Colegio San Francisco de Ass de Angol

Asignatura de Religin
Profesora Katherinne Martnez
Actividad de cierre de semestre 4 medio A B

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Objetivo: retroalimentar los contenidos, conceptos e ideas vistos este semestre, relacionado con el
Seguimiento de Cristo.
tem 1: la construccin de un proyecto de vida cristiano
1. Qu esperas del futuro? Debes escribir en estos recuadros 3 de las ideas, proyectos o intenciones que
tengas por hacer cuando egreses del colegio.

2. Ustedes hicieron un discurso fnebre en el cual escribieron de qu forma queran ser recordados.
Ahora, haremos la actividad inversa: escriban sus anhelos, expectativas y esperanzas, tomando como
idea su nacimiento (ustedes como bebs recin nacidos, con toda una vida por delante para
desarrollarse)

3. El proyecto de Jess. Durante el transcurso de Semana Santa vimos cul es el proyecto de Jess y
cules fueron las causas de su muerte. Explcalas brevemente.
Motivos religiosos:

Motivos polticos:

4. Cul fue el proyecto de Jess? Cmo llev a cabo este proyecto? Es solo un mero cambio social?
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tem 2: identidad de la persona
5. Reflexionemos sobre lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia:
Dios ha creado al hombre racional confirindole la dignidad de una persona dotada de la iniciativa y del
dominio de sus actos.
Quiso Dios dejar al hombre en manos de su propia decisin (Si 15,14.), de modo que busque a su
Creador sin coacciones y, adhirindose a l, llegue libremente a la plena y feliz perfeccin. (GS 17): El
hombre es racional, y por ello semejante a Dios; fue creado libre y dueo de sus actos (San
Ireneo de Lyon, Adversus haereses, 4, 4, 3).
a) Esa racionalidad que Dios nos confiri, nos permite discernir sobre lo que queremos o no para
nosotros, incluso la fe, siendo esta un don de Dios. sientes que tu fe est basado en cimientos firmes
y reales, o has dejado que otros aspectos racionales del mundo modernos te envuelvan y hagan
tambalear tu fe?
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b) Has buscado a Dios en tu vida? O te has vuelto una persona escptica de Dios? Si lo has buscado en
tu vida, te has sentido feliz y pleno en ese proceso?
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La libertad se ejercita en las relaciones entre los seres humanos. Toda persona
humana, creada a imagen de Dios, tiene el derecho natural de ser reconocida
como un ser libre y responsable.
Todo hombre debe prestar a cada cual el respeto al que ste tiene derecho. El
derecho al ejercicio de la libertad es una exigencia inseparable de la dignidad de la
persona humana, especialmente en materia moral y religiosa (cf DH 2).
Este derecho debe ser reconocido y protegido civilmente dentro de los lmites del
bien comn y del orden pblico (cf DH 7).
No hay verdadera libertad sino en el servicio del bien y de la justicia. La
eleccin de la desobediencia y del mal es un abuso de la libertad y conduce a
la esclavitud del pecado (cf Rm 6, 17).

c) En nuestro pas existe libertad religiosa y de culto? qu aspectos positivos o negativos se han dado
en este sentido?
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d) El texto destacado en negrita nos habla de la libertad en la justicia y en el bien a los dems, Te
sientes llamado a hacer el bien y ser justo en la actividad que realices luego del colegio?
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tem 3: las actitudes frente a la vida.

6. Si hemos descubierto que la opcin fundamental de la vida se va dando en la medida que vivimos
aquellos valores por los cuales hemos optado, entonces existe una diversidad de actitudes frente a la
vida. Revisa y completa la siguiente tabla:

Los que tienen como ideal

enriquecerse
trabajar poco
tener xito en todo
ser un don Juan

entonces vivirn

7. Compartamos la siguiente imagen, ya revisada en clases. Escribe aquellas emociones, pensamientos o

sensaciones que te provoca la reflexin sobre el significado de esta imagen.

a) Por qu el personaje del dibujo le cuesta tanto alcanzar la Felicidad?

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b) Por qu el personaje del dibujo quiere alcanzar la felicidad, si tiene a cuestas tantos objetos?
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c) Segn la lectura del Evangelio de Mateo 19, 16 - 22 en donde Jess le habla a un joven rico al que le
pidi despojarse de todo, venderlo y seguirlo, por qu este joven no dej todo por seguir a Jess?
Qu sentimientos le provoc lo que Jess le pidi?
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