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MATEMTICA

PRIMER AO
UA

Tema Generador Tejido


temtico

Referentes terico prcticos

La Estadstica y sus
Estadstica descriptiva e
aplicaciones
Aplicacin de la estadstica en inferencial.
Instrumentos de
diversas reas.
recoleccin de datos
Descripcin,
organizacin
Tablas de doble entrada
y visualizacin de datos
Representaciones
originados a partir de la
grficas de
indagacin.
proporciones,
Generacin de modelos,
Estimaciones,
inferencias y predicciones
asociadas a
los
generalizaciones
fenmenos indagados.
Porcentajes.
Qu, para qu cundo, dnde y
cmo recolectar los datos?
Temas de conceptualizacin, generalizacin y
sistematizacin: Conjunto de nmeros naturales y nmeros
enteros. Familiarizacin con operaciones de suma, resta,
multiplicacin y divisin de nmeros naturales desde la
comprensin de los procesos (no memorizacin).

Medidas de terrenos
Rectas, segmentos y
Ubicacin de terrenos en la
polgonos. Polgonos
localidad.
Lneas y puntos notables de
Ubicacin de croquis.
Determinacin de la poligonal de un tringulo
Clculo de reas de
la escuela. Medidas.
superficies planas
Determinacin de reas de los
Permetro
terrenos,
de
la
poligonal,
Escala
comparacin con la superficie
del municipio.
Usos de terrenos en la
comunidad.
Formas y tamaos de las
superficies
segn
su
uso.
Superficie de un aln, de un
jardn, de un liceo, espacio
mnimo necesario para sembrar
una planta.
Terrenos dispuestos para la
siembra.
Temas de conceptualizacin, generalizacin y
sistematizacin: Familiarizacin con los clculos de
permetros y reas

La economa familiar
Relacin de ingresos y egresos en
el hogar
Activo, pasivo y capital
Costos de produccin, valor y
precios de bienes y servicios

Nmeros enteros.
Operaciones con nmeros
enteros. Ecuaciones.
Ecuaciones con nmeros
enteros

Temas de conceptualizacin, generalizacin y


sistematizacin: Reglas de divisibilidad, mximo comn
divisor y mnimo comn mltiplo. Nmeros primos y
compuestos. La generalizacin con el uso de las incgnitas en
las ecuaciones
Medidas macro y micro
Los instrumentos de medicin y su
Nmeros racionales.
utilizacin. Decimales.
Pequeas y grandes distancias.
Aproximaciones. Medicin a escala
microscpica.
Estimaciones.
Tamaos de
los virus, bacterias, Proporciones
tomos. Unidades de medida y
Los telescopios y microscopios
conversin.
Exmenes de laboratorio
Potencias de diez.
Importancia de la exactitud en
medidas y manejo de medicinas.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Nmeros racionales, operaciones con
nmeros racionales. Ecuaciones de primer grado, fraccin

generatriz, expresiones decimales finitas y peridicas, rectas


numricas.

Alimentacin y Nutricin
Influencia
del
programa
de Tablas
alimentacin
escolar
en
el Graficas
crecimiento
Media aritmtica
Formas para medir los
Razones, proporciones
alimentos
ndices
necesarios. Tabla de caloras
porcentajes
Trompo de los alimentos
Patrones de consumo
La energa necesaria para el
organismo Desigualdad al acceso
al alimento en el mundo.
El ndice de Masa Corporal y su
relacin con algunas enfermedades
Sustancias dainas para la salud y
composicin.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Familiarizacin a travs de la ejercitacin,
en el anlisis e interpretacin de distintas tablas.
Clculo y comprensin de porcentajes.

Posicin geoestratgica de
l
Venezuela en e mundo
Sistemas de coordenadas
Sistemas de
referencia.
(cartesiano, globales o
(Lineales, rectangulares, no
esfricos, verticales)
rectangulares) Ubicacin en el
Esfera
plano (espacial).
enteros,
Ubicacin de sitios histricos, Nmeros
reservas
hdricas
nacionales, operaciones en Z, MCM,
MCD,
ecuaciones
minerales, gasferas y petroleras.
lineales
sistema
Proyecciones cartogrficas
sexagesimal
Brjulas, relojes
GPS
Proyeccin
ortogonal,
Latitud, longitud.
sistemas de coordenadas
Fronteras, Lmites fronteriz Pun proyectadas.
cardinales
os,
tos
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercicios de clculos de mximo comn
divisor y mnimo comn mltiplo. Familiarizacin y
profundizacin en la comprensin del sistema sexagesimal.
SEGUNDO AO

