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CONCURSO PBLICO
O Caderno de Questes contm 80 questes de mltipla-escolha, cada uma com 5 opes (A, B, C, D e E) e
03 questes discursivas.
1. Ao receber o material, verifique no Carto de Respostas e nas Folhas de Respostas da Prova Discursiva
seu nome, nmero de inscrio, data de nascimento e cargo. Qualquer irregularidade comunique
imediatamente ao fiscal de sala. No sero aceitas reclamaes posteriores.
2. As provas objetiva e discursiva tero juntas durao de 5 horas, includos neste tempo o
preenchimento do Carto de Respostas e das Folhas de Respostas da Prova Discursiva.
3. Leia atentamente cada questo e assinale no Carto de Respostas a opo que responde
corretamente a cada uma delas. O Carto de Respostas ser o nico documento vlido para a
correo eletrnica. O preenchimento do Carto de Respostas e a respectiva assinatura sero de inteira
responsabilidade do candidato. No haver substituio do Carto de Respostas e das Folhas de Respostas da
Prova Discursiva, por erro do candidato.
4. Observe as seguintes recomendaes relativas ao Carto de Respostas:
- A maneira correta de marcao das respostas cobrir, fortemente, com esferogrfica de tinta azul ou
preta, o espao correspondente letra a ser assinalada.
- Outras formas de marcao diferentes implicaro a rejeio do Carto de Respostas.
- Ser atribuda nota zero s questes no assinaladas ou com falta de nitidez, ou com marcao de
mais de uma opo, e as emendadas ou rasuradas.
5. O fiscal de sala no est autorizado a alterar qualquer destas instrues. Em caso de dvida, solicite a
presena do coordenador local.
6. Voc s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 60 minutos contados
do seu efetivo incio, sem levar o Caderno de Questes.
7. Voc s poder levar o prprio Caderno de Questes faltando uma hora para o trmino do horrio da
prova, conforme Edital do Concurso.
8. Por motivo de segurana, s permitido fazer anotao durante a prova no Caderno de Questes.
9. Aps identificado e instalado na sala, voc no poder consultar qualquer material, enquanto aguarda o horrio de
incio da prova.
proac
coseac
Universidade
Federal
Fluminense
10. Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato entregue o Carto
de Respostas e as Folhas de Respostas da Prova Discursiva.
11. Ao terminar a prova, de sua responsabilidade entregar ao fiscal o Carto de Respostas e as Folhas de
Respostas da Prova Discursiva. No esquea seus pertences.
12. O Gabarito Oficial da Prova Objetiva ser disponibilizado no site www.concursos.uff.br, no dia
13/01/2009, conforme estabelecido no Cronograma Previsto.
BOA PROVA
D1 - LNGUA PORTUGUESA
1
A entrevista de Nayara pelo Fantstico, no Dia dos
Finados, confirmou o desfuncionamento do GATE no
seqestro de Elo. Tudo indica que os policiais no tm a
formao adequada para tal. E deveriam? O que entendem
da subjetividade, da agressividade e da psicopatologia da
vida amorosa? Dizer que se tratava de uma crise amorosa
no exatamente um diagnstico (...). O prprio seqestrador
pediu a substituio de seu interlocutor, o capito Giovani,
para no prejudic-lo, pois ele poderia dar voz ao diabinho".
Por que no passar imediatamente o telefone para um
psicanalista? O capito era qualificado para decidir se esse
diabinho que falava com Lindemberg era uma simples figura
de retrica ou uma alucinao? Ora, a injria e o imperativo
alucinatrios so causa freqente de atos auto e
heteroagressivos que podem levar morte.
2
As equipes de resgate deveriam ter um psicanalista
que as orientasse e pudesse intervir em situaes limites. O
dilogo que se estabelece com um sujeito visivelmente
alterado na urgncia no pode ter apenas como guia o senso
comum ou a experincia pessoal. O prprio governador Jos
Serra afirmara que o seqestrador sofria durante as cem
horas de terror de oscilaes entre depresso e raiva (O
GLOBO, 19/10/08). O saber do analista vai muito alm, pois
ele formado na escola das paixes da alma. Lindemberg
teria dito muito mais coisas, pois o analista sabe escutar e
fazer as boas perguntas - permitindo ao seqestrador falar do
diabo que o seqestra. E, assim, orientar o dilogo, tentando
fazer Lindemberg passar da exaltao do cime-dio para a
tristeza do luto do cime-perda. E soltar o objeto (Elo) que
sabia j haver perdido e no se conformava.
