Bela Szekely: Los Tests

Bela Szekely: su libro Los Tests

en el contexto Latinoamericano
Heliodoro Carpintero Capell
Mara Jos Gonzlez Caldern
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Espaa

Mara Victoria del Barrio Gndara

Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED), Espaa

Heliodoro Carpintero Capell, Vicerrector de Investigacin, Facultad de Ciencias
Sociales, Psicologa y Humanidades. Universidad a Distancia de Madrid
(UDIMA), Madrid, Espaa; Mara Jos Gonzlez Caldern, Departamento
de Psicologa. Facultad de Ciencias Sociales, Psicologa y Humanidades.
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), Madrid, Espaa; Mara Victoria
del Barrio Gndar, Departamento de Personalidad, Evaluacin y Tratamientos
Psicolgicos. Facultad de Psicologa, Universidad Nacional de Educacin a
Distancia (UNED), Madrid, Espaa.
Los datos presentados en este artculo corresponden a una ponencia presentada
en el XI Congreso Iberoamericano de Psicologa que tuvo lugar en Oviedo (2124 julio, 2010) dentro del simposio Historia de la Psicologa Iberoamericana.
La correspondencia relacionada con este artculo debe ser dirigida a Mara
Jos Gonzlez Caldern, Profesora de Psicologa del Desarrollo. Universidad
a Distancia de Madrid (UDIMA). Camino de la fonda, 20. Collado Villalba,
Madrid, Espaa. Correo electrnico: mariajose.gonzalez@udima.es

Resumen

Abstract

El objetivo de esta revisin es analizar, desde una

perspectiva historiogrfica, la gran obra de la psicologa
latinoamericana sobre las pruebas diagnsticas Los tests,
de Bela Szekely, tanto la evolucin de su estructura como
la de sus contenidos a lo largo de las distintas versiones
publicadas, prestando especial atencin a la contribucin
espaola de la misma. A partir de este anlisis se puede
concluir que es un libro caracterstico de los intereses y
orientaciones dominantes en la psicologa latinoamericana de
la segunda mitad del siglo xx; se subraya el valor aplicado del
mismo y la estrecha vinculacin con las reas diagnsticas,
psicomtricas y psicopedaggicas. Es importante resaltar la
presencia de autores europeos que impulsaron la psicologa
latinoamericana en los mbitos tericos y aplicados, todos
ellos alejados del conductismo norteamericano imperante
en detrimento de los paradigmas dinmicos. Posee adems
una orientacin fundamentalmente didctica, que presta
atencin a los aspectos cualitativos y descriptivos de las
pruebas diagnsticas, no tanto a su aplicacin cientfica

The aim of the present paper is to analyze, from a

historiographical perspective, the noteworthy work
on psychodiagnosis Bela Szekelys Los Tests (The
Tests), which is very well-known among Latin American
psychologists; in particular, we want to examine the
development of both its structure as well as its contents
throughout its successive published versions, paying
particular attention to the Spanish contribution to it.
The analysis allows us to conclude that The Tests is
characterized by the interests and dominant perspectives in
the Latin American psychology from the second half of the
twentieth century; it emphasizes its applied value and close
links with the diagnostic, psychometric and pedagogical
fields. Likewise, it highlights the significant presence of
European authors who promoted the Latin American
psychology within the theoretical and applied areas, far
from the prevailing North American behaviourism, to the
detriment of the psychodynamic paradigm. The work has
an essentially educational guidance, which focuses on the
357

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

rigurosa. Respecto de su estructura, la obra evoluciona

desde la enumeracin de pruebas que evalan la inteligencia,
destinada principalmente a educadores, a un listado de
pruebas que tambin permite evaluar la personalidad,
adems de la inteligencia, con fines clnicos y de orientacin
claramente psicoanaltica.

qualitative and descriptive aspects of psychodiagnostic tests

not so much on their rigorous and scientific application.
Regarding its structure, this book evolves from a list of tests
which measure intelligence, primarily aimed at educators to
a compilation of tests which evaluate not only intelligence
but also personality for clinical purposes within a clearly
psychoanalytic framework.

Palabras clave: Bela Szekely; tests; psicologa latinoamericana.

Keywords: Bela Szekely; tests; Latin American psychology.

Uno de los libros que presentan con ms claridad la

diversidad de factores que han contribuido a determinar
la compleja realidad de la psicologa iberoamericana es,
a nuestro juicio, Los tests, libro que escribi Bela Szekely
durante los aos de la Segunda Guerra Mundial, y que estuvo
vigente varias dcadas, gracias a una serie de reediciones
que lo actualizaron y ampliaron.

presin antijuda del nacionalsocialismo alemn y emigr a

Argentina (1938). All reorganiz su vida realizando cursos
en diversos centros de las ciudades de Rosario y Buenos
Aires, al tiempo que llevaba a cabo una amplia labor de
publicacin de sus trabajos.

La obra citada jug un importante papel en la divulgacin

y el conocimiento de muchas pruebas psicolgicas clsicas,
y todava hoy resulta til para el historiador interesado en
el estudio de estos instrumentos.
Su anlisis desde una perspectiva historiogrfica puede
contribuir a aclarar su significacin. Por esta razn, el
objetivo de este artculo es revisar esta interesante obra,
analizar la evolucin de su estructura y contenidos a lo largo
de las distintas versiones publicadas, as como examinar
la contribucin espaola a la misma
Bela Szekely: Pionero Extranjero de la
Psicologa en Sudamrica
Szekely fue una notable personalidad en la psicologa
iberoamericana. Nacido en Bethlen, Transilvania (Hungra),
en 1892, en el seno de una familia juda, realiz estudios
en aquel pas, as como en Austria y Alemania, recibi
enseanzas de figuras conocidas de la psicologa europea,
entre otras, de Madai y de Ranschburg, en Budapest;
William Stern en Alemania; as como Karl y Charlotte
Bhler, Alfred Adler, en Viena. En 1932 obtuvo el diploma
de psiclogo, entre 1935 y 1937 ampli su formacin en
psicoanlisis en Budapest, al tiempo que all enseaba
Psicologa del lactante y del trabajo. Interesado por temas
de psicologa infantil y social, abandon Europa ante la