UA

Tema Generador Tejido


temtico

Referentes terico prcticos

Dinmica y distribucin
de
las
poblaciones
Tablas de doble entrada
humanas
Representaciones
grficas
La poblacin de Venezuela
de proporciones,
a lo largo de los siglos XX y
histogramas, grficas de lnea.
XXI: total de habitantes,
Medidas de tendencia central:
poblacin por sexo, grupos
Medias, medianas.
de edad y entidad federal,
Estimaciones.
densidad
de
poblacin,
Densidad, poblacin, tasa
medias y medianas de
Unidades de medida.
edad.
Porcentajes.
Comparacin con poblacin
Fracciones como proporciones.
mundial, con la poblacin
de otros pases de Amrica
Latina y el mundo.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercitacin en la elaboracin de grficas.
Clculo de porcentajes, familiarizacin con la conversin de
unidades. Transformaciones en el plano, congruencia de figuras
planas. Grficas de dispersin.

Sistema electoral
Participacin y protagonismo
social. Formas directas e
indirectas de Protagonismo y
participacin social.
La Matemtica
electoral
* Los
miembros de mesa.
* La
poblacin
de
Venezuela.
* Los circuitos electorales.
* Comparacin entre los
sistemas electorales en
Latinoamrica
y
los
Estados
Unidos
de
Amrica.

Funciones.
Potenciacin con exponentes
enteros.
Expresiones
decimales
infinitas
y peridicas.
Sucesos independientes.
Permutaciones.
Mtodo de DHondt
Proporciones, porcentajes
Tabla,
frecuencia rea
geogrfica
Poligonal
Ecuaciones

Elecciones estudiantiles, el
Poblacin y muestra. muestreo
Consejo Estudiantil.
Consenso o eleccin
Los Consejos Comunales
Elecciones directas. Anlisis
y
representacin grfica
frmulas electorales
El muestreo electoral
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Potenciacin con base en nmeros enteros y
potenciacin con base 10

La Tierra en permanente
movimiento El movimiento
es relativo.
Formas de estudiar y expresar el Rotacin, Traslacin, tipos de
movimiento
movimiento de traslacin
Tipos de movimiento en el Simetra,
segmentos, ngulos,
Planeta congruencia.
Formas de medir y expresar
el movimiento
Otros movimientos de la
tierra: el movimiento de
precesin de la Tierra. Por
qu en los polos hay seis
meses de oscuridad y seis
meses de luz?
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercitacin y familiarizacin con el clculo de
ngulos, uso del globo terrqueo u otros modelos, para
comprender los movimientos de la Tierra. Tringulos, teorema de
Pitgoras.

Los Precios justos


en
bienes
y
servicios
Costos de produccin, valor y
Nmeros enteros.
precios de bienes y servicios.
Operaciones con nmeros
enteros.
Modelos matemticos en la
Ecuaciones.
determinacin
de
costos.
Ecuaciones con nmeros
enteros
Clculo
de
porcentajes
de
Ecuaciones en Z
ganancias. Funcin
polinmica.
El
sustento
econmico,
la administracin
familiar para la satisfaccin
de las necesidades de todos
y todas. El bien comn, la
solidaridad y la convivencia.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Suma, resta, multiplicacin y divisin con
nmeros enteros. Ecuaciones con nmeros enteros. Suma y
resta de polinomios. Tipos de funciones, funcin lineal,
pendiente de una recta

Proporciones y medidas
para la preparacin de
alimentos
Cunta comida preparar
Formas de medir en la
cocina
El
equilibrio
nutricional en los alimentos
Importancia
de
las
proporciones en la cocina
Control de la temperatura en
los alimentos
El vapor y otros fluidos que
se generan al cocinar
La cocina de gas, los
cuidados para cocinar con
gas. Las bombonas, el gas
comunal, gas de tuberas.

