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EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Matemtica Aplicada s Cincias Sociais


10./11. anos ou 11./12. anos de Escolaridade
Prova 835/2. Fase

11 Pginas

Durao da Prova: 150 minutos. Tolerncia: 30 minutos

2008
COTAES

1. ................................................................................................................................ 57 pontos
1.1. .....................................................................................................

8 pontos

1.2. ..................................................................................................... 10 pontos


1.3. ..................................................................................................... 23 pontos
1.4. ..................................................................................................... 16 pontos

2. ................................................................................................................................ 53 pontos
2.1. ..................................................................................................... 13 pontos
2.2. ..................................................................................................... 15 pontos
2.3. ..................................................................................................... 25 pontos

3. ................................................................................................................................ 40 pontos
3.1. ..................................................................................................... 15 pontos
3.2. ..................................................................................................... 25 pontos

4. ................................................................................................................................ 50 pontos
4.1. ..................................................................................................... 16 pontos
4.2. ..................................................................................................... 34 pontos
__________________________

TOTAL ......................................... 200 pontos

Prova 835 Pgina C/1/ 11

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO DA PROVA

As classificaes a atribuir s respostas so expressas em nmeros inteiros e resultam da aplicao dos


critrios de classificao relativos a cada tipologia de itens:
Itens de resposta fechada curta
A classificao atribuda de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.

Itens de resposta aberta


Os critrios de classificao dos itens de resposta aberta apresentam-se organizados por etapas e/ou nveis
de desempenho.
A cada etapa e a cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
Nos itens de resposta aberta com cotao igual ou superior a quinze pontos e que impliquem a produo de
um texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina
e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a
classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta
valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir
descritos:
Nvel

Descritor

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com
erros espordicos cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de rigor de
sentido.

Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de


ortografia cuja gravidade no implique a perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

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No quadro seguinte, apresentam-se critrios de classificao a aplicar s respostas aos itens, em situaes
no consideradas anteriormente.
Situao

Classificao

1. Engano na identificao do item a que o examinando


est a responder.

Deve ser vista e classificada a resposta se, pela resoluo


apresentada, for possvel identificar inequivocamente o
item.

2. Omisso da identificao do item a que o examinando


est a responder.
3. Existncia de vrias respostas ao mesmo item sem o
examinando indicar, de forma inequvoca, aquela que
pretende que seja classificada.

Deve ser vista e classificada apenas a resposta que surge


em primeiro lugar, na folha de respostas.

4. Existncia de elementos de resposta irrelevantes, mas


que no contradizem os elementos de resposta
relevantes.

Os elementos de resposta irrelevantes devem ser


ignorados para efeitos de classificao.

5. Existncia de elementos de resposta irrelevantes, mas


que contradizem os elementos de resposta relevantes.

A resposta deve ser classificada com zero pontos.

6. Ilegibilidade da resposta.

A resposta deve ser classificada com zero pontos.

7. Utilizao de processos de resoluo do item no


previstos nos critrios especficos.

Deve ser aceite qualquer processo de resoluo


cientificamente correcto, ainda que no esteja previsto nos
critrios especficos de classificao ou contemplado no
Programa da disciplina.
O critrio especfico deve ser adaptado ao processo de
resoluo apresentado, mediante a distribuio da cotao
do item pelas etapas percorridas pelo examinando. Esta
adaptao do critrio deve ser utilizada em todos os
processos de resoluo anlogos.

8. Utilizao de processos de resoluo do item que no


respeitam as instrues dadas. [Exemplos: usando
mtodos analticos, recorrendo calculadora grfica.]

Devem ser classificadas com zero pontos as respostas em


que no respeitada a instruo, se nada em contrrio for
referido no respectivo critrio especfico de classificao.

9. Apresentao do resultado correcto na resposta, mas


com metodologia de resoluo incorrecta ou ausente.

A resposta deve ser classificada com zero pontos.

10. Item com etapas.

Em cada etapa correctamente resolvida, a resposta deve


ser classificada com a respectiva cotao.
A classificao da resposta ao item resulta da soma
algbrica das classificaes, obtidas em cada etapa, a qual
poder ser desvalorizada de acordo com os critrios gerais
e/ou especficos de classificao.

11. Etapa com passos.

Em cada passo correctamente resolvido, a resposta deve


ser classificada com a respectiva cotao.
A classificao na etapa resulta da soma algbrica das
classificaes dos diferentes passos.