358

Por otro lado, despleg tambin una gran actividad en

el campo institucional. Fund en Buenos Aires el Instituto
Sigmund Freud y una primera Escuela de Padres. Asimismo,
estableci la primera clnica de conducta en esa misma ciudad
y otra en La Plata, denominada Vctor Mercante. En esta
ltima ciudad tambin organiz una Escuela Superior de
Psicohigiene y dirigi la seccin de psicologa en el Instituto
de Humanidades, liderado por Kurt Pahlen y Enrique de
Ganda. Tambin inici y dirigi un tiempo la Facultad de
psicologa en la Universidad Catlica de Santiago, en Chile,
donde estableci los estudios de grado, en 1954 (Ganda,
1972). Igualmente, fund algunas clnicas de psicoterapia
en Brasil. Todo ello demuestra inters por el desarrollo
de las profesiones de psiclogo y de psicoanalista en el
mundo latinoamericano. Se encontraba en plena madurez,
cuando falleci en Chascoms, Buenos Aires (Argentina),
en 1955. Tras de s dejaba una obra considerable. Public,
entre otras obras de inters y difusin, El antisemitismo:
su historia, su sociologa, su psicologa (1940) y De Taylor
a Stajanov (1946), as como varios trabajos en el mbito
exclusivamente psicolgico, como Del nio al hombre:
gua para los padres y los maestros sobre la educacin
de los nios (1940), La evolucin sexual de la infancia:
tratado psicoanaltico sobre la educacin y la higiene sexual
(1941), Teora y prctica del psicodiagnstico de Rorschach
(1941), El nio neurtico: introduccin a su reeducacin y
psicoterapia (1943), Diccionario enciclopdico de la Psique
(1950) y Los Tests (1946); esta ltima publicacin, objeto
de esta revisin, se describe a continuacin.

Bela Szekely: Los Tests

Los Tests: Obra Recopilatoria

de los Tests Psicolgicos
Una de sus obras ms conocidas es el manual sobre pruebas
diagnsticas, Los tests, que apareci por vez primera en
Argentina en 1946. Al presentarla, su autor no dej de
mencionar como antecedente notable la obra de Decroly
y Buyse, (1928), La pratique des tests mentaux, que hace una
recopilacin de pruebas cuya representacin grfica no
ha conservado las formas originales.
La obra de Szekely, en cambio, estaba concebida
como una amplia coleccin de tests de inteligencia,
conservando sus diseos originales y presentados de
modo que pudieran ser utilizados fcilmente por los
profesionales. Los tems de las distintas pruebas aparecan
reproducidos con toda fidelidad, permitiendo su empleo
en escuelas y organizaciones sociales, tanto para realizar
estudios diagnsticos de individuos como para preparar
exmenes psicotcnicos aplicables a candidatos que hacen
parte de un proceso de seleccin.
Por este motivo, y aunque los tests no fueran acompaados
de detallados baremos cientficos, requeridos para su
aplicacin, el libro tuvo gran xito y pronto se ampli el
repertorio de pruebas que en l se recogan, ahora ya en
dos volmenes. Su primera ampliacin tuvo como meta
incorporar diversas pruebas de personalidad a lo que
inicialmente haba sido slo una coleccin de tests de
inteligencia. Despus se hizo una nueva edicin, ahora al
cuidado de un distinguido profesor argentino, el doctor A.D.
Calcagno, y de nuevo ampliada tanto en lo relativo a los
instrumentos como a las exposiciones tericas aclaratorias
del contenido.

Es interesante advertir que ese inters psicopedaggico

y orientador se atribuye aqu a los adultos preocupados por
el desarrollo fsico y espiritual de los nios y adolescentes,
especialmente los maestros y los padres.
Su autor cree que toda persona que educa, al realizar su
misin, debe conocer bien al nio. Esto requiere intuicin
pedaggica de un lado, as como conocimientos objetivos
acerca de las aptitudes y la inteligencia de aquel. En esta
labor se necesitan los tests porque les permitirn distinguir
entre los alumnos de nivel normal, los subnormales y
los superdotados y, de ese modo, se podr planificar las
enseanzas, ajustndolas a las capacidades de los discpulos.
En el prlogo tambin advierte de algunos peligros
que acompaan al uso de esos tests, y que amenazan a
quienes las usan sin reflexin ni advertencia. Es posible, que
quien no siendo psiclogo los aplica, tienda a considerarse
como un verdadero psicotcnico por el mero hecho de
usar alguno de estos instrumentos, y tambin puede
ocurrir, a la inversa, que un psicotcnico quiera orientar
a un individuo con base en un ndice numrico, resultado
directo de la aplicacin de una prueba, sin disponer de
ninguna otra informacin acerca de la persona a la que
ha examinado. Szekely consideraba que el uso del test
es slo el de un instrumento que se ha de supeditar al
conocimiento personal, ms importante y general (I,
xxii). Los tests, a su juicio, son meros mtodos auxiliares
o complementarios, que no pueden reemplazar sin ms
al conocimiento inmediato de la persona, si bien ayudan
a obtener un conocimiento preciso sobre ella, que integra
a la vez elementos tanto subjetivos como objetivos.

Estructura del Libro

La estructura y diseo del libro obligan a preguntarse por

el tipo de pblico hacia el que su autor pretenda dirigirlo.
En el prlogo a la primera edicin, ello se expresa con
claridad y concisin:

El diseo es claro y por ello ha permitido realizar un

trabajo bien organizado. Ya hemos hecho referencia a la
condicin prcticamente facsimilar de la edicin de los
tests presentados. Resumimos ahora las lneas generales
de su contenido, atendiendo a precisar su relacin con las
correspondientes ediciones.

En este libro presentamos por primera vez en castellano

una coleccin de pruebas psicolgicas tests para uso
de quienes se ocupan de la instruccin, formacin del
carcter y problemas psicofsicos de los nios, sean padres,
maestros, psiclogos o mdicos (Szekely, 1947, xvii).

