CUESTIONARIO N3

Es poblacin
la
tcnica
para
recoger
muestra
partir
de una
poblacin
o un
subgrupo
la
de basndose
esta
el
objetivo
enuna
la es
informacin
estimar aparmetros.
de la muestra
Permite
inferir
sobre
1.qu
es
la
muestra?
Es la tcnica para recoger una muestra a partir de una poblacin o un subgrupo de
esta el objetivo es estimar parmetros. Permite inferir sobre la poblacin basndose en
la informacin de la muestra
2. Qu es la muestra?
Es la parte de la poblacin que efectivamente se mide, con el objeto de obtener
informacin acerca de toda la poblacin. La seleccin de la muestra se hace
por un procedimiento que asegure en alto grado que sea representativa de la
poblacin.
3. Cules son las etapas para disear una muestra?
Las etapas para disear una muestra son las siguientes:
Preparacin: En esta se define el universo y la poblacin a partir de la cual se va a
extraer la muestra.
Muestreo: En esta fase se determina la tcnica ms apropiada en funcin
del
problema, las hiptesis y el diseo. Aqu cabe diferenciar varios tipos de
muestras resultado de las distintas de pura ciones que se van haciendo a lo largo
del proceso de la recogida de los datos. Nos referimos a:
Muestra invitada: Son los sujetos de la poblacin a quienes se les invita a participar.
Muestra participante: Son los sujetos que aceptan formar parte del estudio.
Muestra real: Es la muestra productora de los datos que servirn para el anlisis
final. La diferencia entre la muestra invitada y la muestra real rara vez aparece
especificado en los informes de investigacin.
4.-En qu consiste la representatividad de la muestra?
Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que rene
aproximadamente las caractersticas de la poblacin que son importantes para la
investigacin.
5. Cules son las ventajas del muestreo?
Las ventajas que pueden llegar a reunir el muestreo son los siguientes:
Rapidez y facilidad para realizar el estudio.
Menor nmero de sujeto a estudiar.
Menor costo econmico.
Mayor validez del estudio.
Mayor numero de variables a estudiar.
Controlar y ajustar posibles variables de confusin.
6.- Qu es el marco Muestral?
Es la parte de la poblacin desde donde se selecciona la muestra.
Idealmente el marco muestral coincide con la poblacin. Sin embargo, por razones de
costo, se suele no considerar una parte de la poblacin, al seleccionar la muestra. Las
conclusiones que se obtienen como resultado de un estudio estadstico aplicado a los
datos obtenidos de una muestra, se refieren a toda la poblacin, an cuando la
muestra haya sido obtenido de un marco muestral que no es toda la
poblacin. Por ejemplo, la poblacin es el conjunto de todos los trabajadores de una
empresa. Para efectuar un
estudio,
se
extrae
una muestra
de
los
trabajadores de la oficina central, dejndose fuera del marco muestral, pero
no
de
la poblacin,
a
los
de
una
sucursal
que
se
encuentra
geogrficamente distante.

7.- cul es la diferencia entre poblacin objetivo y poblacin muestrada?

