Reprise des classes

aprs les vacances de lt austral

30 janvier 2017

Dossier de presse

Contact Presse
Service Communication du rectorat
Tl. : 0262 48 14 43 GSM : 0692 42 42 68
ce.communication@ac-reunion.fr
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SOMMAIRE

AVANT-PROPOS
LES CHIFFRES-CLS DE LANNE SCOLAIRE 2016-2017
LES MOYENS POUR LA RENTRE SCOLAIRE 2017
LE DPLOIEMENT DU PLAN NUMRIQUE
LE NOUVEAU DIPLME NATIONAL DU BREVET
POINT DTAPE SUR LA SCURIT DES COLES, COLLGES ET LYCES
ANNE DE LOLYMPISME, DE LCOLE LUNIVERSIT
LES RSIDENCES DARTISTE CRATION EN COURS

ANNEXES
QUELQUES DATES A RETENIR EN 2017
CALENDRIER SCOLAIRE 2017
MIEUX SORIENTER AVEC ADMISSION POST-BAC
LA LISTE DES COLLGES PARTICIPANT AU PLAN NUMRIQUE 2016-2017
DPLIANT PARENTS VOTRE ENFANT PASSE LE BREVET EN 2017

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AVANT-PROPOS
l'occasion de la reprise des cours aprs la priode de l't austral, le
recteur Vlayoudom Marimoutou se rend lundi 30 janvier 2017 lcole
maternelle Les Cytises et au collge Hippolyte Foucque Sainte-Suzanne,
la rencontre des lves, des parents et de lquipe ducative. Cette visite est
loccasion de prsenter les dossiers qui seront l'ordre du jour en 2017.
Au cours de ces visites, le recteur de lacadmie mettra laccent sur la
poursuite de la refondation de lcole qui redonne au systme scolaire
lambition et les moyens de faire russir tous les lves.
La priorit au premier degr se traduit par une politique volontariste de
scolarisation avant lge de trois ans et met laccent sur la matrise des savoirs
fondamentaux : lire, crire, compter, penser.
Cette anne 2017 est galement marque par le dploiement du plan
numrique dans 18 collges et 27 coles de lacadmie dots
dquipements mobiles grce un cofinancement de ltat et des
collectivits locales, ainsi que par la mise en uvre dun plan de formation
exceptionnel pour accompagner les enseignants faire voluer leurs
pratiques professionnelles grce au numrique ducatif.
La mise en uvre de la rforme du collge aboutira cette anne
lorganisation dun diplme du Brevet rnov la fin de la classe de
troisime, avec un oral et une preuve de sciences supplmentaires.
Enfin, lacadmie verra la rentre prochaine ses moyens accrus de
216 emplois. Cette dotation nouvelle donne lacadmie les marges de
manuvre suffisantes pour prparer la rentre scolaire daot 2017, en
poursuivant les efforts dploys depuis trois ans pour renforcer lencadrement
et laccompagnement des lves et leur offrir ainsi les meilleures conditions
dapprentissage.

Dplacements du recteur dans des tablissements scolaires

le lundi 30 janvier 2017
8h30 : cole Les Cytises (852 rue de Cambuston Saint-Andr)
9h40 : collge Hippolyte Foucque (1 avenue Pierre Mends-France SainteSuzanne)

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LES CHIFFRES-CLS DE L'ANNE SCOLAIRE 2016-2017

220 589 LVES DE LA MATERNELLE AU LYCE (PUBLIC + PRIV)

1er degr : 118 658 lves

43 596 en maternelle (1 798 lves de moins de 3 ans)

73 900 en lmentaire

2nd degr : 101 931

60 260 collgiens

41 671 lycens (de la 2nde la terminale)

14 625 TUDIANTS

Post-bac de lyce : 4 364

Universit : 10 261 (chiffre au 5 septembre 2016)

LES PERSONNELS

16 096 enseignants

2 066 personnels dencadrement, administratifs, techniques, sant,

sociaux.

TABLISSEMENTS SCOLAIRES (PUBLIC + PRIV)

654 coles, collges et lyces (public + priv)

523 coles (dont 26 prives sous contrats)

83 collges (dont 6 privs sous contrat)

32 lyces d'enseignement gnral et technologique et polyvalents

(dont 3 privs sous contrat)

15 lyces professionnels (dont 2 privs sous contrat)

DUCATION PRIORITAIRE

21 collges et 147 coles en rseau dducation prioritaire renforc

(REP+)

24 collges et 140 coles en rseau dducation prioritaire (REP)

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LES MOYENS POUR LA RENTREE 2017

Leffort national en faveur de lducation nationale permettra lacadmie
de bnficier la rentre scolaire 2017 dune dotation de 216 emplois
supplmentaires pour la russite de tous les lves, dont :
120 emplois denseignants du 1er degr
85 emplois denseignants du 2nd degr
5 emplois de personnels administratifs
4 CPE
1 emploi dinfirmier
1 emploi dassistant social
Sy ajouteront 2 postes pour lquipe mobile de scurit, dont les
interventions concernent lensemble des domaines de la prvention des
violences ou de la scurisation, sans se substituer laction des forces de
lordre.
Dans le premier degr, les priorits politiques qui gouvernent la rpartition des
moyens entre les acadmies pour la rentre 2017 sont :
Renforcer les moyens de remplacement et de la formation continue des
enseignants.
Donner la priorit au premier degr. Ils vont notamment permettre de
gnraliser le plus de matres que de classes dans les coles de
lducation prioritaire ou encore de faire monter en puissance la scolarisation
des moins de trois ans.
Dans le second degr, les nouveaux postes vont permettre daccompagner
la hausse dmographique et de mettre en uvre les priorits ducatives :
Accompagner la mise en uvre de la rforme du collge.
Mettre en uvre le plan 500 nouvelles formations en lyce professionnel.
Renforcer les lyces et lyces professionnels les plus fragiles au vu de la
population scolaire quils accueillent.

