UNIDAD EDUCATIVA EL CHACO

PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL

BANDAS DE CALIFICACIONES: EVALUACIN INTERNA B.I
AUTOR (A) DEL PROYECTO DE INVESTIGACION: . CONVOCATORIA MAYO 2016
..
TEMA: .
ASIGNATURA: GESTION EMPRESARIAL
Criterios
ASPECTOS A EVALUAR
CUMPLE
VALOR LOGRO
SI NO

Criterio A: Propuesta
de investigacin.
Este criterio evala la medida en
que el alumno presenta una
propuesta de investigacin que
orienta eficazmente el proyecto,
con todos los elementos
requeridos.

Criterio B: Fuentes y
datos (informe escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno ha seleccionado
fuentes primarias y ha reunido
datos que aborden con la
suficiente
profundidad
y
amplitud una cuestin o una
decisin que una o varias
organizaciones vayan a tomar.

Criterio C: Uso de
herramientas, tcnicas
y teoras (informe
escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno comprende y
aplica herramientas, tcnicas y
teoras de gestin empresarial
pertinentes, de manera tal que
logra esclarecer ms la situacin

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.

Se ha presentado la propuesta de investigacin, pero en

trminos generales contiene elementos que no son
apropiados, o faltan dos o ms elementos.

La propuesta de investigacin es apropiada en trminos

generales, pero algunos elementos carecen de claridad o
detalle o no estn debidamente enfocados, o falta un
elemento.

La propuesta de investigacin tiene todos los elementos

requeridos, y es apropiada, detallada, clara y est
debidamente enfocada.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.

Algunas de las fuentes primarias seleccionadas o de los

datos reunidos son apropiadas.

Las fuentes primarias seleccionadas y los datos reunidos

son apropiados, pero no son variados y suficientes.

Las fuentes primarias seleccionadas y los datos reunidos

son apropiados, variados y suficientes.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin..
Se aprecia una comprensin limitada de las herramientas,
tcnicas y teoras de gestin empresarial, y no se han
aplicado o su aplicacin es superficial.
Se aprecia una comprensin satisfactoria de las
herramientas, tcnicas y teoras de gestin empresarial
pertinentes, y su aplicacin es adecuada.
Se aprecia una buena comprensin de las herramientas,
tcnicas y teoras de gestin empresarial pertinentes, y
han sido aplicadas con habilidad.

de la organizacin.

Criterio D: Anlisis y
evaluacin
(informe
escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno utiliza los
resultados y los datos obtenidos
con eficacia para explicar la
cuestin o la decisin que se va
a tomar, y logra integrar las
ideas con coherencia. El criterio
tambin evala la medida en
que el alumno hace una
evaluacin de sus argumentos y
emite
juicios
bien
fundamentados.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.

Los resultados y los datos obtenidos son limitados, y no se

presenta un anlisis.

Los resultados y los datos obtenidos son limitados, y se

presenta de ellos un anlisis superficial.

Se presenta un anlisis satisfactorio de los resultados y los

datos obtenidos, con cierta integracin de ideas.

Se presenta un anlisis satisfactorio de los resultados y los

datos obtenidos, con una integracin satisfactoria de
ideas y ciertos indicios de evaluacin.

Se presenta un buen anlisis de los resultados y los datos

obtenidos, con una integracin satisfactoria de ideas e
indicios de evaluacin fundamentada.

Se presenta un anlisis hbil de los resultados y los datos

obtenidos, con una integracin coherente de ideas y
reiterados indicios de evaluacin fundamentada.
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados
por los descriptores que figuran a continuacin.

Criterio E: Conclusiones
(informe escrito)
Este criterio evala la
medida en que el
alumno es capaz de
extraer
conclusiones
pertinentes partiendo
del anlisis del informe.

Criterio

F:

Se incluyen algunas conclusiones, pero no estn

fundamentadas y/o no guardan coherencia con la
informacin presentada en el cuerpo principal del informe.
2 Las conclusiones estn fundamentadas y son coherentes
con la informacin presentada en el cuerpo principal del
informe. Se han identificado reas para profundizar el
estudio (si corresponde).
El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados
por los descriptores que figuran a continuacin.

OBSERVACIONES

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Recomendaciones
(informe escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno es capaz de hacer
recomendaciones
fundamentadas y compatibles
con las conclusiones extradas, y
que a la vez den respuesta al
problema de investigacin.

Criterio G: Estructura
(informe escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno organiza sus
ideas
en
un
informe
estructurado, con un argumento
fcil de seguir.

Criterio H: Presentacin
(informe escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno presenta todos
los componentes requeridos
para
el
informe
escrito
respetando el orden y el
formato correctos.

Criterio I: Pensamiento
reflexivo
(informe
escrito)
Este criterio evala la medida en
que el alumno es capaz de
reflexionar de manera crtica
sobre su propio trabajo.

Se incluyen recomendaciones, pero no estn

fundamentadas y/o no guardan coherencia con las
conclusiones, o no dan respuesta a la pregunta de
investigacin.
Las recomendaciones estn fundamentadas y
son
coherentes con las conclusiones, y dan respuesta a la
pregunta de investigacin.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.

1 Estructura limitada.

2 Estructura apropiada.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.
En el informe faltan uno o ms de los componentes
requeridos, o los componentes no respetan el orden o el
formato correctos.

El informe contiene todos los componentes requeridos, y

respeta el orden y el formato correctos.

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados

por los descriptores que figuran a continuacin.

El informe muestra un pensamiento reflexivo limitado o

superficial con respecto al enfoque adoptado en este
trabajo de investigacin y a sus limitaciones.
El informe muestra indicios apropiados de un pensamiento
reflexivo con respecto al enfoque adoptado en este
trabajo de investigacin y a sus limitaciones.