El Sistema Internacional de
Unidades.
Las unidades de medidas.
Conversin de unidades de masa
y de volumen
Proporciones y porcentajes
Temperatura, unidades de
temperatura
Presin, unidades de presin

Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Conversin de unidades de masa y de
volumen. Ejercicios de conversin de unidades de temperatura y
presin

Produccin,
almacenamiento Volumen de slidos.
Volumen de cuerpos
y
geomtricos. Conos y
consumo de alimentos y
cilindros. capacidad
bebidas Cultivos
organopnicos.
Funcin polinmica.
Los silos y el
Polinomios.
almacenamiento de granos.
Productos notables.
Produccin y
rendimiento Recoleccin,
procesamiento,
por hectrea.
presentacin y anlisis de datos.
Los seres humanos y las
bebidas que consumen.
El agua y la salud integral
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Potenciacin. Familiarizacin con el clculo de
productos notables.

TERCER AO
UA

Tema Generador Tejido


temtico

Referentes terico prcticos

Probabilidad de ocurrencia
de fenmenos naturales o
accidentes tecnolgicos
Variaciones, combinaciones y
Necesidad por conocer
permutaciones. Probabilidad de
eventos a futuro
un

Formas
de
determinar evento
posibles eventos a futuro
La Ley De Gestin Integral De
Riesgos Socionaturales y
Tecnolgicos 2009
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercitacin de variaciones y combinaciones.

El Ambiente y sus
hermosas
proporciones
Proporciones en la
Naturaleza
El falso concepto de la
belleza

Razones y proporciones. Media


geomtrica. El nmero Phi.
Semejanza, criterios y
propiedades
Teorema de Pitgoras
Teoremas de Euclides
Teorema de Tales.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin : Clculo e interpretacin del nmero phi

Solucin comn
ante
Nmeros Reales
problemas comunes
Determinacin de costos de Operaciones con nmeros
Reales.
produccin, Modelos
Ecuaciones.
matemticos en la economa
Funcin polinmica
Sistemas de
Ecuaciones
lineales
y mtodos de
resolucin
Intervalos, desigualdades e
inecuaciones. Sistemas
de
inecuaciones
con
una incgnita.
Tema de reflexin, sistematizacin y generalizacin:
Construccin de problemas con incgnitas y resolucin de
ecuaciones.
La deshidratacin de los
Progresiones.
Progresiones
alimentos El agua y la
aritmticas y geomtricas.
proliferacin de bacterias
Proporciones y porcentajes
La humedad en el ambiente.
Medidas. Sistema de unidades
La
humedad
y
la
Medidas de capacidad
proliferacin de bacterias,
Clculo de volumen
crecimiento
de
la
Figuras y cuerpos geomtricos
reproduccin de bacterias.
Grficas
(relacin
peso
Formas para deshidratar
antes
y
despus
de
alimentos
Influencia de la luz solar la deshidratacin)
sobre los alimentos
Construccin
de
un

deshidratador casero
Anlisis
del proceso de
deshidratacin de alimentos
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Aplicacin y ejercitacin de progresiones
aritmticas y geomtricas.
Administracin y
organizacin del tiempo
El tiempo y la sociedades
Tiempo
Formas de medir el tiempo
Das, horas, minutos,
segundos
El tiempo y el espacio. La
Tablas
cuarta dimensin Grficos
Uso del tiempo
en
la Porcentajes
cotidianidad Intervalos
El tiempo libre Conversiones
de unidades de tiempo
Proyecto de vida
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Nmeros reales e irreales, potenciacin,
radicacin, racionalizacin, funciones, tipos de funciones,
funcin cuadrtica y ecuacin de segundo grado.

CUARTO AO
U
A

Tema Generador Tejido Referentes terico temtico


prcticos

Anlisis de factores de
riesgo en la comunidad
Estadstica:
anlisis
Situaciones que aumentan
descriptivo univariante.
las
probabilidades
de
afectacin a la salud.
Distribucin
de probabilidad.
Determinacin de
los
Distribucin Binomial.
resultados y
Uso de series de tiempo.
probabilidades
Nmeros ndices.
posibles en cuanto a
factores de riesgo.
Tratamiento de fenmenos
sociales y naturales.
Ley De Gestin Integral De
Riesgos Socionaturales y
Tecnolgicos (2009).
Toma de decisiones en
funcin
del
estudio
estadstico
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Interpretacin de tablas y grficos. Toma
de decisiones en funcin de los comportamientos y dinmicas
de procesos

Funcionamiento
administrativo de una
fbrica
El salario Nominal y el
salario
Real
Salario mnimo
La inflacin y el salario
mnimo
Formacin
de
profesionales
Estudios
universitarios en nuestro
pas
Produccin,
distribucin y consumo de
bienes materiales.

