LOGO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN

PLAN CURRICULAR ANUAL

ESTUDIOS
REA/ASIGNATURA SOCIALES
CARGA HORARIA
SEMANAL

4 HORAS

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE
CARGA HORARIA ANUAL

AO/CURSO
160 HORAS

PARALELO

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Identifica, analiza y contrasta enfoques y puntos de vista sobre hechos o procesos histricos planteados en di
formula preguntas para comprenderlos y explicarlos. Expresa opiniones propias y conclusiones sobre acontecim
histricos analizados, a travs de diversas formas de expresin oral o de la produccin de textos escritos.
Contextualiza y explica procesos o hechos histricos considerando la intervencin de distintos factores y elem
DOMINIO A:
hecho de proceso histrico y establece nexos entre ellos. Identifica y contrasta hechos o procesos histricos que
Construccion desde perspectivas diacrnicas, sincrnicas y anacrnicas. Identifica elementos de la identidad cultural y argum
conformacin en diferentes momentos de la historia.
Historica de
Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tang
la Sociadad
las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de

NIVEL

Selecciona y contrasta informacin a partir de datos estadsticos o materiales cartogrficos sobre dinmicas t
problemas de investigacin y soluciones sobre aspectos de la sociedad, relacionados con procesos territoriales.
opiniones y reflexiones sobre la transformacin del medio geogrfico en distintos momentos y partes del mundo
a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de div
DOMINIO B:
mundo. Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y
Relacion
sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un med
entre la
determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambient
Sociedad y el comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global.
Espacio
Plantea y promueve actividades sustentables de defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservaci
natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.
Geogrfico

DOMINIO C:
Convivencia
Social y
Desarrollo
Humano

Obtiene y analiza informacin de diversas fuentes, identifica hiptesis y formula otras sobre problemas sociale
estructuras o conflictos econmicos y polticos actuales y su impacto social. Emite conclusiones y opiniones sob
sociales y las comunica a travs de diversas formas de expresin oral y escrita.
Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derecho
deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promuev
las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, qu
establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social
internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, pol
Reconoce y propone souciones a problemas sociales, polticos, econmicos, nacionales e internacionales que
de vida de la poblacin. Practica principios de una cultura de paz y respeto de los derechos de la ciudadana, ba
equidad, solidaridad, tolerancia, pluralismo y democracia.

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO

OBJETIVOS DE REA

 Describir el proceso de desarrollo histrico de la humanidad desde sus inicios Analizar las actuaciones individuales y colectivas que han modelado la Historia ecuatoriana
en el continente africano hasta la modernidad, destacando los grandes cambios la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, p
que se han dado en la organizacin socioeconmica y en las dimensiones
con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional.
poltica y religiosa, con el fin de fortalecer la identidad regional y planetaria.
Establecer nexos entre la Historia y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs d
Profundizar en el conocimiento de las grandes culturas que se desarrollaron
evolucin histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad
en Amrica, a travs del estudio de sus aspectos poltico, econmico y cultural, en el principio de unidad en la diversidad.
a fin de valorar su importancia y su verdadera influencia en la cultura
Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica soci
americana actual.
localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con e
Analizar el impacto del descubrimiento y la conquista europea en Amrica,
diversidad en el mundo.
para valorar las consecuencias en el plano mundial del encuentro del Viejo y el Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorand
Nuevo Mundo, y la formacin de los imperios coloniales.
culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planeta
Identificar los procesos asociados a las independencias latinoamericanas, en Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos y ciuda
el marco de un mundo en acelerada transformacin, a travs de la
adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de
concatenacin de hechos y procesos, con el fin de aproximarse a la
pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana responsable y participativa, co
intercausalidad que gua la Historia.
Establecer responsabilidades para con los otros, el medioambiente, el espacio pblico y la
Establecer los rasgos fundamentales de los recin formados estados - nacin del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influe
de nuestra regin mediante el anlisis de los procesos subsiguientes a la
sociedad.
independencia, para inferir la naturaleza de algunos de sus problemas pasados Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador
y actuales.
mundo.
Analizar el desarrollo de los estados nacionales latinoamericanos en el marco
internacional de consolidacin del capitalismo como sistema mundial, desde sus
inicios hasta el presente, enfatizando en su identidad y la vigencia de la
democracia, para valorar la identidad latinoamericana resultante de aquellos
procesos.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
DEL REA

EJE DE APRENDIZAJE

EJE TRANSVERS

 Formacion ciudadana y para la de

Proteccion del medio ambiente.
Educacion Sexual en los jovenes
La Interculturalidad
El cuidado de la salud y los habito
los estudiantes.
Ejes Institucionales
Educar para la Vida y a lo largo de
Educacion de Calidad y Calidez.
Educacion en valores.
Educacion Humanistica.
Valorar los Simbolos Patrios.
Ciudado de nuestro planeta.