3
Um psicanalista no teria permitido a volta de
Nayara ao cativeiro aps ter sido liberada, pois teria detectado
o perigo que ela corria. O coronel Eduardo Flix justifica t-lo
feito por ela ter uma cabea muito boa. Por que o senhor no
chamou um psicanalista e, em vez disso, enviou uma menina
de 15 anos para fazer essa funo? Nayara disse ao
Fantstico que Lindemberg achava que a me dela (de
Nayara) era a responsvel por Elo t-lo largado(!). Vrios
elementos vieram luz cuja importncia no pde ser
captada. Tudo isso so hipteses, diro os leitores. E tm
razo. Mas deve-se tentar na prtica as hipteses advindas
do saber sobre o funcionamento psquico. O psicanalista no
onipresente, sabe do limite. A angstia em mais alto grau o
que gera desarvoramento e conseqente perda do raciocnio
lgico. Eis o que leva, muitas vezes, policiais, assaltantes e
seqestradores a passarem da palavra ao ato. E passam
fogo. Um psicanalista, por favor!
A)
B)
C)
D)
E)
02
A)
B)
C)
D)
E)
D2 - LNGUA INGLESA
December 8, 2008
Harrison Ford, fresh off his big-screen return as adventurer
Indiana Jones, has expressed interest in reprising another role
from his early career.
Ford talked to MTV recently and hinted that he'd be keen on
returning to Jack Ryan, the Tom Clancy character he
portrayed in 1992's Patriot Games and 1994's Clear and
Present Danger. I think it's a character I could easily play at
this point if people were interested in seeing what happens to
Jack Ryan as his life progresses, he said.
Were such a film to follow the story progression in Tom
Clancy's novels it could see Ryan becoming President and
dealing with various international threats, including acts of
aggression by the United Islamic Republic and China.
12. In the first line of the last paragraph, the latest buzz on
the , the word buzz could be understand as:
A)
B)
C)
D)
E)
03
noise;
gossip;
news;
bad news;
business.
A)
B)
C)
D)
E)
grade clara;
slido;
transparente;
horizontal escura;
negrito.
A)
B)
C)
D)
E)
frmulas;
status;
ferramentas;
tarefas;
formato.
D4 - RACIOCNIO LGICO-MATEMTICO
somewhat / would;
anyway / would;
somehow / will;
nevertheless / would;
sometimes / will.
A)
B)
C)
D)
E)
R$ 3825,00
R$ 2125,00
R$ 2550,00
R$ 1890,00
R$ 2350,00
A)
B)
C)
D)
E)
15
20
21
25
31
A)
B)
C)
D)
E)
rede;
vdeo;
multimdia;
fonte;
teclado.
04
Estudo e passeio;
No passeio e namoro;
No acampo e no passeio;
Passeio e namoro;
Estudo e no passeio.
33%
35%
37%
43%
47%
58 e 29 dias;
49 e 28 dias;
49 e 29 dias;
28 e 49 dias;
49 e 58 dias.
III.
IV.
V.
I, II e V;
II,III e V;
II,III e IV;
I, III e IV;
I, IV e V.
05
gesto pblica;
administrao gerencial;
interesse pblico;
administrao pblica;
direito constitucional.
do Ministrio da Fazenda;
do Conselho de Reforma do Estado;
do Ministrio do Planejamento e Oramento;
da Casa Civil da Presidncia da Repblica;
do Ministrio da Administrao Federal e Reforma do
Estado.
do povo;
da Nao;
do Presidente da Repblica;
dos representantes eleitos pelo povo;
do Estado.
A)
B)
C)
D)
E)
D9 - CONHECIMENTOS ESPECFICOS
41. No tocante governana de TI, so desafios do ITIL,
EXCETO:
A)
B)
C)
D)
E)
06
simplificar a complexidade;
remover gargalos;
estender o ciclo de vida da tecnologia;
descentralizar o controle;
aumentar a produtividade.
A)
B)
C)
D)
E)
Pareto;
Balanced scorecard;
Projeto de experimentos (DOE);
Diagrama de Ishikawa;
Corrente crtica.
I verdadeira;
II verdadeira;
III verdadeira;
I e II so verdadeiras;
II e III so verdadeiras.