Primera edicin (Szekely, 1946). Esta edicin trata

exclusivamente el estudio y medida de la inteligencia. La
coleccin de pruebas presentadas va precedida de unas
pginas introductorias acerca de la psicologa y psicometra
de la inteligencia, recogiendo algunos aspectos bsicos

Propsito de la Obra

359

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

como la definicin de inteligencia, su estructura factorial y

su medida, con particular atencin a los aspectos prcticos
de la administracin de las pruebas.
En relacin con stas, se comienza presentando una serie
de Baby tests y Pruebas para preescolares entre las que se
incluye el Test ABC de Loureno Filho. Siguen luego pruebas
para evaluar distintos aspectos de la inteligencia como los
conocimientos elementales (e.g., Test de Goodenough);
dominio del lenguaje, sugestionabilidad, atencin y
concentracin (e.g., Test de Hamburgo); la observacin,
retentiva y memoria, discriminacin y sistematizacin,
comprensin e imaginacin, juicio, ingeniosidad, moralidad,
sentido de la realidad de la vida y sociabilidad, razonamiento
prctico (e.g., Laberintos de Porteus); ejecucin, habilidad
manual y coordinacin motora, psicomotricidad (e.g., Test
de Ozeretsky) y comprensin tcnica.
Asimismo, se presenta una coleccin de escalas y
perfiles de inteligencia, en las que se incluyen los Tests de
Binet, Terman y Terman-Merrill; las Escalas de puntos de
Yerkes-Bridges y los Perfiles psicolgicos de RossolimoVermeylen.
A continuacin, se enumeran una serie de pruebas para
la evaluacin de las denominadas Torpeza y Brillantez
intelectuales, y se elabora un apartado dedicado a los Tests
Colectivos, divididos stos en dos grupos: grficos (e.g.,
Tests Sabadell, Pressey, P.V. y Dearborn) y verbales
(Tests Illinois, Ballard, Northumberland, Otis, Kuhlman
y Anderson, Crdoba).
Finaliza el manual ofreciendo los famosos Army Tests
americanos (Tests Alfa y Beta), tan relevantes en el desarrollo
de la historia de la evaluacin psicolgica, as como un
conjunto de pruebas que permiten la seleccin y orientacin
de personal, con los que se evalan fundamentalmente la
capacidad comercial y la comprensin mecnica de los
solicitantes de un puesto de trabajo.
Segunda edicin (Szekely, 1948). Esta edicin presenta
una importante diferencia respecto de la primera. Hay una
distincin clara que nace del aumento de pruebas incluidas;
por esta razn, est constituida por dos volmenes. Pero
adems, Szekely aade ahora al tema de la inteligencia el

360

estudio de la personalidad, con la inclusin de una serie

de tests especficos para el anlisis de esta ltima.
Tambin se aprecian ciertas novedades en lo referente
a la estructura de la obra. A continuacin, se presentan las
que consideramos ms llamativas (vase la Tabla 1).
Adems de la informacin introductoria acerca de la
definicin y medida de la inteligencia, ya presentada en la
edicin previa, la obra se divide en dos grandes bloques,
en funcin del tipo de pruebas descritas, segn sean
individuales o colectivas.
En el primer grupo, Pruebas colectivas, Szekely
incluye las siguientes: (a) Baby Tests y Tests para Preescolares;
(b) las pruebas que evalan distintos elementos de la
inteligencia; (c) las escalas y perfiles que examinan dicha
inteligencia, con contenidos idnticos a los ya presentados
en la primera edicin, que ya hemos citado previamente
de manera somera.
En el segundo conjunto de instrumentos, constituido
por las denominadas Pruebas Colectivas, se incorporan
algunas nuevas. En general, stas se agrupan en los
siguientes apartados: (a) Los Tests colectivos, aqu incluye
tanto los tests grficos como los verbales. En el primer
grupo, se aaden las Matrices Progresivas de Raven; y en
el segundo grupo, de entre los tests verbales, desaparece
el Test Crdoba; (b) Siguen presentes los Army Tests;
(c) Tests para seleccin y orientacin de personal, son
similares a los presentados en la primera edicin de la
obra. Adems, se aaden una serie de pruebas de corte
psicodinmico, reunidas en una seccin denominada; (d)
Psicodiagnsticos. Esta incluye los subapartados o pruebas
que se enumeran a continuacin: (a) Tests sobre Torpeza
y Brillantez; ya aparecan en la primera edicin de la obra,
si bien ahora se aade el Test Econmico de Buyse; (b)
Psicodiagnsticos breves: en esta seccin se incluyen las
Preguntas de Kent, las Preguntas de Kappa, los Tests de los
colores, de Objetos y de Objetos en doble representacin,
entre otros; (c) El Test de Asociaciones Dirigidas (Test
Kent-Rosanoff); (d) El Test de Apercepcin Temtica de H.
Murray (TAT); (e) Los Tests del Pensamiento Conceptual
(e.g., Test de Hanfmann-Kasanin); (f) Los Test Bellevue (o
Test de Wechsler) para adultos; y, (g) El Psicodiagnstico
de Rorschach.

Bela Szekely: Los Tests

Tabla 1
Estructura comparada de las tres ediciones de los Tests
PRIMERA EDICIN (SZEKELY, 1947)

TERCERA EDICIN (SZEKELY, 1966)

[EDITOR: CALCAGNO]

SEGUNDA EDICIN (SZEKELY, 1948)

Introduccin
Inteligencia: definicin, estructura factorial y medida

dem (1 edicin)

Introduccin
Los Tests y su estructura: aplicacin de los tests,
anlisis factorial, estructura y caractersticas de los
tests

TESTS

PRUEBAS INDIVIDUALES

TESTS
Introduccin
Inteligencia: definicin, estructura factorial y medida

Baby Tests & Pre-school Tests: Test ABC de Filho

dem (1 edicin)

Tests Psicopedaggicos: Test ABC, Pruebas objetivas

y Pruebas de conocimientos

Elementos de la Inteligencia:
- Conocimientos elementales: Test de Goodenough;
- Dominio del lenguaje;
- Atencin: Test de Hamburgo;
- Observation;
- Memoria y retencin;
- Discriminacin;
- Comprensin-imaginacin;
- Juicio;
- Ingenio;
- Moralidad;
- Razonamiento prctico: Laberintos de Porteus;
- Ejecucin;
- Coordinacionacin motora-psicomotricidad: Test de
Ozeretsky.

dem (1 edicin)

Tests de Aptitudes parciales, especiales, etc.