12. Item ou etapa cuja cotao se encontra discriminada


por nveis de desempenho.

O classificador deve enquadrar a resposta do examinando


numa das descries apresentadas, no podendo atribuir
uma classificao diferente das cotaes indicadas.

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Situao

Classificao

13. No so apresentados, explicitamente, todos os passos


previstos nos critrios especficos, mas a resoluo
apresentada permite perceber, inequivocamente, que
eles foram percorridos.

Deve(m) ser classificado(s) o(s) passo(s) implcito(s), de


acordo com os critrios especficos de classificao.

14. Erro que revela desconhecimento de conceitos, de


regras ou de propriedades.

Deve ser desvalorizada, pelo menos,


classificao da etapa em que o erro ocorre.

15. Apresentao apenas do resultado final como resposta


ao item, quando a respectiva resoluo exige clculos
e/ou justificaes.

Deve ser atribuda a classificao de zero pontos


resposta ao item, se nada em contrrio for referido no
respectivo critrio especfico de classificao.

16. Apresentao apenas do resultado final de uma etapa,


quando a respectiva resoluo exige clculos e/ou
justificaes.

Deve ser atribuda a classificao de zero pontos nessa


etapa, se nada em contrrio for referido no respectivo
critrio especfico de classificao. Nas etapas
subsequentes, as respostas devem ser classificadas de
acordo com os critrios especficos de classificao.

17. O resultado final apresentado no respeita a forma


solicitada no enunciado do item. [Exemplos: pedido o
resultado em percentagem; pedido o resultado na
forma de fraco; pedido o resultado na forma de
dzima.]

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao na


etapa correspondente ao resultado final, se nada em
contrrio for referido no respectivo critrio especfico de
classificao.

18. O resultado final apresenta um nmero de casas


decimais diferente do solicitado no enunciado do item.

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao da


resposta.

19. O resultado final est mal arredondado, mas cumpre o


nmero de casas decimais solicitado no enunciado do
item.

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao da


resposta.

20. Na apresentao do resultado final, no est expressa


a unidade de grandeza. [Exemplo: 15 em vez de 15
metros.]

Na etapa relativa ao resultado final, a resposta


classificada como se a unidade de medida estivesse
indicada, se nada em contrrio for referido no respectivo
critrio especfico de classificao.

21. Apresentao de, pelo menos, um valor intermdio mal


arredondado ou que no est de acordo com a
instruo dada no enunciado do item.

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao da


resposta, se nada em contrrio for referido no respectivo
critrio especfico de classificao.

22. Utilizao de simbologias ou de expresses inequivocamente incorrectas do ponto de vista formal.

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao da


resposta, excepto:
- se as incorreces ocorrerem em etapas j classificadas
com zero pontos;
- no caso de uso do smbolo de igualdade onde, em rigor,
deveria ter sido utilizado o smbolo de igualdade
aproximada.

23. Transposies erradas de dados do enunciado, que


no alteram o grau de dificuldade do item.

Deve ser desvalorizada em um ponto a classificao da


resposta.

metade

da

24. Erro ocasional num clculo, que no altera o grau de


dificuldade do item.
25. Erro na resoluo de uma etapa, que no altera o grau
de dificuldade do item, estando todas as etapas
subsequentes correctamente resolvidas de acordo
com o erro cometido.

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Nesta etapa, a resposta deve ser classificada de acordo


com o erro cometido.
Nas etapas subsequentes, as respostas devem ser
classificadas de acordo com os critrios especficos de
classificao.

Situao

Classificao

26. Concretizao de um valor para uma etapa por no a


ter conseguido resolver, mas que no altera o grau de
dificuldade do item.

Nesta etapa, a resposta deve ser classificada de acordo


com o erro cometido.
Nas etapas subsequentes, as respostas devem ser
classificadas de acordo com os critrios especficos de
classificao.

27. Transposio incorrecta de dados do enunciado ou


erro na resoluo de uma etapa, que diminua o grau
de dificuldade das etapas subsequentes que esto
correctamente resolvidas de acordo com o erro
cometido.

Nesta etapa, a resposta deve ser classificada de acordo


com o erro cometido.

28. Transposio incorrecta de dados do enunciado ou


erro na resoluo de uma etapa, que diminua
significativamente o grau de dificuldade das etapas
subsequentes que esto correctamente resolvidas de
acordo com o erro cometido.