La poblacin objetivo
es sinnimo de pblico objetivo o mercado objetivo. El trmino se refiere a los tipos de
consumidores en los que las empresas se centran en cuando la publicidad o la
comercializacin de sus productos o servicios. Una poblacin objetivo puede ser
tambin clientes de negocios. En cualquier caso, el objetivo de la utilizacin de una
poblacin objetivo es la adquisicin de un gran porcentaje de ellos como clientes. Las
nuevas empresas suelen estudiar las poblaciones objetivo de los competidores para
determinar a qu personas van a apuntar. Hay varios factores que se utilizan en el
establecimiento de una poblacin objetivo.
Poblacin muestrada
Conjunto (universo)
de entidades, llamadas unidades
elementales tales
como
personas, animales, plantas, establecimientos escolares, avcolas, tamberos ...,
vehculos ...., que posee una caracterstica comn observable o medible que define al
grupo. Una poblacin se define en tiempo y espacio.
Conjunto de observaciones realizadas a todas las unidades elementales entidades de
la poblacin.
8. En qu consiste el muestreo probabilstico?
Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos mtodos para los que puede
calcular la probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles.
Este conjunto de
tcnicas de
muestreo es el ms aconsejable, aunque en
ocasiones no es posible optar por l. En este caso se habla de muestras probabilsticas,
pues no es en rigor correcto hablar de muestras representativas dado que, al
no conocer las caractersticas de la poblacin, no es posible tener certeza de que tal
caracterstica se haya conseguido. Sin reposicin de los elementos: Cada elemento
extrado se descarta para la subsiguiente extraccin. Por ejemplo, si se extrae una
muestra de una "poblacin" de bombillas para estimar la vida media de las bombillas
que la integran, no ser posible medir ms que una vez la bombilla
seleccionada. Con reposicin de los elementos: Las observaciones se realizan con
reemplazamiento de los individuos, de forma que la poblacin es idntica en todas las
extracciones. En poblaciones muy grandes, la probabilidad
9. Cmo se lleva a cabo el muestreo aleatorio simple?
Es un procedimiento de toma de muestra, en el que todas las muestras posibles, de un
tamao fijo, tienen igual probabilidad de ser seleccionada. Para obtener una muestra
por este procedimiento, se enumeran todas las unidades mustrales, y se sortean
unidades hasta completar el nmero requerido.
10. Qu es el diseo de muestra?
Una muestra es un subgrupo de la poblacin que se selecciona para participar en
el estudio. Las caractersticas de la muestra se utilizan para hacer inferencias sobre los
parmetros de la poblacin, por lo tanto, el diseo de la muestra es el proceso
por la cual se obtienen estas caractersticas el cual incluyen cinco pasos
que estn estrechamente interrelacionados y son relevantes para todos los aspectos
del proyecto de investigacin
) Definir
lalapoblacin
2)
3)
Seleccionar
lastamao
marco
tcnicas
la
de
muestreo
4)
5)
Determinar
Ejecutar
elpoblacin
proceso
el
dede
de
muestreo
lamuestra
muestra
1)
Definir
2) Determinar el marco de la muestra
3) Seleccionar las tcnicas de muestreo
4) Determinar el tamao de la muestra

5) Ejecutar el proceso de muestreo

cin
que se
efectivamente
se
mide,de
contoda
elque
objeto
de
obtener
muestra
informacin
hace
unacerca
procedimiento
laasegure
poblacin.
en altoLagrado
seleccin
que seade la
representativa
depor
la poblacin.
11. Para qu sirve la desviacin estndar y la varianza?
La desviacin estndar es una medida del grado de dispersin de los datos con
respecto al valor promedio. Dicho de otra manera, la desviacin estndar es
simplemente el "promedio" o variacin esperada con respecto a la media aritmtica.
Por ejemplo, las tres muestras (0, 0, 14, 14), (0, 6, 8, 14) y (6, 6, 8, 8)cada una tiene
una media de 7. Sus desviaciones estndar muestrales son 8,08; 5,77 y 1,15
respectivamente. La tercera muestra tiene una desviacin mucho menor que las
otras dos porque sus valores estn ms cerca de 7.La desviacin estndar puede
ser interpretada como una medida de incertidumbre.
La desviacin estndar de un grupo repetido de medidas nos da la precisin de stas.
Cuando se va a determinar si un grupo de medidas est de acuerdo con el modelo
terico, la desviacin estndar de esas medidas es de vital importancia: si la media de
las medidas est demasiado alejada de la prediccin (con la distancia medida
en desviaciones
estndar),
entonces
consideramos
que
las
medidas
contradicen la teora. Esto es coherente, ya que las mediciones caen fuera
del rango de valores en el cual sera razonable esperar que ocurrieran si el
modelo terico fuera correcto. La desviacin estndar es uno de tres parmetros de
ubicacin central; muestra la agrupacin de los datos alrededor de un valor central (la
media o promedio).La varianza representa
la
media
aritmtica
de
las
desviaciones con respecto a la media que son elevadas al cuadrado. Si atendemos
a la coleccin completa de datos (la poblacin en su totalidad) obtenemos
la varianza poblacional; y si por el contrario prestamos atencin slo a una
muestra de la poblacin, obtenemos en su lugar la varianza muestral. Las expresiones
de estas medidas son las que aparecen a continuacin. La varianza es una medida de
tendencia central. Esto quiere decir que te ayuda a determinar qu tan alejados o
cercanos estn tus datos del centro; es decir, del promedio o de la media.
12. Cul es la importancia del error estndar?
Porque te dice que tanto se desvan los datos de la medida adecuada, sies grande
respecto a esta, sabes que los datos no estn cerca de esta y viceversa
13. Cul es la cota para error de estimacin con un 95% de intervalo
deconfianza?
Y* 2Syx..95%Donde:
Y* = Valor obtenido.
Syx = error estndar de estimacin
14. Qu es un intervalo de confianza?
Se llama intervalo de confianza a un par de nmeros entre los cuales se estima que
estar cierto valor desconocido con una determinada probabilidad de acierto.
Formalmente, estos nmeros determinan un intervalo, que se calcula a partir
de datos de una muestra, y el valor desconocido es un parmetro poblacional. La
probabilidad de xito en la estimacin se representa con 1 - y se denomina nivel de
confianza. En estas circunstancias, es el llamado error aleatorio o nivel de
significacin, esto es, una medida de
las
posibilidades de fallar
en
la
estimacin mediante tal intervalo.
15. Cules son las etapas para llevar a cabo el muestreo estratificado?
Un muestreo aleatorio estratificado es aquel en el que se divide la poblacin de
N individuos, en k subpoblaciones o estratos, atendiendo a criterios que puedan ser
importantes en el estudio, de tamaos respectivos N1,..., Nk.