Datos

estadsticos
y
medidas
de tendencia
central.
Descripcin,
organizacin
y
visualizacin
de
datos
originados a partir de la
indagacin.
Anlisis grfico de funciones
reales
Inters compuesto
Nmero e
Catenarias

Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercicios de indagacin en el entorno
comunitario y graficacin de resultados de encuestas,
elaboracin de tablas y grficas

Sistemas econmicos y
sociales en el mundo
Grficos
Crecimiento
de
la
Proporcin, fraccin,
poblacin mundial y la
porcentajes
generacin de riqueza vs
Mapas
satisfaccin
de
ndices.
necesidades
de
ndices
Indicadores econmicos vs Lecturas
Variaciones
solucin de problemas
interanuales
sociales en el planetaria
ndice
de
Desarrollo proyecciones
Funciones exponenciales y
Humano
funciones logartmicas.
Las
desigualdades
y
desequilibrios
en
el
mundo.
Capitalismo,
Socialismo
Variacin de los salarios
mnimos en los ltimos
cinco aos en la Repblica
Bolivariana de Venezuela
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Ejercitacin de la funcin logartmica y
exponencial.

Las proporciones
Proporciones
Importante
herramienta para la vida Razones trigonomtricas
Importancia
de
la ngulos
trigonometra en la sociedad Astrolabio
Determinacin de grandes Funciones trigonomtricas
distancias a travs de las Teorema del seno y del coseno
razones trigonomtricas
Instrumentos de estimacin
y
medicin
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Identidades trigonomtricas. Teoremas del
seno y del coseno.
Sistema
de
GPS
Posicionamiento Global
Coordenadas cartesianas en
Sistemas de coordenadas
dos y tres dimensiones
en el plano y en el espacio
Ubicacin de un punto en el Coordenadas polares
Latitud, longitud, paralelos y
planeta
meridianos
Husos Horarios en el
Grados,
minutos
y
planeta
segundos Los radianes
Ubicacin de lugares en la
Los vectores.
comunidad
Meridiano de Greenwich.
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Suma, resta y multiplicacin de vectores.
Graficacin de vectores en el plano.

Las
Tecnologas
de
Comunicacin e
El computador
Informacin
El
equipo
bsico Estructura del computador
Grficos
computacional
El hardware y software de Tablas
Programacin lineal
un computador
El uso de la matemtica en Teora de Grafos
la programacin y
generacin de software
Impacto de las redes de
informacin en la vida
Las matemticas en el
mundo virtual
Temas
de
conceptualizacin,
generalizacin
y
sistematizacin: Anlisis grfico de funciones reales,
funciones trigonomtricas.
QUINTO AO

UA

Tema Generador
temtico

Tejido

Referentes terico - prcticos

Formas de estimar el
Variables independientes
futuro en tu comunidad
Predicciones
partiendo de dependiente
Correlacin lineal
datos correlacionados
tomados de la cotidianidad Regresin lineal
la
recta,
Anlisis de correlacin lineal Ecuacin de
entre dos variables
Funcin lineal y el anlisis de
regresin lineal

pendiente, ordenada.

Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: Investigaciones con uso de


variables y estudio de sus comportamientos, graficacin e interpretacin.

Herramientas para la
Las tablas de doble entrada
en el registro y organizacin
de datos Gauss-Jordan
Operaciones algebraicas con
de
inecuaciones
e
matrices grado
Resolucin de sistemas de
Resolucin de sistemas de
inecuaciones

toma de decisiones
Matrices y determinantes.
Sistemas de ecuaciones lineales.
Inecuaciones de 2 variables. Sistema datos en forma de tablas o
inecuaciones de 2
ecuaciones

Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: Ejercitacin de matrices y


determinantes.

Formas
y
estructuras
en
el ambiente
La geometra en la
naturaleza
Anlisis
del
espacio
tridimensional y su similitud
con cuerpos geomtricos
Generacin y Construccin
de cuerpos geomtricos

Geometra del espacio


Figuras y cuerpos geomtricos
Poliedros
Slidos de revolucin
El Origami

Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: poliedros.