Ce sont au total plus de 800 postes qui auront t crs sur cinq annes (2013
2017) dans lacadmie pour la Refondation de lcole.
Lacadmie dispose ainsi de marges de manuvre pour la prparation de la
rentre prochaine.
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DANS LE PREMIER DEGR

La projection des effectifs des coles maternelles et lmentaires publiques
pour la rentre 2017 prvoit une stabilit du nombre dlves.

Les priorits pour le 1er degr :

- Poursuivre la scolarisation des enfants de moins de 3 ans en augmentant le
nombre de classes de Trs petites sections et de classes passerelles.
- Poursuivre lextension du dispositif Plus de matres que de classes dans les
rseaux dducation prioritaire.
- Renforcer la formation continue des enseignants et directeurs dcole par des
moyens de remplacement supplmentaires.
- Ouvrir des ULIS coles et des postes de psychologues.

DANS LE SECOND DEGR

La projection des effectifs dans le 2nd degr pour la rentre 2016 prvoit une
quasi stabilit du nombre dlves dans les collges et une augmentation de
600 lves dans les lyces (y compris le post-bac).

Les priorits pour le 2nd degr :

- Accompagner la rforme du collge.
- Ouvrir 8 ULIS pour favoriser laccueil des lves en situation de handicap dans
les collges et les lyces.
- Ouvrir en lyce 1 nouveau CAP, 7 sections supplmentaires de baccalaurat
professionnel, 4 nouvelles sections de techniciens suprieurs et 2 nouvelles
classes prparatoires aux grandes coles.
- Accompagner louverture du nouveau lyce Saint-Denis 8 Bois de Nfles.
- Renforcer les lyces les plus dfavoriss.

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LE DPLOIEMENT DU PLAN NUMRIQUE

Le plan numrique est un plan ambitieux qui repose sur lquipement des
enseignants et des lves, la formation des enseignants et la mise
disposition de ressources pdagogiques nouvelles. Au cours du premier
semestre 2017, 20 collges et 24 coles entrent pleinement dans le plan
numrique, dont le dploiement se poursuivra pour les rentres 2017 et 2018.
LQUIPEMENT DES ENSEIGNANTS ET DES LVES
Le volet quipement du Plan numrique a dbut en 2015, par la mise
disposition de tablettes aux lves de cinquime des deux collges
prfigurateurs (Terre Sainte et Adrien Cerneau) et de classes mobiles de
tablettes aux 8 coles de leurs secteurs de recrutement.
En 2016, lappel projet national a retenu les candidatures de 20 collges
(dont les deux prfigurateurs) et de 24 coles de leurs secteurs. Ils
bnficient de la formation des enseignants aux usages du numrique,
d'quipements mobiles, grce au soutien financier de ltat et de la
collectivit territoriale, ainsi que de dotations de ltat pour l'acquisition de
ressources numriques.
Au cours des prochains mois, les tablettes numriques destines aux lves
des classes de 5e et leurs enseignants seront livres par le Dpartement. La
remise des tablettes par les municipalits dans les coles aura galement lieu
dans le semestre. Les formations seront assures immdiatement par la
dlgation acadmique au numrique ducatif (DANE), pour une
disponibilit effective et des usages en classe ds la rentre daot 2017.
UN PLAN EXCEPTIONNEL DE FORMATION AU ET PAR LE NUMRIQUE
Lacadmie a labor un projet de formation au plus prs des quipes. Ce
dispositif permettra chaque enseignant de suivre plusieurs formations dans
son tablissement, ou dans son bassin, en lien avec ses besoins personnels,
ceux de ses lves, et en adquation avec les priorits de l'tablissement.
Afin d'accompagner la rforme du collge, les collges sont prioritaires dans
l'attribution des formations.
Dans lacadmie, 22 formations ont t recenses et proposes aux chefs
d'tablissement. Elles sont regroupes autour de 7 thmatiques qui privilgient
des entres pdagogiques telles que le dveloppement du travail
collaboratif, de l'interactivit, de la continuit cole/domicile, l'valuation,
l'ducation aux mdias et linformation, sans oublier des entres
disciplinaires.
Le dispositif sera reconduit en 2017-2018, afin que l'ensemble des
tablissements et des enseignants puissent suivre le plus grand nombre de
formations possible.
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La formation hybride avec M@gistre

