a- conceptualizacin de las actitudes

Una actitud es una forma de respuesta, a alguien o a algo

aprendida y relativamente permanente. El trmino "actitud"
ha sido definido como "reaccin afectiva positiva o negativa
hacia un objeto o proposicin abstracto o concreto
denotado". Las actitudes son aprendidas. En consecuencia
pueden ser diferenciadas de los motivos biosociales como
el hambre, la sed y el sexo, que no son aprendidas. Las
actitudes tienden a permaneces bastantes estables con el
tiempo. Estas son dirigidas siempre hacia un objeto o idea
particular.
Las actitudes raras veces son asunto individual;
generalmente son tomadas de grupos a los que debemos
nuestra mayor simpata. Las actitudes se componen de 3
elementos: lo que piensa (componente cognitivo), lo que
siente (componente emocional) y su tendencia a manifestar
los pensamientos y emocione (componente conductual).
Las emociones estn relacionadas con las actitudes de una
persona frente a determinada situacin, cosa o persona.
Entendemos por actitud una tendencia, disposicin o
inclinacin para actuar en determinada manera. Ahora bien,
en la actitud (prembulo para ejercer una conducta),
podemos encontrar varios elementos, entre los que
descollarn los pensamientos y las emociones. Por ejemplo,
en el estudio de una carrera, si la actitud es favorable,
encontraremos pensamientos positivos referentes a ella; as
como, emociones de simpata y agrado por esos estudios.
Las emociones son as ingredientes normales en las
actitudes.
Todos tenemos determinadas "actitudes" ante los objetos
que conocemos, y formamos actitudes nuevas ante los
objetos que para nosotros son tambin nuevos. Podemos
experimentar sentimientos positivos o negativos hacia los
alimentos congelados, etc. Una vez formada, es muy difcil
que se modifique una actitud, ello depende en gran medida

del hecho de que muchas creencias, convicciones y juicios

se remiten a la familia de origen. En efecto, las actitudes
pueden haberse formado desde los primeros aos de vida y
haberse reforzado despus.
Otras actitudes se aprenden de la sociedad, como es el
caso de la actitud negativa ante el robo y el homicidio; por
ltimo otros dependen directamente del individuo. Pese a
todo, hay veces que las actitudes pueden modificarse, lo
cual obedece a diversos motivos. Por ejemplo, una persona
puede cambiar de grupo social y asimilar las actitudes de
ste. Lo que en mayor grado puede cambiar una actitud es
la informacin que se tiene acerca del objeto. Actitud, forma
de motivacin social que predispone la accin de un
individuo hacia determinados objetivos o metas. La actitud
designa la orientacin de las disposiciones ms profundas
del ser humano ante un objeto determinado.
Existen actitudes personales relacionadas nicamente con
el individuo y actitudes sociales que inciden sobre un grupo
de personas. A lo largo de la vida, las personas adquieren
experiencia y forman una red u organizacin de creencias
caractersticas, entendiendo por creencia la predisposicin
a la accin. La actitud engloba un conjunto de creencias,
todas ellas relacionadas entre s y organizadas en torno a
un objeto o situacin. Las formas que cada persona tiene de
reaccionar ante cualquier situacin son muy numerosas,
pero son las formas comunes y uniformes las que revelan
una actitud determinada. El concepto de actitud es bsico
en dos campos: en psicologa social y en la teora de la
personalidad. A finales de la dcada de 1920, el psiclogo
estadounidense Gordon W. Allport se interes por la
investigacin de las actitudes sociales, pero no fue hasta la
dcada de 1940, con la publicacin de El miedo a la libertad
(1941) de Erich Fromm, cuando este concepto empez a
cobrar importancia en la teora de la personalidad. La
actitud social es compartida y favorece los intereses
sociales por encima de los individuales.

c- componente de las actitudes

Rodrguez2 distingue tres componentes de las actitudes:
Componente cognoscitivo: para que exista una actitud,
es necesario que exista tambin una representacin
cognoscitiva del objeto. Est formada por las percepciones
y creencias hacia un objeto, as como por la informacin
que tenemos sobre un objeto. En este caso se habla de
modelos actitudinales de expectativa por valor, sobre todo
en referencia a los estudios de Fishbein y Ajzen.
Los objetos no conocidos o sobre los que no se posee
informacin
no
pueden
generar
actitudes.
La
representacin cognoscitiva puede ser vaga o errnea, en
el primer caso el afecto relacionado con el objeto tender a
ser poco intenso; cuando sea errnea no afectar para nada
a la intensidad del afecto.
Componente afectivo: es el sentimiento en favor o en
contra de un objeto social. Es el componente ms
caracterstico de las actitudes. Aqu radica la diferencia
principal con las creencias y las opiniones - que se
caracterizan por su componente cognoscitivo.
Componente conductual: es la tendencia a reaccionar
hacia los objetos de una determinada manera. Es el
componente activo de la actitud. Sobre este componente y
la relacin entre actitud-conducta, y las variables que estn
interviniendo, girar nuestra investigacin. Para explicar la
relacin entre actitud y conducta, Fishbein y Ajzen, (1980,
citado en Rodrguez.
2
)
han
desarrollado
una
teora
general
del
comportamiento, que integra un grupo de variables que se
encuentran relacionadas con la toma de decisiones a nivel
conductual, ha sido llamada Teora de la accin razonada.
La psicologa social distingue un estudio de la estructura
intra- aptitudinal de la actitud, para identificar la estructura
interna, de un estudio de la estructura inter-aptitudinal,

para buscar diferencias y similitudes entre mapas donde

confluyen ms actitudes.
c-Relacin entre conducta y actitudes
La conducta y actitud es que la conducta son patrones de
comportamiento estable o inestable, mediados por la
evolucin, resguardada y perpetuada por la gentica. Esta
conducta se manifest a travs de sus cualidades
adaptativas, dentro de un contexto biodiversificado integral,
personal y social. Mientras que la actitud Es la forma de
actuar de una persona, el comportamiento que emplea un
individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede
considerarse la actitud como cierta forma de motivacin
social -de carcter, por tanto, secundario, frente a la
motivacin biolgica, de tipo primario- que impulsa y
orienta la accin hacia determinados objetivos y metas.
d-Actitudes basadas en la cognicin
La actitud es una disposicin evaluativa global basada en
informacin cognitiva, afectiva y conductual que, al mismo
tiempo, puede influenciar a las cogniciones, las respuestas
afectivas, la intencin conductual y la conducta en s
misma. Esta postura marca diferencias entre la teora
general de las representaciones sociales y la perspectiva
estructural y acerca a esta ltima a los modelos
actitudinales basados en la cognicin social. Supone, entre
otras consideraciones, una distincin entre la dimensin
social de la representacin y la dimensin individual
expresada en las actitudes.