Buen vivir
Comprender el mundo en que
Identidad local , ecuatoriana, latinoamerica y planetaria
vivimos y la identidad ecuatoriana. La ciudadania responsable
La Unidad en la diversidad.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES
BLOQUES
CURRICULAR/MDULO

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS NMERO TOTAL DE
NMERO DE PERIODOS
SEMANALES
PERIODOS
PARA EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL BLOQUE/MDULO

1. El Viejo Mundo
7

28

28

28

28

24

24

2. Las Culturas Americanas

3. Conquistas y Colinzaciones
4. El mundo y las
independencias
latinoamericanas
5. Formacin de los Estados y
Naciones
6. Consolidacin de los estados
nacionales
TOTAL

40

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

TTULO DEL
BLOQUE

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

Establecer el origen de la humanidad en frica y su difusin hacia los cinco continentes, con nfasis en las condiciones d
medio y en el surgimiento de la agricultura en Medio Oriente, China y Mesoamrica.
Identificar en forma general el desarrollo de los grandes imperios antiguos, especialmente en China, India, Medio Oriente
relaciones sociales esclavistas y avances culturales, en particular la escritura.
Describir las grandes culturas mediterrneas, especficamente las de la Grecia antigua, con su estructura socioeconmic
expansin comercial, el pensamiento filosfico y la idea de democracia.
Caracterizar los rasgos fundamentales del Imperio romano y su expansin en el espacio mediterrneo, como una civiliza
mltiple, su sociedad esclavista e instituciones jurdicas.
1. El Viejo Mundo Localizar el nacimiento del cristianismo en el seno de la cultura mediterrnea y su expansin en el Imperio romano,
con las transformaciones que trajo a la vida de la sociedad y al pensamiento occidental.
Analizar el surgimiento del Islam, su expansin desde Arabia por Asia y frica, su enfrentamiento con las sociedades cris
aportes a la cultura universal.
Establecer las caractersticas de la sociedad en Europa Occidental luego de la Edad Media, desde el anlisis de la clase b
Valorar la diversidad de la humanidad desde el reconocimiento de su desarrollo a travs del tiempo, su historia y la luch
supervivencia y la libertad.

2. Las Culturas
Americanas

Establecer el origen de los primeros pobladores de Amrica, su poblamiento del continente, las actividades de caza, pes
recoleccin, organizacin social y cultural.
Explicar cmo en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas, por medio del anlisis de su expansin territorial
desarrollo agrcola.
Analizar la evolucin de las sociedades mesoamericanas hasta el Imperio azteca, desde el reconocimiento de sus relacio
productivas, estructura social, arquitectura y urbanismo, conflictos y creencias.
Explicar el desarrollo de las sociedades en Amrica Andina, con su dimensin productiva y el uso de los diversos pisos ec
la evolucin de sus estructuras polticas que desembocaron en el Imperio inca.
Valorar la existencia de distintas races de la poblacin americana, mediante el anlisis de la organizacin social y sus m
culturales, que proyectan una identidad nica y diversa.

3. Conquistas y
Colonizaciones

Reconocer la naturaleza de la modernidad y de la empresa descubridora de Coln y su influencia en el mundo, las conse
irrupcin de los europeos en Amrica y su impacto en Europa.
Diferenciar los diversos procesos de conquista que se dieron en Amrica, el sometimiento violento, la difusin de las enf
y la resistencia indgena a la invasin y el coloniaje.
Analizar la conquista americana, desde el rechazo de la violencia y la imposicin como formas de relacin entre las pers
forma de relacin entre los pueblos.
Analizar que con la conquista y colonizacin, Amrica qued vinculada en forma irreversible al resto del mundo, especia
a Europa Occidental, en donde el desarrollo del capitalismo fue impulsado por las riquezas americanas.
Describir los grandes imperios en Amrica a partir del anlisis de los casos de Espaa, Portugal, Francia y Gran Bretaa.
Valorar la gran diversidad de las culturas americanas (indgenas, mestizas, afro), que son nuestra riqueza y desafo para
el futuro.

