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CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
ndice
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Presentacin
Red de contenidos
Unidad de aprendizaje 1
1.1 Tema 1
: LOGICA PROPOSICIONAL
1.1.1
Lgica proposicional
1.1.2
Clases de proposiciones
10
1.1.3
Operadores lgicos
13
1.1.4
24
1.1.5
Proposiciones equivalentes
27
1.2 Tema 2
: CONJUNTOS
1.2.1
Determinacin de conjuntos
37
1.2.2
39
1.2.3
Conjuntos numricos
41
1.2.4
Intervalos
42
1.2.5
Conjuntos especiales
43
1.2.6
47
Unidad de aprendizaje 2
2.1 Tema 3
2.1.1
2.2 Tema 4
: MAGNITUDES PROPORCIONALES
Razones y regla de tres
63
66
67
71
Unidad de aprendizaje 3
3.1 Tema 5
: TEORA DE EXPONENTES
3.1.1 : Potenciacin
78
3.1.2 : Radicacin
81
3.2 Tema 6
: PRODUCTOS NOTABLES
90
3.2.2 : Racionalizacin
Casos de racionalizacin
CIBERTEC
96
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3.3. Tema 7
: FACTORIZACIN
100
Casos de factorizacin
Unidad de aprendizaje 4
4.1 Tema 8
: ECUACIONES
108
112
119
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5
5.1 Tema 9
: INECUACIONES
125
128
130
5.1.4
136
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CIBERTEC
MATE MTICA I
PRESENTACIN
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
RED DE CONTENIDOS
MATEMATICA I
Magnitudes
proporcionales
Regla de 3
Porcentajes
Precio de compra
Venta y ganancia
Fundamentos
De conjuntos
Fundamentos de
Algebra bsica
Matrices,
determinantes y
operaciones
Operaciones y
Cardinalidad
Potenciacin
Y Radicacin
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Matrices
Factorizacin y
Racionalizacin
Ecuaciones
De 1 y 2 variables
Inecuaciones
De orden
superior
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MATE MTICA I
CIBERTEC
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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
1
TEMA
1
FUNDAMENTOS DE LGICA Y CONJUNTOS
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la segunda semana, el alumno, elabora el valor de verdad y simplifica los
esquemas moleculares a partir de otro haciendo uso de las tablas de verdad de los
operadores lgicos y de las leyes del lgebra proposicional.
TEMARIO
Enunciado y proposicin.
Proposiciones simples y compuestas.
Operadores lgicos ms utilizados en computacin
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Discusin general acerca de lo que es enunciado y proposicin.
Exposicin dialogada.
Trabajo de grupos.
Como actividad para la casa, se propone desarrollar los ejercicios pendientes del manual.
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CIBERTEC
MATE MTICA I
LGICA PROPOSICIONAL
Definicin Clsica
Es una disciplina formal que tiene por objeto el anlisis de la condicin de los
razonamientos, por lo que se comienza eliminando las ambigedades del lenguaje
ordinario. Se introducen smbolos y conectivos cuyo uso adecuado descarte las
contingencias y aporte claridad y economa de pensamiento.
Conceptos bsicos:
Enunciado: Es toda frase, oracin o sentencia que usamos en nuestro lenguaje.
Ejemplo:
1) La matemtica es base de todas las ciencias.
2) Aprobaremos el curso de Lenguaje de Programacin?
3) Arriba Per!
4) El Per es grande.
5) Te visitar maana.
6) X es un nmero par.
7) Jos estudia y canta.
8) 4x + 5 = 6
9) 2x + 5 < 8
NOTA: Todas las preguntas, las admiraciones y las rdenes, son simplemente
enunciados no sufren ninguna transformacin o modificacin.
Enunciado Abierto.- Es aquel enunciado o ecuacin con una o ms variables, en el
cual no se conocen los valores especficos de las variables. Estos enunciados pueden
ser modificados a proposicin(asignndole cualquier valor a la(s) variable(s).
Ejemplo:
1)
2)
3)
4)
Proposicin.Es todo enunciado, al cual se le puede asignar un valor de verdadero o falso; pero
nunca ambos a la vez.
Ejemplo:
1)
2)
3)
4)
5)
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(v)
(v)
(v)
(f )
(v)
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10
p: El Per es hermoso
q: 2 + 6 8
r: 6 +1 < 5 + 10
v (p) = v
v (q) = f
v (r) = v
Ejercicios Propuestos
1. Indique cuales de los siguientes 2)
Escriba cuatro
enunciados
son
proposiciones
o
enunciados abiertos.
simplemente enunciados.
a) Todo hombre es mortal
a) .
b) .
c) Aprate
c) .
d) 18 es un nmero primo.
3)
Cul
simplemente
abierto?
ejemplos
de
d)
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11
CLASES DE PROPOSICIONES
a)
b)
Socorro
Interrogativo :
Imperativo
Fuera
Admiracin
Oh!
Conectivos Lgicos.- Son aquellos smbolos que usamos para enlazar dos o ms
proposiciones simples. Son los siguientes:
:
:
:
:
:
CIBERTEC
que se lee y
que se lee o
que se lee o pero no ambas
que se lee si ... entonces...
que se lee si y slo si
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12
Ejercicios propuestos
Simboliza los siguientes prrafos :
a) ~ p
b) No es cierto que 5 es un nmero
primo o cuatro no es un nmero
b)
cuadrado perfecto.
c) No es cierto que 6 es un cubo
perfecto, y que 13 sea un c)
nmero par.
d) 9 es un impar y si 6 tiene ms de d )
2 divisores, entonces es un
nmero compuesto.
3.
Escriba
tres
ejemplos
proposiciones
simples
y
proposiciones compuesta
de 5)
tres
q: 3 es impar
q :
~ p
q:
~ p
q :
~ p
q:
: ...................................................
: ....................................................
: ....................................................
: ....................................................
: ....................................................
: .....................................................
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13
OPERADORES LGICOS
Negacin de una proposicin.- Negar una proposicin consiste en cambiar el valor
de verdad que tena antes.
Es el conectivo lgico que se usa para negar el valor de verdad de una proposicin
cualquiera. Simblicamente se le denota por: ~p
Lgica Clsica
P
~p
Ejemplos:
1)
2)
q: 7 es mayor que 5
~q: 7 no es mayor que 5
q: 7 > 5
~q: 7 5
V(q) = V
V(~q) = F
Conjuncin
Definicin
Es el conectivo lgico que se usa para afirmar simultneamente la veracidad de dos
oraciones componentes. Se le denota por:
Lgica clsica
P
Ejemplo:
Sean p: 4 es divisor de 20
V(p) = V
q: 20 es mltiplo de 5
V(p) = V
p q = pyq
= 4 es divisor de 20 y 20 es mltiplo de 5. V(p q) = V
Tabla de verdad # de combinaciones de los valores de verdad de las proposiciones
simples es:
#c = 2n,
donde
n = # de proposiciones simples.
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14
Disyuncin Inclusiva
Definicin
La llamada disyuncin inclusiva o disyuncin dbil es un conectivo lgico que se usa
para afirmar que, por lo menos una de las oraciones componentes, es verdadera. Se
le denota por:
Lgica clsica
pvq
Ejemplo:
P : 8 es menor que 5
V(p)
= F
q : 6 es mayor que 3
V(q)
= V
V(p v q) = V
pvq
Condicional
Definicin
Es una proposicin recproca, implicacin u oracin condicional. Una proposicin
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15
Ejemplo:
1)
2)
Luego se simboliza: V ( p
3)
V(p) = F
V(q) = F
q) = V
(V)
(V)
(F)
~pvq
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16
Lgica Clsica
p
Pq
Bicondicional
Definicin
Es el conectivo lgico que se lee ....si y slo si.......
En general una oracin bicondicional es llamada tambin equivalencia material que
se usa para afirmar los casos en que p = q en valores de verdad. Se le denota por:
Lgica Clsica
p
Ejemplo:
p: 2 > 4
V(p) = F
q: 2 + 6 > 4 + 6
V(q) = F
V(p
q) = V
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Disyuncin Exclusiva
Definicin
Es llamada disyuncin excluyente o disyuncin fuerte. Este conectivo lgico se usa
para afirmar que slo una de las oraciones componentes es verdadera. Adems la
disyuncin excluyente es la negacin de una bicondicional.
Se le denota por:
Lgica clsica
p
Ejemplo:
q:
p: 3 < 5
V(p) = V
V(q) = V
3<5
V(p q) = F
Ejemplos:
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18
a)
(r
x)
b)
~ p
(q
c)
~p
~q
d)
~ p
~ t
t)
~ p
y
~ q
Solucin
a)
b)
c)
d)
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a) ( ~ p
~ q)
(~ q ~ s )
b) ~ r
q w
q
r
c) p
q
p
q
~ q
. Indica
Solucin:
a)
b)
c)
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20
Ejercicios Propuestos
1) Si se cumple: p q r V ; p s F ; q s F
Halla el valor de verdad de las siguientes proposiciones compuestas:
a) p
s
b) r
p
q
c) p q
s
r
R: a) V
2) Si
~ p
q
p q s
s
~ p q r
~ q
p
u
t
p
b) V c) V
R: ( V )
3) Si la negacin de la siguiente proposicin es verdadera:
~s
~ p q
p q r m
R: ( F )
4) Si:
p r
q
p q m
Determina el valor de verdad de:
m p
n
p q
r p
F
r m
R: ( V )
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21
5) Si la negacin de la proposicin:
verdadera, determine el valor de:
p
r
~r
s
~
p
p q
~ q
~ q es
~ p r
R: ( F )
6) Si la proposicin:
p
Determine el valor de :
q
p
r
t
~t
p
r
F
q
R: ( V )
s
Halle el valor de : ~
7) Si la proposicin
~q
r ~
s ~r
x
q s
~q
~r p
t
~ p
R: ( V )
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22
Resumen
~p
F
p
V
V
F
F
q
V
F
V
F
q
V
V
V
F
p q
F
V
V
F
V
F
F
F
q
V
F
V
V
q
V
F
F
V
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23
La proposicin: [(~p v q)
CIBERTEC
~q]
~p
es una tautologa.