Tests que evalan algunos elementos de la inteligencia: atencin, concentracin, observacin, retencin y
memoria, discriminacin y sistematizacin, comprensin e imaginacin, juicio e ingenio.

Escalas y Perfiles de Inteligencia:

- Test de Binet;
- Terman y Terman-Merril;
- Escalas de Puntos de Yerkes-Bridges;
- Perfiles Psicolgicos de Rossolimo-Vermeylen

dem (1 edicin)

Tests Individuales de Inteligencia

- Baby Tests & Pre-school Tests;
- Escalas Binet y sus revisiones;
- Escalas de Puntos de Yerkes-Bridges;
- Laberintos de Porteus;
- Test del laberinto de Fredy Chapuis;
- Test de la cerradura, del cuadrado de letras y de
ejecucin de instrucciones;
- Test de Goodenough;
- La Hoja de Prudhommeau.
Perfiles Psicolgicos
Perfiles Psicolgicos (Rossolimo-Vermeylen)

Torpeza y brillantez

----------

Torpeza y brillantez intelectuales

- Aade los tests de Hanfmann-Kasanin y Bellevue
(Wechsler).

361

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

PRUEBAS COLECTIVAS
Tests Colectivos
- Grficos: Test Sabadell, Pressey, P.V. y Dearborn.
- Verbales: Illinois, Ballard, Northumberland, Otis,
Kuhlman y Anderson, Crdoba.

Tests Colectivos
- Grficos: se aaden las Matrices Progresivas de
Raven a los ya presentados en la 1 versin.
- Verbales: se elimina el Test Crdoba a los presentados en la 1 versin.

Army Tests

Army Tests (versin revisada)

Tests Colectivos de inteligencia (no distingue entre

grficos y verbales)
Tests Sabadell, Pressey, P.V., Ballard y Dearborn.
Se aade el Test Santa Fe. No se presentan los
Tests de Illinois, Northumberland, Otis, Kuhlman y
Anderson, ni las Matrices Progresivas, presentes en
la 2 versin.
Tests progresivos grficos y verbales: Tests de Illinois,
Northumberland, Otis, Kuhlman y Anderson, Matrices
Progresivas. Se aade el Test Domin de Anstey y los
Army Tests.

Tests para seleccin y orientacin de personal: Capa- dem (1 versin)

cidad comercial y comprensin mecnica

dem (2 versin)
Se aaden el Axiesteremetro de Mira y Calcagno y
los Cuestionarios Vocacionales.

----------

Seccin de Psicodiagnsticos
- Torpeza y brillantez: aade el Test Econmico de
Buyse a los ya presentados en la 1 versin;
- Psicodiagnsticos breves: Preguntas de Kent, Preguntas de Kappa, Test de los colores, Memoria-Test
de objetos, Tests de objetos en doble representacin;
- Test de Asociaciones Dirigidas;
- Test de Apercepcin Temtica (TAT);
- Test Hanfmann-Kasanin;
- Tests Bellevue (Wechler) para adultos;
- El Psicodiagnstico de Rorschach.

Psicodiagnsticos breves
Los presentados en la 2 versin bajo dicho epgrafe
junto a pruebas que evalan algunos de los elementos de la inteligencia presentados en la primera
versin (sugestionabilidad, moralidad), el Test de
Asociaciones Dirigidas y el Test Gestltico Visomotor
de Bender.

----------

----------

Tests Antropomtricos, sensoriales y perceptivos:

Test de Colores y Tests Motores

----------

----------

Tests Proyectivos, caracterolgicos y parapsicolgicos

- TAT, Test de Rosenzweig, Rotter, Machover y Allen,
el Test del rbol;
- El Psicodiagnstico Miokinticio de Mira y Lpez;
- Test Grafolgico;
- Tests de parapsicologa de R. Musso;
- Cuestionarios Caracterolgicos;
- El ScenoTest;
- El Test de Rorschach;
- El Psicodiagnstico Experimental de Szondi.

362

Bela Szekely: Los Tests

Tercera edicin (Szekely, 1966): Calcagno editor. A la

muerte de Szekely, en 1955, se ocup del libro el psiclogo
argentino Alfredo D. Calcagno, quien prepar la tercera
edicin, conformada por tres gruesos volmenes con casi
dos mil pginas, que por fin vio la luz en 1966.
Calcagno (1891-1962), notable psicopedagogo formado
en los crculos psicolgicos belgas de Decroly y Ioteyko,
se interes por los temas de tipo antropolgico, as como
por diversas tcnicas de medicin empleadas en ese campo.
Fue profesor de psicopedagoga en la Universidad de La
Plata, donde estableci un laboratorio para su estudio; dej
all una amplia huella, siendo incluso rector de la misma.
Es una cuestin abierta la de determinar la responsabilidad
de Alfredo D. Calcagno en la ordenacin de este libro en su
ltima edicin; en todo caso, su papel parece haber sido muy
importante. Los editores de Kapelusz, responsables de la
publicacin de las tres ediciones, en un prlogo a la misma,
ya advierten que el libro reposa sobre dos pilares bsicos:
el deseo de perfeccionamiento del libro que mantuvo
Szekely desde el primer momento, y la colaboracin que
prest Calcagno a su renovacin y mejora, quien hubo de
dejar la tarea de dar el ltimo toque a otras manos, al haber
tenido que ocupar un puesto de responsabilidad educativa
internacional antes de que el libro viera la luz (1966, I,
xxvii). En todo caso, la tercera edicin ampli las bases
tericas y, adems, incorpor por primera vez trabajos
de una serie de autores que proporcionaron al libro una
modernizacin y actualizacin de sus contenidos, junto
con una base terica ms amplia.
Aunque muchos de los captulos parecen ser propios
del autor del libro original, hay en esta ltima edicin varios
de ellos que aparecen firmados por otros psiclogos. La
lista de colaboradores incluye las siguientes personalidades:
Alfredo M. Ghioldi, Anbal Villaverde, Berta Perelstein de
Braslavsky, Carlos A. Pourteau Agote, Edna Copparoni de
Ricetti, Gerdhild von Staabs, Humberto M. Bono, Malomar
Lund Edelweiss, Mara Emilia Pereyra de Ferreyra, Nicols
M. Tavella, Nuria Cortada de Kohan, Pedro G. DAlfonso,
Ricardo V. Moreno, Selva E. Ucha, Sirio A. Ucha Martnez,
y Washington L. Risso, A ellos hay que aadir los nombres
de los espaoles Emilio Mira, Mariano Yela y del propio
Calcagno.
Es importante subrayar esta colaboracin espaola en
el libro, a la que enseguida nos vamos a referir. Adems de