Las Telecomunicaciones
Limitaciones y alcances de
las Cnicas.
ondas
electromagnticas
Circunferencia, ecuacin de la Utilidad del plato parablico
circunferencias
en las telecomunicaciones
Ecuacin de segundo grado
Construccin de un reflector
Graficacin de ecuaciones de segundo parablico o cocina
ecolgica grado
Satlites Simn Bolvar y
Ecuacin de la parbola, recta
Miranda
en
la
directriz, foco
democratizacin y soberana
Reflector
parablico
tecnolgica
y
comunicacional
Telecomunicaciones
Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: Cnicas.

Petrleo para la inclusin


Volumen, Presin y Temperatura.
social
Relaciones y unidades
Origen del petrleo
Funciones
Refinacin petrolera
Ecuaciones
Renta petrolera
Producto
Interno
Bruto Grficos
Distribucin de ingreso de la Mapas
Nacin
La
diversificacin
de
la produccin
Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: Unidades de medida y
conversin de unidades de volumen, presin y temperatura.
Informacin y
comunicacin
Internet, usos en Venezuela
y Anlisis descriptivo univariante y el mundo.
bivariante de
datos. Relacin entre
Codificacin y encriptacin
de variables. Anlisis de Correlacin y datos Regresin lineal
simple. Modelacin
grfica, funcin lnea recta,
ajuste de modelos. Uso de tecnologas.
Matrices, tipos,
operaciones. Determinantes
Temas de conceptualizacin, generalizacin y sistematizacin: Binomio de Newton, la
distribucin binomial de probabilidades, polinomios, multiplicacin, divisin, factorizacin y
productos notables de polinomios.
ORIENTACIONES METODOLGICAS

A partir del enfoque propuesto en el proceso de cambio curricular en cuanto a la relevancia que debe tener
el estudio de la matemtica para la comprensin del mundo, se presentan los siguientes organizadores
para que sirvan de apoyo a los y las docentes en la planificacin del estudio de los diferentes temas
generadores y as hacer seguimiento de los aspectos matemticos que est abordando.
Organizadores utilizados en el rea de Matemticas
Los organizadores que utilizamos para el estudio de las matemticas se basan en la propuesta hecha por
Steen (1999), trabajada tambin por Bishop (1999) y considerada tambin por el Grupo de Investigacin y
Difusin en Educacin Matemtica (GIDEM) durante su existencia.
Si bien estamos de acuerdo con Steen (Op.cit.) en que las fuerzas creadas por las computadoras y sus
aplicaciones, por el crecimiento demogrfico y las propias escuelas, estn modificando de manera
profunda la forma en que se practican las Matemticas, as como la manera de ensearlas y aprenderlas
(p.1); tambin consideramos que las matemticas son una herramienta poderosa de la cual debe
apropiarse nuestro pueblo para la comprensin y transformacin de diversas situaciones
cientficas, naturales y sociales, y para la formacin de los ciudadanos y las ciudadanas
crticas y conscientes que requiere nuestro pas.
A continuacin se presenta la descripcin de cada organizador:
Forma y dimensin:
En este organizador se consideran los fenmenos espaciales y geomtricos, as como tambin las
caractersticas y propiedades de los objetos. La forma es un tema de las Matemticas relevante,
interesante, retador y en crecimiento que mantiene un estrecho vnculo con la geometra tradicional pero
que la supera en contenido, significacin y mtodo. Un adecuado estudio de la forma la convierte en un
elemento central de la Educacin Matemtica, ya que incide no solamente en la formacin matemtica de
las personas sino tambin en la formacin artstica y cientfica de los ciudadanos y las ciudadanas.