~q] ~p
[(~p v q)
T = tautologa = V
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24
2)
La proposicin: [(p
q)
q]
~q
es una contradiccin.
[(p
q)
v q]
~q
C = contradiccin = F
La proposicin: (~p
~q) v ~q
(~p
es una contingencia.
~q)
~q]
Contingente
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25
Ejercicios Propuestos
1) Por medio de Tabla, determine si los siguientes esquemas moleculares
representa una Tautologa, Contradiccin o Contingencia
a) p
~ ~q
~p
~r
b) p
R: ( T )
c) p
~r
R: ( C )
CIBERTEC
R: ( C )
d) p
R: ( T )
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26
p ~q
2) Si la siguiente proposicin:
~p
m es Falsa.
a) p
b) q
R: ( T )
c)
R: ( C )
R: ( T )
d)
~ q
R: ( C )
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27
PROPOSICIONES EQUIVALENTES
(p
q)
[~q
~p]
F V
V F
F V
V V
Idnticas
a) p
b) p
R: ( si es )
CIBERTEC
R: ( Si es )
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28
GUA DE EJERCICIOS
TEMA: Lgica clsica
EJERCICIOS RESUELTOS:
Si la proposicin ~(~r v s)
1)
[(p
q)
~ q
~ p
r]
a) ~ r
p
b) q
~ s
c) ~ ~ r ~ s
q
r
~ s
s
q
~ q
Solucin
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29
2) Si se sabe que:
s
r
q
p
s
p
V
F
F
a)
~ r
b)
q
~ s
s
r
p
p
Solucin:
Valores veritativos:
s=V
CIBERTEC
r=F
q =V
p= F
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30
a)
~r
F
V
V
b)
~s
F
F
V F
F
F
F
F
EJERCICIOS PROPUESTOS
3)
~ q
~ s
Solucin:
R: ( V )
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31
4. Si se sabe que:
Solucin:
La proposicin es falsa.
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p
s
r
q es F
p es V
s es F
a) r
~ p
b) (s
q)
c)
d)
p
q
x
x
V
F
~ w
~p
r
s V
Luego:
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33
F
F
~p
?
V
Es verdadero (Tautologa)
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Resumen
Tipos de proposiciones
1. Tautolgica: significa Verdad.
2. Contradiccin: significa Falso.
3. Contingencia: significa que no es Verdad ni Falso.
Proposiciones equivalentes.- dos proposiciones son equivalentes cuando sus
tablas de verdad sin idnticas.
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UNIDAD DE
APRENDIZAJE
TEMA 2
TEORA DE CONJUNTOS
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno, considerando las propiedades y teoremas de
operaciones entre conjuntos, y resuelve problemas mediante los diagramas de Venn.
TEMARIO
Definicin de conjunto:
Determinacin de conjuntos:
a) Por extensin
b) Por comprensin
Relacin de pertenencia y de inclusin
Conjuntos
numricos
- Naturales
- Enteros
- Racionales
- Irracionales
- Reales
- Complejos
Tipos de conjuntos
- Conjunto vaco
- Conjunto unitario
- Conjuntos
comparables
- Conjuntos disjuntos
- Conjunto universal
Operaciones:
- Unin
- Interseccin
- Diferencia
- Diferencia simtrica
- Complemento
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos, en una exposicin dialogada, discuten acerca de la definicin de conjunto.
Desarrollarn los ejercicios propuestos en el manual sobre el uso de y
.
Desarrollarn los ejercicios propuestos en el manual sobre conjuntos e intervalos.
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b
x
n (A) = 7
# de
elementos
RELACIN DE PERTENENCIA
Se le denota por el smbolo . Se usa cuando el elemento est referido respecto a un
conjunto.
As, respecto al ejemplo anterior:
A
3 A
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37
7}
Ejercicios:
Dado el siguiente conjunto A = {3, 5, 12, 24, 41, 63} que est definida por extensin,
transfrmelo a comprensin.
Solucin:
3 5 12 24 41 63
12
17
22
n=1 x=3
a + b + c = 3 .................(I)
Si
n=2 x=5
4a + 2b + c = 5 ............(II)
Si
n = 3 x = 12
9a +3b + c = 12 ............(III)
De (II) (I)
: 3a + b = 2 .................. ( )
CIBERTEC
5
;
2
11
;
2
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x Z/ x
5 2 11
n
n 6,
2
2
n 6
B que se simboliza.
( x
Si
B)
RELACIN DE IGUALDAD
Dos conjuntos A y B son iguales si y slo si tienen los mismos elementos, sin
importar el orden como se ubiquen, o la repeticin de uno de ellos.
A=B
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39
a) x / x
n2 4
, n
n 2
0,1,3,4
b) x / x
n 2
, n
n 1
0,1,2,3,4
c) x / x
n n
, n
n 1
0,8,27
6) Si A
a) B
b) y
( )
c) 2 A
( )
d) 3
( )
e) B
( )
( )
f ) x, y
A ( )
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40
Z+ = N
No
O
-
abc
1000
abc
999
abcde ab
Propios:
99900
2 , 3 , 5 , ....etc.
Trascendentales:
= 3, 141592654 ......
e = 2, 718281828 ......
n = 6, 0235 x 1023
N = {nmeros naturales}
N = {1, 2, 3, 4, 5, ....... + }
Z = {nmeros enteros}
Z = {- , ........, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,........+
Q = {nmeros racionales)
{x/x = m/n , m, n
Z, n
0}
I = {nmeros irracionales}
I = x/x tiene representacin decimal no peridica}
R = {nmeros reales}
R = {x/x es irracional o racional}
C = {nmeros complejos}
Donde:
1 = i
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C = {x/x = a+ bi / a, b
R}
i2 = -1 ;
i3 =
= -i
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41
INTERVALOS
Son subconjuntos de los nmeros reales (R) que sirven para expresar la solucin de las
inecuaciones. Estos intervalos se representan grficamente en la recta numrica real.
TIPOS
NOTACIN
a; b
Intervalos
finitos
DESIGUALDAD
a;
x>a
a
b
a; b
a; b
GRFICA
Complete
a;
Intervalos
infinitos
;b
x<b
CIBERTEC
= { } y cuya caracterstica
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42
Ejemplo:
(i)
(ii)
= {x
R/x
x}
Z /x
x 1
Si x
d) Conjunto Universal.- Es aquel conjunto que se denota por U, siendo aqul que
contiene todos los elementos que estn siendo considerados para un estudio en
particular.
N = {Conjunto universal de los enteros positivos}
A = {2, , x}
B = {2, 7, 9}
Se observa que: A
B, pero A
Ejercicios resueltos
1. Si los conjuntos {3a + b 9, 4a} y {5a + 2b, 4} son unitarios, pruebe que {6a + b,
2b + 8a 3} tambin es unitario:
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43
Resolucin:
Si son conjuntos unitarios se cumple:
3a b 9
4a
a b
2 a 2b
18
5a 2 b
7a
a
2 b
4
14
2
7
Entonces: {6a + b, 2b + 8a 3}
{6(-2) + 7, 2(7) + 8(-2) 3} = {-5, -5} = {-5}
A.
{*}
A verdadero
verdadero
falso
Luego, es verdadero.
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44
1) Si:
Z/ 1
N0 / 2
4
x
Q/4
N/ x2
6
0
, , ,
Z / x2
4) Si: R
4x 5 x2
2x 3
a) 6
f) 7
b) 7
g) 9
c) 6
d) 6;7
e) 8
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h)
i)
7 ;8
j)
R
R
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45
Z / x2
x 2
R / x3
2) Si: N
3) Si: S
2x 3 / 5
4x2
Determine: n I
4x 1
9; x
Determine: n N
Determine: n S
3x 1
5
N /2
4;8;12;16;20;...;100
2;6;10;14;18;...; 58
7) Dado T
2n 2 1 / 1
6; n
O
R
2a 3
5 /1
3; a
x Z / x2 x 6 x 4 0
Calcule: n O
x N/ 1 x 3
nR
a 2 1;3a 1
3x y; x
Determine el mximo valor de a x y .
y 8
Respuestas :
10 ) 6
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A v x
B}
Ejemplo:
1)
Sea:
x Z / x 2 5x 6 0
Halla: A
Resolucin:
De A: x2 5x + 6 = 0
x
2
( x 3)( x 2) 0
x 3 0
v
x 2 0
Luego : A = {2, 3}
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MATE MTICA I
47
De B : x2 8x + 15 = 0
-5
x
-3
( x 5)( x 3) 0
x 5 0
v
x 3 0
Luego: B = {3, 5}
A U B = {2, 3, 5}
b) INTERSECCIN
Sean los conjuntos A y B cualquiera, la interseccin es el conjunto formado por
todos los elementos comunes a A y B. Se le denota por A
B, el cual se define
as:
x/x A x B
Propiedades de la Interseccin
1. Uniforme
:
2. Conmutativa :
3. Asociativa
:
4. Idempotencia :
5. Elemento neutro
A
A
(A
A
:
B: Existe y es nico
B =B A
B)
C = A (B C)
A = A
A U = A
6. Definicin de nulidad :
A
A
=
A| =
Ejemplo
Sean:
N / x2 7x 12 0
R / x2 5x 6
Halla : A
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48
Solucin:
De A : x2 7x + 12 = 0
-3
x
-4
( x 3)( x 4) 0
x 3 0
v
x 4 0
x 2 0
Luego: A ={3, 4}
De B : x2 5x + 6 = 0
-3
-2
( x 3)( x 2)
x 3 0
Luego: B = {2, 3]
Por tanto : A
B = {3}
A y x
Propiedades:
1) A B
B A
2) A B
B'
3) A B C A B
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A-B
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d) DIFERENCIA SIMTRICA ( )
A B
x/x
A y x
A B
A B
B A
A B
x/x
B y x
Ejemplo:
2,5,7,9,11,13,15
2,3,7,11,15, 20
A B
A B
B A
5,9,13
3, 20
3,5,9,13, 20
e) COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO
Sea A un conjunto cualquiera, el conjunto Complemento de A involucra a todos los
elementos del universo U que no pertenecen al conjunto A. Se le denota por: A c, A,
el cual se define as:
x U/x
CIBERTEC
Existe y es nico
A A = U
A A =
(A) = A
Si A B
B A
= U
U =
CARRERAS PROFESIONALES
50
Ejemplo:
Dados los conjuntos
4, 3,
2
2, ,0.65, ,8
5
x U/x Q x
x U/x
R x Z
Halle: CAB = A - B
Resolucin
A
2
4, , 0.65, 8
5
4, 8
CAB
2
, 0.65
5
Ejercicio: Halle
A =
B =
a) C
1,5,7,8,9 ;
F
CARRERAS PROFESIONALES
1,8 ;
1,5,8,9 ;
b) E
F
F
1,9,7
D
CIBERTEC
MATE MTICA I
51
x2 /1
7; x.es. primo
n 1 /n
Determine cuntos elementos tiene A B
a) 3
3)
b) 5
c) 7
1;7 ; n
d) 9
e) 11
Sean
A
5,8
7,24
22,40
Halla n B
20,25
a; b; c; d ; e
A B a; b; c; d
Determine: n A n B
a) 3
c) 5
4) Si: U
CIBERTEC
b) 4
a; c
A B
d) 6
b
e) 7
CARRERAS PROFESIONALES
52
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
53
Ejercicios desarrollados
1. En la editorial LSER, laboran 40 personas de las cuales podemos decir que:
3 mujeres tienen 19 aos.