los nombres de Mira y Yela ya mencionados, se encuentra

tambin el de Francisco del Olmo presente en la obra a
travs de su Test Sabadell, prueba recogida desde la
primera edicin del libro y tambin vale la pena mencionar
el hecho de que la gran sicmetra Nuria Cortada, argentina
a todos los efectos, naci en Catalua (Espaa).
Esta tercera y ltima edicin de Los tests, resulta muy
distinta de las dos anteriores, ya que, aunque conserva la
doble temtica de la edicin precedente inteligencia y
personalidad ampla tanto los contenidos tericos como
el nmero de pruebas incorporadas. Estos cambios se
aprecian claramente en la propia estructura de la obra.
Vemoslo con algn detalle.
En su primera seccin, dedicada a Los tests y su
estructura, se agrupan en varios captulos los principales
conceptos relativos a esta metodologa diagnstica: el test y
sus medidas, los tipos de tests, su estructura, caractersticas
y principales aplicaciones, as como la investigacin
psicolgica que, a partir de estas pruebas se puede llevar
a cabo mediante la metodologa del anlisis factorial. A
continuacin, se sucede la presentacin de diferentes tipos
de pruebas, que evalan no slo la inteligencia sino tambin
otros constructos psicolgicos, agrupados en apartados,
segn la diversidad de datos o el uso que se haga de ellos
(vase Tabla 1). Son los siguientes:
1- Tests Antropomtricos, Sensoriales y Perceptivos; tales como
los Tests de colores y los Tests motores.
2- Tests Psicopedaggicos. Aqu se encuentran algunas de
las pruebas que aparecan anteriormente bajo los epgrafes
Baby Tests y Tests para preescolares, como el Test ABC,
adems de Pruebas objetivas y Pruebas de conocimientos.
3- Apartado acerca de la Inteligencia, su definicin,
estructura factorial y medida, que constitua el apartado
introductorio de las dos ediciones previas.
4- Tests Individuales de Inteligencia. Incluye los Baby
Tests y Tests para preescolares, as como algunos de
los ya presentados en anteriores ediciones dentro de los
apartados Elementos de la inteligencia y Escalas y
perfiles de inteligencia. Aqu encontramos los Laberintos
de Porteus o el Test de Goodenough en el primer caso, y
las Escalas de Binet y sus revisiones, los Tests de Terman
y Terman-Merrill, las Escalas de Puntos (Yerkes-Bridges)

363

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

o los Perfiles Psicolgicos (Rossolimo-Vermeylen), en

relacin con las escalas y perfiles de inteligencia. No
obstante, algunas pruebas antes incluidas en apartados
relativos a la evaluacin de la inteligencia, o bien se excluyen
como Tests Individuales de Inteligencia y se presentan en
otros apartados, o bien se han eliminado definitivamente
del manual. Asimismo, se incorporan en esta seccin
algunas otras pruebas de evaluacin, tales como los Test
del Laberinto de Fredy Chapuis, los de la Cerradura, del
Cuadrado, de Letras y de Ejecucin de Instrucciones, o
la Hoja de Prudhommeau.
5- Tests Colectivos de Inteligencia. En esta edicin no se
distingue entre tests grficos y verbales, como en las
ediciones precedentes; en este apartado se incluyen algunas
pruebas ya presentes en la edicin anterior, como los Tests
Sabadell, Pressey, P.V., Ballard o Dearborn; mientras que
se excluyen de aqu los Tests de Illinois, Northumberland,
Otis, Kuhlman y Anderson, y las Matrices Progresivas y
el Tests Crdoba, que aparecen en una seccin dedicada a
tests grficos que evalan la inteligencia (vase ms abajo
el apartado 8). Igualmente, se aade el Test Santa Fe al
listado previamente enumerado de pruebas incluidas en
esta seccin.
6- Tests de Aptitudes. Se repiten algunos de los tests que en
la edicin previa se aplicaban a medir ciertos elementos de la
inteligencia, como la atencin, concentracin, observacin,
retencin y memoria, discriminacin y sistematizacin,
comprensin e imaginacin, juicio e ingenio.
7- Perfiles Psicolgicos. En este apartado se incluye de
nuevo la prueba de Rossolimo-Vermeylen.
8- Tests Progresivos Grficos y Verbales. En esta seccin se
anan los tests anteriormente considerados: Tests Colectivos
de Inteligencia (Tests de Illinois, Northumberland, Otis,
Kuhlman y Anderson), las Matrices Progresivas y los Army
Tests. Por otro lado, se aade una prueba nueva, el Test
de Dominos de Anstey, de gran difusin entre psiclogos
por entonces.
9- Tests para seleccin y orientacin. En esta edicin se
incorporan el Axiesteremetro de Mira y Calcagno, y los
Cuestionarios Vocacionales.
10- Pruebas de evaluacin de la Torpeza y Brillantez
intelectuales. En este grupo de pruebas se renen el Test
364