Nesta etapa, a resposta deve ser classificada de acordo


com o erro cometido.

Cabe ao examinador decidir a classificao a atribuir em


cada uma das etapas subsequentes, no devendo a
classificao mxima a atribuir nestas etapas ser superior a
70% da cotao indicada nos critrios especficos de
classificao.

A classificao mxima a atribuir em cada uma das etapas


subsequentes no dever exceder metade da cotao
indicada nos critrios especficos de classificao.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

1.1. .................................................................................................................................................

8 pontos

Nmero de votos obtidos pela cidade de Madrid, em 1. preferncia (80) ..................... 3


Nmero de votos obtidos pela cidade de Vigo, em 1. preferncia (60) ......................... 1
Nmero de votos obtidos pela cidade de Sevilha, em 1. preferncia (40) ..................... 1
Nmero de votos obtidos pela cidade de Granada, em 1. preferncia (36) .................. 3
1.2. ................................................................................................................................................. 10 pontos
Clculo do nmero de votos (50

+ 60 + 40 + 14 + 30 + 22 = 216) ................... 2

Nmero de votos necessrios para obteno de maioria

216

+ 1 = 109 (ver nota) ............................................................................. 8


2

absoluta

Nota: Caso o examinando responda mais de 108 votos, a classificao a atribuir a esta etapa
deve ser trs pontos.

1.3. ................................................................................................................................................. 23 pontos


Identifica a primeira cidade a ser eliminada (Granada) .................................................... 2
Indica o nmero de votos obtidos, na 1. preferncia, por cada cidade, na segunda
contagem .......................................................................................................................... 11
Madrid ((80 + 14) votos = 94 votos) ........................................... 5
Sevilha ((40 + 22) votos = 62 votos) .......................................... 5
Vigo (60 votos) .................................................................................. 1
Identifica a cidade com o menor nmero de votos, na segunda contagem (Vigo) ........... 2
Indica o nmero de votos obtidos por cada cidade, na terceira contagem ...................... 6
Madrid (94 votos) ............................................................................... 1
Sevilha ((62 + 60) votos = 122 votos) ........................................ 5
Resposta solicitada (Sevilha) (ver nota) .......................................................................... 2
Nota: Caso o examinando apenas indique qual a cidade vencedora, a resposta a este item deve
ser classificada com zero pontos.

1.4. ................................................................................................................................................. 16 pontos


Esta questo pode ser resolvida por, pelo menos, dois processos:
1. Processo:
Identifica a percentagem de alunos que votaram (96%) ................................................. 4
Identifica que 96% correspondem aos 216 alunos que votaram ...................................... 5

100 216
....................................................................... 6

96
Resposta solicitada (225 alunos) .................................................................................. 1
Clculo do valor solicitado

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2. Processo:
Identifica a percentagem de alunos que votaram (96%) ................................................. 4
Identifica que 96% correspondem aos 216 alunos que votaram ...................................... 5

4 216

= 9 ................................... 5
96

Clculo do nmero de alunos que no votaram


Resposta solicitada (225 alunos

(216 + 9)) ............................................................... 2

2.1. ................................................................................................................................................. 13 pontos


Resposta solicitada (y

= 8,2x 3,5) (ver notas 1 e 2) ................................................ 13

Notas:
1. Caso o examinando apresente os valores de a ou de b com um nmero de casas decimais
diferente do solicitado e/ou apresente os valores de a ou de b mal arredondados, a
classificao a atribuir resposta a este item deve ser desvalorizada em um ponto por cada
um desses erros, em cada um dos coeficientes.
2. Caso o examinando apenas indique, correctamente, os valores dos coeficientes a e b, a
classificao a atribuir resposta a este item deve ser de oito pontos. Caso os valores no
estejam correctamente apresentados, sobre a classificao dos oito pontos, dever-se-
proceder (s) desvalorizao(es) de acordo com a nota 1.

2.2. ................................................................................................................................................. 15 pontos


Constata que x
Escreve

= 20 ....................................................................................................... 3

125, 445
(ver nota 1) .............................................................. 4
1 + 18, 351 e 0,35520

Resultado solicitado (

124 animais) (ver nota 2) ....................................................... 8

Notas:
1. O examinando pode recorrer s capacidades da calculadora, desde que explicite como
procedeu e, nesse caso, no necessita de apresentar a expresso numrica.
2. Caso o examinando apresente como resposta 123 animais, esta deve ser desvalorizada
em um ponto.