20 mujeres no tienen 20 aos.
25 mujeres no tienen 19 aos.
8 varones no tienen 19 ni 20 aos.
2 varones tienen 20 aos.
a. Cuntas personas tienen 20 aos?
b. Qu porcentaje del total representa los que tienen 19 aos?
Solucin:
19 aos
20 aos
a. 10 personas
3
17
mujeres
varones
b.
5
x100% 12.5%
40
maanas
tardes
6
llovi = 7
CIBERTEC
x y = -1
y 7
2x 6
y 4
CARRERAS PROFESIONALES
54
X = 1200 200
X = 1000
B = 430
30
330
320
20
40
60
200
P = 320
b. U n (C
P) n (C
c. n (B C) + n [(C P) (B C
50 + 40 + 60 = 150 hombres
P)] + n [(B
P) - (B
CARRERAS PROFESIONALES
P) - (B
P)] + n [ (B
P)] ) =
P) - (B
CIBERTEC
P)]
MATE MTICA I
55
Resolucin:
U = 240
A= 100
C = 140
60
40
100
40
a.
b.
c.
d.
e.
n (C A) = 40 estudiantes.
n (C A) = 100 + 100 = 200 estudiantes.
n (C A) = 60 + 100 = 160 estudiantes.
n (C
A) = U n (A C) = 240 - 160 = 80 estudiantes.
n (A
C) = n (A) + n (C) - n (A C) = 140 + 140 100 = 180 estudiantes.
5. En el instituto Cibertec, muchos son deportistas; por ello, 150 alumnos entraron en
competencia para definir al mejor de cada juego. De stos, 45 juegan tenis, 70
juegan bsquet y 90 juegan vley. 10 juegan tenis y bsquet, 25 juegan tenis y vley
y 30 juegan bsquet y vley. Cuntos juegan los 3 deportes?
Resolucin:
T = 45
B = 70
10 + x
10 - x
30 + x
U = 150 alumnos
x
25 - x
10 + x + 25 x +35 + x + 70 = 150
30 - x
35 + x
x = 10 alumnos
V = 90
6. En una ciudad de 100,000 habitantes adultos, el 70% escucha radio, el 40% lee
peridicos y el 10% ve televisin. Entre los que escuchan radio, el 30% lee los
peridicos y el 4% ve televisin. El 90% de los que ve televisin lee los peridicos y
slo el 2% de la poblacin total lee peridicos, ve televisin y escucha radio.
Cuntos habitantes no escuchan radio, no leen peridicos ni ven televisin?
Resolucin:
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
56
U = 100 000
R = 70 000
70 000
40 000
40 000
30% 70 000
4% 70 000
90% 1 000
48 200
12 000
2000
7000
800
21 000
209
10 800
2 800
T = 10 000
9 000
2% 100 000
Respuesta:
P = 40 000
19 000
2 000
El nmero de personas que se deciden por las 3 marcas es el sxtuplo de los que se
deciden slo por DIGITAL y el triple de las que slo se deciden por IBM. Nadie
declara decidirse por la compra de IBM y COMPAQ solamente. Cuntas personas
se deciden a lo ms por 2 tipos de computadoras?
Resolucin:
(I D) C = 6
(D C) I = 5
C - (I D) = 8
2x
6x
5
2x + 6 + x + 6x + 5 + 8 = 154
x = 15
8
C
19 + 3x
19 + 3 (15)
64 personas.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
57
1) Si: U
a; b; c; d ; e
A B a; b; c; d
Determine: n A n B
a) 3
c) 5
b) 4
a; c
A B
d) 6
b
e) 7
Z / x2
a) 6
1 /x
3x 40
5; x
b) 2
B D
c) 4
B
A
2x 1 /1
C B
d) 3
6; x
Calcule : n P D
e) 5
a) A
B
A C
b) A B C
c) A C B
d) A C
A B
e) A B C
Rpta 13
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
58
Rpta 53
6) Se reparten juguetes de tres tipos distintos: aviones, autos y trenes a 200 nios de
manera que a
70 nios se les entrega aviones.
60 nios reciben autos.
20 nios reciben autos y aviones.
27 nios reciben autos y trenes pero no aviones.
90 nios reciben nicamente trenes.
3 nios reciben aviones, autos y trenes.
Se sabe adems que los que reciben nicamente autos son tantos como los que
reciben nicamente aviones. Cuntos reciben aviones y trenes, pero no autos?
Rpta. 40
7) En una encuesta a los alumnos de CIBERTEC, sobre la posible aprobacin de los
cursos de Matemtica, Algoritmos y Comunicacin de Negocios, se obtuvo la
siguiente informacin:
78 alumnos aseguran que aprobarn Matemtica o Algoritmos.
80 alumnos aseguran que aprobarn Matemtica o Comunicacin de Negocios.
82 alumnos aseguran que aprobarn Algoritmos o Comunicacin de Negocios.
60 alumnos aseguran que aprobarn solo uno de los cursos mencionados.
Cuntos alumnos aseguran que aprobarn a lo ms dos de los cursos
mencionados, si 10 aprobaran los tres cursos?
Rpta 150
8) En una encuesta sobre el consumo de cervezas Pilsen, Cristal y Cuzquea, se
obtuvo el siguiente resultado:
190 toman la cerveza Pilsen.
110 toman la cerveza Cristal.
150 toman la cerveza Cuzquea.
Los que slo toman Cuzquea son la mitad de los que slo toman Cristal y la tercera
parte de los que slo toman Pilsen.
Los que slo toman Cristal y Cuzquea son la mitad de los que slo toman Pilsen y
Cristal, si los que toman las tres cervezas son un tercio de los que slo toman Pilsen
y Cuzquea cuntos prefieren los tres?
Rpta. 30
9) Si: A
x
x
N/x 3
N0 / x 0
x
x
C x Z/x
3 x2
Halla M
B A C
5
6
x 6
Rpta {0,4}
10) En una ciudad de 10,000 habitantes adultos, el 70% de los adultos escuchan radio,
el 40% leen peridicos y el 10% ve televisin, entre los que escuchan radio el 30%
lee los peridicos y el 4% ve televisin, el 90% de los que ven televisin, lee
peridicos y solo el 2% de la poblacin total adultos lee los peridicos, ven
televisin y escuchan radio.
Se pide:
a) Cuntos habitantes no escuchan radio, no lee peridicos ni ven televisin?
b) Cuntos habitantes leen peridicos solamente?
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
59
Resumen
Conjunto: intuitivamente es una reunin de elementos. Se representa por una letra
mayscula y sus elementos con letras minsculas.
Determinacin de conjuntos:
1. Por extensin.- Cuando se nombran uno a uno los elementos
2. Por comprensin.- Cuando se da una propiedad comn a cada uno
elementos
de los
) enlaza conjuntos.
Conjuntos especiales:
1.
2.
3.
4.
5.
Interseccin (
Diferencia (-).- Son los elementos que estn slo en uno de los conjuntos.
Diferencia Simtrica ( ).- Son los elementos no comunes de 2 conjuntos.
Complemento de un conjunto (A).- Es lo que el falta al conjunto A para llegar a ser
el universo.
Cardinal de un conjunto (n(A)).- nos indica la cantidad de elementos que tiene un
conjunto simple o compuesto.
Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas.
http://www.sectormatematica.cl/ppt/conjuntos.ppt
Aqu encontrar informacin referente a conjuntos.
http://www.guiamath.net/ejercicios_resueltos/01_03_03_01-Conjuntos_ExtComprens/0_conjuntos-extens-comprens.html
Aqu se desarrollan ejercicios de determinacin de conjuntos.
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
60
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
2
MAGNITUDES PROPORCIONALES Y TANTO POR CIENTO
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno resuelve problemas de porcentajes y fracciones,
aplicados a los distintos conceptos del precio, haciendo uso de la regla de tres
simple.
TEMA
Magnitudes proporcionales
TEMA
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos aplican los conceptos de fracciones, razones y regla de tres simple.
Los alumnos diferencian, de acuerdo con el enunciado de los problemas, si se trata
de una regla de tres simple directa o inversa.
Resuelven los ejercicios y problemas propuestos bajo la asesora del profesor.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
61
12 : 15 o
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
62
Ejemplo:
Un vehculo tiene un rendimiento de 16 km por cada litro de bencina. Cuntos
litros
de
bencina
consumir
en
un
viaje
de
192
km?
Se forma la proporcin entre las variables distancia consumo de bencina (si
aumenta la distancia, entonces se deduce que el consumo aumenta; por lo tanto,
son directamente proporcionales).
Entonces,
16/1 = 16 (constante)
192/12 = 16 (constante)
PROPORCIONALIDAD INVERSA
Dos magnitudes estn en proporcionalidad inversa si el producto de sus valores
correspondientes es una constante.
Analizando el grfico, se visualiza que a medida que una magnitud aumenta, la otra
magnitud disminuye.
Ejemplo: Tres obreros demoran 5 das en hacer una zanja. Cunto demorarn 4
obreros?
