Vous êtes sur la page 1sur 3

Pilar Herranz Ybarra

GUA DE ESTUDIO. PARTE II


ASIGNATURA: PSICOLOGA DEL DESARROLLO
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Psicologa del Desarrollo constituye una de las materias de psicologa que
conforman la propuesta formativa del Grado de Trabajo Social. En concreto, la docencia
se imparte desde el Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin de la
Facultad de Psicologa de la UNED. Esta asignatura se desarrolla durante el segundo
cuatrimestre del primer curso de la titulacin y tiene carcter de formacin bsica y una
carga de 6 crditos ECTs.
La Psicologa del Desarrollo es una disciplina de carcter general que tiene
como objeto describir y explicar los cambios cognitivos, afectivos y sociales que se
producen en las personas a lo largo de la vida. Se trata de un objeto de estudio complejo
debido a que su anlisis se aborda desde diferentes perspectivas y hoy en da se sigue
debatiendo acerca de la naturaleza y la contribucin de los cambios de diversos factores:
genticos o ambientales, individuales o sociales, entre otros.
Tras cursar esta asignatura, el estudiante deber adquirir las siguientes
competencias relacionadas con el futuro profesional del Trabajador Social:

Capacidad para identificar cules son los factores que intervienen en el


desarrollo psicolgico en sus distintos planos, as como su importancia a lo largo
de las diferentes etapas del mismo.
Capacidad para comprender cmo se generan, desarrollan y modifican, a lo
largo de la vida, los procesos psicolgicos bsicos.
Capacidad para analizar las caractersticas esenciales de cada etapa del
desarrollo.

Las anteriores competencias son de gran relevancia para el ejercicio profesional


del Trabajador Social, que debe entender el desarrollo humano como un proceso global,
integrado por diversas reas de desarrollo, para que pueda llevar a cabo intervenciones
sociales eficaces y adecuadas.

El manual bsico de la asignatura sobre el que se evaluar al alumno es el


siguiente:
Herranz Ybarra, P. y Delgado, B. (2013). Psicologa del desarrollo. Madrid: Sanz y
Torres.
A continuacin se detalla el nombre y direccin de correo electrnico de los profesores
del equipo docente de la asignatura, as como el horario de atencin telefnica:
Pilar Herranz Ybarra
Martes de 10 h a 14 h y de 15 h a 19 h, y jueves de 10 h a 14 h.
Tlf.: 91 398 62 29 / Correo electrnico: mybarra@psi.uned.es
Antonio Contreras Felipe
Lunes, mircoles y jueves de 10,30 h. a 14,30 h.
Tlf.: 91 398 79 45 / Correo electrnico: acontreras@psi.uned.es
Los alumnos podrn resolver sus dudas relativas a la asignatura mediante la asistencia a
las tutoras presenciales, en sus foros virtuales de centro, o bien utilizando los foros de
contenidos y de consultas generales que estarn atendidos por el equipo docente.

2. PLAN DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE


A modo orientativo, a continuacin se presenta una posible propuesta de
temporalizacin o calendario sobre los temas a estudiar.

SEMAMAS DE ESTUDIO
Semanas 1 y 2. CAPTULO 1. Modelos y teoras en el estudio del desarrollo humano.
Semanas 3 y 4. CAPTULO 2. El desarrollo biolgico y motor.
Semanas 5 y 6. CAPTULO 3. El desarrollo cognitivo y social durante la infancia.
Semanas 7 y 8. CAPTULO 4. El desarrollo cognitivo y social en la adolescencia, la
etapa adulta y la vejez.
Semana 9. CAPTULO 5. La violencia escolar.
Semana 10. CAPTULO 6. Las drogas.
Semanas 11 y 12. LECTURAS de Psicologa del Desarrollo para Trabajadores
Sociales.

3. ATENCIN TUTORIAL AL ALUMNO


El alumno podr disponer de tutoras presenciales en su centro asociado
correspondiente. Asimismo, siempre tendr acceso a su grupo de tutora en lnea,
asociado a su centro.
Los grupos de tutora virtual o en lnea se encuentran dentro del curso virtual de
la plataforma aLF.

4. EVALUACIN
En los Centros de la UNED del Estado espaol, resto de Europa y en el CP de Soto del
Real, el examen constar de 20 preguntas tipo test de tres alternativas de respuesta. Para
todos aquellos estudiantes matriculados en Amrica, Guinea Ecuatorial y resto de CP, y
tambin cuando se realice un examen de reserva, el examen contendr cuatro preguntas
abiertas. La duracin del mismo, en todos los casos, ser de 90 minutos.
La correccin del examen tipo test se realizar segn la frmula: [Aciertos(Errores/2)]/2, lo que significa que los errores penalizan; en concreto, por cada dos
errores, se descontar un acierto.
La parte prctica de la asignatura constar del estudio de las tres lecturas
relacionadas con los contenidos del libro. Suponen un 25% de la nota final de la
asignatura. Por lo tanto, en el examen, 5 preguntas (de las 20 en total) estarn
relacionadas con los contenidos de dichas lecturas. Todas las preguntas del examen,
tanto las relativas a los contenidos de los captulos del manual bsico, como de las tres
lecturas que conforman la parte prctica, se computarn de manera conjunta.