El estudio de esta dimensin tambin es sumamente importante para la comprensin del mundo
tridimensional en el que vivimos, y por ende para la formacin de las y los ciudadanos. Pero, aunque el
mundo es tridimensional, todos necesitamos aprender a interpretar informacin visual en el plano, por
tanto debemos saber cmo interactan las formas bidimensionales, inclusive como antesala para la total
comprensin de nuestra propia dimensin. Adems, es importante conocer la herramienta poderosa de la
analoga dimensional para comprender mejor la existencia y caractersticas de otras dimensiones a travs
de las Matemticas. En este organizador se incluyen tpicos de la geometra como lo son el estudio de
mapas, redes o formas flexibles, temas que hoy en da son de gran importancia en distintas reas del
conocimiento.
Cambio:
En este organizador se consideran las relaciones entre variables y sus formas de representacin, por lo
que son consideradas las ecuaciones, las inecuaciones, las funciones y los sistemas de ecuaciones.
Sabemos que los fenmenos naturales y sociales experimentan cambios, algunos ejemplos de esto son el
crecimiento de las plantas, la cantidad de personas inscritas en la educacin formal, los ciclos de lluvia y
sequa, las formas de distribucin y produccin de bienes y servicios, entre otros. Estos procesos pueden
representarse, describirse o modelarse mediantes funciones lineales, exponenciales, logartmicas, sean
estas directas o continuas, La interpretacin y el anlisis de la informacin representada en los modelos
matemticos antes sealados es, en muchos casos, imprescindible para el mejor funcionamiento de las
sociedades. Las Matemticas desde la perspectiva del organizador cambio abordan temas de la naturaleza
y la sociedad que no han sido parte de los temas tradicionales de la Educacin Matemticas.
Stewart (1999) seala que para comprender los modelos de cambio es necesario:
Representar los cambios en una forma comprensible;
Entender los tipos fundamentales de cambio;
Identificar los tipos particulares de cambio cuando ocurran; y Aplicar estas tcnicas al
mundo exterior.
Cantidad:

En este organizador se consideran los nmeros, as como los patrones que se pueden generar con ellos,
sus propiedades y las distintas relaciones que entre ellos se dan.
Debido a la importancia que tiene el razonamiento cuantitativo en la comprensin de situaciones del
mundo, as como el inters que siempre han despertado los nmeros en los seres humanos, no es extrao
que los conceptos y las habilidades numricas formen parte importante de las Matemticas escolares y de
las Matemticas del y la ciudadana.
En el organizador cantidad se discuten distintas formas de describir datos y relaciones cuantitativas y
operaciones mediante representaciones grficas, simblicas, numricas y computacionales, tambin se
consideran las relaciones entre las operaciones aritmticas y la formulacin de algoritmos con diferentes
formas de expresin que consolidan la nocin de mltiples procedimientos y su propsito por encima del
algoritmo nico.
Incertidumbre:
Tal como seala Moore (1999), la palabra incertidumbre se emplea con la intencin de referirse a dos
temas: datos y azar, en este organizador se consideran los fenmenos relacionados con ellos. La
estadstica y la probabilidad son las disciplinas que se ocupan de los datos y del azar, respectivamente, es
decir, de la variacin presente en todo gnero de procesos naturales y creados por el hombre.
Por supuesto que unas Matemticas para la formacin de ciudadana crtica no puede prescindir del
estudio de la incertidumbre para la comprensin de este tipo de fenmenos, para la recoleccin y
procesamiento de informacin que permita a las sociedades hacer previsiones para el futuro, entre otras
muchas cosas. Los conceptos y procedimientos que son ms importantes en esta rea son la recoleccin
de datos, el anlisis de datos y sus formas de representacin, la probabilidad y la inferencia.
Tales consideraciones obligan a revisar los enfoques, lgicas y mtodos y en consecuencia, la forma de
ensear las matemticas en este nivel del subsistema educativo venezolano. Se hace necesario un cambio
en donde se muestre el lado humano de las matemticas, unas matemticas ms amigables y con
pertinencia en la vida. Hace falta una pedagoga del amor para la enseanza del rea, donde los y las
docentes se acerquen a los y las estudiantes y puedan construir en conjunto el saber y el conocimiento