de Hanfmann-Kasanin, las pruebas de Buyse y las pruebas

de Wechsler, anteriormente recogidas en la seccin sobre
Psicodiagnsticos.
11- Psicodiagnsticos Breves. En este apartado, adems de
los tests ya presentados en la segunda versin de la obra, se
incluyen algunos sobre ciertos elementos de la inteligencia
presentados en la primera versin, como sugestionabilidad
o moralidad, especialmente los Tests de Asociaciones
Dirigidas y el Test Gestltico Visomotor de Bender.
12- Tests Proyectivos, Caracterolgicos y Parapsicolgicos.
Se incluyen aqu diversas pruebas de psicodiagnstico
procedentes de la psicologa dinmica. Algunos fueron ya
presentados con anterioridad, como el Test de Apercepcin
Temtica, mientras que se aade un gran nmero de pruebas
pertenecientes a ese mismo paradigma y agrupadas en
los siguientes subapartados: a) Los Tests de Rosenzweig,
Rotter, Machover y Allen, y el Test del rbol, junto al ya
mencionado TAT; b) El Psicodiagnstico Miokintico de
Mira; c) El Test Grafolgico; d) Los Tests de Parapsicologa;
esta es una seccin especial realizada por J.R. Musso;
e) Cuestionarios Caracterolgicos; y f) El ScenoTest,
presentado por su autora, la alemana G. von Staabs.
Cierran el libro, dos pruebas psicodiagnsticas
consideradas con entidad propia, y que se presentan de
manera independiente:
13.- El Test de Rorschach, ya incluido anteriormente en
la seccin de psicodiagnstico.
14.- El Psicodiagnstico Experimental de Szondi, conocido
tambin como anlisis del destino, que por entonces
atraa a numerosos clnicos.
Como puede apreciarse en esta descripcin enumerativa,
el material reunido en esta ltima edicin es realmente
extraordinario. En general, las lminas grficas reproducen
con gran fidelidad los originales y la informacin sobre
el alcance y aplicabilidad de los diferentes instrumentos
resulta tambin de gran utilidad y est bien sintetizada.
Ya hemos dicho, y debemos ahora repetir, que uno de
los rasgos caractersticos de la obra es el hecho de presentar
esa recopilacin de pruebas de exploracin psicolgica sin
que vayan acompaadas de unos manuales baremados de
modo detallado y referidos a poblaciones concretas, que

Bela Szekely: Los Tests

hubieran permitido su pleno uso cientfico, as como la

interpretacin precisa de los resultados de su aplicacin.
El libro se sita, en este aspecto, en un nivel bsicamente
generalista y divulgativo, al carecer de los elementos de
referencia a una poblacin determinada que se requieren
para dar precisin a todo test. Desde luego, incluye en una
serie de casos las lneas interpretativas bsicas, como sucede
con una prueba como el Test de Rorschach, facilitando
un uso puramente generalista.
Las Aportaciones Espaolas
Consideremos ahora los trabajos que en el libro estn
relacionados con autores espaoles, que se integran con
el de los otros colegas latinoamericanos. Nos referimos,
en particular, a un captulo sobre Los Tests y el Anlisis
Factorial, de Mariano Yela; la presentacin del Test
PMK (o Diagnstico Miokintico), por su autor, Emilio
Mira, quien tambin firma, junto con A. Calcagno, otro
captulo sobre el Axiesteremetro, aparato de su invencin;
y, finalmente, al Test Sabadell de Francisco Del Olmo.

Yela y el Anlisis Factorial

Mariano Yela (Madrid, 1921-Madrid, 1994) ha sido, sin
duda, una de las figuras fundamentales en la psicologa
cientfica espaola, en su etapa de institucionalizacin y
desarrollo tras la guerra civil. Fue uno de los primeros
colaboradores de Jos Germain, en el Departamento
de Psicologa Experimental del Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas (1948), ncleo al que se debe
la restauracin del cultivo cientfico de esta disciplina en
la segunda mitad del siglo XX en Espaa. Posteriormente,
trabaj como profesor en la Escuela de Psicologa de la
Universidad Complutense de Madrid (1952-1957) y pronto
se convirti en catedrtico de psicologa en la misma
Universidad (1957-1986).
Realiz estudios en Estados Unidos bajo la direccin de
Rogers y muy especialmente de Thurstone, al tiempo que
estableci una permanente amistad con el gran discpulo
argentino de Thurstone, H. Rimoldi. Luego trabaj en
Blgica con el gran experimentalista A. Michotte. Se interes
por temas de percepcin, inteligencia y lenguaje y, muy
particularmente, por el mtodo del anlisis factorial, que
cultiv y ense en Espaa y tambin en la universidad de

Lovaina (Blgica) durante muchos aos (1964-1974). En

relacin con esta metodologa, public diversos trabajos,
pero fundamentalmente dos estudios: La psicologa de las
aptitudes. El anlisis factorial y las funciones del alma (Yela, 1956),
y La tcnica del anlisis factorial. Un mtodo de investigacin en
psicologa y pedagoga (Yela, 1997). En ellos se encuentran las
races del trabajo escrito para el libro que revisamos.
En estas pginas hace una muy breve sntesis de la
cuestin. En ellas considera el anlisis factorial como
el fundamento ms serio y coherente de la teora de
los tests (Szekely, 1966, I, 154). Los tests iniciaron su
andadura como instrumentos empricos para descubrir y
medir ciertas capacidades mentales en los individuos; los
rendimientos que ellos logran en una situacin especial de
prueba vendran a predecir con eficacia sus rendimientos en
otras situaciones de la vida real, con importancia prctica
para ellos. Los tests predicen comportamientos y logros
de los sujetos examinados, de ah su utilidad. Pero adems,
al aplicar una pluralidad de tests, aparecen una serie de
correlaciones entre sus puntuaciones.
El anlisis factorial permite dar sentido a dichas
correlaciones, suponiendo que en la psique hay unas
capacidades, aptitudes o factores estables, que
formaran la estructura real del psiquismo de cada sujeto. El
anlisis factorial es, entonces, un mtodo para determinar
cientficamente la validez de los tests (dem, 155), al
referirse a unas determinadas dimensiones del psiquismo.
Yela traza brevemente la historia de la tcnica, que fue
incorporando sucesivamente una teora del factor general,
un factor g, y unos factores de grupo y especficos; describe
su lgica y resume los principales resultados a fecha de
1960, tanto en el campo de la psicologa del conocimiento
como de la personalidad.
Aunque los captulos restantes de la obra no hacen
referencia a los factores aqu mencionados, no cabe duda
de que estas pginas contribuyeron a dar al libro un alcance
terico que iba mucho ms all de un mero repertorio de
pruebas empricas de uso comn entre profesionales. El
captulo de Yela posee un significado terico fundamental,
es decir, que contribuye a basar tericamente el resto de
las aportaciones de los otros autores.

