Presentacin

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Asignatura:
Introduccin a las Ciencias de la Educacin
Tema:
Trabajo Final
Facilitadora:
Mara Mosquea
Participante:
Yomarlin Segundo Martnez
Matricula:
16-5162
Fecha:
20/12/2016

MARCO TEORICO
QUE ES LA EDUCACION Se entiende por educacin todo lo que ocurre, consciente e
inconscientemente a travs de la circunstancia de la vida y sobre los planos afectivos o intelectuales
a modificar los comportamientos y las representaciones de un individuo
Es una accin determinada meditada, y sistemtica, ejercida sobre la psicologa del educando para
inculcarle las cualidades requeridas por el educador entre ellas una cierta concesin del mundo, una
determinada moral y algunas reglas de vida social, y formas determinadas, rasgos de caracteres y
de la voluntad, procura ciertas aficiones y ciertos hbitos, determinar algunas cualidades fsicas,
entre otras.
ES LA EDUCACION UNA CIENCIA Si Por qu? El numero de disciplina que conforma la ciencia
de la educacin cada da es mayor, en la medida que los campos de anlisis se van diferenciando y
separado unos de otros. Algunas de estas disciplinas apenas se han desarrollado en los ltimos 20
aos; tal es el caso de la educacin internacional, que ha venido durante los ltimos aos
diferencindose de la educacin comparada.
En primer lugar la verdad es concreta. Ninguna ciencia del hombre puede construir sus teoras sin
apoyarse en lo real, que es diversos y en movimientos.
En segundo logar la verdad es relativa, muchas brillantes toaras sean revelado falsas en razn de
no haber completado otras realidades. Lo que es verdadero aqu puede ser falso en otro contexto.
En tercer lugar la verdad es global, es decir, que todos los elementos de una formacin social son
interdependientes y sufren, adems, la influencia de factores internacionales.
SISTEMA Y SISTEMA EDUCATIVO Qu es sistema? es un conjunto de elementos
interdependientes, organizados en vista de una finalidad dada para formar una totalidad coherente e
integrada que deposa la suma de sus partes. La relacin que se producen en el interior de un
sistema es de naturaleza compleja.
Qu es sistema educativo? Es un sistema abierto. Se caracteriza, de acuerdo con L Thnh Khoi,
por ser un sistema heterogneo formado por una multiplicidad de sub sistema estrechamente ligado
entre si y cuyo efectos recprocos son variados; al mismo tiempo, el sistema de enseanza es un
sistema jerarquizado en el cual se desarrolla relaciones tanto en sentido horizontal como en sentido
vertical.

La Clasificacin internacional normalizada de educacin estable una estructura de nueve

niveles de enseanza:

Enseanza preescolar.
Enseanza de primer grado.
Enseanza de segundo grado, primer ciclo.
Enseanza de segundo grado, segundo ciclo.
Enseanza de tercer grado, no conducente a un primer grado universitario o a un titulo
equivalente.
Enseanza de tercer grado conducente a un primer grado universitario o aun titulo
equivalente.
Enseanza de tercer grado conducente a un grado superior o a un titulo equivalente.
Enseanza imposible de definir segn el grado.
Ningn tipo de enseanza.

Filosofa, educacin y poltica.

Filosofa y la filosofa de la educacin: La filosofa de la educacin se definen como un conjunto
de opciones, que se refieren generalmente a casi todos lo aspecto de la educacin, desde lo
financiero hasta los de conduccin de la clase, y lo relacionan sistemticamente con las doctrinas
sobre el hombre, la naturaleza y la sociedad. La filosofa de la educacin pretende comprender la
educacin entera interpretndola mediantes concepto generales que orientaran la secciones de los
fines educativos y de los sistemas.
La idea de la filosofa siempre han tenido sobre la educacin de los pueblo consecuencias notable.
El ideal de la sociedad y de hombre plasmado en su escrito es fuente inagotable para la reflexin de
los pedagogos y muy especialmente para los filsofos de la educacin, quienes a partir de esas
reflexiones generales sobre la sociedad derivan planteamientos particulares sobre el rol que la
educacin debe jugar en la bsqueda de esa sociedad y del tipo de hombre que debera ser formado
para responder a la exigencia de ese modelo ideal de sociedad. En otras palabras, a partir de las
concesiones de los grandes pensadores (Confucio, Plantn, Rousseau, Marx) se derivan finalidades,
metas y propsito para la educacin.