La relacin entre el nmero de obreros tiempo es de proporcionalidad inversa, ya
que si trabajan ms obreros, entonces se demorarn menos tiempo en terminar el
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
63
entonces, 3 x 5 = 15 (constante)
4 x 3,75 = 15(constante)
(DP)
a
c
Q
b
x
Como son DP
constante. Luego:
su
a
b
cociente
es
c
x
(IP)
a
c
b
x
a b
c x
EJEMPLOS
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
64
km
9
x
6 9
2
Los
kilmetros
caminados son DP a
las horas de caminata.
27 km
75
64 das
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MATE MTICA I
65
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
66
...............
a partes
Se toma a partes de 100 partes.
Representacin:
a por ciento a %
a
100
Ejemplo:
5% nos indica que tomamos:
5
de una cantidad cualquiera.
100
5%
5
100
0,05
2
2
2
%
5
2 1
5 100
2
500
0,004
Ejemplo:
a) 25% de A + 63% de A = 88% de A
b) 58% de P +126% de P 20% de P = (58+126-20)
% de P
= 164% de P
CIBERTEC
MATE MTICA I
67
2. Operar :
12% A + 13% (2A) - 5% (3A) + 18% (4A)
Du
Aumento:
Au
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
68
Aplicaciones:
1. Dos descuentos sucesivos del 40% y
20% equivalen a un descuento nico
de:
Du
Du
Du
Du
100 40 100 20
1002 1
Au
100 %
Au
60 80
100 %
100
48 100 %
52%
Nota:
El signo (-) nos indica el descuento,
por lo que los descuentos sucesivos
Au
Au
100 20 100 30
1002 1
100 %
120 130
100 %
100
156 100 %
56%
Du
100 %
Au
Au
100 %
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
69
Pv
Donde:
Pc G
Pv
Pc Pe
b. Precio de costo
Es el precio por la compra de una mercanca. Pueden ser de dos clases:
Costo neto.- En el cual se incluye slo el precio de compra de una
mercanca.
Costo Total.- Cuando al precio de costo neto se le incluye los gastos de
transporte hasta el almacn, carga y descarga.
c. Ganancia y prdida
Ganancia: Es la utilidad que se obtiene al vender un bien y/o servicio.
Prdida : Es el monto que se pierde al vender por debajo del precio
costo.
Nota:
La Ganancia o Prdida generalmente se expresa como un tanto por del
precio de costo
Los aumentos o descuentos generalmente se expresa como un tanto por
del precio de lista
Pc = S/.25
Pc, luego:
%G
10
25
0.4 ;
por tanto %G = 40 %
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
70
(ii)
Segn frmula:
Pv
Pv
Pc G
(i)
Segn frmula:
, entonces : 6 000 = Pc
(ii)
Pc)
Resolviendo: Pc = S/. 5 000.00
+ (20%
Pl
Pv D
CARRERAS PROFESIONALES
Pl
CIBERTEC
MATE MTICA I
71
D : Descuento
Pv : Precio de venta
Prob 1. Si el precio de lista de un perfume de Ebel es de S/.65.00, calcule el
precio de venta si el perfume tuvo un descuento del 30%.
Resolucin:
Pl
(i)
Como:
(ii)
5. A cmo debo vender mi computadora que 6. Qu precio se debe fijar a un artculo que
me cost $ 2 700 para ganar el 20% del
cost $420 para que an descontando el
precio de costo, ms el 10% del precio de
20% se gane el 40%?
venta, ms $180?
Problemas de aplicacin:
1. La empresa Exportacin A ha destinado el 22% de su presupuesto del
CIBERTEC
Halle dicho
CARRERAS PROFESIONALES
72
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
73
Rpta. 17,19%
2) Compr un auto a $10 000. A cmo debo vender para ganar el 25% del precio de
costo ms el 10% del precio de venta, ms $1000 en trmites documentarios?
Rpta. 15 000
3) A cmo debo vender un televisor LCD que me cost S/. 840 para ganar el 20 % del
precio de costo, ms 10 % del precio de venta, ms S/ 63 por gastos administrativos?
Rpta. 1190
4) Un vendedor le hace a un cliente descuentos sucesivos del 15% y 20% sobre un
producto de $200. Cunto pag dicho cliente por su compra?
Rpta. 138
Rpta. 1000
6) Cul es el precio de lista de un artculo, que tuvo un descuento del 10% al venderlo, si
el costo del artculo es de $45 y la ganancia es el 20% del precio de compra ms el 20%
del precio de venta?
Rpta
75
7) Julio compr un objeto que vendi despus a 300 nuevos soles y obtuvo una ganancia
igual al 14% del precio de compra ms el 5% del precio de venta. Cunto cost el
objeto?
Rpta
250
8) Se venden dos caballos en $9,600 c/u. En uno de ellos se gana el 20% y en el otro se
pierde el 20%. Se gan o se perdi, y cunto?
Rpta.
Se perdi 8 soles
9) Un comerciante vende un artculo con un descuento de 30% del precio de lista, ganando
as el 20% del precio de costo cunto es el precio de lista? si el precio de lista y costo
suman 1900.
Rpta 1200
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
74
10) A cmo debo vender mi computadora que me cost $ 1 450 para ganar el 20% del
precio de costo, ms el 10% del precio de venta, ms $60 por gastos administrativos?
Rpta 2000
Resumen
Regla de tres simple directa:
Cuando las dos magnitudes son directamente proporcionales
Magnitudes: M
(DP)
Q
Supuesto:
Pregunta:
a
b
c
x
Luego:
a b
c x
Precio de venta.- Es la cantidad de dinero que paga un consumidor por los bienes
y/o servicios que recibe. Su frmula es:
Pv
Pc G
Pl
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Pv D
CIBERTEC
MATE MTICA I
75
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
3
FUNDAMENTOS DE LGEBRA BSICA
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno, calcula el valor de una variable a travs de la
simplificacin de las expresiones algebraicas Para ello, debe aplicar las teoras de
exponentes, los productos notables, racionalizacin y los procesos de factorizacin.
TEMARIO
Factorizacin
Teora de exponentes
-
Potenciacin
Radicacin
Productos notables
-
Propiedades
- Factor comn
- Agrupando trminos
- Mtodo de identidades
- Evaluacin binmica
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos aplican las leyes del lgebra bsica
Los alumnos identifican qu ley van a utilizar y explican cada paso realizado.
Por equipos, trabajan los ejercicios y se comprueban los resultados obtenidos.
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
76
Potenciacin
Radicacin
exponente
raz
ndice
base
radicando
potencia
bn = b
b
b
b
..........
b
" n" veces
n
n
n
n
b
b
Kb = b
..........
b
n
Leyes de potenciacin:
1.
a0 = 1 ,
2.
am . an = a m + n
am
3.
an
4.
a- n =
6.
R,a
a m n ,a
1
an
a
5.
, a
0,
,a
0,b
(a . b )n = an . bn
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
77
a
7.
8.
an
b
,b
(am )n = am n = (an )m
Ejemplos:
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
78
1) Realice lo siguiente:
a) Efecte:
216.353.803
154.149.302
2 ) Halle: R
16
3) Efecte: (a) S
50
40 2 x
3 2x
22 2 x 1
2x
3 2x
2x
4.2 x
4.2 x
1
1 2
23
2x
b) Simplifique: P
10
12 2 x
2x
32
64
1
3
1
3
N
(b) Calcule el valor de: M
4) Si
5x
x 5
2 x 4 36(2 x 2 )
2 x 4 4(2 x 1 ) 6(2 x 1 )
5x 3
7 y , Calcule el valor de: y 1
7
CARRERAS PROFESIONALES
7y
5x
92 x 138x
69 x 46 x
2
1
CIBERTEC
MATE MTICA I
79
n: ndice
a: radicando
b: raz
: operador
Leyes de Radicacin:
9.
1
an
m
n m
an
10.
a p .n b
11.
12.
13. n
ab
a .n b
m n
14.
a pn .b
,b
mn
12
48
75
300
147
32
3/ 5
64
1/ 3
1/ 3
2) ( a ) Halle A S
x2
( b ) Halle :
CIBERTEC
12
x x3 ; S
a b
a
a b x
xb
3m a
4m a
b
bc x
xc
b
b
c
ca x
xa
4m 2 a
3m 2b
CARRERAS PROFESIONALES
80
3 ) Calcule:
9n
a)
2n 1
31
3 3
2
3
1
27
b)
1
32
n
a b
1
2
4
5
3m a
4m a
4m 2 a
3m 2b
7n
7 n
5n
5 n
4 ) Halle P + Q si:
x 5
x 57
75 x
3x 5
35 x
4a
26 3 8
2
44 a
E=
2)
2n
n
4n
4n
20 n 1
2
22n
2
5
4
11
1 1/ 2
x 1
3 6x
9 3x
23 x 3
4 22 x
Halle el valor de A si
A
4)
1
3
3)
16 4
50
5n 3
5n
5n
.5
m
12
n
4n
n
m
15m n
5n m
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
81
2
9 4
64 8
5)
2n
2n 22
2 2n 2
a5
3 3
. 1259
70
4 2
92x 138x
69x 46x
8)
64
1
3
1
3
Reduzca:
a2
7)
32
Calcule B si:
B
6)
1/ 2
1/ 3
50
x5
x2
x4
x3
x3
x4
x2
. 8116
0 , 25
x5
27
05
125
0 , 333...
9) Simplifique:
2 x 1.4 2 x 1 2 x.4 2 x
23.4 x 4 x
20
2 2 2
21 / 2
10 ) Reduzca
x y
CIBERTEC
5 x y .4 x
5 2 x.4 y
5 y .4 x y
5 x.4 2 y
CARRERAS PROFESIONALES
82
Resumen de Potenciacin y
Radicacin
Potenciacin
a0 = 1 ,
R,a
0,
Radicacin
1
an
am . an = am + n
am
an
a- n =
1
an
n
a
b
m n
,a
, a
b
a
a
b
an
bn
,b
an
a p .n b
a pn .b
,a
0,b 0
n
(a . b )n = an . bn
n m
ab
a .n b
m n
,b
mn
(am )n = am n = (an )m
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
83
conjuntos y teora de
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
84
Problemas de Conjuntos
1. De un grupo de 40 personas, se sabe que 15 de ellos no estudian ni trabajan, 10
estudian y 3 personas estudian y trabajan. Cuntos de ellos realizan slo una de las
dos actividades?
