GONDOLKODS FEJLESZTS

I.) Analgis gondolkods fejlesztse

A tanthatsg felttele a szablykvets, s az nll szablyfelismers, szablyalkots
kpessgnek fejlesztse.
Meglte az iskolarettsg egyik alapkritriuma.
Analg gondolkods nlkl nincs gyakoroltats, nincs bevsds.
Az olvass tantsa s a matematika tantsa elkpzelhetetlen nlkle.
Az iskolra kszl vodsok szmra klnsen ajnlom az analg gondolkods jtkos
fejlesztst.

Fejezd be a gondolatom!
Eszkz: labda
A jtkvezet eldobja a labdt, s azt mondja: Fejezd, be a gondolatom!
Kicsiknek ajnlom/ 4-5 veseknek
-

A fagylaltot nyaljuk, az almt.

A levest kanllal esszk, a tsztt

Nappal vilgos van, jszaka

Az ris magas, a trpe

A nagymama reg, az unoka.

Tlen hideg van, nyron

A kakas kukorkol, az egr.

A kutynak ngy lba van a csirknek

A kutya ugat, a macska

A kiabls hangos, a suttogs

Az g kk, a f

A fogunkkal rgunk, az orrunkkal

Tlen a fejnkre sapkt tesznk, a keznkre

A haj a vzen visz minket, a replgp a

Tlen hideg van, nyron

A tollal runk, az ecsettel

Az eper piros, a citrom

A mz des, a citrom.

A televzit ltjuk is, halljuk is, a rdit

A kutynak szre van a madrnak.

A csiga lass, a nyuszi

A cukor des az ecet

A szerda nap, az augusztus

A toll knny, a szikla

A nyuszi gyva az oroszln

Cstrtk utn jn a pntek, jlius utn

Szerda eltt van a kedd, szeptember

Az embernek hza van, a madrnak

Ezt a jtkot rdemes tbbszr is eljtszani, s gy az ellenttprok gyakorlsra is alkalmas!

Ketten is jtszhatjuk, akr otthoni sts-fzs, vagy utazs s vrakozs kzben.
Nagyoknak ajnlom/ 5-7veseknek
A hinyz fogalmat kell megkeresni!
-

A siker rm, a kudarc

rmmel tlt el a siker, bnattal a

Egy ember szemly sok ember egytt

A halnak vz kell az lethez, az embernek

Lent van a padl, fent

Az ra ketyeg a cseng

A bann nem egyenes, hanem

A parketta nem matt, hanem

Lent van a pince fenn a

Mindennek van kezdete s..

A knyv paprbl kszl, a ruha

A hs jutalmat rdemel az rul

A gyurma puha a k

Hangos a kiabls, halk a

A dobnak van verje, a hegednek

A kocka szgletes, a labda

A mi utcnk keskeny, a futca az

Az igyekv dik az nem lusta, hanem...

A rzsa szra vkony a fa trzse

Kutya a puli, kgy a

II. Az inverz, illetve a divergens gondolkods fejlesztse.

A magasabb szint gondolkodsi funkcik kzl az inverz, illetve a divergens gondolkods
fejlesztse nagyon fontos. Ezen gondolkodsi funkcik szksgesek matematikbl a nyitott
mondatok, ptlsok megrtshez, az nll szablyalkots kpessghez.
A tanulsi zavarral kzd gyermekek fejlesztsben nagyon fontos szerepe van. A korrekcis korrepetl foglalkozsok akkor igazn hatsosak, ha az olvassi kpessg, a szmolsi
kszsg fejlesztse mellett e gondolkodsi funkcikat is fejlesztjk.

Barkba jtk
Eszkz: A jtkvezet azt mondja gondoltam valamire, ami l.
A gyerekek krdezik:

- llat? Igen.
- Erdben l? Nem.
- Hzillat? Igen.
- Ngy lba van? Nem.
- Kotkodcsol? Igen.
- Tudom, a tyk az!
Tallgatni nem szabad! Pl.: rka vagy kutya,?
Kezdetben jtszhatjuk gy, hogy egytt prbljk kitallni, majd ksbb legyen egy - egy
gyerek a vllalkoz.
Ha mr jl megy, akkor a vlaszad szerept is tadhatjuk a gyerekeknek.

Talld ki, hogy ki vagyok!

Eszkz: papron a jtkosok neve/jele
Jtsz gyermekek jelt/nevt felrjuk egy paprra. Vlasztunk egy gyermeket, aki a vlaszad,
s egy msikat gyermeket, aki a krdez szerept jtssza el. A vlaszad kihzza annak a
gyereknek a nevt, akit a krdeznek ki kell tallnia.
Tallgatni nem szabad, csak krdezni (fi, lny), kls- s bels tulajdonsgai is krdezhet.
Esetleg mrhetjk az idt, figyelhetjk a feltett krdsek szmt.