necesario en, por y para la vida. Unas matemticas contextualizadas, cotidianas, pertinentes, que
permitan leer el mundo, interpretarlo, actuar responsablemente y superar as el valor instrumental que
se tiene de la misma. La educacin matemtica debe contribuir a la construccin de la ciudadana de toda
la sociedad venezolana, la profundizacin de la democracia, la visibilizacin de los pueblos, la comprensin
de la diversidad cultural, el respeto y cuidado del ambiente y los recursos no renovables. Igualmente, debe
promover el desarrollo de las potencialidades y capacidades humanas investigativas e interpretativas para
discernir cundo la utilizacin de las matemticas y sus expresiones son verdaderas o cuando estas son
utilizadas para engaar. Debe permitir disear, construir modelos, modificarlos y experimentar su uso en
la vida cotidiana. El enfoque propuesto para el rea de matemtica, le imprime un dinamismo
permanente, pues permite reajustar sus contenidos en la medida en que cambian los contextos, las
investigaciones y sus resultados en el rea y la sociedad.
En este sentido se espera:
- Facilitar conocimientos, procedimientos, tcnicas, no slo relacionados con la vida cotidiana, sino
que sean pertinentes y tiles para analizar, comprender, interpretar, reflexionar y resolver
problemticas del da a da en nuestra comunidad.
- Relacionar, comprender y transmitir vivencias y experiencias a travs del lenguaje matemtico.
- Relacionar permanentemente los vnculos entre el saber y el trabajo, entre lo abstracto y lo concreto,
lo que permitir adems trascender el aprendizaje mecanizado, de estudio de tablas de
multiplicacin sin comprender qu es multiplicar. Es necesario que los y las docentes
propicien espacios donde los y las estudiantes se familiaricen con los nmeros, que
juegue con ellos (sin miedos ni reclamos)
- Facilitar la toma de decisiones razonadamente, tanto en procesos cientficos como en distintas
mbitos de la vida
- Integrarse y ser una herramienta til para la comprensin de las dems reas de formacin que
permitan todas en su conjunto la comprensin de los temas indispensables en nuestra vida
contempornea.
- Resolver problemas que permitan procesar informacin partiendo de su cotidianidad, formular
hiptesis, crear patrones, modelos, hacer representaciones y llegar a conclusiones como parte de
construcciones colectivas.

Aprender a hacer manualidades y relacionarlas con la matemtica, tales como tejer, cocer,
electricidad, albailera, repostera, carpintera y despertar el amor por las actividades del campo, la
agricultura, la ganadera, la piscicultura, apicultura entre otros; de tal manera de Promover el
trabajo liberador y valorarlo como un derecho dado para alcanzar el desarrollo personal y
comunitario en el contexto del desarrollo endgeno sustentable.

En el pas se gener la creencia de lo difcil e incomprensible de la matemtica, probablemente por los


ndices de aplazados en esta rea ao tras ao, de ah que los y las docentes de matemtica han dedicado
gran parte de su didctica a que los y las estudiantes entiendan la matemtica, muchas veces sin los
resultados esperados. Sin desconocer todos los esfuerzos, queremos invitar a los profesores y las
profesoras a dar un giro de enfoque en el sentido de que SIN DESCONOCER LA IMPORTANCIA DE LA
MATEMTICA EN S MISMA, SE ENSEE A LOS Y LAS ESTUDIANTES A COMPRENDER EL MUNDO, LA
REALIDAD Y SUS CONTEXTOS DESDE LA MATEMTICA COMO PUENTE PARA LLEGAR A DICHA
COMPRENSIN.
Los temas generadores que se proponen invitan a que todos y todas construyamos el conocimiento. Por
ejemplo, si un docente va a explicar cmo se aplica la matemtica para comprender el ndice de
mortalidad infantil o la densidad de poblacin nacional o mundial, participa tambin en el aprendizaje,
junto a sus estudiantes, de la dinmica poblacional. Los y las ms aferrados a la disciplina como fin y
formados de manera ms fraccionada y atomizada, probablemente expresarn yo no estudi geografa
sino matemtica, yo no voy a explicar eso. El enfoque que est propuesto en este proceso de cambio
curricular es una invitacin a cuestionar la prctica y ser ms til en una enseanza de la matemtica que
genere una cultura distinta en la sociedad venezolana que permita asumir a la matemtica como parte de
la vida y de la sociedad.
Por ltimo, uno de los elementos fundamentales, interesantes y realmente imprescindibles consiste en las
aplicaciones de las Matemticas, en sus procesos de matematizacin, modelacin y resolucin de
problemas, lo cual es indispensable para garantizar las experiencias que nos permitan comprender y
transformar el mundo, sea ste social, cultural y/o natural. Cmo y por qu existe-funciona el transporte,
las comunicaciones, las finanzas, el mundo de la produccin y el consumo, las manifestaciones artsticas,
sin olvidar el papel de las aclaraciones crticas y polticas explicitas e implcitas de tales complejidades.

Por otro lado, no debemos despreciar el mundo interior a las Matemticas en cualquier mbito educativo,
que los y las estudiantes vivan experiencias con esta rea de formacin como parte de la capacidad e
inteligencia humana de elaborar individual y colectivamente importantes constructos
cientficos e intelectuales con lo cual se ha podido conformar una arquitectura cientfica que
hoy por hoy ha contribuido a la solucin de mltiples problemas inherentes a la propia
existencia del ser humano.