L'essor permanent des plate-formes d'apprentissages "libres" (MOOC)
dveloppe la prise de confiance des individus dans leur capacit laborer
par eux-mmes leur carte de formation tout au long de la vie. Depuis 4 ans, le
ministre a dvelopp sa propre plate-forme, M@gistre, dsormais
accessible l'ensemble des enseignants, auxquels elle ouvre l'accs une
offre importante de parcours ralisables en autonomie ou accompagns,
selon le format retenu par le concepteur.
Par ailleurs, M@gistre offre la possibilit daccueillir des espaces de travail
numriques dans le cadre d'une action vise de formation des enseignants.
Plusieurs groupes de travail ont dj ouvert un espace collaboratif
thmatique. Les chefs d'tablissement disposent galement de la possibilit
de crer de tels espaces au sein de leur tablissement, par exemple dans le
cadre de la conception d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI).
LES BANQUES DE RESSOURCES NUMRIQUES DUCATIVES (BRNE)
La rentre de janvier 2017 est marque par la disponibilit effective des
banques de ressources numriques ducatives (BRNE), gratuitement mises
disposition des enseignants et des lves du CM1 la 3e.
Lobjectif est de proposer aux enseignants une riche offre de ressources dans
5 domaines d'enseignement, qui associent des contenus multimdias, enrichis
et interactifs, et des services pour concevoir des sances et proposer des
activits d'apprentissage varies aux lves, en ligne ou hors ligne (aprs
tlchargement).
Au-del de simples collections de textes, d'images ou de vidos, les BRNE
proposent aux enseignants et aux lves des plate-formes de contenus et de
services associs, directement conus pour l'enseignement et les
apprentissages scolaires, le travail en quipe pdagogique et la ralisation
de projets interdisciplinaires.
Ces plate-formes sont beaucoup plus que de simples bibliothques de
contenus : elles sont composes de contenus multimdias interactifs (textes,
images, sons, vidos, animation 2D et 3D, lments de ralit augmente et
ralit virtuelle, jeux srieux, etc.) mais aussi et surtout d'outils-services associs
pour la cration de documents, d'activits, de parcours pdagogiques.
LA MISE EN PLACE DES TLSERVICES ET LA DMATRIALISATION DES LIVRETS
SCOLAIRES DE LCOLE, DU COLLGE, ET DU LYCE : LE LSU ET LE LSL
Grce la cration dun compte daccs aux tlservices de lducation
nationale (ATEN), tous les parents dlves peuvent maintenant utiliser de
nombreux tlservices, pour accder au livret scolaire unique du CP la
troisime (LSU) et au livret scolaire des lycens (LSL).
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Le livret scolaire unique (LSU)

Le nouveau livret scolaire unique (LSU) de lcole et du collge est un outil
simple et prcis pour rendre compte aux parents des acquis et des progrs
de leurs enfants et restituer ainsi une valuation plus complte et exigeante.
Suivant les recommandations de la confrence nationale sur lvaluation des
lves, ce nouveau livret est accessible afin que parents et lves puissent en
prendre connaissance lorsquils le souhaitent. Lapplication nationale de
saisie des bilans, simple et ergonomique, est commune aux enseignants du
premier et du second degr, du public et du priv.
Le livret scolaire dun lve regroupe, pour chaque cycle :
- les bilans priodiques du cycle en cours,
- les bilans de fin des cycles prcdents et, en premire anne dun cycle, les
bilans priodiques de lanne prcdente,
- les attestations dj obtenues : formation aux gestes de premiers secours
PSC1, attestation scolaire de scurit routire (ASSR 1 et 2), attestation
dducation la route (AER), attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN), etc.
la fin de chaque priode, un bilan dtaille :
- au recto, le niveau des lves par matire,
- au verso, les apprciations gnrales et les projets mens.
la fin de chaque cycle (CE2, sixime, troisime), une fiche dresse un bilan
global sur huit composantes du socle commun grce un indicateur simple :
matrise insuffisante, fragile, satisfaisante ou trs bonne.
la fin de la scolarit obligatoire, les parents pourront s'tre constitu un
dossier dune trentaine de bilans.
Le livret scolaire des lycens
Le livret scolaire des lycens (LSL) est le service dmatrialis qui informe les
familles sur les lments (notes et apprciations) qui seront transmis aux jurys
du Baccalaurat. Les responsables lgaux des lves disposent dun droit
daccs et de rectification des donnes inscrites dans le LSL. Cest sur cette
application que les jurys sappuieront dornavant pour les dlibrations.
Cette dmatrialisation vise aussi simplifier les tches administratives des
secrtariats : fiches de renseignements contenant les identits et les contacts
des familles, tlpaiement de la cantine et des voyages scolaires, tlinscriptions de troisime en seconde en juin et, ds la rentre daot 2017,
demandes par les parents des bourses scolaires, puis les rinscriptions des
lves dans les tablissements en 2017-2018.

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LE NOUVEAU DIPLME NATIONAL DU BREVET

partir de 2017, l'obtention du diplme national du brevet (DNB) repose sur le

contrle continu et trois preuves obligatoires passes en fin du cycle 4
(classe de troisime). La russite du collgien au DNB atteste de sa matrise
du socle commun de connaissances, de comptences et de culture.
LES PRINCIPALES NOUVEAUTS DU BREVET

Lvaluation des huit composantes du socle commun de

comptences, de connaissances et de culture entre dans le calcul des
points pour lobtention du diplme national du Brevet.

La physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre et la

technologie sont dsormais values lors dune preuve terminale.

8 heures dpreuves crites contre 7 heures aujourdhui.

Une preuve orale portant sur un sujet abord par llve dans le
cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou de
lun des parcours (ducation artistique et culturelle, Avenir et citoyen).

Une crmonie rpublicaine de remise des diplmes aux lves.

LES TROIS PREUVES OBLIGATOIRES DU BREVET

Deux preuves crites
La premire preuve porte sur les programmes de mathmatiques (2 heures)
et de sciences exprimentales et de technologie (1 heure)

Une thmatique commune.

Des questions identifies pour chaque discipline.

Un exercice de programmation informatique, en lien avec les

nouveaux programmes de mathmatiques et de technologie.

La deuxime preuve porte sur les programmes de franais (3h), d'histoiregographie-enseignement moral et civique (2h) :

Une thmatique commune.

Une premire partie (3 heures) consacre aux comptences danalyse

et de comprhension de documents et de matrise de diffrents
langages.

