REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI
I.U.T.I.R.L.A.
EXTENSIN CUMAN
MENCIN EDUCACIN PREESCOLAR
UNIDAD CURRICULAR: EXPRESION PLASTICA EN EL NIO

LA
CREAT
IVIDA
D Y
SU
IMPOR
TANCI
A

PROFESORA:

YULIA OCQUE

PARTICIPANTE:
RENGEL OSCARINA
C.I: 24.657.994

Cumana Octubre 2016

La creatividad y su importancia
La creatividad es una de las capacidades ms importantes y tiles del ser
humano. Esto es as porque le permite, justamente, crear e inventar nuevas
cosas, objetos, elementos a partir de lo que ya existe en el mundo. La idea
de creatividad proviene justamente de la idea previa de "crear", por lo cual el
acto de inventar o generar algo nuevo est vinculado siempre en mayor o
menor grado con el uso de la mencionada habilidad. Si tenemos en cuenta
que el ser humano se caracteriza por adaptar la naturaleza y lo que lo rodea
a sus necesidades, comprenderemos por qu entonces en esto es central la
creatividad: la capacidad de pensar en algo nuevo y mejor es lo que hace
que la sociedad y la civilizacin humana avance en definitiva hacia nuevas y
mejores formas de convivencia.
La creatividad es un elemento muy importante que ayuda a desarrollar la
capacidad de los nios, con la creatividad pueden ser ms constructivos,
creativos y tener pensamientos originales, ayudar a formarlos y afrontar los
diferentes retos que se plantean en la vida. La creatividad es la capacidad de
crear, tener pensamientos originales, constructivos, creativos o divergentes,
es uno de los elementos que se valoran mucho en la actualidad, por ello los
especialistas apuntan que es una actitud que se debe promover y potenciar
desde la infancia y a travs de la imaginacin.
Dar rienda suelta a la creatividad a travs de los materiales y el espacio
que necesiten, aun sabiendo que el juego creativo no casa con la limpieza y
el orden, sobre todo si son nios pequeos. De acuerdo que hay que poner
lmites, pero siempre en un contexto de tolerancia evitando el exceso de
racionalidad y realidad, al respecto os recomendamos retomar la lectura del
post Estimula la creatividad de los nios. Claro, que tambin hay que
destacar algunas situaciones que facilitan el desarrollo de la creatividad,

algunos psiclogos explican que el aburrimiento desarrolla la creatividad de

los nios, por ello recomiendan dejar que se aburran como un modo de
obligarles a pensar y desarrollar la imaginacin, aunque esto no se aplica a
todos los nios, se ha de diferenciar la etapa del desarrollo en la que estn
los nios.
Para potenciar y promover la creatividad infantil hay muchos medios a
nuestro abasto, facilitarles juguetes de construccin, juguetes musicales,
actividades artsticas como la pintura, contar cuentos infantiles o historias
imaginarias, juegos en los que los nios deban adoptar el papel de otros
personajes, la verdad es que las posibilidades para promocionar la
creatividad son muchsimas. Lamentablemente, en ocasiones los adultos
reprimen sin darse cuenta la creatividad de los nios, las razones ya las
hemos dado, quiz haya que volver a ser un poco ms nio y no ser tan
realista, menos racional y menos severo.
Por otro lado, la creatividad tambin ayuda a que los nios sean
emprendedores en un futuro, al respecto os recomendamos leer el post
Educacin emprendedora. La creatividad puede empezar en el propio
docente, al emplear tcnicas y estrategias didcticas adecuadas para
implicar y motivar a los educandos en la actividad de aprendizaje dentro y
fuera del aula. El valor de ser creativo radica en volver a ser criatura: como el
mundo es siempre nuevo para la mirada del nio, as la creatividad nos hace
mirar con una mirada siempre nueva la Creacin que nos rodea. Pensar de
manera original es, dira Gaud, volver a los orgenes.
Por eso la creatividad puede resultar fundamentadora y, por ello,
tremendamente til, tanto para el ejercicio profesional como para la
construccin de la propia personalidad. Los docentes

pueden ser un

verdadero motor del pensamiento creativo en las escuelas y en las

universidades.
Impulsar la creatividad en el aula no tiene por qu ser un proceso
complejo. El equipo docente puede optar por un rediseo completo del
espacio fsico o puede replantear los tiempos de aprendizaje y planificar
momentos de reflexin creativa con los alumnos, etc. La creatividad y el
pensamiento creativo son una parte importante del aprendizaje y ensear a
los alumnos que sus voces creativas importan es un gran paso. La
creatividad es indicio de personalidad y signo del carcter nico e irrepetible
de cada persona. Estimular la creatividad, si quiere ser algo ms que un
pasatiempo o una expresin de cansancio ante la rutina, ha de ir
acompaada de la actitud de gratitud ante el mundo y los dones que hemos
recibido.
La creatividad se ensea, no se desarrolla sola. Tiene que ser inspirada
o modelada y as el nio empieza a generar ideas nuevas y originales. Se
produce ms dopamina, un neurotransmisor que hace sentir bien a la
persona cuando el cerebro experimenta algo nuevo. Esto quiere decir que el
crear trae consigo placer y satisfaccin. Igualmente, los nios felices son los
ms creativos. La creatividad que implementan los maestros en los colegios
hace el aprendizaje ms divertido y ms interesante. Lo interesante y lo
significativo se recuerda ms. Una leccin bien creativa y atractiva no se
olvida nunca. Las asociaciones llevan a la creatividad. Igualmente, estimular
el pensamiento divergente nos vuelve ms imaginativos. El inters, la
confianza en uno mismo y la curiosidad son elementos que elevan a la
creatividad.