Reconocer cmo en los siglos XVII y XVIII se dieron grandes avances cientficos que cambiaron las concepciones sobre el
sociedad, provocaron cambios sociales y una renovacin filosfica.
Explicar las condiciones de avance del sistema capitalista, centrado en Europa Occidental, y el surgimiento y desarrollo
Industrial que cambi el mundo.
Definir la naturaleza de las revoluciones polticas que se dieron en Europa (la inglesa y la francesa), as como la de la ind
colonias britnicas de Amrica.
Explicar la crisis de antiguo rgimen en Espaa, el conflicto de la monarqua y el agotamiento de la relacin colonial con
4. El mundo y las devino en la ruptura independentista.
Precisar cmo, a inicios del siglo XIX, en un momento de debilidad de la metrpoli, las ciudades y regiones de Amrica E
independencias
latinoamericanas hicieron pronunciamientos contra el rgimen colonial.
Explicar cmo a mediados de la segunda dcada del siglo XIX se generaliz la demanda de independencia en Amrica y
la guerra como un esfuerzo continental que triunf definitivamente en 1824.
Valorar los esfuerzos de crear grandes pases y de establecer un sistema de cooperacin entre los nuevos estados que s
en Amrica recin independizada, especialmente por la accin de Simn Bolvar.
Valorar la independencia y la soberana como elementos de la vida nacional de los nuevos pases americanos.

5. Formacin de
los Estados y
Naciones

6. Consolidacin
de los estados
nacionales

Identificar en el marco de las grandes transformaciones industriales en el transporte y la produccin en masa, cmo ava
Europa y Amrica los cambios sociales y el liberalismo.
Identificar el proceso de desarrollo de los nacionalismos y los estados - nacin en la Europa del siglo XIX, con los enfrent
imperios, las rupturas con las iglesias y la penetracin comercial.
Describir las sociedades latinoamericanas del siglo XIX, con sus rasgos de continuidad colonial y nuevas realidades, que
se desarrollaron en medio de grandes conflictos. Los casos de Hispanoamrica y Brasil.
Analizar cmo durante sus primeros aos de vida los nuevos estados latinoamericanos se esforzaron por avanzar en sus
proyectos nacionales mediante el estudio de sus guerras de definicin de fronteras.
Definir cmo los grandes pases de Europa emprendieron un nuevo proceso de colonizacin, en particular de Asia y fric
avance del capitalismo y el predominio britnico.

Explicar cmo hacia finales del siglo XIX avanz el capitalismo en el mundo, definindose su fase imperialista, que trajo
definitiva del trabajo, establecindose la relacin centro - periferia.
Explicar la consolidacin de un bloque de pases donde se acumulaba el capital y se producan manufacturas (el primer
vendidas a otro bloque de productores de materias primas (el tercer mundo).
Reconocer los mecanismos y las relaciones mediante los cuales las economas latinoamericanas se vincularon al mercad
exportacin de productos de clima templado o productos de clima clido.
Determinar los procesos de consolidacin de los estados latinoamericanos a fines del siglo XIX, con el robustecimiento d
sus estructuras administrativas, la aplicacin de sus electorados y el incremento de la educacin pblica.
Describir el proceso de definicin de una identidad latinoamericana, con los primeros actos de cooperacin de nuestros p
sistema interamericano.
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Texto de Estudios Socialesdel estudiante de 9no. ao del M.E.

Hojas
Laminas
Folletos
Revistas
Esferos
Cuaderno
Lapiz
Borrador

MTODOS PROPUESTOS
Ciclo de Aprendizaje
Inductivo Deductivo
Analtico - Sinttico
itinerarios o Viaje Imaginario
Observacin Directa
Observacin Indirecta

Lluvia de ideas

Guia del docente Estudios Sociales del 9no. ao M.E.

Texto de Trabajo del estudiante del 9no. ao M.E.
Libro de Estudios Socialesde AFC9no. AEGB del M.E.
- Material concreto y de reciclaje
-Software educativo con herramientas informticas.
-Lminas del Planeta Tierra, continentes, ocanos, Amrica Latina
-Videos y
-Textos creados
-Cuaderno de Trabajo.
-tiles de aseo
-Animales y plantas del entorno
-Museos
-Mapas
-Esferas

6. METODOLOGA
TCNICAS
De trabajo grupal

Viso-audio-motor-gnsico

Organizadores grficos

Redaccin
Crucigrama
Estudio dirigido
Entrevista
Prueba

Espina de pescado
Dinmicas grupales
Observacin
Portafolio

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

Libros de Actualizacion y fortalecimiento Curricular de Estudios Sociales de 9no. AEGB del M.E.
Texto Guia de Estudios Sociales del Docente de 9no. AEGB. Del M.E.
Texto de Estudios Socialesdel Estudiante de 9no. AEGB. Del M.E.