TOTAL MAXIMO

CALIFICACIN:
A B C D E

INFORME:

RECOMENDACIONES GENERALES
Importante: Los moderadores no leern ms de 500 palabras de la propuesta de investigacin.
La propuesta de investigacin debe respetar un formato que abarca cuatro componentes:
Pregunta de investigacin
Propuesta de metodologa, con:
las razones para realizar el estudio
las reas del programa de estudios que investiga el trabajo
posibles fuentes de informacin
organizaciones e individuos que se van a contactar
mtodos que se emplearn para obtener y analizar datos, y el motivo de su eleccin
el orden de actividades y el calendario del proyecto
Dificultades previstas, tales como limitacin o sesgo de las fuentes
Plan de accin
Los alumnos debern utilizar la propuesta de investigacin como principal documento de planificacin;
lo revisarn peridicamente con el profesor, y lo modificarn o volvern a redactar segn sea necesario en
caso de modificarse las circunstancias.
Informe escrito
El informe escrito, que sigue a la propuesta de investigacin, es la segunda parte del proyecto de investigacin. En l se documentarn los
principales datos obtenidos en la investigacin.
El informe debe ajustarse a normas reconocidas para la presentacin de informes, que se reflejan en el formato que se indica a continuacin.
El informe escrito deber contener las siguientes secciones.
Pgina del ttulo: la pgina del ttulo debe indicar claramente el contenido del proyecto de investigacin, e incluir el nombre del alumno,
el ttulo del proyecto, el pblico destinatario y el cmputo de palabras.
Agradecimientos: en los agradecimientos se debe manifestar el reconocimiento a toda persona u organizacin que hayan hecho posible
elaborar el informe.
ndice: el ndice debe incluir los principales ttulos del informe, comenzando por el resumen ejecutivo. Se deben indicar con claridad los
nmeros de pgina.
Resumen ejecutivo: debe ser un resumen conciso, claro y explcito del documento, que abarque las recomendaciones y las conclusiones.
El problema de investigacin y el resumen ejecutivo debern orientar al lector en cuanto al contenido del informe. El resumen deber tener un
mximo de 200 palabras, que no se incluirn en el cmputo.

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Introduccin: la introduccin debe ofrecer informacin general sobre la organizacin o las organizaciones, y tambin resumir claramente
la cuestin o la decisin objeto de estudio.
Pregunta de investigacin.
Metodologa empleada: la seccin de metodologa debe resumir la investigacin primaria (y, cuando sea pertinente, secundaria)
realizada, y las herramientas, tcnicas y teoras empresariales que se han aplicado. Tambin debe incluir una evaluacin de la validez y la
confiabilidad de los datos reunidos (por ejemplo, parcialidad y alcance) y de los mtodos empleados. Se deber explicar todo cambio que se
introduzca a medida que avance el trabajo.
Resultados y principales datos obtenidos: la seccin de resultados y principales datos obtenidos debe aclarar lo que han revelado los
datos sin analizar. En ella se debe incluir un resumen de los datos reunidos y de los resultados; cuando corresponda, se incluirn tambin cuadros,
grficos y estadsticas.
Anlisis y discusin: en la seccin de anlisis y discusin se debern analizar los resultados y los datos obtenidos con ayuda de las
herramientas, tcnicas y teoras empresariales pertinentes. Tambin se los debe interpretar. Por ejemplo, qu cuestiones principales surgen de la
investigacin? Por qu y en qu sentido son tiles o no para dar respuesta a la pregunta de investigacin? Para discutir los datos obtenidos se
deber adoptar un enfoque de tipo evaluativo: por ejemplo, cules son los puntos fuertes y dbiles de las diversas posiciones sobre la cuestin o la
decisin objeto de estudio, y cules sus consecuencias?
Conclusiones y recomendaciones: las conclusiones deben desprenderse del anlisis y la discusin; no deben presentar datos o
argumentos nuevos. Las recomendaciones deben ser precisas y dar respuesta a la pregunta de investigacin; deben consistir en propuestas prcticas
de accin que resulten de las conclusiones. Si los resultados de la investigacin no son concluyentes, debe recomendarse profundizar la
investigacin. A fin de ofrecer un valor prctico para la gestin, el informe deber orientarse al futuro, y servir como respaldo en el proceso de toma
de decisiones de la organizacin.
Referencias y bibliografa: para la presentacin de las referencias y la bibliografa, consulte la informacin sobre la cita de las ideas o el
trabajo de otras personas en la seccin de esta gua correspondiente a El Programa del Diploma.
Apndices: los apndices debern contener nicamente informacin de apoyo al texto; el alumno deber hacer referencia a los
apndices en forma explcita siempre que resulte pertinente. Habitualmente, se incluyen como apndices fotografas, documentos, cuestionarios,
cuadros con cifras sin analizar y clculos estadsticos.
Como parte del proceso de aprendizaje, el profesor deber comentar el primer borrador del informe escrito de los alumnos.
de palabras
El informe escrito no deber superar el lmite mximo de 2.000 palabras. El cmputo de palabras deber incluirse como parte del informe escrito. Si
se supera el mximo, la evaluacin del profesor debe limitarse a las primeras 2.000 palabras.
Importante: Los moderadores no leern ms de 2.000 palabras por informe escrito.

Calificacin final:
Puntuaciones
El Chaco, ____________________________
Para constancia de lo actuado, firman al pie de la presente:

...
PROFESOR-COORDINADOR B.I

..
REPRESENTANTE /LEGAL
C.I

PROFESOR ORIENTADOR
C.I. _____________________

AUTORA DEL TRABAJO

C.I