2. Para ir a trabajar en una fbrica de un grupo de 100 obreros, 30 viajan en mnibus, 40
en bicicleta y 60 en mnibus o bicicleta. Cuntas personas no usan ni bicicleta ni
mnibus?
3. De las 60 alumnas que componen el especial, 32 juegan tenis y 25 juegan basketball.
Cuntas juegan exclusivamente un deporte si 10 no practican ninguno?
4. En una seccin de 70 estudiantes de una universidad, 40 de ellos toma el curso de
lgebra, 35 toman el curso de clculo y 15 toman ambos cursos. Se desea saber:
Cuntos estudiantes toman uno slo de los cursos?
Cuntos estudiantes toman, por lo menos, uno de los cursos?
Cuntos estudiantes no toman ninguno de los cursos?
5. Un club consta de 78 personas. De ellos, 50 juegan ftbol; 32, bsquet y 23, vley.
Adems, 6 figuran en 3 deportes y 10 no practican ningn deporte. Si x es el total de
personas que practican exactamente dos deportes siendo y el nmero de personas que
practican un slo deporte, halle x y.
6. De 120 personas de cierta universidad, se obtuvo la informacin:
72 alumnos estudian el curso A
64 alumnos estudian el curso B
36 alumnos estudian el curso C
12 alumnos estudian los tres cursos
Cuntos alumnos estudian exclusivamente dos cursos?
7. Un club deportivo consta de 79 socios, de los cuales 52 practican ftbol; 36, bsquet;
49, vley; 63, ftbol o bsquet. Si 15 practican solamente ftbol y bsquet, y 16
solamente vley:
a) Cuntos socios practican los tres deportes.
b) Cuntos socios practican por lo menos dos de los tres deportes.
8. La Oficina de Secretara Acadmica de CIBERTEC proporcion lo siguientes datos
respecto a un grupo de 300 estudiantes de primer ciclo 200722. 155 estn inscritos en
el curso Matemtica I, 170 en el curso Comunicacin I y 110 en el curso
Administracin. 85 estn inscritos en Matemtica I
y Comunicacin I, 70 en
Comunicacin I y Administracin, 50 en Matemtica I y Administracin, 35 en los tres
cursos. Determine el nmero de inscritos:
a) En el curso Matemtica I pero no en Administracin
b) En ninguno de los tres cursos
9. De un grupo de turistas, algunos visitaron Arequipa; otros, Cusco; y otro grupo, Iquitos.
Si se sabe que:
Los turistas que visitaron solamente Iquitos es la mitad de los que solamente
fueron a Cusco.
Los que visitaron solamente Arequipa es el triple de los que solamente fueron a
Cuzco e Iquitos.
Los que viajaron a Arequipa e Iquitos fueron 28.
Todos los que viajaron a una sola ciudad suman 102.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
85
2 x 4 36(2 x 2 )
2 x 4 4(2 x 1 ) 6(2 x 1 )
x 5
92 x 138x
69 x 46 x
1
3
A=
2
5
4
11
1 1/ 2
16 4
B=
50
5n 3 5n
5n 1 5
3.- Halle K
4932
1
25 2
x2
21
35
x2
x
12
20
x2
x2
1
243
1
3
125
m
3
2
CIBERTEC
2x
2 x 4 36 2 x 2
2 2x 3 4 2x 1
6 2x
CARRERAS PROFESIONALES
86
81
2 1
2 1
16 4
16
243
1
27
0, 2
3 1
7.- Reducir:
6n 2 6n 5n 3 5n 2
+
3n.2n.5
5n
2a 5 4.2a
4.2a 2
8.- Simplifica :
10.-
Calcula el valor de M :
CARRERAS PROFESIONALES
n 1
32 2 2 n 3
12n
16n
CIBERTEC
MATE MTICA I
3.2
87
TEMA 6:
a2
2ab
b2
EJEMPLOS:
1.
2.
3x
3.
x2
2
5
(3x ) 2
72
2( x ) (7)
2 (3x )
2 2
(x )
x2
2
5
14 x
49
2
5
12
x
5
9x 2
2
2( x ) ( 3 )
( 3)
4
25
2 3x
1.
x2
x2
2 2 x
2
CUADRADO DE UN BINOMIO DIFERENCIA
2.
a2
b2
2ab
EJEMPLOS:
1.
2.
3.
x2
CIBERTEC
12
1
2
x2
2( x ) (1)
y2
2 ( y)
( x 2 )2
1
2
x2
1
2
2x 2 7
2x
y2
1
4
x4
2 7x2
CARRERAS PROFESIONALES
88
x2
2 3x
2.
x2
x2
2x
3.
1
2
b)
(a
a2
b)
b2
(Diferencia de cuadrados)
EJEMPLOS:
8 x
x2
8
x
3 2
(4
64
6x y ) ( 4
x
6x
6
2
y )
16
36x 6
y4
0.2 y
3
2
______________________________________________
______________________________________________
0.2
3
1 3x 2
_____________________________________
EJEMPLOS:
1. (x 5)3
x3
3 x
x3
15 x 2
3 x 25
x3
15 x 2
75 x 125
CARRERAS PROFESIONALES
3x 5
53
125
CIBERTEC
MATE MTICA I
89
2. x
3
x
3x
2 3
3x
2
x
3. (x 0.5)3
9 2
x
2
3x
9 2
x
2
27
27
x3
1.5 x 2
3 x 0.25
x3
1.5 x 2
0.75x 0.125
3 x 0.5
27
8
2
3 x
3
2
x3
0.5
0.5
0.125
CUADRADO DE UN TRINOMIO
a
a2
x2
y2
b2
c2
2ab
2ac
2bc
EJEMPLOS:
1.
2.
2x
4x
4y
2 xy
2x
2 xz
2y
2y
8xy
1
2
z2
2 yz
32
2y
2x
3.
1
4
1
4
2 6
2 2x
2y
12 x
12 y
1
2
2 2x
2y
2 3
2 3
1
2
2 2
1
2
b a
a2
c a
bc
EJEMPLOS:
1.
2.
x
x
CIBERTEC
7 x
6 x
x2
9
5
16x
11x
63
30
CARRERAS PROFESIONALES
90
3.
y3
1 y3
y3
5y 3
5y
= _______________________________
(x 5) (x 2)
= _______________________________
EJEMPLOS:
1.
3
2
x3
x3
2.
3x
9
2
9
2
3x
x2
3x
x2
27
4
2
3
2
27
8
27
8
z3
3z
z3
3 3z 2
9z
z3
3 3z 2
9z 3 3
3z
27
Desarrolle:
1. y
1
2
____________________________
3
2.
1 2
m
2
3.
3x
____________________________
3
____________________________
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
91
Suma de cubos
a3 b3 = (a b) (a2+ ab + b2)
DIFERENCIA DE CUBOS
EJEMPLOS:
x3
27
y3
3 )( x 2
(x
2 )( y 2
(y
3x
2y
9)
4)
. Simplificar:
A=
2. Efecte:
3. Simplificar
4.
m2
n10 . m
m2
n10
(x + y) (x - xy + y) (x y) (x + xy + y)
(a + 2) (a 2) (a - 2a + 4) (a + 2a + 4)
Simplificar
5. Reducir:
CIBERTEC
a b
a b a b
a b
aa b
ba b
2b 2
CARRERAS PROFESIONALES
92
6. Simplifique:
7. Simplificar :
8. Simplificar
9. Simplificar
Siendo x = 2 +
Calcule:
3;
y=2-
2.
Sabiendo que:
3.
Simplifique:
x
y
y
x
3 3
CARRERAS PROFESIONALES
2x3
11
7
calcule:
3
2
x y
3x y
3 .3 3 121
2x3
3
2
33
: 4x 6
2x y
x y
9
49
CIBERTEC
MATE MTICA I
93
4.
Simplifique:
5.
Sabiendo que:
x y
x3
6.
7.
9.
a b
b a b
y3
3xy x
3
Si: a
2 yb
8.
a b a3
Determine el valor de E , si
b3 [ a b
a4 b4
a
2.
a 1 a 1a
Reduzca:
x2 5x 5
CIBERTEC
1 a
a b
1
3
x 1 x 2 x 3 x 4
CARRERAS PROFESIONALES
94
a, b, c
a2
b2
I.
II.
III.
(a
b)
IV.
(a b ) 3
a3
V.
(a - b )3
a 3 - 3ab 3ab - b3
VI.
2ab
a2
(a
b2
2ab
a2
b)
b2
b3
3ab 3ab
a2
b2
c2
2ab
2ac
2bc
IX.
3
X.
b
3
a
a2
b
3
a.b
a b
3
b2
a b
Legendre:
( a b) 2
( a b) 2
2 a2
a b
(a b) 2
4ab
b2
Si desea saber ms acerca de estos temas, puede consultar las siguientes pginas.
http://www.sectormatematica.cl/ppt/Productos%20notables.ppt
Aqu encontrar ejercicios relativos al tema.
http://es.wikipedia.org/wiki/Productos_notables
Aqu encontrar ejercicios relativos al tema.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
3.2.2
95
RACIONALIZACIN
DENOMINADOR
IRRACIONAL
Es decir:
DENOMINADOR
FACTOR
RACIONALIZANTE
(D. I)
RACIONAL
(F.R.)
(D.R.)