Une seconde partie (2 heures) ddie la matrise orthographique de

la langue crite et la capacit de rdiger.
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Des questions identifies pour chaque discipline.

Une dicte et un exercice de rcriture.

Un travail d'criture d'invention ou de rflexion, au choix.

Une preuve orale

Une nouvelle preuve orale de 15 minutes (5 minutes dexpos et 10 minutes
dentretien) :

De nouvelles comptences values, adaptes aux exigences de la

poursuite d'tudes et du monde actuel : expression orale, conduite de
projet, travail en quipe, autonomie.

La matrise de la langue au cur de cette nouvelle preuve : la qualit

de lexpression orale vaut pour la moiti des points.

Des collgiens impliqus : llve prsente un projet interdisciplinaire

quil a conduit dans le cadre des enseignements pratiques
interdisciplinaires (EPI) ou des parcours dducation artistique et
culturelle, Avenir et citoyen. L'lve choisit le projet quil souhaite
prsenter ; lvaluation du travail fait et des connaissances acquises
dans le cadre du projet vaut pour la moiti des points.

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LE POINT DTAPE SUR LA SCURIT

DES COLES, COLLGES ET LYCES

Diffrentes mesures ont t prises pour renforcer la scurit des coles et des
tablissements scolaires. Pour protger lves, enseignants et personnels, la
stratgie densemble dploye repose sur trois piliers : anticiper, scuriser et
savoir ragir.
ANTICIPER
- linstar de lensemble des acadmies, celle de La Runion dispose dune
cellule de crise. Une formation spcifique la gestion de crise pour le haut
encadrement (recteur, IA-DDASEN et adjoint, secrtaire gnral et adjoints,
etc.) se droulera en dbut danne.
- Un rfrent sret acadmique, Christian colivet, a t dsign par le
recteur, pour sassurer de leffectivit des mesures de scurit et
accompagner les coles et les tablissements scolaires.
- Tous les assistants de prvention des coles, collges et lyces seront forms
en 2017, afin de pouvoir assister et conseiller les IEN et les chefs
dtablissement sur la prvention des actes de malveillance.
SCURISER
- Maintien de la vigilance renforce lentre des coles. Les consignes
Vigipirate de scurit dans le cadre de ltat durgence doivent tre
respectes dans lensemble des coles et des tablissements scolaires :

L'accueil l'entre des coles et tablissements scolaires est assur par

un adulte. Un contrle visuel des sacs peut tre effectu.

L'identit
des
personnes
systmatiquement vrifie.

En cole primaire notamment, il est demand aux familles de ne pas

s'attarder devant les portes d'accs pendant la dpose ou la
rcupration de leurs enfants.

Les coles et les tablissements scolaires peuvent assouplir leurs horaires

d'entres et de sorties pour mieux contrler les flux d'lves. Il est
ncessaire d'viter que les lves attendent l'ouverture des portes de
l'tablissement sur la voie publique.

Il est demand chacun de signaler tout comportement ou objet

suspect.

trangres

l'tablissement

est

- Poursuite de la collaboration troite avec les forces de police et de

gendarmerie : chaque cole et chaque tablissement scolaire dispose dun
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rfrent police ou gendarmerie, relais efficace pouvant alerter rapidement

les forces de l'ordre pour permettre dactionner rapidement lintervention des
effectifs de la scurit publique en cas de danger.
- Surveillance des abords des coles et tablissements scolaires : des
passages plus frquents aux abords des coles et tablissements scolaires
sont effectus par les gendarmes et les policiers, ainsi que les agents de
police municipale.
- Ralisation de travaux de scurisation si ncessaire : le rfrent sret de
lacadmie et les correspondants gendarmerie-police/scurit assistent les chefs
dtablissement, les communes, le dpartement et la rgion, dans lobjectif
didentifier les travaux prioritaires. En octobre 2016, 53 coles de lacadmie ont
bnfici de subventions du fonds de prvention de la dlinquance pour la
ralisation de travaux durgence, pour un montant total de 453 000 euros.
- Dans les coles, les collges et les lyces, les plans particuliers de mise en sret
(PPMS) et/ou les diagnostics de scurit sont rgulirement mis jour. Environ 50 %
des PPMS ont t actualiss sur le risque attentat.

SAVOIR RAGIR
- Lacadmie dispose dun outil alerte-SMS test en dbut danne
scolaire, pour informer les directeurs dcole, les IEN de circonscription et les
chefs dtablissement.
- Les services de lducation nationale participent aux exercices-cadres de
crise ( attentat intrusion ) organiss par le prfet.
- Chaque cole, collge et lyce organise plusieurs exercices de scurit
pendant lanne scolaire, dont un exercice attentat intrusion .
- Les premiers secours et les gestes qui sauvent : tous les lves de troisime et
les collgiens et lycens ayant un mandat auront reu, en fin danne
scolaire, une initiation aux pratiques de premiers secours.
RTABLISSEMENT DE LAUTORISATION DE SORTIE DU TERRITOIRE POUR LES
MINEURS
L'autorisation de sortie du territoire d'un mineur non accompagn par un
titulaire de l'autorit parentale est rtablie depuis le 15 janvier 2017. Cette
autorisation s'applique tous les voyages ltranger, individuels ou collectifs
(voyages scolaires, sjours de vacances, sjours linguistiques, etc.).
L'autorisation de sortie du territoire (AST) est donne par un titulaire de
l'autorit parentale qui doit complter et signer le formulaire Cerfa AST et
joindre une photocopie de la carte d'identit ou passeport du signataire.
Pour voyager, le mineur doit tre en possession d'une pice didentit valide.

