Lidia Fernndez, EL ANALISIS DE LO INSTITUCIONAL EN LA ESCUELA.

Un
aporte a la educacin autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales, Paids,
Buenos Aires,2001
.
UNIDAD I: Lo institucional. Una dimensin constitutiva del comportamiento humano.
Capitulo I: El concepto de institucin.
INSTITUCIN:
y poco conocido.

Diferentes significaciones, por tratarse de un fenmeno complejo

*Alude a ciertas normas que expresan valores protegidos en una realidad social
determinada.
*Comportamientos con mucha presencia en la vida cotidiana. Se formalizan en leyes
escritas.
*Instituciones son, por ello, el tab del incesto, la propiedad colectiva, el intercambio,
la familia, el matrimonio.
*Como sinnimo de regularidad social: Normas y leyes que representan valores, y
pautan el comportamiento de los individuos, y los grupos, fijando sus lmites.
Ejs.: Norma que rige la libertad y el derecho de ensear y aprender; la ley de
escolaridad primaria obligatoria; la norma social por la cual el turno tarde de una
escuela opera como recolector de fracasos escolares constatados; la otra por la
cual se sabe que los directivos varones son ms eficientes que las mujeres frente
a los adolescentes.
*El individuo acta siempre en grupos y organizaciones, regidas por dos regulaciones:
*Unas provienen de instituciones externas desde el sistema mayor. Entran al grupo
y moldean sus condiciones de realidad.
*Otras provienen de instituciones internas resultantes de acuerdos consolidados en
la vida cotidiana. Pueden modificar el modo en que operan las instituciones
externas al introducirse en el grupo u organizacin.
*INSTITUCIN = Organizaciones concretas (escuela, hospital, fbrica); con funcin
especializada, con un espacio propio y un grupo de personas, responsables del
cumplimiento de determinadas tareas reguladas por diferentes sistemas.
RELACIN Institucin ------Cultura del establecimiento.
Materia prima .
Apropiacin del modelo siguiendo la idiosincrasia de c/
Modelos universales
establecimiento. C/ individuo como miembro del grupo
incide en ella.
Tercer sentido
del trmino INSTITUCIN: Alude a la existencia de un mundo simblico, en parte
consciente y en parte inconciente, donde el sujeto orienta su decodificacin de la
realidad social.
*Las instituciones-------Dos aspectos:
*Lo instituido, el sostn de la vida social.

*Lo instituyente, el cuestionamiento y la posibilidad de

concrecin.
La vida social en todas sus manifestaciones (individuo, grupos, comunidades,
organizaciones), est atravesada por instituciones. Estas expresan los sentidos con
que una cultura determinada codifica las relaciones de los hombres entre s y con la
realidad natural y social.