Paso 1:Hallar el peso relativo de cada estrato en la poblacin para lo cual se

utilizar el
mtodo de asignacin proporcional al tamao del estrato, que
propone la frmula:
Donde:
Pi: peso del estrato i en la poblacin. Por ejemplo,
P2 es el peso del estrato 2.Ni: tamao del estrato i de la poblacin. N: tamao de la
poblacin. Debe cumplirse que la suma de los tamaos de todos los estratos,
sea precisamente el tamao de la poblacin.
Paso 2: Hallar el tamao de muestra para cada estrato, utilizando la frmula: ni= Pi.
nDonde:ni: tamao de la muestra que se selecciona del estrato i. Pi: peso del estrato i
en la poblacin. n : tamao de la muestra. Debe cumplirse que la suma de los
tamaos de las muestras de los estratos, sea igual al tamao de la muestra que se
pretende extraer de la poblacin.
Paso 3:Aplicar a cada estrato el diseo muestral conveniente para seleccionar una
muestra del tamao calculado en el paso anterior; en particular, se puede utilizar
Muestreo aleatorio simple.
Paso 4:Conformar la muestra de la poblacin con las muestras seleccionadas encada
uno de los estratos.
16. Qu es el muestreo sistemtico?
Se ordenan previamente los individuos de la poblacin, despus se elige uno al azar y a
continuacin, a intervalos constantes, se eligen todos los dems hasta completar la
muestra.
17. Cmo se determina el intervalo en el muestreo sistemtico?
El intervalo se puede calcular de manera muy simple mediante el empleo de la
siguiente frmula:
Intervalo = tamao de la poblacin tamao de la muestra.
18. Qu es muestreo conglomerado?
En este muestreo, las unidades mustrales no son simples, sino que son colectivos. Por
ejemplo, las escuelas, los hospitales, etctera. Cada uno de estos colectivos reciben el
nombre de conglomeraciones. Pongamos como ejemplo una urna electoral, la
eleccin
de
los conglomerados
puede
hacerse
por
cualquiera
de
los
procedimientos anteriores, aunque es ms utilizado el estratificado. Una vez elegidos
los conglomerados
_Si son pequeos, el estudio de realiza con todas las unidades que lo componen.
Si son grandes, es imposible realizar el estudio con todos los elementos. Hay que
recurrir a la eleccin de una muestra de ese conglomerado.
Se pretende que los conglomerados sean homogneos entre s; sin
embargo, que las unidades que las componen sean heterogneas. Por ejemplo,
la
Facultad de Ciencias Polticas y la Facultad de Derecho, como conglomerados
son homogneos, en cambio, dentro de ellos, dentro del conglomerado hay
heterogeneidad porque hay alumnos, etctera. La diversidad se encuentra dentro
del conglomerado.
19. Mencione dos mtodos de muestreo probabilstico?
Muestreo aleatorio simple.- Los elementos de la muestra se eligen al azar,
directamente y en una sola etapa. En la prctica, equivale ensacar al azar del
censo de la poblacin objeto del estudio, los elementos que van a formar parte
de la muestra. Para esa seleccin al azar, se usan las tablas de nmeros aleatorios. El

muestreo aleatorio simple

se
aplica
pequeas y plenamente identificables.

