Por Aktionsart (modo de accin, cualidad de la accin

verbal, clase aspectual, aspecto lxico) se entienden las

cualidades temporales propias de la situacin designada por
un verbo o una predicacin. Suele concebirse como una
caracterstica inherente de los lexemas verbales y se llama
tambin aspecto lxico o semntico.
Muchos trabajos de lingstica general suelen seguir
a Vendler (1967) clasificando los verbos aspectualmente en
cuatro
tipos
de Aktionsart:
estados,
realizaciones,
actividades, logros.
state
Estados

Evento
no

Situaciones no dinmicas.
Los estados son imperfectivos y

Zustnde

dinmic
o.
Un
estado
es un
evento
que no
ocurre
sino
que se
da.

no forman pasivas perifrsticas.

Ej.: saber, conocer, querer,
amar, tener, ser alto, ser listo,
ser inteligente, etc.
Sind imperfektiv (durativ), nicht
resultativ: beinhalten kein
Ereignis.

activities /
processes
Actividades o
Procesos
Vorgnge
Ttigkeiten

Evento
dinmic
o que
ocurre
y
progres
a en el
tiempo.
Evento
no
delimita

Situaciones dinmico durativas

atlicas: sin referencia al punto
final de la eventualidad.
Ej.: andar, correr, caminar,
leer,
escribir, nevar, comer, rer,
llorar, nadar, etc.
Sind imperfektiv bzw. durativ,
nicht resultativ.

do.
accomplishment
Realizaciones
Zustandswechsel.
mit zeitlichen
Verlauf.
Ausfhrungen.

Evento
dinmic
o
delimita
do que
progres
a hacia
un
lmite
interno.

Situaciones dinmico durativas

tlicas.
Ej.: correr la maratn, escribir
una
carta, pintar, construir,recupera
rse de una enfermedad, etc.
Sind perfektiv: Entwicklungen
mit Resultat / durative
Ereignisse mit Abschluss.

achievement
Logros
Ergebnisse.
Zustandswechsel
ohne zeitlichen
Verlauf.
Handlungen.

Evento
dinmic
o
delimita
do, de
duraci
n muy
breve,
sin
fases:
culmina
en un
punto.

Situaciones dinmicas
puntuales, sin duracin.
Ej.: alcanzar la cima, nacer
encontrar, reconocer, morir, lle
gar,florecer, etc.
Sind punktuell, resultativ:
punktuelles Ereignis.

El concepto de evento (event), en su interpretacin

amplia, se entiende como categora general que consta de
cuatro clases aspectuales de predicados (Vendler 1967):
estados (states): saber, adorar, estar; actividades o
procesos
(activities-process): pasear,
correr,
leer;
realizaciones (accomplishments): destruir, comprar, pintar
un cuadro; logros (achievements): llegar, encontrar, morir.
Segn una interpretacin ms estricta, los estados estn
excluidos de la categora de evento. [Fernndez Leborans
1999: 37.6.2.1, n. 78]
Con el trmino evento se alude a cualquier tipo de
situacin o acontecimiento denotado por un predicado. Se

toma como trmino neutro, frente a situacin, que parece

contar
con
un
sabor
ms
esttico,
y
frente
a acontecimiento, dotado de una connotacin ms
dinmica. Evento engloba, pues, acciones(acontecimientos
llevados
a
cabo
voluntariamente
por
un
sujeto
agente), procesos (acontecimientos
desencadenados
espontneamente o causados por una fuerza externa al
proceso) y estados (situaciones que se mantienen a lo largo
de un periodo). [Miguel 1999: 46.1, n. 1]
Los eventos se pueden clasificar en cuatro clases:

evento
s

no
dinmicos

no avanzan: sin cambio

estados

dinmicos:
implican
cambio

no delimitados

con
duracin

actividades

delimitados:
actuaciones o
transiciones

con
duracin

realizacione
s

sin
duracin

logros

Las actuaciones o transiciones (bergnge)

