"MOVERSE EN LIBERTAD"

mtodoeducativoalternativo
a los existentes.Se trata bsicamente endejar al nio en
EmmiePicklerhacreadoun

completalibertadparamoverse contando con todos aquellos recursos y espacios

necesarios tales como la ropa adecuada que permita su movimientos, el espacio amplio y una
ausenciadeunadiestramientoyguamotorporpartedeladulto.Defiendequeelnioaprende
sololasdiferentesposturasquedebeadoptar,aprendesoloasentarseyacaminaraunquenosele
llevedelamanoniseleinciteaello.

El nio,al sentirse libre, se muestra con una

actitud ms positiva,

activaeinteresadaquelellevaraaprenderlosmovimientosapartirdesupropia

ms

accinyautonoma.Estalibertadquedaaseguradaporuna"ropaadecuada",unespaciosuficientey
laasistenciadetodoadiestramientoporpartedeladulto.Eldesarrollomotorserealizardeesta
formadeunamaneratotalmenteespontnea,mediantesupropiaactividadautnoma.

"Moverse en libertad", este el ttulo de uno de sus libros. En l

explica el propsito de establecer unmtodo de educacinen el que eldesarrollo motor del
niose desarrolle de unmodo espontneoenfuncinde sumaduracin orgnica y nerviosa.

actitudno intervencionistadel adulto

adquiere en este mtodo una especial
relevancia.
La

ElinstitutoLozy,enBudapest,usalametodologaempleadaporlapediatra.Enestevideose
puedevercomolollevanacaboycualessonlascuestionesmsrelevantesensutrabajo.

SegnestevideolapediatraEmmiePicklerdefiendequelosniosaprendenporsimismoasentarse,
ponersedepie,caminar,etc.Elniopuedemoverseenlibertadloquehaceconprudencia,seguridad
ysolturacorporal.Laactividadautnoma,representaunaparteimportantedesusvidas.Ellugarde
juegodeberestarprovistodeobjetosadapatadosasusinteresespuedeactuar,jugarymoverse
sengunsucuriosidad,susritmosdeseos.Losniosdifierenentresencuantosuritmodedesarrollo
quesermasomenosprolongado,aunastodossonmovedizos,cambiandeposturaduranteeljuego
ycuandopuedensedesplazanporsupropiosjuegos.

Losmtododeexamenquehallevadoacabolaautorasondeobservacindirectaenelcontexto
habitualdelnio.
Ensusistemaeducativoadoptado,consistecomoyasehadichoanteriormenteenelrespetodel
nio,enconsiderarlepersonayfavorecersudesarrolloautnomo.
El

educadordebe:

Manifestarpaciencia
Mostrarconsideracinydulzura
Evitarmanipularalnio
Evitarmeterleprisa
Evitarintervenirintempestivamenteenlaaparicinyen
eldesarrollodesusfunciones
Portodoello,elniodebercontarconunascondicionesbsicasensu"lugardedesarrollo"tales
como(entreotras):

Ropaadecuada,quepermitaelmovimiento,ampliay
flexible
Cuandonoduermaselemeteren"parques"cadavez
msgrandesenfuncindesuedad
Losmueblesestarnfijadosalsueloparaquenosea
posiblequesecaiganynocorrerriesgos
Duranteelveranoseletienedesnudo
Debeestarrodeadodejuguetesacordesasusedades

"INDIRECTA",tendrqueconstruir
unentornoADAPTADOalasnecesidadesdelnio.Pocoapoco,laayuda
Laayudadeladultoser,enprimerlugar,

delprofesorsediversificar.

NOENSEARLEMOVIMIENTOS,NOAPRESURARSUPROGRESO,NOHACERLE
EJERCITARSE,ABSTENERSEDEINFLUIRDIRECTAMENTEENSUDESARROLLO
MOTOR.

Parafavorecerlalibertaddemovimientossefacilitarunespaciosuficientementeamplio.