fundamentalmente

en

poblaciones

Muestreo aleatorio sistemtico.- Es una variante del anterior. Sistematiza la

eleccin de los componentes de la muestra. Se calcula el coeficiente de elevacin
(nmero de veces que el tamao de poblacin tiene al de muestra). Se elige al
azar un nmero igual o menor a ese coeficiente. El individuo al que corresponde ese
nmero forma parte de la muestra. Los restantes se obtienen sumando
sucesivamente el coeficiente de elevacin al nmero obtenido.
20. Qu ventaja presenta el muestreo probabilstico en relacin con el
muestreo no probabilstico?
El muestreo probabilstico, todos los elementos de la poblacin tienen
la
posibilidad de ser seleccionados, en cambio el no probabilstico, determina
elementos de la poblacin son descartados arbitraria e inevitablemente.
Los
muestreos probabilstico se basan en principios estadsticos y reglas
aleatorias. No estn sujetas a la voluntad y arbitrariedad del investigador. El
muestreo probabilstico es ms recomendable, puesto que representa mejor
a la poblacin. En cambio el muestreo no probabilstico no est sujeto ni a
principios ni a reglas estadsticas y solo depende de la voluntad y decisin del
investigador, y como es obvio, esta se distorsiona a menudo por diversos
factores psicosociales, resultando por ellos carente de objetividad.
21. Cul es la forma para calcular el tamao de la muestra en
el muestreo aleatorio simple?
Una muestra aleatoria simple es seleccionada de tal manera que cada muestra
posible del mismo tamao tiene igual probabilidad de ser seleccionada de la
poblacin. Para obtener una muestra aleatoria simple, cada
elemento
en
la
poblacin tenga la misma probabilidad de ser seleccionado, el plan de
muestreo puede no conducir a una muestra aleatoria simple. Por conveniencia,
este mtodo pude ser reemplazado por una tabla de nmeros aleatorios. Cuando una
poblacin es infinita, es obvio que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin
es infinita, es obvio que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin
es imposible. La forma de calcular la muestra es la siguiente:
La poblacin tiene que ser finita (para poderla enumerar)
Luego se elige la cantidad de muestras obtener
Luego se sortean, hasta llegar a la muestra que se quiere.
22. Qu requisitos deben observarse para llevar a cabo un muestreo
adecuado?
Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte de la
objetiva y representativa de la poblacin, sea generalizado a todo el
mbito social al que corresponde el problema de investigacin, debe poseer
los siguientes requisitos:
a) Poseer las mismas caractersticas de la poblacin.
b) Seleccionarse con procedimientos y tcnicas basadas en reglas estadsticas y
matemticas.
c) Ser directamente proporcional al tamao de la poblacin
d) Que le error muestral determinado este dentro de los lmites y estndares
permitidos.
23.- en qu consiste la edicin de la informacin?
Permite crear y editar varios tipos de datos. Se pueden editar los datos de entidades
almacenados en shapefiles y geodatabases, as como tambin en varios formatos

tabulares. Esto incluye puntos, lneas, polgonos, texto (anotaciones y dimensiones),