se
llaman
eventos en sentido genrico: expresan el cumplimiento o
finalizacin de la accin, es decir, acciones que van de un
sujeto nocional a un objeto externo a la accin del verbo. Se
dividen en realizaciones y logros.
Si un evento no ocurre, en sentido estricto no es un evento.
Por este motivo, muchos autores distinguen entre estados
(eventos no dinmicos) y eventos (eventos dinmicos).
El trmino realizaciones es una traduccin del
ingls accomplishments en la clasificacin que propone
Vendler (1967) para las clases aspectuales de los verbos.
Vendler distingue adems estados (p. ej. saber), y
actividades (eventos no delimitados, p. ej. llorar, sonrer,
etc.), adems de logros o consecuciones (p. ej. llegar,
nacer). Se trata, por lo tanto, de una clasificacin de verbos
con respecto a su aspecto lxico o Aktionsart, que es

independiente,
en
principio,
delaspecto
sintctico (perfectivo o imperfectivo) de la oracin, i. e. la
manera en la que se concibe la accin verbal (como
terminada o no). Tambin es tradicional la distincin entre
verbos semnticamente imperfectivos (p. ej. saber) y verbos
semnticamente
perfectivos
(p.
ej. construir).
[Mendikoetxea 1999: 1655, n. 28]
Los estados pueden ser eventos permanentes o no
permanentes (estativos). Los primeros denotan propiedades
que no son susceptibles de variacin: ser alto o ser de Toledo.
Los segundos denotan propiedades que pueden variar: estar
moreno o tener hambre. Los verbos estativos permanentes
estn excluidos de las relaciones temporales al no poder
experimentar variacin: *Miguel era de Madrid desde
siempre.
La clasificacin de Vendler se basa en tres oposiciones
aspectuales, que permiten definir cada tipo como un complejo
de rasgos:
la dinamicidad opone los estados ([- dinmico]) a
los dems tipos ([+dinmico]),
la puntualidad opone los logros ([+puntual]) a los
dems (durativos) y
la telicidad opone las realizaciones ([+tlico]) a las
actividades ([- tlico]).
Una situacin es tlica si existe un trmino inherente a la
misma que debe ser alcanzado para que podamos decir que
tal situacin ha tenido lugar (uno ha corrido los cien metros
lisos cuando llega a la meta y ha escrito un libro cuando lo
termina).
Una situacin atlica no posee un trmino inherente, tiene
lugar desde el momento que comienza y a partir de ah puede
prolongarse indefinidamente (podemos decir que alguien ha
corrido algo desde el mismo momento en que empieza a
correr).
La novedad de la cuatriparticin de Vendler (1967) estriba
en que toma en cuenta el parmetro de la duracin, de ello

resultan cuatro clases de situacin:estados, actividades

eventos
dinmicos
con
duracin
y
sin
lmite
-, realizaciones eventos dinmicos con duracin y lmite,
y logros eventos dinmicos con lmite y sin duracin.
Desde Vendler, la longitud del intervalo a lo largo del cual
se desarrolla un evento se utiliza como parmetro para
discriminar verbos delimitados durativos y verbos delimitados
sin duracin (o puntuales). [...] Por supuesto, al hablar de
eventos puntuales se est llevando a cabo una simplificacin
metalingstica: de hecho, todo evento necesita algo de
tiempo para tener lugar, en este sentido todos los verbos
habrn de ser (ms o menos) durativos. [Miguel 1999:
46.3.2.5, n. 61, p. 3030]
Estados:
Un estado es un evento que no ocurre sino que se da; y se
da de forma homognea en cada momento del periodo de
tiempo a lo largo del cual se extiende. Un estado, por tanto,
est lxicamente incapacitado para expresar un cambio o
progreso durante el periodo de tiempo en el que se da;
puesto que no avanza, no puede dirigirse hacia un lmite ni
alcanzarlo. Se limita a mantenerse durante un periodo de
tiempo (en cada momento de l), de forma que
inherentemente no delimitado y durativo: continuo. En efecto,
un estado no puede parar de darse. Algunos estados pueden
cesar, dejar de darse, pero, mientras se dan, no se pueden
interrumpir, a diferencia de otros eventos que implican
duracin pero son dinmicos, como andar o construir la casa.
[...]
Los estados expresan propiedades inalienables del sujeto:
ser alto, conocer Roma, tener mal genio
y estados de hechos no modificables en tanto se mantengan
las condiciones de existencia del hecho en cuestin
conocer, odiar, querer, saber, ser joven, ser lunes, tener
hambre, tener tiempo
Por lo tanto, englobaremos dentro de esta clase los verbos
que expresan posesin

