JUNIO

Unidad Didctica El Kiosco saludable

Tiempo: 1 mes
Propsitos:
Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplen y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la
posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.
Disear propuestas didcticas que permitan la articulacin entre la indagacin del
ambiente, el juego dramtico y el juego de construcciones.
Contenidos:
Vida social, las instituciones y los trabajos
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institucin o un
espacio social y los trabajos que desempean las personas para que esto funcione.
Aproximacin a los cambios y las permanencias a travs del tiempo en las instituciones, lo
espacios sociales y los trabajos en relacin con el modo de organizar las tareas, los
espacios, los tiempos, normas, herramientas y las maquinarias que utilizan.
Cuidado de la salud y el medio
Apropiacin y reconocimiento de habitos necesarios para cuidar la salud (como cepillado
de los dientes, abrigarse y desabrigarse cuando es necesario, uso del cabello recogido,
etc.)
En cuanto al juego en general
Integracin al grupo de pares
Construccin compartida y aceptacin de normas, pautas y lmites
Expresin de necesidades, sentimientos y emociones.
En cuanto al juego dramtico
Asuncin de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variacin
Organizacin del espacio de juego.
Actividades:
Jugamos con envases de golosinas y otros alimentos del kiosco: Ordenamos caramelos,
alfajores, barras de cereal, papas fritas, galletitas, etc.
Invitamos a un especialista en nutricin: le preguntamos sobre los efectos de esa comida
en nuestro cuerpo
Vemos la pelcula del doctor muelitas. Lo dibujamos
Realizamos la pirmide nutricional
Jugamos al juego de los alimentos que se deben consumir poco y mucho y ver qu equipo
gana.
Preparar una encuesta para enviar a las casas sobre los hbitos de consumo,
diferenciando gustos, frecuencias y consumos segn edades.
Buscar publicidades en diarios y revistas sobre los alimentos que venden en el kiosco y
observar si es verdad lo que se ve en la propaganda

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Armamos un rompecabezas con los elementos que trajeron desde casa

Visitar el kiosco del barrio
Preparamos el kiosco de la sala.
Armar un cuadro comparativo de las golosinas preferidas de los nios
Construir el mobiliario del kiosco con diferentes elementos
Taller de cocina: semanalmente cocinar unas recetas diferentes, invitando a familiares de
los nios para que nos ayuden.
Averiguar la historia y origen del chocolate
Juego de recorrido: vamos al kiosco!
Producir en grupos carteles publicitarios de las golosinas que prepararon, insistiendo en
hbitos saludables de alimentacin.
Feria del plato.

Estrategias:
Pedimos a las familias que nos traigan envoltorios de golosinas y las clasificamos en grupo
mediante el uso de cajas. Los ms grandes preparan los carteles.
Invitamos a una mama odontloga que nos explique el correcto cepillado y la accin de las
golosinas en los dientes. Previamente preparamos una encuesta.
Observamos un documental para conocer de una forma de fantasa como las caries actan
en el esmalte dental. Lo dibujamos sobre fondo negro.
Pedimos a las familias recortes de los diferentes alimentos que se encuentran en
publicidades de supermercados. Los pegamos en la pirmide indicando la diferencia entre
muchos y pocos.
Armado de rompecabezas
Visitamos el kiosco de la esquina y compramos alguna golosina
Armado del juego en la sala: indagamos que necesitamos, pedimos cajas registradoras,
billetes, hacemos monedas, etc. Cartel, como llamamos al kiosco, etc.
Mediante la encuesta preparamos un cuadro para averiguar cules son las golosinas
preferidas de sala verde, de las nenas y de los nenes
Cocinamos alfajores de maicena, alfajores baados en chocolate, brochette de frutas,
pochoclo.
Contar mediante imgenes la historia del chocolate y realizamos trufas caseras
Realizamos un laberinto en la hoja con los posibles caminos para comer golosinas.
Escritura por si solos, inventamos un afiche de un alfajor
Invitamos a los papas a que traigan una golosina para compartir y armen bolsitas para
que los nios se lleven a sus casas.
Recursos:
Papeles de golosinas, cajas, lpices, hojas, mam odontloga, cepillo de dientes, pasta dental,
publicidades, tijeras, plasticolas, billetes, mobiliario de la sala, cartones con la tapa de las
golosinas, galletitas de maicena, dulce de leche, galletitas de agua, chocolate cobertura, frutas
cortadas en cubitos, maz pisingallo, aceite, azcar. Vainillas, avena, chocolate en polvo, dulce de
leche, afiches, bolsitas.

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Evaluacin:
Se evaluarn los diferentes tems:
El establecimiento de relaciones entre las funciones que cumple una institucin o espacio
social y los trabajos necesarios para que funcione.
La posibilidad de establecer relaciones de semejanzas y diferencias entre su historia
personal y familiar y la de sus compaeros.
El conocimiento de algunos cuidados y hbitos para promover la salud y sobre algunas
medidas de seguridad necesarias para conducirse en la calle
La realizacin de observaciones progresivamente ms detalladas, empleando
instrumentos sencillos de recoleccin y sistematizacin de la informacin.