multiparches y multipuntos. Tambin se pueden editar bordes compartidos y geometra
coincidente mediante las topologas y las redes geomtricas.
24. Cmo se modifica un cuestionario?
Se modifica de la siguiente forma:
Hacer una lista de aspectos (variables) que se consideran importantes de incluir.
Determinar
el
propsito
del
cuestionario.
Se
refiere
a
un
tema
significativo.
Sealar el ttulo del proyecto, del aspecto o tema a que se refiere, y una breve
indicacin de su contenido. Las instrucciones deben ser claras y completas.
Especificar
algunos
datos
generales:
Institucin,
fecha,
nombre
del
encuestador, etc.
Establecer la mejor secuencia de dichos aspectos o temas.
Los trminos importantes deben estar definidos.
El cuestionario no ha de ser demasiado largo.
No es conveniente iniciar el cuestionario con preguntas difciles o muy directas.
Escribir un esquema de posibles preguntas pensando lo que se pretende
averiguar
con
cada
una
de
ellas,
procediendo posteriormente,
si
es
necesario, a su reubicacin, modificacin eliminacin. Cada pregunta implica
una slo idea. Las preguntas deben ser objetivas, es decir, sin sugerencias hacia
lo que se desea como respuesta. Con relacin a este punto, es conveniente hacerse las
siguientes interrogantes:
Es necesario o til hacer esta pregunta?
Es demasiado general?
Es excesivamente detallada?
Debera la pregunta ser subdividida en otras preguntas ms pequeas y
ser ms concreta, especfica?
"La eleccin de tipo de preguntas que contenga el cuestionario depende
del grado en que se puedan anticipar las posibles respuestas, los tiempos
de que se disponga para codificar y si se quiere una respuesta ms precisa o
profundizar en alguna cuestin".
25. Qu diferencia existe entre la categorizacin de la informacin y la
tabulacin?
La categorizacin de la informacin consiste en la segmentacin en
elementos singulares, o unidades, que resultan relevantes y significativas desde el
punto de vista de nuestro inters investigativo. La tabulacin es numrica o simblica
y por consiguiente manipulable segn reglas matemticas, usualmente, estadsticas. Si
la categorizacin de
la
informacin
es
conceptual
y
textual,
por
contraposicin, la tabulacin de la investigacin cuantitativa se realiza asignando
unidades de numeracin a los datos recogidos
26. Cmo se lleva a cabo la tabulacin manual?
Para la tabulacin manual, primeramente se construye una pgina manual de
tabulacin, se usan pginas en papel cuadriculado tamao oficio; en la parte superior
se escribe el ttulo de la encuesta y la fecha en que se aplic. Luego se dibuja
un
cuadro
que
contiene
en
la
parte superior los cdigos que en forma
convencional se han asignado a cada pregunta y a cada categora en particular.
Se utiliza una cantidad de espacios de acuerdo al nmero total de categoras del
cuestionario. En la parte izquierda, se hace una columna escribiendo en cada espacio,
los nmeros correlativos de los cuestionarios partiendo de la parte superior
hacia la inferior de la pgina. En el margen inferior de la misma se seala la casilla
que ser utilizada para la suma de frecuencias y totales. Al finalizar este

proceso, los datos obtenidos, se incorporan a los cuadros simples o de variables

cruzadas (los cuales ya se han elaborado en la fase de diseo).
27.-Cul es la diferencia entre la estadstica descriptiva y la estadstica
diferencial?
La estadstica descriptiva analiza, estudia y describe a la totalidad de individuos de una
poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo
necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente y, por tanto, pueda
utilizarse eficazmente para el fin que se desee.
La estadstica inferencial, sin embargo, trabaja con muestras, subconjuntos formados
por algunos individuos de la poblacin. A partir del estudio de la muestra se pretende
inferir aspectos relevantes de toda la poblacin. Cmo se selecciona la muestra, cmo
se realiza la inferencia, y qu grado de confianza se puede tener en ella son aspectos
fundamentales de la estadstica inferencial, para cuyo estudio se requiere un alto nivel
de conocimientos de estadstica, probabilidad y matemticas.
28. Describa que son las escalas de medicin y en qu consiste cada una de
ellas?
Una escala es un patrn convencional de medicin, y bsicamente consiste
en un instrumento capaz de representar con gran fidelidad verbal, grafica o
simblicamente el estado de una variable. Las escalas de medicin ms frecuentes son
las siguientes:
Escala Nominal.- No poseen propiedades cuantitativas y sirven nicamente
para identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales
constan generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de
casos en cada clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite
mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos
evaluados en una escala nominal se llaman tambin "observaciones cualitativas",
debido aque describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u
"observaciones categricas" porque los valores se agrupan en categoras. Por
lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en
trminos
de
porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de informacin se usan
con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de barras.
Escala Ordinal.- Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian
unas de otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que
mantiene una especie de relacin entre s. Tambin permite asignar un lugar especfico
a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad, fuerza, etc.;
presentes en el momento de la medicin. Una caracterstica importante de la escala
ordinal es el hecho de que, aunque hay orden entre las categoras, la diferencia entre
dos categoras adyacentes no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas
escalas consisten en calificaciones de mltiples factores que se agregan despus para
llegar a un ndice general. Debe mencionarse brevemente una clase espacial de
escala ordinal llamada "escala de posicin", donde las observaciones se clasifican de
mayor a menor (o viceversa). Al igual que en las escalas nominales, se emplean a
menudo porcentajes y proporciones en escalas ordinales.
Escala Ordinal.- Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian
unas de otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que
mantiene una especie de relacin entre s. Tambin permite asignar un lugar especfico
a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad, fuerza, etc.;
presentes en el momento de la medicin. Una caracterstica importante de la escala
ordinal es el hecho de que, aunque hay orden entre las categoras, la diferencia entre

