GUA DE OBSERVACIN DE ESTIMULACIN TEMPRANA EN NIOS DE 3 AOS

NOMBRE:

EDAD:

FECHA:
El nio
LO HACE
NO LO
INSTRUCCIONES: Marque con una X en el recuadro LO HACE si el nio realiza las actividades descritas; en caso contrario sino lasHACE
1._marque
AREA PERSONAL-SOCIAL
realiza
en el recuadro NO LO HACE.
A) PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA
1) Camina libremente en distintas direcciones
2) Corre sin caerse
3) Patea la pelota libremente
4) Lanza la pelota
5) Gatea libremente
6) Salta lateralmente con los dos pies
7) Sube las escalares alternando los pies, sin ayuda
8) Se para en un pie
9) Rasga y arruga papeles con los dedos
10) Pasa las pginas de un libro una por una
11) Realiza juegos de construccin y manipulacin con piezas pequeas
12) Arma rompecabezas grandes y sencillos

13)Realiza trazos sencillos con lpiz o crayola

B) IDENTIDAD
14)Reconoce y nombra las partes gruesas de su cuerpo: cabeza, brazos, tronco, piernas
15) Reconoce y nombra las partes de su cara: ojos, boca, nariz, orejas.
16) Da su nombre completo
17) Da su edad en forma verbal.
18)Se identifica como nio o nia.
C) DESARROLLO DE LA AUTONOMIA
19) Se lava y seca las manos solo
20) Utiliza los servicios higinicos con ayuda

21) Guarda ordenadamente los materiales y juguetes que utiliza.

22) Muestra cierta independencia al vestirse y desvestirse
23) Reconoce objetos peligrosos
D) SOCIALIZACIN Y REGULACIN EMOCIONAL
24) Disfruta la compaa con otros nios
25) Participa en juegos grupales
26) Se adapta con facilidad al preescolar.
27) Reconoce y nombra a las personas con las que vive
28) Utiliza normas de cortesa para saludar, agradecer y despedirse.
29) Comparte materiales y juguetes con otros nios
II._ AREA DE COMUNICACIN INTEGRAL
A) EXPRESION Y COMPRENSIN ORAL
30) Se expresa con claridad
31) Nombra objetos conocidos que se le muestren
32) Utiliza frases cortas para expresarse
33)Utiliza frases sencillas de agrado o rechazo para comunicar sus ideas y emociones.
34) Describe oralmente de forma sencilla algunos objetos, seres vivos o situaciones.
35)Escucha con atencin las explicaciones que le dan los adultos
36) Comprende indicaciones e instrucciones sencillas
B) COMPRENSIN LECTORA
37) Comprende pequeas narraciones de hechos reales o fantsticos
38) Responde a preguntas que se le hacen
39) Reproduce con sus propias palabras el relato de un cuento ledo, recordando los hechos
ms importantes
40)Describe algunas caractersticas de diferentes objetos como dibujos.
41)Observa y describe una lmina sencilla
42) Reconoce semejanzas y diferencias de una imagen o dibujo
43) Interpreta imgenes
44)Reconoce que los libros (cuentos) tienen mensajes que pueden ser ledos
C) PRODUCCIN DE TEXTOS

45) Realiza garabatos para transmitir algn mensaje

46) Comunica verbalmente ideas o historias breves sobre su produccin
47) Produce sus primeros trazos a los que les pone nombre
D) EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA ( musical, plstica, dramtica y corporal)
48) Colorea libremente
49) Dobla papeles
50) Dibuja un crculo
51)Entona pequeas canciones
52)Muestra agrado al cantar
53) Reproduce sonidos onomatopyicos
54) Realiza gestos y movimientos corporales espontneamente
55) Juega imitando roles y situaciones.
56) Disfruta movindose y bailando al escuchar msica de su agrado.
III._ REA LGICO MATEMTICA
A) NMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES
57) Relaciona objetos por semejanzas y diferencias en objetos simples.
58) Agrupa objetos libremente
59) Agrupa objetos segn una cualidad propuesta.
60)Establece relaciones utilizando cuantificaciones (mucho poco)
61) Cuenta e identifica cantidades hasta cinco elementos
62) Establece relacin entre el signo grfico y la cantidad del 1 al 3
B) GEOMETRA Y MEDIDA
63) Nombra y reconoce el crculo
64) Nombra y reconoce el cuadrado
65) Nombra y reconoce los colores primarios (azul, rojo y amarillo)
66) Compara dimensiones:
a) Grande pequeo
b)Largo corto
c) Alto bajo
67) Se ubica en el espacio identificando las nociones de:

a) Arriba abajo
b) Adelante atrs
c) Cerca -lejos
68) Coloca objetos dentro y fuera de una caja
69) Diferencia la velocidad de la actividad (rpido lento)
70) Estima la duracin de la actividad (mucho poco tiempo)
71) Diferencia el da de la noche.
IV._ REA CIENCIA Y AMBIENTE
A) CONOCIMENTO Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE NATURAL
72) Observa y reconoce algunos animales de su ambiente
73) Observa y reconoce algunas plantas de su ambiente
74) Diferencia a los animales de las plantas
75)Demuestra inters y curiosidad por jugar con diferentes elementos naturales: agua, tierra, etc.
haciendo mezclas
76) Observa y reconoce algunos fenmenos naturales que se presentan durante el da:
a) Claridad oscuridad
b) Fro calor
B) INTERVENCIN HUMANA EN EL AMBIENTE
77) Colabora con la higiene ambiental ( arroja la basura al bote)
78) Mantiene limpio el lugar donde encuentra y otros ambientes

Basado en Ejercicios de Estimulacin Temprana, UNICEF, 2011