La poltica educativa: la orientacin del sistema de enseanza est condicionada por las
decisiones tomadas por los que, en un momento determinado, tiene el control de la estructura del
poder. Por lo general quienes controlan el poder tiene tambin el control de la economa del pas

Instituciones educativas
desde la sociedad primitiva hasta nuestros das instituciones
sociales han mostrado su inters por controlar y dirigir la escuela. Entres las instituciones ms
interesadas se destacan la familia. La iglesia, los partidos polticos y el estado.
Como clula bsica de la sociedad la familia cumple una importante funcin en el proceso de
socializacin de cada generacin. Es en su ceno que los recin llegados reciben las primeras
atenciones no solo desde el punto de vista fsico si no tambin en lo afectivo y social.
La consolidacin del estado moderno trajo consigo un inters especial por la orientacin de la
enseanza, antes atribuciones exclusivas de la familia y compartida a partir de la edad media con la
iglesia.
Educacin, Civilizacin y Cultura
una persona educada es una persona culta. Educacin y
cultura son bajo esa ptica, equivalente. En principio esta concepcin de la cultura es validad lo es
sobre todo en la sociedades primitivas en las cuales, como pudimos darnos cuentas ms arriba las
practicas educativas se limitaban a la transmisin pura de la totalidad de los conocimientos
acumulados por el hombre para garantizar su propia subsistencia.
Nietzxche apenas se aleja de esta concepcin de cultura (Bildung, en alemn). Para Bildung no es
ms que el resultado en un individuo o un pueblo de un saber acumulado de conocimientos
adicionales. En otra definicin ms completa.
Nietzxche aade que la cultura es la unidad de estilo artstico en todas las manifestaciones vitales
de un pueblo
Educacin dominicana, Problemas y Perspectiva
el estado dominicano ha hecho un
esfuerzo notable durante los ltimos 10 aos para garantizar a la poblacin en edad escolar
oportunidades diversas de educacin en todos los niveles aumentando en ms de 500.000 nuevos
efectivos del 1990- 1999, aunque todava persisten dficit de atencin especial en la zona rural y la
urbana marginal. No obstante permanecan de los efectivos del sistema hasta los niveles ms
elevados en la pirmide escolar, luce ser hoy da unos de las principales limitaciones del sistema.
Problemas: las distancias que hay entre las escuelas y los hogares es un motivo de desigualdad.
Para los nios del campo poder trasladarse de su lugar de residencia al centro educativo.
Muchos centros educativos no estn actos para recibir a los estudiantes.
Perspectiva: la transformacin curricular tiene como meta modificar sustancialmente las viejas
prcticas educativas y construir una escuela ms abierta, flexibles y participativa, basada en
conocimiento renovado.

2 Entrevista a dos profesores activos, uno del sector pblico y otro del privado, y
a un profesor jubilado acerca de:
Encuesta 1
El seor Doelio Cceres profesor de ciencias sociales del Liceo Gregorio Rivas donde
nos expreso lo siguiente: que los motivos fueron; el crecer como persona, el deseo de
superacin y el de ayudar a sus padres.
Las ventajas son muchas como ser alguien en la vida, el respeto y admiracin de las
personas que te rodean y ms importante de los alumnos.
Las desventajas, casi no le dedican tiempo a los suyos.
Caractersticas ms usadas es la indagacin.
Tratar de resolver conflictos.
Sobre el currculo podemos decir que cada vez ms nos vamos abriendo brechas
encentando nuevos conocimientos para el provecho del profesor y alumno.
Encuesta 2
La directora y profesora de la asignatura de ciencias naturales la seora Mara
Mercedes Fermn en el centro educativo La Reforma.
Los motivos fueron varios entre los que se encuentran la pobreza que vivamos, el deseo
de ser la diferencia de muchos jvenes y la oportunidad que no tuvieron mis hermanos.
Las ventajas son varias; tener una vida estable en la economa siempre y cuando sepa
administrarse, ser un entre comunitario donde represente la voz que no pueda ser
escuchada
Desventaja; no descansa.
Enfoque educativo experimentamos, investigamos.
El currculo cada da va evolucionando para bien de todo lo que relaciona el sistema
educativo en favor del docente y el alumno.