365

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

Mira y sus Instrumentos de Evaluacin:

el Psicodiagnstico Miokintico y el
Axiesteremetro.
En la seccin dedicada a los Tests Proyectivos,
Caracterolgicos y Parapsicolgicos, entre otros varios
instrumentos, se ha recogido el Psicodiagnstico Miokintico
de Emilio Mira, sin duda el test ms difundido y conocido
entre los elaborados por un autor espaol hasta el presente,
en el campo del psicodiagnstico.
Emilio Mira (Santiago de Cuba, 1896-Ro de Janeiro,
1964) ha sido una de las figuras de mayor relieve internacional
en la psicologa hispanoamericana del siglo xx. Mdico
psiquiatra, dirigi un Instituto de Orientacin Profesional
en Barcelona (1918), que mantuvo estrechas relaciones
con otras instituciones similares de Europa y Amrica,
y goz ya desde el primer tercio del siglo xx de muy alta
reputacin cientfica. Exiliado tras la guerra civil espaola
(1939), termin asentndose en Brasil, donde estableci un
Instituto de Seleccin y Orientacin Profesional (ISOP).
en Ro de Janeiro, pronto convertido en un centro de
vanguardia en la psicotecnia aplicada latinoamericana,
desde donde se impulsaron los trabajos profesionales.
Su obra, tanto cientfica como de divulgacin, es muy
amplia. Incluye, entre otras aportaciones, la elaboracin
de dos instrumentos de diagnstico creados por l: el
Psicodiagnstico Miokintico (PMK) y el Axiesteremetro. Ambos
han sido ampliamente conocidos y estudiados; prueba de
ello es su incorporacin al libro que analizamos.

a) El Psicodiagnstico Miokintico (PMK)

Se trata de una prueba de diagnstico de personalidad,

tanto en su vertiente normal como patolgica, que su
autor public por primera vez en ingls en 1939.
Su aportacin se basa en la teora de la conciencia
motora que ya formularon diversos autores, incluido W.
James. Aqu se considera que todo contenido de conciencia
conlleva una variacin del tono muscular. Mira afirma que
toda intencin es una in-tensin... que se plasma en una
actitud o postura mental a la que corresponde, en el
plano fisiolgico, una postura corporal (Szekely, 1966,
III, 1422).

366

De esta suerte, cabe suponer que los movimientos

mediante los que se ejecutan unos trazados en una hoja
registro, con las dos manos simultneamente y sin control
visual alguno, vendran a ser expresiones del conjunto de las
tensiones psquicas que operan en la mente del individuo
examinado. Ms an, las producidas por el hemisferio
izquierdo y dibujadas con la mano derecha exclusivamente
en los sujetos normales diestros indicaran tensiones ms
voluntarias y momentneas, mientras que las llevadas a
cabo por el hemisferio derecho, trazadas con la mano
izquierda, indicaran el dinamismo ms estable propio del
temperamento habitual (dem, 1423). As, gracias a este
instrumento, la emotividad, los conflictos, la agresividad,
la depresin y otras varias dimensiones psquicas dentro
del continuo psicolgico de normalidad-patologa se
manifestaran en estos trazados grficos, permitiendo su
estudio y su evaluacin. El test permitira un diagnstico,
no slo clnico sino tambin aplicable a investigaciones
en el campo laboral, educativo o forense.

b) Axiesteremetro

Mira tambin elabor un aparato, el Axiesteremetro,

diseado para explorar la memoria muscular, es decir, la
capacidad de volver a ejecutar un movimiento en iguales
condiciones, despus de cierto intervalo (Szekely, 1966,
II, 1013). Aunque lo construy en 1935, posteriormente, lo
reform y desarroll en colaboracin con Alfredo Calcagno,
en Argentina (1940). Ambos forman la presentacin
que aqu se hace. En este apartado, dicho en sntesis, los
sujetos desplazan una anilla por un vstago o eje, que
puede disponerse en distintos planos (horizontal, sagital o
anteroposterior y transversal), y luego han de reproducir la
posicin previa de la anilla rpidamente y sin control visual.
Ello permite evaluar la precisin de aquellos sujetos que
han de llevar a cabo actos a ciegas, y tambin comparar
datos de un individuo obtenidos mediante el aparato y el
test PMK, dado que tienen ambos una esencial afinidad.
La informacin que aqu se recoge est tomada del
libro de Mira Manual de orientacin profesional (Mira & Lpez,
1957), en todos los casos, firmada a la vez por Calcagno y
Mira. Esta es una colaboracin que, como se ve, se remonta
atrs en el tiempo, y se mantuvo viva hasta el fin.