Casos:
1. Cuando el denominador es un monomio:
Ejemplos: Racionaliza
F
.R
a)
b) 3
Sol :
3
4
3 x3
x 4 x3
Sol : 3
27xy 2
x3
x
3
8
27xy 2
23
3 3 3 xy 2
x2y
33 xy 2 3 x 2 y
23 x 2 y
3xy
F
.R
a b
a b
a b
a b2
a b
Sol :
a b
a b
a b
a b
a b
a b
a b
a2
a b
a b a b
a b
a b a b
a b
a b
a b
b2
2b
A.3
B.-
CIBERTEC
x2
3 xy
Factor Racionalizante
3
y
3 y2
x 2 3 xy 3 y 2
3
x 3y
Resultado
( 3 x )3
( 3 y )3
( 3 x )3 ( 3 y )3
CARRERAS PROFESIONALES
96
Ejercicios Propuestos
1) Racionaliza:
a) E
7 4 6
b4
2) Racionaliza:
a)
5 2
b)
1
4
x 1
3) Racionaliza:
a)
b) 4
7
3
b)
2
3
49
35
25
R: ( -6/7 )
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
97
EJERCICIOS RESUELTOS
1) Racionaliza:
1
4
x3
Solucin:
1
4 3
x
4 3
x
x3
y
x3
4 3
x
FR 1
4 x3
x3
y2
x3
FR 2
y2
x3
y2
y4
2) Racionaliza:
1
8
x5
y3
Solucin:
8
1
8
x5
x5
y3
y3
x5
x5
x5
x5
FR 2
x5
y3
FR 3
y6
y3
y3
x
x
x5
x5
FR 1
y3
y6
x5
y6
y 12
3) Racionaliza:
1
3
x2
Solucin:
1
3
x2
x2
FR 2
1
3
x4
x2 3 y
y2
x4
x2 3 y
x2
y2
4) Racionaliza:
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
98
7
3
81
18
Solucin:
7
3
81
=3 9
18
3
81
18
739
FR 1
7
3
9 2
739
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Racionaliza:
75
3
64
56
49
Solucin:
2) Racionaliza:
4
5
10
Solucin:
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
99
Resumen
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
100
Mtodos de factorizacin:
a) Factor comn:
Ejemplo: Factorice: 3x3 y + 9x y + 6 xy3
Sol:
3
x y x 2 3x y 2 y 2
Factor
Comn
Se puede factorizar
es otro caso.
(a - b ) ( a + a b + b) = a3 - b3
c) x 2
4x 4
d) x
y x2
e) y
CARRERAS PROFESIONALES
x 2
y2
xy
4 y
x 2 x 2
x3
y4
y3
16
CIBERTEC
MATE MTICA I
101
c) 2p (p 1) + q(1 p) + 2 (p 1) =
2) Factorice:
a) xa2 + y2b + y2a2 + xb =
b) x4 + x2y2 + y4 =
c) 4xz + 2yz 2xp yp =
d) x3 4x2 + x 4 =
3) Factorice:
a) x2 + 10xy + 25y2 =
b) 4y2 9x2 =
c) 8x3 27y3 =
d) 9m2 + 6m + 1 =
e) 4x2 12xy + 9y2 =
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
102
k1 . k2 = c
k1 + k2= b
Ejemplo: Factorice
x - 6x + 5 = 0
k1
+ k2x= b
Vemos que:
(-5) (-1) = 5
(-5) + (-1) = -6
x - 6x + 5 = 0
ok
ok
(x - 5 ) ( x - 1) = 0
a1 . a2 = a
k1 . k2 = c
a1 k2 + a2 k1= b
Ejemplo: Factorice:12 x - xy - 6y = 0
3x
4x
2y
3y
Vemos que:
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
103
divisores de:
(x 1) (x 2) (x 4) (x 5) (x 8) ...
40
1
+2
+4
5
8
10
20
40
-5
-42
40
-40
-40
18
40
20
x + 9x + 20
x
x
CIBERTEC
5
4
(x - 1) (x - 2) (x + 5) (x + 4)
CARRERAS PROFESIONALES
104
2) Factorice:
a) t3-6t2+11t-6
b) x4-6x3-x2+54x-72
c) 2x5-17x4+51x3-58x2+4x+24
E=
2)
4x 2 1
8 xy 4 y
Re solucin
x 11 y
1 x y 1
sol
2x 1 2x 1
4 y 2x 1
2x 1
4y
y 1 x 1
x 1 y 1
Efecte:
3)
3x 1 x 3
3x 1 x 3
Re solucin E
5x 2
5x 2 5x 2
CARRERAS PROFESIONALES
3x 1 x 3 2 x 4
5x 2
5x 2
CIBERTEC
MATE MTICA I
4)
105
E=
xy 2 y 2 x 2 2xy y 2
.
x 2 xy
x 2 2xy
y x 2y x y 2
.
Resolucin : E =
x x y x x 2y
y x 2y x y 2
x x y x x 2y
yx y
x2
x2 x
y 3
2)
m3 m 2
5 x 5 x
3)
x 2 36
x 4
4)
2y 6
x
2x 3
x2
x 6 x 6
2x 8
6m 10m
p
2m
8p 16
5)
m 2 2m
m 1
6)
m10
5x 50
7)
Factorice:
25
m2
p 4
m 1
x 10
m3
m
5m 10
m4
25
E = (x + 3) (x + 2) (x + 1) + (x + 2) (x + 1) + (x + 1)
8)
Factorice:
a)
x8 - 82x4 + 81
Factorice:
E = ( x + y )9 ( x - y )5 - (x2 - y2)7
10)
CIBERTEC
Factorice:
CARRERAS PROFESIONALES
106
11)
Factorice:
a) x8 - y8
b) x6 - y6
12. Halle:
x 2 4 x
x 4
E=
2 x
x 2 9 x 14
x2 2x 4
x 2 49
x2 7 x
2x 4
x3 8
13. Halle:
2 x 3 3x 1
3x3 11x 13x 5
14. Halle :
x3
x 16
3x 7 x 20
3
3x 2 4
4x 1 4x 1
12x 20
x2 x
x 4 5x 2 4
x
x3 4 x .
15. Halle E:
5 x3 17 x 8 x 12
x3 x 8 x 12
4 x 7 x 15
x 9
3X
5 3X
4 x 12
16. Halle E:
3x 3 13x 3x 45
2 x 3 13x 24x 9
17. Si: A
2( x 3 y 3 )
x y
CARRERAS PROFESIONALES
(x3
x
y3 )
y
2 32x
4x 2
( x 3 xy 2 ) y
x2 y2
CIBERTEC
MATE MTICA I
107
x 2 3x 18
x 2 10x 24
x
y
y
x
x2 9
x 2 7 x 12
Halle el valor de K = C 4B - A
xy
18. Halle E:
a2 x2
a 2 x 6a 2
x2
x 6
a2 1 x 3
E=
19.. Simplificar :
4 x 4 4 x 2 y 2 4 x 3 y 4 xy3
2x y x y
y2 x2
y4
20. Simplificar :
a6 b6
2
a b
a b
CIBERTEC
a b
2
4b 2
3ab
a b
a b
a b
CARRERAS PROFESIONALES
108
Resumen
Factorizar.- Es modificar un polinomio a productos de factores.
Mtodos de Factorizacin:
1. Factor comn.- Cuando los trminos de un polinomio tienen algo en comn.
2. Por Agrupacin.- Esta tcnica va de la mano con factor comn. Consiste en
juntar 2 o ms trminos con algo en comn.
3. Por identidades.- Es lo mismo que productos notables. Ejemplo: Un trinomio
cuadrado perfecto se convierte a un binomio cuadrado.
4. Por aspa simple .- Ser por aspa simple en todos los casos cuando la suma
de sus coeficientes del polinomio da cero
5. Ruffini.- Sirve para factorizar polinomios de grado tres o mayor. Para usarla,
se debe tener presente que el polinomio debe ser ordenado y completo.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
109
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
4
ECUACIONES LINEALES Y CUADRTICAS
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno, resuelve ecuaciones, de primer y segundo grado, as
como sistemas de ecuaciones lineales, con dos variables, aplicando propiedades y
mtodos algebraicos.
TEMARIO
Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones
Ecuaciones lineales
Sistemas de ecuaciones lineales 2x2
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Los alumnos desarrollan, por equipos de tres integrantes, los ejercicios propuestos en el
manual.
Verifican los resultados.
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
110
ax + b = 0 ; a
Solucin: x = - b/a
Tipos:
a.
Solucin:
b)
5x - 4x - 3 = 7x - 2 - 3x + 25
5x - 4x - 7x + 3x = 3 - 2 + 25
- 3 x = 26
x = 26/-3
b)
2x
1
6
Resolucin : M.C.M ( 2 , 3 , 6 )= 6
Divide el MCM entre cada denominador y su resultado multiplica a su
respectivo numerador:
- 9 (2x + 1) - 4(3x - 1) = 12x + 1
- 18x - 9 - 12x + 4 = 12x + 1
- 18x - 12x - 12x = 9 - 4 + 1
- 42 x = 6
x = - 1/7
b)
23b x
5
x b
7
4b x
4
5b
Resolucin: M C M( 5 , 7 , 4 ) = 140
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
111
x=8b
Problemas desarrollados:
Resolucin:
24 x
7
5
5
x
x
( 24 )
7
7
7x 5x 120
12 x
x
120
10
= M
= H1
= H2
M + H1 + H2 = 60
H2 = 5 aos
c) Una persona tiene S/ 20 000 y otra S/ 7 500. Cada una ahorra anualmente
S/. 500. Dentro de cuntos aos la fortuna de la primera ser el doble de la
segunda?
Resolucin: Sea x el de aos que ahorra cada persona.
-
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
112
b) 2 x
3x
x 1
2
4x 1
3
2) Resuelva
x 2 x 12
x 2 49
x2
x2
x2
x 56
x 20
5 x 24
x 5
1
5
3 ) Resolver :
2 3x 5
4
3 4x 5
12
51 x
3
4x 5
18
4) Resuelva la ecuacin:
2 x 4 3x 3 6 x 5 x 6
x 4 x 3 3x x 2
2x 1
3 x
2x 2
2x 1
x 1
x 2
23 x
.
x 3x 10
8x
5) Resuelva la ecuacin:
x 2 64
x 2
x 3 2x 2 4x
x 2 16x 64
CARRERAS PROFESIONALES
x 4 8x
x 2 6 x 16
CIBERTEC
MATE MTICA I
113
x + 3y = 10 ... (I)
4x - y = 1 ... (II)
Mtodos de resolucin:
a) Por eliminacin (Adicin algebraica)
Ejemplo: Resuelva el sistema:
x + 3y = 10 . ( a )
4x - y = 1 . ( b )
Resolucin : La ecuacin ( a ) queda igual
La ecuacin ( b ) por 3
x=1
As, en
x + 3y = 10
12x - 3y = 3
13x
= 13
1 + 3y = 10
3y = 9
y=3
b) Por sustitucin: Se despeja cualquier variable de una de las ecuaciones y se reemplaza
en el otro.