tener, poseer
los que indican permanencia en un estado o situacin
contener, estar, existir, habitar,
permanecer, residir, rocear, ser

limitar,

mantener,

los que expresan duracin inherente

continuar, durar, perdurar, seguir
verbos pseudoatributivos del tipo de
asemejarse, ser considerado, ser conocido como, ser
denominado, parecerse
y cierto grupo de verba dicendi, que
pensamientos, emociones y sensaciones

se

refieren

amar, conocer, odiar, querer, respetar, saber, temer

En cuanto a las configuraciones sintcticas en las que entran
los verbos estativos, pueden ser tanto inacusativas (es el caso
de los existenciales y locativos:
estar, existir, faltar, habitar en
permanecer, quedar, sobrar, vivir

un

sitio,

hallarse,

como transitivas
amar, conocer, contener, creer, implicar, limitar, mantener,
necesitar, odiar, poseer, querer, rodear, saber, temer,
tener.
Entre los criterios que suelen usarse para distinguir los verbos
estativos, el ms conocido es el de su incompatibilidad con la
perfrasis <estar + gerundio>:
*Juan est queriendo a sus abuelos.
*Juan est odiando a su primo.
La razn de la inaceptabilidad de las oraciones anteriores
estriba en que resulta semnticamente contradictorio
expresar el progreso en el tiempo de un evento que se
caracteriza por no manifestar avance o cambio. [...]
Si lo que define un estado es el hecho de que en el periodo de
tiempo en el que se da no experimenta ningn cambio o
avance, lo esperable es que no acepta la forma progresiva.
Pero, dado que la informacin aspectual de una oracin no

viene proporcionada en exclusiva por el aspecto lxico del

verbo,
la
presencia
de
determinados
modificadores
adverbiales o de ciertos CCDD puede dinamizar la informacin
estativa atribuida al verbo como unidad lxico; en este
caso, el verbo queda capacitado para admitir la forma
progresiva, tal como se puede ver en los ejemplos
Te estoy queriendo cada vez ms.
Juan est odiando a su primo en estos das ms de lo que
le he habrn odiado en toda su vida.
En resumen, por lo que respecta a la distincin entre
predicados estativos y dinmicos, un estado se da, mientras
que un evento dinmico ocurre. Adems de no ocurrir, un
estado cannico es no dinmico y no delimitado. Por ello, no
acepta la perfrasis progresiva o las locuciones poco a
poco y despus de, a menos que el contexto lo dinamice.
[Elena de Miguel 1999: 46.3.2.1]
Actividades o procesos:
Cuando un evento dinmico dura y no se dirige hacia un
lmite estamos ante lo que Vendler llam una actividad
(activity). Se incluyen en esta clase los verbos de movimiento
continuo del tipo de
andar, bailar, caminar, correr, nadar, vagabundear, vagar
los verbos que designan actividades que pueden servir para
describir al sujeto
cantar, escribir, fumar, pintar
en un sentido aproximado al de ser cantante, escritor,
fumador, pintor;
los verbos que denotan actividades fsicas, no delimitadas
beber, comer, gritar, jugar, llorar, respirar, sonrer, toser
Suelen ser, en general, verbos intransitivos. Pero tambin
existen verbos transitivos que denotan actividades: aquellos
cuyo CD no cumple los requisitos para delimitar el evento
como