Bela Szekely: Los Tests

Del Olmo y el Test Sabadell

Finalmente, en esta coleccin de instrumentos va incluido
tambin un test colectivo de inteligencia, el Test Sabadell,
que elabor el psiclogo espaol Francisco del Olmo (S.
Andrs, 1907-Caracas, c.1975). ste se form en psicologa
en Barcelona, antes de la guerra civil, en estrecha relacin
con Emilio Mira, y ocup puestos psicotcnicos en Zaragoza
(1929-1934) y Sabadell (1934-1939); en este ltimo lugar
dise el test que luego se difundi por algunos pases
latinoamericanos. Tras la guerra emigr y se estableci en
Venezuela, donde ocup puestos de psiclogo educativo y
de psiclogo industrial. Posteriormente, estuvo trabajando
como psiclogo para una compaa privada de petrleo.
Su labor en favor de la profesin psicolgica en este pas
fue importante.
La prueba que aqu se ofrece, el Test Sabadell, se ajusta
a los patrones de las pruebas de inteligencia de la poca.
Consta de diez escalas que presentan distintas tareas:
sustitucin de signos, laberintos, analogas, relaciones causaefecto, rompecabezas, orden de figuras en una secuencia
temporal lgica, e inteligencia espacial. La prueba se ha
de completar en un tiempo cercano a la media hora. En
otros tests elaborados con posterioridad se incluyeron
algunas de estas pruebas ideadas por Del Olmo, como en
este libro se hace constar.
La dedicacin de Del Olmo a la evaluacin psicolgica fue
importante. De hecho, hoy existe en la Universidad Central
de Venezuela una testoteca dedicada a su memoria. Entre
las pruebas debidas a su autora, adems del Sabadell,
destaca un Test de Coordinacin Oculomotriz (dem, 237).
Consideraciones Finales
El libro de Szekely, como se puede observar, fue una obra
abierta, que poco a poco, fue integrando pruebas relativas
a distintas dimensiones psicolgicas, de manera que
pudiera ofrecer un repertorio til y variado a un pblico de
educadores interesados en el conocimiento y el empleo de
los instrumentos de evaluacin psicolgica ms conocidos.
Se busc para ello y reuni a una serie de especialistas, dentro
de la tradicin que iba rpidamente creciendo en los pases
del Cono Sur, con algunas otras aportaciones significativas
de relevantes psiclogos, en particular, varios espaoles
de mediados del siglo xx. Es importante sealar que esto
se hizo pasando por alto las diferencias derivadas de los

avatares de la guerra civil espaola, que haba fragmentado

al grupo de profesionales que padecieron esa tragedia. De
hecho, dos de ellos, Mira y Del Olmo, fueron exiliados,
establecidos en Iberoamrica Brasil y Venezuela que
haban desarrollado ya tareas profesionales en los aos
precedentes al conflicto; mientras que el tercero, Yela,
realiz en cambio su obra cientfica y tcnica en la Espaa
peninsular de la posguerra. La superacin de la escisin entre
los dos grupos, el del exilio y el de la Espaa peninsular,
fue un proceso que felizmente permiti el establecimiento
de relaciones entre ambos grupos en la posguerra; dicho
proceso encuentra en las pginas de este libro una singular
acogida y visibilidad.
La presencia de los diversos autores en esta obra,
esencialmente realizada por profesionales latinoamericanos,
bajo inspiracin de un emigrante centroeuropeo, permite
apreciar las posibilidades y fortalezas de la cooperacin
entre profesionales sin distincin de procedencia, lo que se
logr en el mundo latinoamericano de mediados del siglo
xx. La proximidad de tradiciones y la unidad de la lengua,
fueron sin duda, factores que contribuyeron a una ampliacin
de los lmites del mundo psicolgico hispanohablante. La
actual integracin de la psicologa iberoamericana es un
feliz resultado de la lnea que en este libro sobre tests se
manifest hace ya muchas dcadas.
Conclusiones
Se trata de un libro caracterstico de los intereses y
orientaciones que han dominado la psicologa latinoamericana
en la segunda mitad del siglo xx. Como lo ha sealado Ardila
(1972) sta se podra caracterizar por poner el acento en las
aplicaciones de la psicologa, mantener estrechas relaciones
con la psicopedagoga, el diagnstico y la psicometra, y
prestar gran atencin a diversas pruebas como el Rorschach,
el TAT, el MMPI, el test de Szondi y otros (dem). Todo
ello con la excepcin de la ausencia del MMPI se cumple
en el libro de Szekely con toda exactitud.
Tambin es un rasgo propio de esa tradicin cultural
psicolgica la fuerte presencia de una serie de autores
europeos, bajo cuyo influjo se han producido en los pases
de Amrica Latina ciertos desarrollos especficos tanto
tericos como profesionales y aplicados. Esto se cumple
tambin en el caso de Szekely. La ampliacin ltima
de su crculo de autores colaboradores rene nombres
europeos con otros del mundo iberoamericano, todos ellos

367

Carpintero, Gonzlez & del Barrio

representativos de tendencias tericas bastante alejadas

del conductismo. Y este es tambin otro rasgo ms de
esa tradicin: su alejamiento del movimiento conductual
americano, y su fuerte inclinacin hacia los movimientos
dinmicos y psicoanalticos, algo que se ve claramente en
el libro que comentamos.
Sin duda, por tener una orientacin bsicamente
didctica, y por estar orientado principalmente a educadores,
el libro atiende sobre todo a dar una presentacin cualitativa
de los tests, desatendiendo la parte ms abstracta y compleja
de los baremos especficos para las diferentes poblaciones
en que se utilizan las pruebas. Esto es algo que no permite
un uso cientficamente riguroso de los instrumentos, pero
transmite en todo caso, un conocimiento descriptivo, y un
uso puramente cualitativo y general.
Tambin es interesante la evolucin que experiment la
obra. Primero present una serie de pruebas destinadas a
la evaluacin de la inteligencia, lo que sin duda atraa a los
educadores a los que se diriga el trabajo. Posteriormente,
se dio cabida al diagnstico de personalidad y, muy
particularmente, al orientado hacia fines clnicos, mediante
la inclusin de pruebas en las que era muy fuerte el influjo
de una orientacin dinmica psicoanaltica. Desde una
obra de un autor pas a ser una obra colectiva capaz de
integrar diversos autores latinoamericanos y europeos,
especialmente espaoles.
Esta ha sido durante aos una obra de referencia en
lengua espaola para el conocimiento de los tests ms
representativos de la psicologa aplicada de mediados del
siglo xx. Sus desarrollos y contenido proporcionan todava
hoy una buena informacin del tipo de psicologa que se
estaba haciendo en ese momento en los pases del Cono
Sur, as como una imagen precisa de algunas de las pruebas
ms conocidas y difundidas en el campo de la evaluacin
psicolgica de ese tiempo.

368

Referencias
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Paids.
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Rorschach. Buenos Aires: Instituto de Psicologa
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Szekely, B. (1966). Los tests. (3 ed.). Buenos Aires: Kapelusz.
Szekely, B. (1972). Diccionario enciclopdico de la psique (5 ed.).
Buenos Aires: Claridad. (orig. 1950)
Yela, M. (1956). La psicologa de las aptitudes. Madrid: Gredos.
Yela, M. (1997). La tcnica del anlisis factorial. Madrid:
Biblioteca Nueva. (orig. 1957)