dos categoras adyacentes no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas

escalas consisten en calificaciones de mltiples factores que se agregan despus para
llegar a un ndice general. Debe mencionarse brevemente una clase espacial de
escala ordinal llamada "escala de posicin", donde las observaciones se clasifican de
mayor a menor (o viceversa). Al igual que en las escalas nominales, se emplean a
menudo porcentajes y proporciones en escalas ordinales.
Escala de Intervalo.- Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en
la
propia escala. Es decir, el uso de sta escala permite indicar exactamente
la separacin entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos, se
traduce en la certeza de que los objetos as medido estn igualmente a distancia o
magnitud expresada en la escala.
Escala de Razn.- Constituye el nivel ptimo de medicin, posee un cero verdadero
como origen, tambin denominada escala de proporciones. La existencia de un cero,
natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto estudiado carezca de
propiedad medida, adems de permitir todas las operaciones aritmticas y el uso de
nmeros representada cantidades reales de la propiedad medida. Con esto notamos
que esta escala no puede ser usada en los fenmenos psicolgicos, pues no se
puede hablar de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.
29. Para qu existe las escalas nominales?
No poseen propiedades cuantitativas y sirven nicamente para identificarlas clases.
Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la
frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de casos en cada
clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite
mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados
en una escala nominal
Se llaman tambin "observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de
una persona o cosa estudiada, u "observaciones categricas "porque los valores se
agrupan en categoras. Por lo regular, los datos nominales
o
cualitativos
se
describen en trminos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este tipo de
informacin se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de barras.
30. Qu medidas de tendencia central se utilizan en las escalas de
medicin?
La Media: Es la medida de posicin central ms utilizada, la ms conocida
y la ms sencilla de calcular, debido principalmente a que sus ecuaciones se prestan
para el manejo algebraico, lo cual la hace de gran utilidad. Su principal desventaja
radica en su sensibilidad al cambio de uno de sus valores o a los valores
extremos demasiado grandes o pequeos. La media se define como la
suma
de
todos
los
valores observados, dividido por el nmero total de
observaciones. La Mediana nos indica el valor que separa los datos en dos fraccin es
iguales con el cincuenta por ciento de los datos cada una. Para las
muestras que cuentan con un nmero impar de observaciones o datos, la mediana
dar como resultado una de las posiciones de la serie ordenada; mientras que para las
muestras con un nmero par de observaciones se debe promediar los valores de las
dos posiciones centrales.
La medida modal nos indica el valor que ms veces se repite dentro delos datos; es
decir, si tenemos la serie ordenada (2, 2, 5 y 7), el valor que ms veces se repite es el
nmero 2 quien sera la moda de los datos. Es posible que en algunas ocasiones se
presente dos valores con la mayor frecuencia, lo cual se denomina Bimodal o en otros
casos ms de dos valores, lo que se conoce como multimodal.

31. Para qu sirve las medidas de tendencia de control?

Supngase que un determinado alumno obtiene 35 puntos en una prueba de
matemtica. Este puntaje, por s mismo tiene muy poco significado a menos que
podamos conocer el total de puntos que obtiene una persona promedio al participar en
esa prueba, saber cul es la calificacin menor y mayor que se obtiene, y cun
variadas son esas calificaciones. En otras palabras, para que una calificacin tenga
significado
hay
que
contar
con elementos
de
referencia
generalmente
relacionados con ciertos criterios estadsticos. Las medidas de tendencia central
(media, mediana y moda) sirven como puntos de referencia para interpretar
las calificaciones que se obtienen en una prueba. Volviendo a nuestro ejemplo,
digamos que la calificacin promedio en la prueba que hizo el alumno
fue de 20
puntos. Con este dato podemos decir que la calificacin del alumno se ubica
notablemente sobre el promedio. Pero si la calificacin promedio fue de 65 puntos,
entonces la conclusin sera muy diferente, debido a que se ubicara muy por debajo
del promedio de la clase. El propsito de las medidas de tendencia central es:
Mostrar en qu lugar se ubica la persona promedio o tpica del grupo.
Sirve como un mtodo para comparar o interpretar cualquier puntaje en
relacin con el puntaje central tpico.
Sirve como un mtodo para comparar el puntaje obtenido por una misma persona
en dos diferentes ocasiones
Sirve como un mtodo para comparar los resultados medios obtenidos por
dos o ms grupos.
32.- Explique la relacin que existe entre la estadstica y el anlisis de
informacin