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LES RSIDENCES DARTISTE CRATION EN COURS

Le ministre de la Culture et de la Communication et le ministre charg de
lducation nationale ont lanc en janvier 2017 Cration en cours . Il s'agit
d'un dispositif de soutien aux jeunes artistes en rsidence dans les coles et
collges les plus loigns de loffre culturelle - quartiers prioritaires de la
politique de la ville, zones rurales et priurbaines, outre-mer - dont le but est
de renforcer la prsence artistique auprs des lves du cycle 3 (CM1, CM2,
6e).
Ce dispositif prend galement place dans le cadre du parcours dducation
artistique et culturelle propos par lducation nationale tous les lves.
Il comprend notamment des rencontres avec des artistes et le
dveloppement de la pratique artistique chez les lves.
Parmi la centaine de rsidences dartiste qui sont dployes en territoire
scolaire, deux ont t retenues pour La Runion :

lcole primaire Albert Camus du REP+ Terre Sainte (Saint-Pierre) avec

la plasticienne Christine Confiance

Titre du projet : Ds lors que les les auront disparu.

Discipline : arts plastiques
Rsum du projet : Dans une installation cintique et conceptuelle, Ds lors
que les les auront disparu, tracera un scnario d'anticipation au moyen de
plusieurs mdia, la suite d'une recherche auprs des acteurs du
dveloppement durable, des scientifiques, philosophes, artistes et habitants.
Dans ce prtexte l'criture et l'tude d'une histoire qui n'a pas encore eu
lieu sur le territoire insulaire franais, Christine Confiance mettra en pratique la
gopotique de Kenneth White : un rapport intense au paysage du monde.

lcole primaire Maximilienne Lambert du REP Auguste Lacaussade

(Salazie) avec la circassienne Victoria Belen Martinez

Titre du projet : Capuche

Discipline : arts du cirque
Rsum du projet : Le projet mle le cirque et la danse. Il proposera aux
lves de partager une exprience artistique avec une quipe de
professionnels. L'artiste Victoria Belen Martinez (Vito) est issue du Centre
national des arts du cirque (CNAC) de Chlons-en-Champagne. Elle compte
sur son travail avec les enfants pour dvelopper le personnage fictif au centre
de son projet artistique. Elle souhaite galement amener les enfants
exprimenter eux-mmes la danse et l'acrobatie dans le cadre des
thmatiques qu'elle dveloppe, notamment le rapport au corps et
l'habillement.
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Les artistes diplms depuis moins de cinq ans et issus de tous les champs de
la cration contemporaine proposent des projets de cration et de
recherche impliquant au moins 20 jours de rsidence au cur des coles et
sinscrivant dans une dmarche de co-construction avec les quipes
pdagogiques et de participation active des lves tout au long du
processus de cration.
La prise de contact entre les coles et les artistes a eu lieu pendant la
priode de vacances scolaires avec un calendrier prvisionnel du 22 mars au
1er juin 2017 pour Christine Confiance et du 6 mars au 6 avril 2017 pour
Victoria Belen Martinez.

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ANNE DE LOLYMPISME, DE LCOLE LUNIVERSIT

Dans le cadre du soutien la candidature de Paris l'organisation des Jeux

olympiques et paralympiques de 2024, le ministre de l'ducation nationale,
de l'Enseignement suprieur et de la Recherche organise l'Anne de
l'Olympisme de l'cole l'universit durant toute lanne scolaire et
universitaire 2016-2017, pour promouvoir la pratique sportive chez les lves
et les tudiants et mobiliser la communaut ducative autour des valeurs
citoyennes et sportives.
cette occasion, le ministre a lanc un appel projets entre le 14
septembre et le 31 dcembre 2016 pour rcompenser des projets ducatifs
et sportifs particulirement innovants, labelliss Anne de lOlympisme , sur
tout le territoire.
Le label Anne de lOlympisme attribu par le ministre concerne :

des actions qui se droulent sur tout ou partie de l'anne scolaire et

universitaire 2016-2017,

des actions qui reposent sur un fort partenariat entre un tablissement

scolaire (ou universitaire), et un acteur du sport scolaire (fdrations
sportives scolaires) et/ou un acteur du mouvement sportif (CROS,
CDOS, fdration sportive, ligue, comit ou club),

des actions qui lient la pratique sportive une ambition ducative,

culturelle ou citoyenne autour de l'Olympisme et de ses valeurs.

Parmi les 98 laurats rcompenss pour leurs projets innovants, figurent deux
projets pdagogiques de lacadmie :

1er - cole maternelle publique Les Bambous (Sainte-Suzanne) :

L'Olympisme : de l'cole au dveloppement sportif d'un quartier

2me - cole Jules Reydellet B (Saint-Denis) : Classe co-sportive :

bouge pour ta plante !

