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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Anlisis de Datos Experimentales
Carrera: Ingeniera Qumica
Calve de asignatura: IQF-1001
SATCA1 3 2 - 5
2.- PRESENTACION
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil de Ingeniero Qumico las herramientas
metodolgicas, para el anlisis, caracterizacin, interpretacin y prediccin de
los distintos fenmenos involucrados en las diferentes reas dentro del
proceso de produccin e investigacin con la interpretacin de los resultados
haciendo uso de sus conocimientos para la toma de decisiones.
Puesto que esta materia dar soporte a otras vinculadas con los temas aqu
tratados, tienen importancia ya que permitirn mejorar la calidad de los
productos y procesos en especial en el desarrollo de experimentos aplicados a
la Industria. As como tambin poder identificar los diferentes factores que
podran resultar relevantes para el desarrollo de nuevos productos y de
nuevas tecnologas.
INTENCION DIDACTICA
Se organiza el temario en cinco unidades. En la primera unidad se abordan
temas bsicos para conocer las diferentes variables y manejar modelos
analticos de fenmenos aleatorios, discretos y continuos.
En la unidad dos se hace un anlisis de datos para el manejo de la estadstica
descriptiva con la finalidad de que el alumno analice y represente grficamente
conjuntos de datos tomados de una situacin real, haciendo una interpretacin
de ellos mediante el uso de medidas de tendencia central lo que le permitir
identificar las caractersticas de los fenmenos poblacionales o mustrales.
Adems se conceptualiza la Estimacin Puntual, su metodologa y aplicacin
correspondientes a los casos de estudio, as como la Estimacin por intervalos
de confianza.
Tambin se presenta la metodologa de la prueba de hiptesis con una
muestra, tanto para la media como para la proporcin donde se aplica la
funcin de densidad de probabilidad normal, considerando la importancia
conceptual que tienen los errores tipo I y II, en la estructura bsica de las
pruebas de hiptesis y en las pruebas de independencia y pruebas de
contingencia ji-cuadrada, la funcin de densidad de probabilidad, en donde el
parmetro referencial es la varianza y las deducciones que se puedan hacer
travs de la prueba de este estadstico. As como del muestreo t-Student, en
donde abordan pruebas de hiptesis de pequeas muestras y con varianza
desconocida y F de Fisher, comnmente denominada distribucin F en donde
se abordan pruebas de hiptesis de dos poblaciones independientes.

En la unidad tres se trata el Anlisis estadstico, para experimentos de uno,


dos y ms de dos factores para modelos balanceados, de efectos fijos y de
datos perdidos considerando los supuestos estadsticos de aleatorizacin de
la prueba.
La cuarta unidad presenta la metodologa del Diseo de Experimentos por
bloques en donde aumenta la precisin de lo investigado. Tambin se
presentan los diseos de cuadrados latinos y cuadrados Grecolatinos, que son
modelos aun ms refinados en su significancia inferencial.
En la Unidad 5 se abordan los conceptos bsicos para el desarrollo e
interpretacin de los grficos de control de un proceso.

3.- Competencias a desarrollar


Competencias especificas

Competencias genricas

Conocer y aplicar los distintos tipos de Competencias instrumentales


estadsticos, anlisis de varianza y
Capacidad de anlisis y sntesis.
mnimos
cuadrados
para
probar
Capacidad
de
organizar
y
inferencias y tomar decisiones sobre
planificar.
datos experimentales. Lo anterior le
Conocimientos bsicos de la
permitir obtener un modelo matemtico
carrera.
que describa y controle un proceso
Comunicacin oral y escrita.
determinado.
Habilidades bsicas de manejo de
la computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin
proveniente
de
fuentes diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales.
Capacidad crtica y autocritica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas.
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA


Lugar
y
fecha
de Participantes
elaboracin o revisin
Instituto Tecnolgico de Representantes de los
Villahermosa, Tabasco, del Institutos Tecnolgicos de:
07 al 11 de septiembre del Aguascalientes,
Celaya,
2009.
Centla,
Chihuahua,
Durango,
La
laguna,
Lzaro
Crdenas,
Matamoros,
Mrida,
Minatitln,
Orizaba,
Pachuca,
Parral,
Tapachula, Tepic, Toluca,
Veracruz, Villahermosa.
de
la
Instituto Tecnolgico de Participantes
Academia de Ingeniera
Orizaba
Fecha: 14 de Septiembre Qumica
del 2009 al 5 de Febrero
de 2010.

Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin nacional
de
Diseo
e
innovacin
curricular de la carrera de
Ingeniera Qumica

Anlisis, enriquecimiento y
elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
carrera
de
Ingeniera
Qumica

5.- OBJETIVO(S) GENERALES (S) DEL CURSO


Conocer y aplicar los distintos tipos de estadsticos, anlisis de varianza y mnimos
cuadrados para probar inferencias y tomar decisiones sobre datos experimentales. Lo
anterior le permitir obtener un modelo matemtico que describa y controle un proceso
determinado.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Manejar con propiedad operaciones de algebra bsica.
Uso de graficadores Excel.
Uso del complemento anlisis de datos Excel.
Saber identificar intervalos de crecimiento y decrecimiento, Interpretacin de
graficas y concepto de derivadas.
Derivar funciones .con variables independientes mltiples.
Integrar funciones de una sola variable independiente.
Resolver sistemas de ecuaciones lineales.
7.- TEMARIO
Unidad
1

Temas

Modelos
analticos
fenmenos aleatorios.