Ejemplo: Resuelva el sistema:
x + 3y = 10 ..( a )
4x - y = 1 ..( b )
Resolucin : De la ecuacin ( a ) : x = 10 - 3y reemplazamos en ( b )
4 (10 - 3y) - y = 1
40 - 12y - y = 1
- 13y = - 39
y=3
Reemplazando en la ecuacin ( a )
As, x + 3 (3) = 10
x+9
= 10
x=1
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
114
c)
Resuelva el sistema:
x + 3y = 10 ( a )
4x - y = 1. ( b )
Resolucin:
De (a) x = 10 - 3y
De (b) 4x = 1 + y
x
10 - 3y
Son iguales
1 y
4
1 y
4
40 - 12y = 1 + y
- 13y
y
= - 39
=
39
13
y=3
en (a):
x + 3 (3) = 10
x=1
Nota: Al resolver, por cualquiera de los 3 mtodos, el resultado no cambia.
Ejercicios desarrollados:
1. Juan ahorra en billetes de S/. 50 y S/. 100. Para hacer un obsequio a su madre por su
cumpleaos, abre la alcanca y logra contar 200 billetes que hacen un total de S/. 14
000, suma con la cual compra el presente. Despus de agradecer la madre tan noble
gesto, le pregunta: Juanito, Cuntos billetes de S/. 50 y cuntos de S/. 100 ahorraste?
Resolucin:
a) Representacin
Nmero de billetes de S/. 50 :
Nmero de billetes de S/. 100 :
x
y
x + y = 200
Sistema
50x + 100y = 14 000
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
115
x + y = 200
120 + y = 200
x = 120
y = 80
Respuesta:
Ahorr 120 billetes de S/. 50 y 80 billetes de S/. 100.
2. El resultado de una prueba escrita de Matemtica Discreta I es como sigue: los 2/3 de
alumnos aprobados son igual al triple de los desaprobados ms 4. Si al nmero de
aprobados se quita el quntuplo de desaprobados, resulta 2. Cuntos alumnos
aprobaron la prueba y cuntos desaprobaron?
Resolucin:
a) Representacin
Nmero de alumnos aprobados
: x
Nmero de alumnos desaprobados : y
2/3x = 3y + 4
Sistema
x 5y = 2
b) Resolucin del sistema:
Valor de x:
2x
x 5y
2x 9y
-2x + 10y
y
en ( ):
= 9y + 12
= 2 ..................... ( )
= 12
= -4
= 8
x 5 (8) = 2
x = 40 + 2
x = 42
Respuesta:
Aprobaron 42 alumnos y desaprobaron 8.
Problema propuesto
1. Por ventas del da de una bodega, se contabiliz 160 billetes por un monto de 5000
soles entre billetes de S/.10, S/.50 y S/.100. Si la mitad del nmero de billetes de
S/.10, ms la cuarta parte del nmero de billetes de 100 es igual a los 11/8 del
nmero de billetes de 50, cuntos billetes de cada denominacin se contabiliz?
Respuesta: 100 de S/.10, 40 de S/.50, 20 de S/.100.
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
116
1
1
x 4
y
3
4
4x 3y
2x 5
4y
2
5
3x 5
y 3
b)
2 x 3y
5b a
3x 2 y
a 5b
1
x
1
y
1
x
y
1
1 x
5
1 x
1 y
3
1 y
12
1
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
117
I. Resuelva:
1)
13
5
2x 4
3 5
7
24
1
2
2)
1
2
1
4
5 2x
6
3)
x m
2
x 2m
3
x m
n
4)
mx
m n
nx
m n
2m 2
5x 4 y
5)
x y
7)
2
1
4x 5 y 7
10x 3 y 8
1
3
9)
5
2y
3
7x
CIBERTEC
6)
5 x 29 7 y
x y
0
3 2
8)
2x 7 y
x 2y
7 3
2 x 2y
5y 7
10)
41
79
21
2 x 4,5 y
35
2 x 7y
x 10 y
1
2
CARRERAS PROFESIONALES
118
1
11) Resuelva el sistema:
3
y
4
x
5
3
y
5
11
6
5
2
CARRERAS PROFESIONALES
10
2 x
x y
x y
x y
x y
13
y 3
1
y 3
6
3
7
5
2
CIBERTEC
MATE MTICA I
119
ax + bx + c = 0
0.
x1 , x 2
b2
2a
4ac
raices o soluciones
As;
x1
2. Si
CIBERTEC
b 2 4ac ;
2a
x2
b2
2a
4ac
As;
3. Si
x1
x2
b
2a
CARRERAS PROFESIONALES
120
Ejemplos desarrollados:
Resuelva:
Solucin:
2x + 3x - 5 = 0
a = 2 , b = 3 , c = -5
Analizando discriminante ( )
= b2 - 4ac
= 3 - 4(2) (-5)
= 49
estamos en el primer caso.
>0
x1
49
3 7
2( 2 )
3
x2
49
3 7
22
2x
x 1 0
( x 1)( 2x 5 ) 0
2x 5
x 1
0
5
2
4x
2
22
x 22
CARRERAS PROFESIONALES
10
6 0
6 0
x 2
10
x1
10
x2
10
CIBERTEC
MATE MTICA I
121
b)
c)
EJERCICIOS DESARROLLADOS:
x ( x 1) (m 1)
( x 1). m 1
x
tenga races iguales.
m
Resolucin:
m [ x - x - m - 1] = x (xm - x - m + 1)
m x - m x - m - m = m x - x - mx + x
x - x - (m + m) = 0
Como las races son iguales el discriminante es cero, se obtiene
2.
Si en la ecuacin
el valor de a.
Resolucin :
m = -1/2.
Factorizando :
De donde se tiene
a = 4.
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
122
Determine
el
valor
de
, si se sabe que
tiene una sola solucin.
la
siguiente
ecuacin
En la siguiente ecuacin
7. Halle dichas races.
5 En la siguiente ecuacin
sus races es igual a -1/3. Halle dichas races.
CARRERAS PROFESIONALES
CIBERTEC
MATE MTICA I
123
x 2 x 4
x 3 x 5
5
12
2)
(3x - 1) (3x + 1) = x
3)
5x + 3x = 0
4) I.
Resuelva x factorizacin.
a) x - 8x 9 = 0
b) x + 3x + 2 = 0
c) 2x - 5x + 2 = 0
d) 4x - 12x + 9 = 0
e) 3x + 19x + 6 = 0
x2+6x-8 = 0
4x2-5x-1=0
3x2-6x-1=0
3x2+5x+1=0
8x 3
x2
16
5) En cada una de las siguientes ecuaciones, determine los valores de k para los
cuales la ecuacin tiene una sola solucin:
a) kx2 - 6x + 1 = 0
b) x2 + x + 2k = 0
6) Encuentre el valor de n para el cual la ecuacin:
x2 - 2 (n-3)x + 4n = 0
tiene races iguales
7) Determine el valor de k sabiendo que la ecuacin tiene una sola solucin real.
Adems, halle las races.
7x2 - 1 = 8kx2 - 2kx
8) Qu valores debe tomar k para que las races de la ecuacin
1)x2 - (k+3)x + 2m + 1 = 0 difieran en 3?
CIBERTEC
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(k-
124
Resumen
Ecuacin Lineal.- Es un polinomio de grado uno y, por lo tanto, tiene una
sola solucin o raz. Esta puede ser:
a) Entera
.- Cuando los trminos no tienen denominadores
b) Fraccionaria.- Cuando los trminos tienen denominadores iguales o
diferentes. Para resolverlas se halla el MCM.
Ecuaciones de segundo grado.- Es un polinomio de grado dos igual a cero;
por lo tanto, tiene dos soluciones o races. Las forma de resolverlas son las
siguientes:
a)
x1 , x 2
b2
2a
4ac
raices o soluciones
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CIBERTEC
MATE MTICA I
125
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
5
DESIGUALDADES E INECUACIONES
LOGRO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Al trmino de la unidad, el alumno, resuelve inecuaciones mediante el empleo de las
grficas del conjunto solucin en la recta de los nmeros reales y el mtodo de los
puntos crticos. Para ello, deben aplicar teoremas sobre desigualdades y las propiedades
de los factores de potencia y factores cuadrticos.
TEMARIO
Desigualdades :
- Definicin
- Clases :*Absolutas
*Relativas
- Propiedades
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
126
Clases:
a) Absolutas.- Aquellas que se verifican para cualquier nmero real.
Ejemplos : i) x 2 4 0
ii) 45 10
b) Relativas.- Aquellas que se verifican slo para determinados valores que se asignan a
sus incgnitas.
Ejemplos : i ) x 5
20
ii) 2 x 3
10
Propiedades
1) Si a > b y
b > c entonces
R entonces a c > b c
2) Si a > b y c
3) Si
entonces
a>c
a b
c
tambin:
entonces
a+c>b+d
a b
c d
a+c>b+d
a b
c c
a b
c c
bn (
bn (
bn (
n impar positivo)
n
9) Si a > b donde a < 0 y b < 0 entonces a
bn (
n par positivo)
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CIBERTEC
MATE MTICA I
127
x 1 x 3
4
5
x 3
( x 4)
2
Solucin: M.C.M = 20
5x + 5 - 4x + 12 > 10x + 30 - 20x + 80
5x - 4x -10x + 20x > 30 + 80 - 5 - 12
11x > 93
x > 93
11
0
S=x
CIBERTEC
93/11
< 93/11 ,
+
>
CARRERAS PROFESIONALES
128
2x 5
3
3x 7
b)
x 2
x 1
5x
c)
2x
1
3
2(7x)3(x5)
4) Resolver :
5) Resolver
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CIBERTEC
MATE MTICA I
129
Q( x ) <
Ejemplos:
Resuelva:
a)
2x 1
x 3
Resolucin:
Se recomienda usar el mtodo de los puntos crticos. Para ello se iguala a cero cada
factor:
2x+1 = 0
x-3=0
Como la expresin es menor que cero , el conjunto solucin ser el intervalo que tiene el
signo menos.