beber cerveza, buscar trabajo, componer msica, conducir

camiones, construir barcos, escuchar msica, fumar puros.
[o. cit., 46.3.2.5]
Realizaciones o cumplimientos:
Los verbos dinmicos y durativos dotados de lmite fueron
denominados por Vendler realizaciones o cumplimientos
(accomplishments). Entre ellos se incluyen los verbos de
movimiento que implican un cambio de lugar y lo mencionan
de forma explcita mediante un complemento locativo, como
acercarse a la pizarra, alejarse de la ciudad, correr los cien
metros lisos
los verbos de objeto afectado o efectuado como
construir una casa, derribar un edificio, dibujar una
caricatura
los verbos de ejecucin
cantar un aria, dirigir un programa de TV, explicar un tema,
tocar una sonata
Tanto los verbos de actividad como los de realizacin aceptan
la perfrasis <estar + gerundio>, puesto que progresan en el
tiempo. [l. cit.]
Logros:
Un verbo dinmico delimitado puede presentar una duracin
muy breve, admitido que resulta pragmticamente imposible
carecer de toda duracin como podra invitar a pensar el
trmino puntual con el que suele designarse a estos verbos;
por otra parte, el contexto sintctico puede hacer variar la
duracin de un evento, dependiendo de diversos factores.
Estos verbos dinmicos delimitados y de escasa duracin
fueron denominados logros (achievements) por Vendler. Son
los que describen un evento que tiene lugar en un instante
temporal nico y definido: sin fases.
alcanzar la cima de un monte
estallar de ira
explotar una bomba
llegar a la meta

marcar un gol
nacer
reconocer una cara
morir
Se pueden encontrar verbos de escasa duracin entre los
verbos de movimiento:
arribar, aterrizar, chocar, entrar, lanzar, llegar, partir, salir
entre los que indican cambio de estado
apagar(se),
ahogarse,
comenzar,
desmayarse,
encender(se), estremecerse, explotar, marearse, morir,
nacer, rasgar(se), romper(se)
entre los verbos de posesin
adquirir, comprar, perder, vender
entre los verbos de percepcin y de lengua
acordarse, darse cuenta, dar una respuesta, descubrir,
entender, or un grito, olvidarse, pensar una palabra,
preguntar, reconocer, ver la cima
y otros
alcanzar, colocar, disparar, encontrar, firmar, marcar un gol
Los verbos escasamente durativos con estructura interna (con
fases) son los que culminan en un punto. Los logros
verdaderamente puntuales ocurren en un punto y no
presuponen el paso a un estado que se mantenga o a una
actividad que siga ocurriendo. Los eventos de logro o
escasamente durativos comparten con los estados el no
avanzar en el tiempo y no deberan aceptar, por tanto, la
perfrasis progresiva <estar + gerundio>. Expresan un evento
en el mismo instante en que ocurre, no mientras progresa.
[o. cit., p. 3033-3034]
Realizaciones y logros:
Expresan eventos con un lmite temporal intrnseco. Se trata
de verbos que, sin adverbios u otras frases delimitantes de
tiempo, implican una accin terminada. Estos verbos se
agrupan bajo el trmino de tlicos.

Los verbos de movimiento

inergativos

verbos de
movimient
o

intransitivo
s

inacusativo
s

verbos de modo
de moverse:
correr, saltar,
andar, nadar,
navegar,
pasear = agentivo
s
denotan direccin
inherente:
ir, venir, llegar,
salir
denotan modo de
moverse:
botar, rodar,
girar = no
agentivos
verbos de cambio
de posicin:
sentarse,
levantarse,
tumbarse

los verbos de cambio de ubicacin

tienen variantes transitivas de
causa externa:
Juan se sent. [intransitivo]
Juan sent al nio. [transitivo]

transitivos

[Mendikoetxea 1999: 25.2.3.2]

Resumen

Reproducimos aqu a modo de gua la conocida clasificacin de

Vendler (1967):

Estados: Ama a Salom.

Actividades: Camina por el parque.