Subtemas
de 1.1. Variables aleatorias discretas.
1.2. Variables aleatorias continuas.
1.3. Funciones de Distribucin.
1.4. Distribuciones de probabilidad para
variables discretas.
1.5. Distribucin de probabilidad para
variables continuas.

Tcnicas de muestreo
pruebas de hiptesis.

Anlisis Estadstico.

Anlisis de
factoriales.

Control estadstico de datos.

diseos

y 2.1. Bases tericas para el muestreo.


2.2. Tipos de muestreo.
2.3. Parmetros y estadificados.
2.4. Errores estadsticos.
2.5. Estimacin por intervalos de confianza.
2.6. Pruebas de hiptesis.
3.1. Experimentos con un factor.
3.2. Experimentos con dos factores.
3.3. Experimentos con dos o mas factores.
de

4.1. Diseo factorial 2 a la k


4.2. Diseo factorial 3 a la k.
5.1. Conceptos y principios del CEP.
5.2. Plan del control.
5.3. Grficos de atributos.

8.- SUGERENCIAS DIDACTICAS


Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis en distintas fuentes de
informacin como libros, Internet, artculos, entrevistas, encuestas.
Integrar equipos de trabajo.
Analizar y discutir las definiciones del tema en problemas reales y aplicarlos a
los resultados del muestreo realizado.
Organizar talleres de resolucin de problemas.
Uso de software (Statgraphics), la calculadora como las herramientas que la
aplicacin de la inferencia estadstica en el campo faciliten la comprensin de
los conceptos, la resolucin de problemas e interpretacin de los resultados.
Investigar en diversas fuentes de informacin sobre la importancia y la
aplicacin de la inferencia estadstica en el campo de la Ingeniera.
Exposicin de temas relacionados con la materia.
Resolver ejercicios planteados en clase.
Fomentar el trabajo colaborativo con los estudiantes, complementado la
informacin por parte del profesor y orientar en las dudas que se generen.
Vincular los contenidos de la materia con otras materias.
Realizar Visitas a industrias o centros de investigacin que tengan
implementado el uso de algn paquete estadstico para el anlisis de datos y
toma de decisiones
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACION
Revisin y exposicin de ejercicios extra clase.
Anlisis y revisin de las actividades de investigacin.
Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software.
Participacin en talleres de resolucin de problemas.
Exposicin de temas relacionados con la materia.
Participacin de talleres de resolucin de problemas.
Entrega de trabajos de investigacin en equipo.
Realizar investigacin de campo.
Resolver problemas prcticos en dinmicas grupales.

Cumplir en tiempo y forma con las actividades encomendadas.


Concluir sus prcticas en un 100%
Aprobar todos los exmenes parciales.
Portafolio de evidencias.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Modelos analticos de fenmenos aleatorios discretos y
Continuos.
Competencia especifica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Establecer con base en un experimento
Establecer
las
diferencias
aleatorio la distribucin de probabilidad
existentes entre las variables
apropiada, corroborando los axiomas y
aleatorias continuas y discretas
teoremas correspondientes.
Aplicar las distribuciones de
Analizar los tipos de sucesos y asociarlos
probabilidad
para
variables
con
el
modelo
matemtico
discretas y continuas.
correspondiente en la solucin de
problemas.
Resolver en clase problemas que
involucren
la
aplicacin
de
distribuciones de probabilidad.
Realizar clculos de probabilidad
mediante el manejo de las tablas
correspondientes
a
las
distribuciones.
Unidad 2: Tcnicas de muestreo y pruebas de hiptesis.
Competencias especifica a desarrollar Actividades de aprendizaje
Aplicar e interpretar el conocimiento
bsico de distribucin de muestreo para
Realizar experimentos que nos
la resolucin de problemas.
permitan aplicar el concepto de
estimacin puntual y estimacin
por intervalos.
Realizar aplicaciones de pruebas de
Aplicar los mtodos existentes
hiptesis
con
varias
poblaciones
para el tamao de la muestra.
empleando datos
categricos que
Participar en una dinmica de
permitan inferir el comportamiento de sus
lluvia de ideas para proponer
parmetros.
supuestos y la forma de
probarlo.
Elaborar un resumen en donde se
considere la influencia del nivel de
significancia, los errores tipo I y
tipo II, y la potencia de la prueba
en
los
resultados
de
un
experimento,
resaltando
la
influencia de los conceptos
anteriores
en la toma de
decisiones y en la determinacin
del tamao de la muestra.
Escribir un ensayo en donde se
diferencien los significados de
verdad y validez, desde el punto