ELABORADO
DOCENTE:

8. OBSERVACION

Aspiramos Culminar con xito

en el transcurso del ao lecti

REVISADO
NOMBRE:

APROBADO
NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO:
2015-2016

NOVENO
"A"

cos planteados en diversas fuentes, y

nes sobre acontecimientos o procesos
extos escritos.
ntos factores y elementos. Diferencia
ocesos histricos que han sido analizados
dad cultural y argumenta acerca de su

son patrimonio tangible e intangible, y

ericana, producto de su legado histrico.

os sobre dinmicas territoriales. Identifica

rocesos territoriales. Emite conclusiones,
s y partes del mundo, para comunicarlas

o estadstico de diversos lugares del

inmicas polticas y econmicas de la
producen en un medio geogrfico
onmicos y ambientales a escala local, y

olgico y conservacin del patrimonio

re problemas sociales, relacionados con

ones y opiniones sobre problemas

ejercer sus derechos y cumplir sus

onales que promueven el desarrollo de
erales del mundo, que obstaculizan el
e organizacin social, nacionales e
as democrticas, polticas y pacficas.
nternacionales que amenazan la calidad
de la ciudadana, bajo los preceptos de

EA

o la Historia ecuatoriana desde sus inicios hasta

o de procesos sociales, polticos y econmicos,

s geogrficos, a travs del anlisis de su

efuercen una identidad mundial fundamentada

s y la problemtica social, por medio de la

siones culturales, con el propsito de valorar la

s, conociendo y valorando sus particularidades

lo local hasta lo planetario.
los ciudadanos y ciudadanas, la forma de
ravs de la historia y de los textos legales
nsable y participativa, con criterio autnomo.
el espacio pblico y la democracia, por medio
ones y hbitos de influencia positiva en la

geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el

EJE TRANSVERSAL

dadana y para la democracia.

medio ambiente.
ual en los jovenes
lidad
a salud y los habitos de recreacion de

nales
Vida y a lo largo de ella.
Calidad y Calidez.
valores.
manistica.
mbolos Patrios.
estro planeta.

ROGRAMACIN
NMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO

27
26
27

27
22
23
152

RSE

en las condiciones de adaptacin al

India, Medio Oriente y Egipto, con sus

tura socioeconmica esclavista,

o, como una civilizacin

mperio romano,
las sociedades cristianas y sus

anlisis de la clase burguesa.

su historia y la lucha por la

dades de caza, pesca y

expansin territorial y

iento de sus relaciones

os diversos pisos ecolgicos,

acin social y sus manifestaciones

el mundo, las consecuencias de la

a difusin de las enfermedades

acin entre las personas y como

del mundo, especialmente

.
cia y Gran Bretaa.
ueza y desafo para construir

ncepciones sobre el mundo y la

miento y desarrollo de la Revolucin

as como la de la independencia de las

elacin colonial con Amrica que

iones de Amrica Espaola

encia en Amrica y se organiz

evos estados que se dieron

ericanos.

en masa, cmo avanzaron en

XIX, con los enfrentamientos entre

vas realidades, que

por avanzar en sus

cular de Asia y frica, vinculado al

perialista, que trajo consigo la divisin

facturas (el primer mundo), que eran

incularon al mercado mundial: minera,

l robustecimiento de
ca.
racin de nuestros pases y el inicio del

ES

del 9no. ao M.E.

el 9no. ao M.E.
o. AEGB del M.E.
eciclaje
tas informticas.
nos, Amrica Latina, Culturas

o.

ntorno

INSTRUMENTOS
Listas de cotejo
Escalas:
- Numrica,
- Grfica:
Pruebas Orales:
- Cuestionario
-Lectura
-Ejercicios
Pruebas Escritas:
Pruebas Objetivas:
Mapas mentales:
8. OBSERVACIONES

Culminar con xito lo planificado

scurso del ao lectivo 2015-2016

APROBADO