment la formation dans le cadre des 18 demi-journes dallgement de service est-elle juge ?

Pour plus de 57% des rpondants,

la formation est juge insatisfaisante.

Enqute Allgement de service en REP+

Pourquoi cette formation est-elle juge insatisfaisante ?

Les thmes des projets sont-ils trop souvent

imposs par l'administration et ne rpondent pas
toujours aux besoins ?

Enqute Allgement de service en REP+

Quelles pistes pour amliorer ce dispositif ?

Enqute Allgement de service en REP+

#snuippeducprio