A)
B)
C)
D)
E)
07
A)
B)
C)
D)
E)
OCR;
Bluetooth;
Blu-ray;
MIDI;
DIN.
I verdadeira;
II verdadeira;
III verdadeira;
I e II so verdadeiras;
II e III so verdadeiras.
hd1;
hda;
fd0;
fd1;
hdb.
A)
B)
C)
D)
E)
I verdadeira;
II verdadeira;
III verdadeira;
I e III so verdadeiras;
II e III so verdadeiras.
assncronos e digitais;
empilhveis e no-empilhveis;
meio compartilhado e comutado;
roteveis e no-roteveis;
estrela ou barramento.
reentrncia;
acoplamento;
paralelismo;
simetria;
concorrncia.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
08
A;
B;
C;
D;
E.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
25 C e 60%;
22 C e 55%;
20 C e 70%;
30 C e 55%;
18 C e 45%.
primeiro nvel;
segundo nvel;
terceiro nvel;
quarto nvel;
quinto nvel.
30 e 100;
10 e 185;
15 e 100;
1 e 100;
30 e 500.
programas utilitrios;
notebooks;
servios de comunicao;
celulares;
no-break.
A)
B)
C)
D)
E)
phishing scam;
bots;
trojans;
adware;
spam.
phishing scam;
seduo;
engenharia social por telefone;
persuao;
entrevista.
aceitar o risco;
reduzir o risco;
transferir o risco;
ignorar o risco;
explorar o risco.
09
certificadora raiz;
certificadora intermediria;
de registro;
do comit gestor da ICP-Brasil;
certificadora credenciada privada.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
solicitaes planejadas;
aplicaes operacionais;
solicitaes no-planejadas;
aplicaes de produo;
aplicaes emitidas a partir de programas aplicativos.
I verdadeira;
II verdadeira;
III verdadeira;
I e II so verdadeiras;
I e III so verdadeiras;
10
permutao;
consistncia;
isolamento;
durabilidade;
atomicidade.
DISCURSIVA
Desenvolva os 3 temas abaixo utilizando para cada um, de
15 a no mximo 30 linhas.
1 TEMA (D6)
O Programa Nacional de Gesto Pblica e
Desburocratizao-GESPblica, institudo pelo Decreto n
5.378, de 23 de fevereiro de 2005, tem por finalidade
contribuir para a melhoria da qualidade dos servios pblicos
prestados aos cidados e para o aumento da competitividade
do Pas. O Programa operacionalizado por meio da
estrutura do Departamento de Programas de Gesto, que tem
entre as suas atribuies exercer a Gerncia Executiva do
GESPblica. A Gerncia Executiva atua por meio de 5(cinco)
processos de trabalho. Quais so esses processos de
trabalho, seus respectivos objetivos e de que forma
colaboram para a viabilizao da misso definida para o
Programa?
2 TEMA (D9)
Conceitos de Gerenciamento de projetos (PMBOK)
atinentes ao ciclo de vida do projeto e do produto e
estrutura organizacional vinculada ao projeto.
Para o Desenvolvimento do Tema, divida o texto em
pargrafos, abordando o que se prope nos itens abaixo:
1. Descrever quatro caractersticas comuns compartilhadas
pela maioria dos ciclos de vida dos projetos;
2. Descrever e exemplificar o ciclo de vida do projeto;
3. Descrever e exemplificar o ciclo de vida do produto;
4. Apresentar os principais tipos de estrutura
organizacional, descrevendo como a autoridade do
gerente de projetos e a disponibilidade de recursos em
cada uma delas.
3 TEMA (D9)
A Comunicao de Dados em Rede de Computadores
em funo da arquitetura e do modelo utilizado.
Para o Desenvolvimento do Tema, divida o texto em
pargrafos, abordando o que se prope nos itens abaixo:
1. Descrever a arquitetura TCP/IP (modelo) apresentando
suas camadas e funes de cada camada;
2. Descrever trs protocolos utilizados na camada de rede
do modelo TCP/IP e mostrar suas respectivas funes;
3. Descrever trs protocolos utilizados na camada de
aplicao do modelo TCP/IP e apresentar as principais
funes desses protocolos;
4. Comparar o modelo OSI da ISO com a arquitetura TCP/IP
e descrever suas diferenas.
11
12
RA
O
NH
SC
U
13
RA
O
NH
SC
U
14
RA
O
NH
SC
U