Unidad de anlisis: es el objeto del cual se desea obtener informacin. Muchas

veces nos referimos a las unidades de anlisis con el nombre de elementos. En
estadstica, un elemento o unidad de anlisis puede ser algo con existencia real,
como un automvil o una casa, o algo ms abstracto como la temperatura o un
intervalo de tiempo. Dada esta definicin, puede redefinirse poblacin como el
conjunto de unidades de anlisis
33. Qu es una tabla de distribucin de frecuencia?
Las tablas de distribucin de frecuencias es una ordenacin en forma de tabla de los
datos estadsticos, asignando a cada dato su frecuencia correspondiente de
manera que es ms fcil analizarlos Se pueden elaborar tablas de distribucin de
frecuencias para datos no agrupados y para datos agrupados. Estas ltimas se utiliza
cuando se tienen muchos datos.
34. Cules son las medidas de intervalo?
En este tipo de medida, los nmeros asignados a los objetos tienen todas las
caractersticas de las medidas ordinales, y adems las diferencias entre medidas
representan intervalos equivalentes. Esto es, las diferencias entre una par
arbitrario
de
medidas
puede compararse de manera
significativa.
Estas
variables nombran, ordenan y presentan igualdad de magnitud. Por lo tanto,
operaciones tales como la adicin, la sustraccin tienen significado. En estas
variables el punto cero de la escala es arbitrario y se pueden usar
valores negativos, no significa ausencia de valor y existe una unidad de igualdad
entre los valores. Las diferencias se pueden expresar como razones. Las medidas de
tendencia central pueden representarse mediante la moda, la mediana al promedio
aritmtico. El promedio proporciona ms informacin. Las variables medidas al
nivel de intervalo se llaman variables de intervalo o variables de escala.

Ejemplos de este tipo de variables son la fecha, la temperatura, las

puntuaciones de una prueba, la escala de actitudes, conjuntos de aos, entre otros.
35. Explique que son las frmulas utilizadas en la escala de medicin de
intervalo y aplicacin de cada una de estas.
La estructura de la escala de medicin de intervalo es tal que la diferencia entre las
observacin es isomrfica a la estructura aritmtica. Las siguientes formulas son
aplicables en la escala de medicin de intervalo. Singularidad: Si a y b son nmeros
reales, entonces a + b, y ab representa uno y solo un numero. Simetra: Si a = b,
entonces b = a.
Conmutacin: Si a y b son nmeros reales, entonces a + b = b + a, y ab = ba
Sustitucin: Si a = b, y a + c = d, entonces b + c = d y si a = b y a c = d, entonces
b c = d. Asociacin: Si a, b y c son nmeros reales, entonces (a + b) + c = a + (b +
c), y(ab) c = a (bc).
Cuando se supone que se est utilizando una escala de este tipo se puede usar la
media aritmtica como medida de tendencia central. Tambin se usa la desviacin
estndar como medida de dispersin. Los procedimientos estadsticos pueden ser:
Correlacin, anlisis de varianza y prueba paramtricas tales como t o f. En pocas
palabras, todas las estadsticas comunes son aplicables a los datos de intervalos.
36. Qu es anlisis descriptivo?
El primer paso en el anlisis de datos, una vez introducidos los mismos, es realizar
un anlisis descriptivo de la muestra. Este anlisis nos permitir controlar
la presencia de posibles errores en la fase de introduccin de los datos, es
decir, detectaremos con l valores fuera de rango (p. ej. un peso de 498 Kg es
claramente un dato extrao), o la presencia de valores perdidos. Este anlisis
inicial tambin nos proporcionar una idea de la forma que tienen los
datos: su posible distribucin de probabilidad con sus parmetros de centralizacin;
media, mediana y moda; as como sus parmetros de dispersin; varianza,
desviacin tpica, etc.
37.- En qu consiste el anlisis dinmico?
El anlisis dinmico comprende el anlisis de las fuerzas, desplazamientos, velocidades
y aceleraciones que aparecen en una estructura o mecanismo como resultado de los
desplazamientos y deformaciones que aparecen en la estructura o mecanismo.
Gran parte de estos anlisis pueden ser simplificados al reducir el mecanismo o
estructura a un sistema lineal, con lo que es posible aplicar el principio de
superposicin para trabajar con casos simplificados del mecanismo.