La labellisation mise en place au cours de l'anne scolaire 2016-2017 permet :

une mobilisation du sport et de lOlympisme comme vecteur

dducation,

un dveloppement de la pratique sportive ds le plus jeune ge,

une sensibilisation des plus jeunes aux valeurs et aux bienfaits de la

pratique sportive,

une utilisation du sport et de lOlympisme comme objet culturel et outil

pdagogique dans diffrentes disciplines scolaires : histoire, littrature,
mathmatique, etc.
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ANNEXES

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QUELQUES DATES RETENIR EN 2017

FVRIER
7 : Visio-confrence 14h lEsp sur le thme La dshumanisation dans les
camps qui mettra en relation une centaine dlves du collge Les Deux
canons et du lyce Bellepierre, avec Andre Gros-Duruisseau rsistante et
dporte 18 ans
21 : Journe internationale de la langue maternelle
MARS
2 au 10 : Rencontres avec le laurat du 6e Prix du Roman Mtis des Lycens
2016 du 2 au 10 mars 2017 dans les 8 lyces inscrits
4 au 7 avril : 19e Printemps des potes du 4 mars au 7 avril 2017 dans
l'acadmie de La Runion
6 au 11: Semaine de sensibilisation l'entrepreneuriat au fminin
8 : Journe internationale des droits des femmes
18 au 26 : Semaine de la langue franaise et de la francophonie Dis-moi dix
mots
18 au 26 : Semaine dducation contre le racisme et lantismitisme
20 au 25: Semaine des Mathmatiques sur le thme Mathmatiques et
langages dans lacadmie de La Runion
20 au 26 : Semaine de l'industrie sur le thme Lindustrie aussi, cest
cologique
23 : La Grande Lessive dans lacadmie de La Runion
25 : Finale du concours Les timbrs de l'orthographe
27 au 31 : 28e dition de la Semaine de la presse et des mdias dans l'cole
sur le thme Do vient linfo ?
30 : Concours Olympiades de Gosciences
AVRIL
11 : Rencontres acadmiques de thtre Ouest, Est, Sud
24 : Rencontres acadmiques de danse
24 et 25 : Rencontres acadmiques de cinma-audiovisuel
24 au 28 : Semaine des langues vivantes
25 : Rencontres acadmiques de thtre en espagnol, en allemand
27 : Rencontres acadmiques des orchestres 1er et 2nd degr

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MAI
20 : Nuit europenne des muses
JUIN
7 : Rencontres acadmiques des chorales bassin Ouest 1er degr
7 : preuves crites d'enseignement gnral pour les BEP
8 et 9 : preuves crites d'enseignement gnral pour les CAP
9 : Rencontres acadmiques des chorales 2nd degr
15 au 22 : preuves crites du baccalaurat
15 : preuve anticipe de franais (crit) et de franais et littrature du
baccalaurat gnral et technologique
19 : preuve anticipe de sciences (crit) du baccalaurat gnral
commune aux sries ES et L
19 : Rencontres acadmiques de thtre Nord
19 et 20 : Rencontres acadmiques des chorales Est Sentiers des lyres, santi
zarlor
21 : Fte de la musique + lcole en chur
21 : Rencontres des chorales du 1er degr - circonscription Saint-Leu
29 et 30 : preuves crites du diplme national du brevet
29 : Rencontres acadmiques des chorales bassin Ouest1er degr

19 / 23

LE CALENDRIER DE L'ANNE SCOLAIRE

Reprise des classes aprs les

vacances de lt austral

Lundi 30 janvier 2017

Vacances aprs la 3e priode

Samedi 11 au jeudi 23 mars 2017

Vacances aprs la 4e priode

Samedi 6 mai au jeudi 18 mai 2017

Dbut des vacances de l'hiver austral Jeudi 6 juillet 2017

Le dpart en vacances a lieu le jour indiqu aprs la dernire heure de cours.
La reprise des cours a lieu le matin des jours indiqus

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MIEUX SORIENTER AVEC ADMISSION POST-BAC

Depuis le 20 janvier et jusquau 20 mars, les lycens de terminale doivent se
pr-inscrire dans lenseignement suprieur travers le portail internet
Admission Post-Bac, qui regroupe lensemble des formations postbaccalaurat, soit 12 000 formations sur lensemble des acadmies
franaises : classes prparatoires, BTS, DUT, coles dingnieurs, coles de
commerce, coles dart et darchitecture.
LES DATES CLS DADMISSION POST-BAC

Du 20 janvier au 20 mars 2017 : inscription et saisie des voeux

2 avril 2017 : date limite de modification des dossiers papiers (saisie de

notes, CV, lettres de motivation), de confirmation et dimpression des
fiches de candidature.

31 mai 2017 : date limite de classement des voeux par les candidats.

partir du 8 juin 2017 : dbut des trois phases dadmissions des

candidats qui peuvent dcouvrir les rsultats de leurs demandes sur le
portail APB. Lors de cette phase dadmission, comme lors des deux
suivantes, une seule proposition leur est faite. Ils doivent dire sils
acceptent dfinitivement celle-ci ( oui dfinitif ), sils lacceptent,
mais en esprant avoir une formation mieux classe dans leur liste de
voeux ( oui mais ) lors de la session suivante, sils la refusent en
esprant avoir une formation mieux classe dans leur liste de vux
( non mais ), ou sils abandonnent la procdure ( dmissionner ).
chaque phase dadmission le nombre de places se restreint :
- Premire phase : du 8 juin 2017 14h jusquau 13 juin 14h.
- Deuxime phase : du 26 juin 2017 14h jusquau 1er juillet 14h.
- Troisime phase : du 14 juillet 2017 14h jusquau 19 juillet 14h.
(les heures indiques sont celles de la mtropole)

27 juin 14h au 25 septembre : procdure complmentaire dAPB pour

les candidats qui nont pas reu de propositions ou qui navaient
effectu aucune candidature avant le 20 mars. Ces derniers peuvent
postuler directement aux formations qui ont indiqu avoir des places
restantes. Pour rpondre aux propositions qui leur sont faites, le dlai
varie entre 24 heures et une semaine selon la date.

