1) Identificar o problema

O passo inicial est em perceber a realidade e decidir o que ser feito. Um projeto
de interveno nasce de questes corajosas, amplas, ticas, humanizadoras; questes de jus
tia, de criatividade, de democracia, de liberdade.
2) Escolha da ao
O segundo passo imaginar o que pode ser feito a partir daquilo que voc j sabe e ac
redita que pode estudar mais para propor uma ao de interveno social. Por exemplo, se
o problema for o destino do lixo, vocs podem optar por implementar a coleta sele
tiva na escola.
3) Conhecer o problema
O terceiro conhecer melhor o problema que se deseja enfrentar: quem j pensou niss
o antes? O que j foi feito? Nessa fase que a investigao vai a fundo com leituras, p
esquisas, visitas a bibliotecas, a museus, entrevistas com pessoas do bairro, d
a famlia, de rgos pblicos. preciso organizar o trabalho, definir o grupo e as tarefa
s de cada um dos envolvidos.
4) Estabelecer relaes
O quarto passo relacionar as matrias do conhecimento e as lies que j aprendeu ou est
aprendendo agora com o que pode ser feito.
5) Recursos Necessrios
O quinto procurar conhecer quais so os recursos necessrios, tanto materiais (compu
tador, papel para impresso, internet, cmera fotogrfica, cartolina, figurino, violo,
gravador etc.) quanto humanos (parceiros, colaboradores, pessoas que precisam se
r entrevistadas etc.).
6) Colocar a mo na massa
O sexto passo o fazer propriamente dito, ou seja, a hora de colocar a mo na massa
. Conte sempre com a ajuda de seu professor orientador e registre com o grupo a
s etapas, as dvidas, e continue estudando.
7) Apresentao do Projeto
O stimo preparar a primeira apresentao do projeto para a comunidade, pensar em como
o grupo ir contar o que est fazendo. Pode ser por meio de um programa de rdio comu
nitria, um vdeo, um documentrio, um cartaz, uma palestra etc. o momento de verifica
r o que j se alcanou, rever os processos e tambm pedir ajuda se necessrio.
8) Compartilhar
O oitavo passo compartilhar. Sua apresentao pode ser feita em ambientes amplos da
escola que extrapolem a sala de aula como o ptio, as quadras, o teatro se houver,
ou at mesmo fora dela como na praa, na subprefeitura, em algum museu, parque, out
ra escola etc. Tudo possvel desde que seja planejado previamente com o seu profes
sor orientador.