Realizaciones: Construy la casa.
Logros: Lleg a la estacin.
Dentro de los estados, cabe distinguir dos tipos de
predicados, los estativos permanentes y los estativos no
permanentes. Los primeros denotan propiedades que, en
condiciones normales, no son susceptibles de variacin
como ser alto o ser de Cuenca; los segundos, en cambio,
denotan propiedades que s pueden variar, como estar
moreno o tener
hambre.
Los
predicados
estativos
permanentes estn excluidos de las relaciones temporales al
no poder experimentar variacin. Por esta razn, no pueden
ser modificados por complementos adverbiales (CCAA)
temporales, como se muestra en los ejemplos siguientes:
*Juan era de Cuenca desde siempre,
*Juan viene de buena familia desde hace varios aos,
ni por oraciones temporales, como podemos comprobar en los
ejemplos:
*Juan era de Cuenca cuando lo conoc,
*Juan vena de buena familia desde que naci,
ni aparecer en oraciones temporales, lo que podemos
observar en los ejemplos:
*Mara se qued embarazada cuando Juan era de Cuenca.
*Mara se cas mientras Juan vena de buena familia.
[Garca Fernndez 1999: 48.1.2.1]

Las nociones de 'estado' y 'evento' se refieren a la

clasificacin aspectual o Aktionsart de los verbos. Se
distinguen tres tipos de eventualidades, siguiendo el anlisis
de Vendler (1967):
a) eventos estativos o estados: saber, amar, ser
inteligente,

b) actividades o procesos que, siendo dinmicos, no

hacen referencia al punto final de la eventualidad: rer,
llorar, nadar, y
c) actuaciones o transiciones (que, a su vez, se dividen
en logros y realizaciones) tambin denominadas en
sentido genrico 'eventos', que expresan el cumplimiento
o finalizacin de la eventualidad: llegar, morir, florecer,
pintar, construir, romper.
No existe una relacin directa entre la pertenencia de un
verbo a una de las tres clases aspectuales y su clasificacin
como transitivo o intransitivo. As, aunque muchos de los
verbos transitivos denotan eventos en sentido genrico,
tambin los verbos transitivos denotan estados y entre los
eventos encontramos verbos tpicamente intransitivos
como llegar, morir y florecer. Entre los verbos que denotan
actividades o procesos se encuentran principalmente los
verbos intransitivos. Sin embargo, hay verbos transitivos que
dependiendo de la determinacin de su objeto se clasifican
bien como actividades (comer pizza, construir casas), bien
como eventos o actuaciones (comer(se) una pizza, construir
la casa). Una vez distinguidas dos clases de verbos
intransitivos (inacusativos e inergativos) es posible establecer
una relacin ms directa entre significado aspectual y clase
verbal. [Mendikoetxea 1999: 25.1.1.1, p. 1578]
Bibliografa

Garca Fernndez, Luis: "Los complementos adverbiales

temporales". En: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta
(eds.): Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid:
Real Academia Espaola / Espasa Calpe. 1999, vol. II,
48.1.2.1 (p. 3140).
Fernndez Leborans, M. Jess: La predicacin: Las oraciones
copulativas. En: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta
(eds.): Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid:
Real Academia Espaola / Espasa Calpe. 1999, vol. II,
37.6.

Mendikoetxea, Amaya: Construcciones inacusativas y

pasivas. En: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta
(eds.): Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid:
Real Academia Espaola / Espasa Calpe. 1999, vol. 2,
25.1-5, p. 1577 ss.
Mendikoetxea, Amaya: Construcciones con se: medias,
pasivas e impersonales. En: Bosque, Ignacio / Demonte,
Violeta (eds.): Gramtica descriptiva de la lengua espaola.
Madrid: Real Academia Espaola / Espasa Calpe. 1999, vol.
2, 26.1-6.
Miguel, Elena de: El aspecto lxico. En: Bosque, Ignacio /
Demonte, Violeta (eds.): Gramtica descriptiva de la lengua
espaola. Madrid: Real Academia Espaola / Espasa Calpe.
1999, vol. 2, 46.1-4, p. 2979 ss.