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LA LISTE DES COLLGES PARTICIPANT

AU PLAN NUMRIQUE 2016-2017

Communes

Collges connects

Type
dquipement

Bras-Panon

Collge de Bras
Panon

Chariots
mobiles

Ltang Sal

Collge Simon Lucas

Chariots
mobiles

Les Avirons

Collge Adrien
Cadet

Le Port

Collge Edmond
Albius

La Possession

Saint-Andr

Saint-Benot

Tablettes
individuelles
Chariots
mobiles

Collge Texeira da
Motta

Chariots
mobiles

Collge Raymond
Vergs

Chariots
mobiles

Collge Cambuston
Collge Chemin
Morin
Collge Guy
Mquet

coles ayant accs au plan

numrique

cole Francis Rivire

cole Paule Legros
cole Andr Bgue, La
Nouvelle
cole Arthur Attache, Ilet
Aux Orangers
cole dIlet Aurre
cole dIlet Bourse
cole dIlet Malheur
cole Jules Joron
cole Lonard Thomas,
Grand Place
cole de Marla
cole de Roche Plate

Tablettes
individuelles
Chariots
mobiles

cole Ary Payet

cole Marie Jean Jacques
Eve

cole Andr Duchemann

Tablettes cole de Bras Fusil
individuelles cole Denise Sala
cole Maxime Fontaine

Collge Bassin bleu

(Sainte-Anne)
Saint-Joseph

Collge La Marine

Tablettes cole de Langevin

individuelles
22 / 23

Saint-Leu

Saint-Louis

Saint-Paul

Saint-Pierre
Trois Bassins

Collge La
Chaloupe

Chariots
mobiles

Collge Le Ruisseau

Chariots
mobiles

Collge Antoine
Soubou

Chariots
mobiles

Collge ltang

Chariots
mobiles

Collge Jules Solesse

Chariots
mobiles

Collge Ravine des

cabris

Chariots
mobiles

Collge de Trois
Bassins

Chariots
mobiles

cole Adrienne
Lenormand
cole Alcide Baret
cole Jean Hoarau

cole Bois Joli Coeur

cole Grande Ravine
cole Les Benjoins

Rappel collges prfigurateurs en 2015-2016

Sainte-Marie

Saint-Pierre

Collge Adrien
Cerneau

cole Flacourt
Tablettes cole Montlivet
individuelles cole Vincent Boyer de la
Girauday

Collge de Terre
Sainte

cole Albert Camus

cole Georges Brassens
Tablettes
cole Jean Albany
individuelles
cole Jacques Prvert
cole Michel Debr

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CL

ASSE

Votre enfant est en classe de 3e. la fin de lanne, une tape importante
de sa scolarit lattend : le diplme national du brevet. Son obtention repose
sur les points cumuls au contrle continu et aux preuves du contrle final.

400
300

LE CONTRLE CONTINU

POINTS

LES PREUVES DU CONTRLE FINAL

preuve 1

3h

2h

preuve 3

100
POINTS

POINTS

CRIT

29
juin

Mathmatiques, sciences (sciences de la vie et de la Terre, physique-chimie)

et technologie : exercices, dont certains assortis de tableaux ou de schmas,
et dont un exercice dinformatique.

preuve 2

3h

100

POINTS

100
POINTS

CRIT

30
juin

Franais : explication de documents et dun extrait de texte littraire

+ dicte + exercice de rcriture + rdaction.
Histoire et gographie : analyse de documents et de cartes
Enseignement moral et civique : analyse dune affiche et dun texte
+ courte rdaction

ORAl

NOUVEAU

Chaque lve prsente loral pendant 5 minutes

un projet conduit dans le cadre des enseignements
pratiques interdisciplinaires ou de lun des
15 parcours ducatifs (voir encadr ci-contre).
min
Cest llve qui choisit le travail quil souhaite
prsenter. Lexpos est suivi dun entretien
dune dizaine de minutes.

EN OPTION ENSEIGNEMENT DE COMPLMENT

(latin-grec, langue rgionale)

Llve est reu si0.l obtient

350 points sur 70
+ de 420 points = mention assez bien
+ de 490 points = mention bien
+ de 560 points = mention trs bien

Tous les collgiens suivent des

enseignements
pratiques interdisciplinaires
(EPI) qui aboutissent
des ralisations concrtes, indi
viduelles ou
collectives, mobilisant plusieur
s disciplines.
Chaque enfant suit des parcour
s ducatifs au cours
de sa scolarit, dans le cadre
des enseignements :
le parcours citoyen
le parcours dducation arti
stique et culturelle
le parcours Avenir
le parcours ducatif de sant.

20

POINTS

LA

S S E de

LVALUATION DE VOTRE ENFANT

AU CONTRLE CONTINU

Un bilan de fin de cycle mesure le degr dacquisition des 8 composantes du socle commun de
connaissances, de comptences et de culture de votre enfant par une valuation simple sur 4 niveaux,
auxquels sont associs un nombre de points. Cest leur addition qui donne le rsultat de votre enfant
au contrle continu.
Matrise insuffisante

10

Matrise FRAGILE

POINTS

25
POINTS

Matrise satisfaisante

40

Trs bonne matrise

POINTS

Cest le travail dans les diffrentes disciplines

qui permet lvaluation de chacune des composantes.
EXEMPLE de bilan de fin de cycle
TABLI AU 3e TRIMESTRE

Matrise
insuffisante

1
2
3
4
5
6
7
8

50
POINTS

NOUVEAU
Matrise
fragile

Matrise
satisfaisante

Trs bonne
matrise

Comprendre et sexprimer en utilisant la langue

franaise loral et lcrit
Comprendre et sexprimer en utilisant une langue
trangre et, le cas chant, une langue rgionale
Comprendre et sexprimer en utilisant les langages
mathmatiques, scientifiques et informatiques
Comprendre et sexprimer en utilisant les langages
des arts et du corps
Les mthodes et outils pour apprendre
La formation de la personne et du citoyen
Les systmes naturels et les systmes techniques
Les reprsentations du monde et lactivit humaine

Lucas tient
un carnet de lecture
en franais, dans lequel
il rdige un rsum des
uvres littraires quil
a lues pendant lanne.
Il prend la parole en
classe pendant 5
10 minutes pour faire
une dmonstration en
mathmatiques.
Il participe activement
aux changes oraux
avec ses camarades
lors de dbats en
enseignement moral
et civique.