de vista de la estadstica
inferencial.
Resolver problemas en equipo y
forma individual de evaluacin de
hiptesis para una y dos
muestras, considerando la prueba
para
medias,
varianzas,
proporciones,
diferencia
de
medias, resaltando el enfoque del
valor p en la prueba de
hiptesis.
Analizar y resolver problemas en
donde se consideren fenmenos
que estn descritos por variables
categricas, para la evaluacin de
la prueba de independencia y
prueba de la Ji cuadrada.
Resolver
problemas
que
representen situaciones reales en
donde se considere el ajuste a las
distribuciones normal y binomial.
Unidad 3: Anlisis estadstico
Competencia especifica a desarrollar
Actividades de aprendizaje
Investigar el comportamiento de una
variable independiente (factor) en el
Analizar y comentar en grupos de
desarrollo de una variable de respuesta,
trabajo la metodologa del diseo
que permitir mejorar la calidad de un
de
experimentos,
para
proceso.
comprender el efecto de la
variacin
de
la
variable
.
independiente sobre la variable
de respuesta en un experimento
con un factor.
En equipos de trabajo, identificar
el factor relevante para mejora de
los procesos
Realizar un resumen donde se
identifiquen las caractersticas de
los modelos de efectos fijos y
aleatorios
Desarrollar mediante ejercicios
pruebas para identificar los
mejores tratamientos del factor.
Revisar
los
supuestos
de
normalidad en casos propuestos
por el profesor
Inducir
la
comprensin
del
muestreo
aleatorio
en
el
desarrollo
de
las
pruebas

experimentales.
Identificar los tipos de errores
presentes
en
un
diseo
experimental.
Unidad 4: Anlisis en diseos factoriales.
Competencia especifica a desarrollar
Actividades de aprendizaje
Aplicar el anlisis estadstico a datos de Discutir en equipo los conceptos bsicos
experimentos factoriales para determinar en los diseos factoriales 2k para evaluar
las variables
relevantes y
tomar el efecto sobre una respuesta de k
decisiones de mejora del proceso y del factores, cada uno en dos niveles.
experimento mismo.
Explicar mediante esquemas el diseo
factorial general y el
modelo de
efectos fijos
Escribir un resumen donde se comparen
los diseos factoriales de dos y tres
factores y la manera en que se estabiliza
la varianza.
Justificar
el diseo factorial 3k en
problemas que requieran k factores con
tres niveles de medicin
Resolver problemas e interpretar la
interaccin en estos, utilizando software
para el manejo de informacin asociada
al diseo factorial 3k.
Unidad 5: Control estadstico de datos
Competencia especifica a desarrollar.
Actividades de aprendizaje
Desarrollar graficas de control que le
Realizar ejercicios sobre grficos
permitan mantener el proceso dentro de
de control por variables y por
los lmites de establecidos.
atributos
para
interpretarlos
adecuadamente.
Aplicar los planes de muestreo para
tomar decisiones acerca de la aceptacin
Emplear
paquetes
de
de los lotes de produccin
computacin para elaborar los
grficos de control.
Realizar ejercicios en equipo
utilizando las tablas de Military
Standard en muestreos por
variables o por atributos.
Realizar trabajos en equipos
sobre la aplicacin del control
estadstico de aceptacin de lotes
de una empresa.

11.- FUENTES DE INFORMACION

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9

Miller Irvin R.y Freund John E. Probabilidad y Estadstica para Ingenieros.


Prentice-Hall. Hispanoamericana S.A.
Montgomery C. Douglas y Runger C. George. 1996. Probabilidad y estadstica
aplicadas a las Ingenieras.
Montgomery C. Douglas.1998. Diseo y anlisis de experimentos. Ibero Amrica.
Spiegel R. Murray.1996 Estadstica. Serie de Schaum. McGraw-Hill
Spiegel R.Murray.1996. Probabilidad y estadstica. Serie de Schaum.McGraw-Hill.
Walpole, E.Rinald, Myer, H.Raymond. Probabilidad y Estadstica. Mc.Graw-Hill,
Cuarta Edicin, 1992
Devore L. Jay.2001. Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencia. Editorial
McGraw-Hill.
Ishikawa K, Que es Control de Calidad. Norma Ediciones 19986.
Feigenbaum, V.A. Control Total de la Calidad. CECSA, 1986.

12.- PRACTICAS PROPUESTAS


Llevar a cabo talleres de resolucin de problemas propuestos, su exposicin y
retroalimentacin en clase.
Asistir al centro de cmputo para el manejo de hoja de clculo en la
programacin de resolucin de problemas propuestos y el uso de las funciones
estadsticas de hojas electrnicas.
Organizar un Taller de conocimiento y manejo de software especializado para
el anlisis de datos experimentales, tales como Statgraphics, SAS, Minitab,
SPSS, etc.
Aplicando el diseo factorial al diseo de experimentos, realizar ensayos en
donde se justifique eliminar las variables no relevantes sobre las respuestas del
proceso en estudio.