2.3. ................................................................................................................................................. 25 pontos


Apresenta-se a seguir um exemplo de resposta:
O modelo que interpreta a situao descrita o modelo logstico.
O modelo de regresso linear ajusta-se nuvem de pontos, mas no interpreta a
situao apresentada, tendo em conta que, como se prev que a capacidade mxima
da rea protegida seja atingida 25 anos depois da criao desta, com este modelo, nos
25 anos seguintes, a populao continuaria a aumentar.
O modelo logstico tambm se ajusta nuvem de pontos, mas com este modelo, 25
anos depois (previso para a capacidade mxima) da criao da rea protegida,
atingem-se os 125 animais e, atravs dele, o nmero de animais nunca alcana os 126,
pelo que interpreta a situao descrita.

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Tal como exigido no enunciado e o exemplo acima ilustra, para que a resposta possa
ser considerada correcta e completa, dever estar de acordo com os seguintes pontos
(ver nota 1):
indica o modelo adequado situao;
apresenta uma razo para a excluso do modelo de regresso linear;
apresenta uma razo que apoia a escolha do modelo logstico.
A classificao a atribuir deve estar de acordo com os seguintes nveis de desempenho
(ver notas 2, 3 e 4).
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de desempenho
no domnio especfico da disciplina

Nveis*

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita.


Apresenta, correctamente, as duas razes solicitadas.

22

24

25

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita.


Apresenta, correctamente, a razo relativa excluso do modelo de
regresso linear e, de forma incompleta, a razo referente escolha
do modelo logstico, ou vice-versa.

18

20

21

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita.


Apresenta, correctamente, somente uma razo.

14

16

17

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita.


Apresenta, de forma incompleta, tanto a razo relativa excluso do
modelo de regresso linear, como a referente escolha do modelo
logstico.

10

12

13

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita.


Apresenta somente, e de forma incompleta, uma razo.

Indica que o modelo logstico o que interpreta a situao descrita,


mas no justifica ou as justificaes apresentadas, nos ltimos dois
pontos, esto incorrectas.

Nveis

* Descritores apresentados no primeiro quadro constante nos Critrios gerais de classificao da


prova.
Notas:
1. Devem ser aplicados os critrios de classificao descritos para qualquer modelo de regresso
linear obtido pelo examinando no item 2.1. (conforme solicitado no enunciado do item), bem como
se este utilizar o modelo de regresso linear facultado no enunciado deste item.
2. Apenas podem ser atribudas classificaes correspondentes a um dos valores constantes do
quadro. No h lugar a classificaes intermdias.
3. No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a
classificao a atribuir de zero pontos. Nesse caso, no classificado o desempenho no
domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
4. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos critrios, permanecerem dvidas quanto ao
nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa.

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3.1. ................................................................................................................................................. 15 pontos


Apresenta-se a seguir um exemplo de resposta:
De acordo com os dados apresentados na tabela que consta no enunciado do item,
construiu-se a seguinte tabela de frequncias relativas, expressas em percentagem.
Intensidade do gosto de ler

Frequncias relativas (%)

No gosto nada de ler.

12

Gosto pouco de ler.

26

Gosto de ler de vez em quando.

44

Gosto muito de ler.

15

Sou viciado na leitura.

A moda a mesma para ambos os sexos, Gosto de ler de vez em quando., pois quer
a maioria das raparigas (49%) quer a maioria dos rapazes (44%) que responderam
questo afirmaram Gosto de ler de vez em quando., sendo as percentagens
indicadas as mais elevadas para cada um dos sexos, como se verifica por observao
do grfico e da tabela acima apresentada.
Alm disso, as raparigas revelaram ser mais favorveis leitura do que os rapazes, j
que apenas 14% ((11+3)%) das raparigas que responderam questo afirmaram
Gosto pouco de ler. ou No gosto nada de ler., enquanto 38% dos rapazes
afirmaram o mesmo.
Assim, a afirmao verdadeira.
Tal como exigido no enunciado e o exemplo ilustra, para que a resposta possa ser
considerada correcta e completa, deve contemplar os seguintes pontos:
indicar a moda da intensidade do gosto de ler para ambos os sexos e as
respectivas percentagens que fundamentam a resposta;
verificar que, neste inqurito, as raparigas revelaram um maior gosto pela leitura do
que os rapazes, indicando as percentagens que fundamentam a resposta.
E indicar que a afirmao verdadeira.
A classificao a atribuir deve estar de acordo com os seguintes nveis de desempenho
(ver notas 1, 2 e 3 na pgina seguinte).
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa

Nveis

Descritores do nvel de desempenho


no domnio especfico da disciplina

Nveis*

Contempla, correctamente, os dois pontos e indica que a afirmao


verdadeira.