Encuesta 3
El tercer encuestado es la seora Isabel Fras de la Cruz ex profesora de la escuela
bebedero ya jubilada imparta la asignatura de matemticas, el motivo era la vida dura
que llevaba al lado de su esposo y adems era la carrera que ms fcil poda ganar
dinero.
Las ventajas son variadas, como ganarse el respecto de las personas que te rodean, los
alumnos que siguen tu ejemplo, ms oportunidad de creer como profesional.
Desventaja; vive en constancia, involucrado con tus alumnos, nunca te desvinculas y
muchas veces te afecta no volver a verlos.
Caracterstica del enfoque disciplina, indagacin.
El currculo va avanzando a pasos agigantados no se parece a la educacin de aos
atrs
Sino que sigue creciendo ms y ms.
Al momento de la jubilacin el mundo se me cay encima, porque era mi vida yo la
viva. Esta fueron las palabras de la jubilada profesora.
En fin cada uno con su diferente respuesta pero todos viven por la educacin.

3- redaccin de un resumen con las respuestas de cada uno

de los entrevistados.

Doelio Cceres
Esta carrera de verdad me gusta, puedo hacer aporte a la sociedad con mis
conocimientos.
Nuestra ventaja es que el profesor sale ms preparado de las universidades se abren
nuevas puertas, el profesor siendo tomado ms en cuenta ya que antes no se valoraba el
esfuerzo de cada uno de nosotros, aunque tiene sus desventajas el profesor tiene que
andar con mucho cuidado y cautela ya que debe ser un ejemplo para todos los dems.

Mara Mercedes Fermn

Mi experiencia en el tiempo que tengo, si es visto muchas cosas traba, el proceso es bien
bonito aunque s con muchas espinas el maestro casi no tiene vida social, ya que siempre
hay que estar preparando los registros, las clase de la semana entre otras muchas cosas
ms que hay que tener en orden.
Lo ms importante para mi es mi experiencia con los estudiantes ya que trabajo con
muchachos de barrio y tengo que ver si idiosincrasia prcticamente, muchos son muy
agresivos y otros muy pasivos, yo tengo que usar la metodologa para ayudarlos.
Realmente es una carrera maravillosa porque uno ensea lo que sabe y aprende a la vez
de ellos.

Isabel Fras De La Cruz

Me motivo a estudiar educacin ya que quera ayudar a los nios de mi comunidad para
formar gente noble, honesta y de bien.
Ventajas que aportan para tener personas preparadas, libre, capaces, para servir en
sociedad.
Desventajas nos desgastamos mucho, ya que el trabajo es muy fuerte.
Descuidamos nuestros familiares, muchas veces no podemos socializar en fiestas etc.
En la prctica de aula tenia las normativas de participacin creyendo siempre que el
alumno debe involucrarse y concentrarse en las reglas y tema del aula.
Mi parecer del sistema educativo ha ido cambiando un poco ya que se busca que haya
ms participacin, que el alumno sea ms creativo, que debe seguir cambiando y
adaptarse a los nuevos tiempos.
El maestro de hoy debe ser ms consciente de su rol profesional debe entregarse un poco
ms a lo que se compromete.

4- Ensayo breve, a manera de conclusin, donde exponga tu criterio personal

acerca de la relevancia de estudiar la carrera de educacin, tomando en cuenta los

temas tratados en la asignatura

entrevistados.

y las respuestas dadas por los profesores

Opinin Personal
-

El sistema educativo ha ido cambiando atreves de los aos, como deca la profesora
carme Aquino antes se escriba con tiza ahora se utilizan marcadores, los profesores
deben salir ms preparados de las universidad por que segn cambia la ciencia cambia el
sistema educativo, cada da hay nuevos descubrimiento, nuevos avances y los profesores
deben ponerse al compas de la ciencia para no quedarse atrs y as poder brindar un
mejor servicio y mejor educacin.

Debido a la experiencia de la educacin, ha evolucionado bastante ya que releva al

educador cada vez mas obligndolo a capacitarse de manera progresivamente para
cumplir y asumir su rol dentro de la sociedad educativa.