C.S. : ]-1/2 , 3[
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
130
b)
c)
2)
3x 9
6x 3
x2 9
x 3
2x 8
4 8x
Halle A B si :
3)
R/x
x2
x 1
;B
R/ 2
2 3x
7
Halle P Q si:
R/
x 1
2
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3x 2 1
;Q
6x 1
R / 2x 6x 5
3x 2 4 x 1
CIBERTEC
MATE MTICA I
131
bx c
0 o
ax 2
bx c
;
Teorema: Si x es un nmero real pero diferente de cero entonces
x2
a 0
x2
x2
4x 3 0
Factorizamos la expresin:
( x3)(x1)
Como la expresin es mayor o igual a cero, entonces el conjunto solucin est dado por la
unin de los intervalos que tengan el signo ms:
C.S. = [- , 1] U [3 , +
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
132
2x 2
x 10
2) Resuelva:
3x 2
x 2
3) Halle A
B si :
R/ 3 x 2
2 x2
x2
37 ; B
R/ x 1 2
x 22
x 32
4) Halle P Q si:
x R/ x 1 2
x 22
CARRERAS PROFESIONALES
2x 3 x 3
x R/ x 1 2
5x 3
30
CIBERTEC
MATE MTICA I
133
R entonces x2 0
Si x
Ejemplos:
a)
b)
32
2
5
9 0
5 0
c) x 1 2
d) x - 3 2
14x 49 0.
Solucin : Factorizando x 7 2
0 Falso!
No existe ningn nmero real x tal que x 7 2 d como resultado un nmero negativo o menor
que CERO.
C.S :
2)
Si x 2
Entonces : - m
Ejemplo: Resuelva:
m
x2
25
debe ser positivo.
Solucin: Si x 2
m entonces
Si x 2
25 entonces
25
25
5 x 5
C.S.
3)
Si x 2
Entonces : x
Ejemplo: Resuelva: x2
CIBERTEC
5,5
49
CARRERAS PROFESIONALES
134
Solucin:
Si x 2
m entonces x
Si x 2
49 entonces x
49
49
x 7
Grficamente:
-7
CS
, 7
7,
x 4
Resolucin:
2x 2
x 4 0
x 2 0
2
Completando cuadrados :
2
2
1
1
1
2
x
x
4
2 4
1
4
1
2
16
CARRERAS PROFESIONALES
33
4
1
16
2
33
16
0
x
0
CS
33
4
33
16
33
33
x
x
x
33
4
33
16
33
33
4
CIBERTEC
MATE MTICA I
135
x2
x 72
x2
2x 2
Halle A
CIBERTEC
x R / x 2 2x 15 0
x R / 3x 2 x 4 0
CARRERAS PROFESIONALES
136
4 . Resuelva:
1. 2x + 5 > 4x -7
2.
x 1
x 5
Rpta
,6
Rpta
5, 1
4. 2x +7 < 6x - 5
5.
1
3x
4
Rpta x
1
x
2
Rpta
7. Determine: A
A=
20, 7
Rpta x
Rpta x
B, A
4,15
CARRERAS PROFESIONALES
B , A-B y B-A
30, 47
2,5
1,
3,
1 514,
11
61
6
11
61
6
, sabiendo que :
B=
12, 0
7, 30
40, 50
CIBERTEC
MATE MTICA I
137
(ax b)PAR
Son de la forma:
Si x
x2
x 2 2 x 1 100
x 1 50
Solucin:
+
x 2
x 1 100
x 1 50
; Restricciones:
x
x
x
-2
-1
1
CS
x R
2, 1,1
Son de la forma
(ax b)IMPAR
copia solamente la base y se saca los puntos crticos para graficarlo y resolverlo.
Ejemplo: Resuelva:
x 2 31 x x 2 65
2x 3 101
CIBERTEC
CARRERAS PROFESIONALES
138
x 2 x x 2
2x 3
P.C. = 2,0, 2,
-2
CS
-3/2
2,
0, 2
c) Factor cuadrtico
2
3x 2
5x 2 x 2
8x
x 7
3x 2 x 1 x 1 x 1
8x 7 x 1
2
, 1,
3
P.C.
+
-
1,
+
-7/8
, 1
CARRERAS PROFESIONALES
7
8
-1
CS
Re striccin
0;
2/3
7 2
,
8 3
+
1
1,
CIBERTEC
MATE MTICA I
139
x 4 20 x 2
Ejemplo: Resuelva:
4x 3
x 5 69 x 2
40
x 12
4x 5
Solucin:
+
x 4
20
x 3
40
x 1 40 x
Re striccione s :
1
2
x 4
x 5 69 x 2 4 x 5
x 3
x 1
2
x 5
P.C.
1
2
, 5
-5
CS
CIBERTEC
+
1/2
5,
1
2
1,3,4
CARRERAS PROFESIONALES
140
1) Resuelva:
x 1 10 x 5 3 x 2 x 3 19
x 6 20 x 8
x 1 x 3 20 x 2 31 x
2) Resuelva:
3) Resuelva:
4) Resuelva:
CARRERAS PROFESIONALES
1
3
x 4 40 x 3 50
x2
4 x 1 x 5 60
x2
4 x 9 x 3 21
x2
5x 4 x 2 4 x 3
x x 2 6 x 10
50
x2
61
CIBERTEC
MATE MTICA I
141
Son de la forma:
Donde n
a 1x n 1 ....... a n 1x a n >
<0
Para resolver estas inecuaciones, se debe factorizar en todos los casos, aplicando los
mtodos ya conocidos.
Ejemplo: Resuelva: x 5
5x 4
7x 3
x2
8x 4
5
1
6
-1
5
-1
4
-2
2
-2
0
1
1
-1
1
-1
1
-2
1
-2
1
x5
5x 4
7x3
x2
8x
7
6
13
-5
8
-4
4
-4
0
-1
13
12
-8
4
-4
0
x 1 x 1 x 1 x
-8
12
4
-4
0
2 x
-4
4
0
Divisores
1
2
4
En el ejercicio:
x 1 x 1
+
x 2
+
Restricciones
x -1
x -2
x1>0
x>1
CS
CIBERTEC
1,
CARRERAS PROFESIONALES
142
Ejemplo: Resuelva:
x 3 13x 12
3x 4
5x 3 17x 2
13x 6
Solucin:
Factorizando: numerador:
0
1
1
3
4
-4
0
1
1
3
1
-4
1
-13
1
-12
12
0
denominador:
12
-12
0
5
6
11
-3
8
-9
-1
1
0
2
3
-1
3
-3
3
1/3
3
(x 1) (x 3) (x + 4)
-17
22
5
-8
-3
3
0
-13
10
-3
3
0
6
-6
0
(x 2) (x +1) (x + 3) (x 1/3)
En el ejercicio:
x 1 x 3 x 4
x 2 x 1 x 3 x 13
+
-4
CS
-3
, 4
CARRERAS PROFESIONALES
+
-1
3, 1
1/3
1 3,1
+
1
+
3
2, 3
CIBERTEC
MATE MTICA I
143
2) Resuelva:
3) Resuelva:
4) Resuelva:
CIBERTEC
2x 4
x 3 8x 2
x 6 0
4x 4
9x 3
2x 2
x4
5x 3
6x 2
x3
x4
x2
9x 2 0
4x 8
9x 9
x 1 2x 2
2x 3
3x 2
x 10
8x 4
CARRERAS PROFESIONALES
144
R / 1 -2x
[ -11, 11> }
B={x
R / 6x + 2 + 4
4x + 1 8 + 3x }
2
C={x
D={x
R/x+7
2 + 2x + 16 }
3
Halle:
2. Si se tiene:
A={x
R/ 2
<1,2]
2x + 3
4
B={x
C={x
R / 2 x + 5 2 + 3x + 6 }
3
2
R / 6x - 7 = 9x - (7 + 3x )
D = {x
R / (x + 1 )2 - 9
(x + 2)2
(x - 1)2 + 4x + 7
D) U (B - C)] - A
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145
4. Inecuaciones racionales:
Resuelva:
a)
b)
c)
(x2 + x - 6) (x2 - x- 6)
(x2 + 4) (x2 -16)
d)
2x + 1
x+3
2x - 3
x+1
5. Resuelva:
(x2 - 1)3 (x3 - 13x + 12) _
(x + 4)5 (x3 + 8x2 + 4x 48)
6. Resuelva:
(x + 5)3 (x + 1)4 (x + 2) (x2 - 7x + 12) (8 - x)4
(x + 7)6 ( x - 8) (x3 - 8) (x2 - 14x + 48)
8. Si al doble de la edad de Tovar se le resta 17 aos, resulta menor que 39; pero si
a la mitad de la edad se le suma 3, resulta mayor que 15 Cul es la edad de
Tovar?
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146
Ejercicios adicionales
x2
1) Resuelva:
x 6 x3
4 x
13x 12
4 x 3 x 2 100
x 2 69 x 1 90 9 x 2
2) Resuelva:
x3
3x 2
3 ) Sea : A
R / 2 2x
R/
x2
3x 1
2, 2
2x 1 x 2
2x 2 x 2
2x x 1
x 2
Halle A B
4) A
Z / 4 2x
Z/
3x
2
N/ x
Halla A
2, 2
2x 2
2x
4x 1
x 2
3
0
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147
Resumen
Desigualdades.- Es una relacin que existe entre dos cantidades.
Tenga presente, para realizar operaciones con desigualdades, estas deben
cumplir ciertos requisitos (propiedades).
Inecuaciones Lineales.- Para resolverlas, tenemos que tomar en cuenta las
propiedades. Estas nos permiten mantener o variar el sentido de la desigualdad.
Al resolver una inecuacin obtenemos un conjunto infinito de respuestas.
Inecuaciones Cuadrticas.- Son de la forma ax2 bx c 0 . Estas pueden ser:
a) Factorizables.- Aquellas que se convierten en producto de factores; proceso:
obtener sus puntos crticos, ubicarlo en la recta real y, finalmente, sombrearlo
para obtener el conjunto solucin.
b) No factorizables.- Para resolverlas, tenga presente:
Completar cuadrados
Aplicar uno de los siguientes teoremas, segn sea el caso:
m x
m
Si x 2 m
Si x 2
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