13

14

15

Contempla, correctamente, os dois pontos, mas no indica que a


afirmao verdadeira.

10

11

12

Contempla, correctamente, um ponto e, de forma incompleta, o outro


ponto.

Contempla, correctamente, apenas um ponto.


ou
Contempla, de forma incompleta, ambos os pontos.

* Descritores apresentados no primeiro quadro constante nos Critrios gerais de classificao da


prova.

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Notas:
1. Apenas podem ser atribudas classificaes correspondentes a um dos valores constantes do
quadro. No h lugar a classificaes intermdias.
2. No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a
classificao a atribuir de zero pontos. Nesse caso, no classificado o desempenho no
domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
3. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos critrios, permanecerem dvidas quanto ao
nvel a atribuir, deve optar-se pelo mais elevado dos dois em causa.

3.2. ................................................................................................................................................. 25 pontos


Nmero de alunos que responderam questo (4738

25 = 4713) ......................... 3

p (1 p)
p (1 p)
, p + z
, z e n do intervalo p z
Identifica os valores de p
.. 16
n
n

p =

221
4713

......................................................................................... 10

Identifica o nmero de casos favorveis (221) ..................... 3


Identifica o nmero de casos possveis (4713) ................... 5
p (ver nota) ............................................ 2
Valor do parmetro ^

z = 1,960 ............................................................................................ 2
n = 4713 ............................................................................................. 4
Intervalo de confiana (]0,041;

0,053[) ............................... (3 + 3) .............................. 6

^ na forma de dzima.
Nota: O examinando pode apresentar o valor de p
4.1. ................................................................................................................................................. 16 pontos
Valor da probabilidade solicitada ...................................................................................... 16
Identifica o nmero de casos favorveis (7)......................................... 7
Identifica o nmero de casos possveis (36) ....................................... 7

............................................. 2
36

Valor da probabilidade solicitada

4.2. ................................................................................................................................................. 34 pontos


Indica que a varivel aleatria X toma o valor 0 ou 1 ou 2 .............(4 + 2 + 2)............... 8
Valor de P(X

= 0) (ver nota 1) ..................................................................................... 7

Identifica o nmero de casos favorveis (20 19) .... (1 + 2) ....... 3


Identifica o nmero de casos possveis (35 34) ..... (1 + 1) ....... 2
Valor de P(X
Valor de P(X

38
= 0)
ou fraco equivalente (ver nota 2) ........ 2
119

= 1) (ver nota 1) ..................................................................................... 9

Identifica o nmero de casos favorveis (2


Identifica o nmero de casos possveis (35
Valor de P(X

15 20) .. (2 + 1 + 2) .. 5
34) ....... (1 + 1) ...... 2

60
= 1)
ou fraco equivalente (ver nota 2) ........ 2
119

Prova 835 Pgina C/10/ 11

Valor de P(X

= 2) (ver nota 1) ..................................................................................... 7

Identifica o nmero de casos favorveis (15 14) .. (1 + 2) ......... 3


Identifica o nmero de casos possveis (35 34) .. . (1 + 1).......... 2
Valor de P(X

= 2) ou fraco equivalente (ver nota 2) .......... 2


17

Tabela solicitada (ver nota 3) .......................................................................................... 3


Notas:
1. Caso o examinando calcule, por exemplo, P(X = 1) = 1 (P(X
classificao a atribuir a mesma que a descrita neste processo.

= 0) + P(X = 2)), a

2. Caso o examinando no apresente na forma solicitada o valor de alguma das probabilidades, a


resposta ao item deve ser desvalorizada em somente um ponto.
3. Apresenta-se um exemplo de resposta.

xi
P (X = x i )

38

60

119

119

17

Prova 835 Pgina C/11/ 11

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