Lucas sait planifier

et raliser, en cours dEPS,

une course fractionne en
athltisme et schauffer
avant un effort.
En EPI culture et cration
artistique, Lucas a conu
et ralis un projet
personnel
en tablissant
des liens avec
des uvres
tudies
en classe.

Lucas est capable

de situer et dordonner
dans le temps

des grandes
priodes de lhistoire, des
mouvements artistiques
et culturels, une poque
gologique.
En sciences et en gographie,
il peut localiser des lieux
dans lespace en utilisant
plans, cartes et outils de
golocalisation.

LES CONNAISSANCES ET COMPTENCES

MATRISER

LA

S S E de

Le socle commun de connaissances, de comptences et de culture, cest ce que votre enfant doit
savoir la fin de sa scolarit obligatoire ( lge de 16 ans). Les 8 composantes du socle sont :

HALLO!
GUTEN
TAG!

Comprendre ET sexprimer
en franais loral
et lcrit
Matriser la langue franaise
dans trois champs dactivits :
loral, la lecture et lcriture.
Apprendre sexprimer de faon
approprie aux circonstances,
loral comme lcrit. Matriser
la grammaire et lorthographe ;
connatre lhistoire de la langue.

Comprendre et sexprimer
en utilisant les langages
mathmatiques, scientifiques et informatiques

Les systmes naturels et

les systmes techniques

Dvelopper une approche

scientifique et technique de la Terre
et de l'Univers ; acqurir curiosit,
sens de l'observation, capacit
rsoudre des problmes, notamment
en mathmatiques, en sciences
et en technologie.

Comprendre et sexprimer
en utilisant une langue
trangre et, le cas chant,
une langue rgionale
Communiquer, lcrit et loral,
dans au moins deux langues vivantes.
Connatre le contexte culturel propre
chacune de ces langues.

Connatre les nombres dcimaux

ainsi que les langages mathmatiques
et scientifiques, pour calculer
et rsoudre des problmes.
Comprendre, produire et utiliser
des cartes, des reprsentations
graphiques, des tableaux
et diagrammes. Connatre les
principes de base de linformatique
et crer des applications simples.

WHEROUE
DO Y
COME?
FROM

Les mthodes
et outils pour
apprendre

Organiser son travail

pour gagner en efficacit,
travailler en groupe,
laide des outils
numriques, raliser des
projets individuels et
collectifs, savoir interroger
lorigine et la pertinence
des informations.

Comprendre
et sexprimer
en utilisant les
langages des arts
et du corps

Dvelopper les capacits

dexpression et de
communication des lves,
par la ralisation de
productions artistiques,
mais aussi par les
activits physiques
et sportives.

La formation de la
personne et du citoyen

Apprendre vivre en socit,

agir avec les autres et en tant que
citoyen. Acqurir une formation
morale et civique respectueuse
des choix personnels et des
responsabilits individuelles.

Les
reprsentations
du monde
et lactivit
humaine

Comprendre les
socits dans le temps
et dans l'espace, savoir
interprter leurs productions
culturelles et connatre le monde social contemporain,
en particulier travers les enseignements de franais,
dhistoire-gographie et des disciplines artistiques.

LA

S S E de

INFORMATIONS PRATIQUES 3
C

LES TAPES
DU BREVET

2 sries sont
proposes :
la srie
gnrale
et la srie
professionnelle
noter : seuls les
sujets des preuves
crites finales
sont diffrents.

Tous les
lves en
situation
de handicap
peuvent
bnficier
damnagements pour
passer les
examens.

PARTIR DE NOVEMBRE
e
blissements
Les lves de 3 des tacon
trat sont
s
sou
s
priv
et
publics
mdiaire
ter
lin
par
vet
inscrits au bre
ent
em
liss
tab
des chefs d

SEPT. OCT.
3 TRIMESTRE

DBUT JUILLET

preuves
crites
et orales

Rsultats
du brevet

Remise
du diplme
du brevet

du
Une crmonie rpublicaine de remiseformat
diplme du brevet et du certificat deissemention
gnrale est organise par ltabl 3 e.
que votre enfant frquentait en
Les parents sont les bienvenus ! VEAU
NOU

NOUVEAU

Numros et sites utiles

Non au harclement

3020

Aide Handicap cole

0810 55 55 00

Orientation

onisep.fr

Application eParents

sur IOS et android

PLUS DINFORMATIONS SUR

www.education.gouv.fr

services en ligne
Un identifiant et un mot de passe vous ont
t transmis par votre collge pour accder
au portail Scolarit services, notamment via
lENT, qui vous permet de consulter tout
moment :

le livret scolaire unique de votre enfant ;

le webclasseur Folios pour suivre les
parcours ducatifs de votre enfant : parcours
Avenir, parcours citoyen, parcours ducatif
de sant et parcours d'ducation artistique
et culturelle ;
des informations concernant la vie scolaire.

Novembre 2016

< L'preuve crite de mathmatiques, sciences et technologie

du brevet comporte prsent
un exercice de programmation
informatique. />