Igaz vagy hamis?

Eszkz: A jtkvezet klnfle lltsokat mond. A gyerekeknek jl meg kell figyelni meg jl, amit
mond. El kell dnteni, hogy igaz, vagy hamis
Pld.: Nyron esik a h. Nyron nem esik a h. Nem nyron esik a h.
Kisebb gyerekeknek ajnlom:
-

Nyron esik h.

A nyri sznetben hgolyzz velem!

Iskola utn jn az voda.

Az este van elbb, nem a reggel.

Tlen eshet az es.

Reggel stt van.

A grafitceruzmbl kifogyott a tinta.

Egy zsirf kisebb, mint egy kutya.

Egy felntt regebb, mint egy gyerek.

Egy versenyaut gyorsabb, mint egy roller.

Egy narancs savanybb, mint egy citrom.

A gyk hosszabb, mint egy kgy.

Az v vz sokkal tisztbb, mint a sr.

Elreplnek a fecskk tavasszal Afrikba.

sszel lehullnak a fkrl a levelek.

Egy elefnt nagyobb, mint egy bogr.

Az ra hosszabb, mint a perc.

Az jszaka vilgosabb, mint a nappal.

Nappal vilgosabb van, mint jszaka.

Egy hten ht nap van.

Egy kezemen kevesebb ujjam van, mint egy lbamon.

Egy kezemen kevesebb ujjam van, mint kt lbamon.

Este a hold st s nem a nap.

A bogr nem nagyobb, mint a l.

Ezek a "tagadsok" nagyon jl fejlesztik a gyermekeket.

-

sszel az iskola nem kezddik el!

Tlen soha nem esik a h!

A Karcsony nem nyron van!

A Mikuls nem tlen hozza az ajndkot!

A fecskk tavasszal nem replnek el Afrikba!

A fecskk nem sszel replnek el Afrikba!

Nyron nem esik az es!

A h nem nyron esik!

A nap este nem st!

A hold nem jszaka vilgt!

Amikor dleltt van, akkor nem st (nem vilgt) a nap!

Nem a nap vilgt dleltt!

Nem este van, amikor st a nap!

Karcsonykor nem kell iskolba menni.

Amikor nem megynk iskolba, akkor lehet, hogy Karcsony van.

III. Az analitikus-szintetikus gondolkods fejlesztse

Az analitikus gondolkods fejlesztsvel segtjk azon kpessget, melynek segtsgvel
rtelmezni s felismerni is tudjuk a rsz - egsz viszonyt. Segt az egszet rszekre bontani, az
egszet a rszek sszessgeknt rtelmezni.
Akr a tanulsi folyamatok szimbluma" is lehet ezen gondolkodsi funkcink. Segtsgvel
tudjuk a leckbl a lnyeget ki tudjuk emelni.
Az els osztlyos gyermeknek a kvetkezk miatt van zksge van erre a gondolkodsi
funkcira:
-

amikor sszeolvasni tanul,

amikor lerja a szavakat,
amikor sztagol, betkre,
hangokra bont.

Nagycsoportos vodsnl, e gondolkodsi funkcijnak fejlesztsben eredmnyesen

hasznlhatjuk a " puzzle" jtkokat is, illetve a hinyos kpek felismerse, kiegsztse is
alkalmas erre.

Rakjuk ssze egytt! - Szedjk szt egytt!

Eszkz: -

A jtk lnyege az, hogy a pedaggus felsorolja a "rszeket", s a gyerek megnevezi az

"egszet". Pl.:
-

Pedaggus mondja: pikkely, uszony, farok

Gyermek mondja hal.

Pedaggus mondja: lbak, szr, ugat,

Gyerek mondja: kutya.

Msik vltozata
Amikor az "egszet" nevezzk meg, s a gyerekeknek kell a "rszeket" megnevezni. Pl.:
-

Pedaggus mondja: szrny, csr, toll

Gyerek mondja: madr

Pedaggus mondja: csrg, kagyl, trcsa

Gyerek mondja: telefon

Pedaggus mondja: nyl, sre, szj, tisztts

Gyerek mondja: fogkefe

Pedaggus mondja: levl, szr, bimb

Gyerek mondja: virg

Pedaggus mondja: srga, savany, kerek

Gyerek mondja: citrom

Pedaggus mondja: 4 kerk, kormny, sebessgvlt

Gyerek mondja: aut

Pedaggus mondja pedl, ls, dinam

Gyerek mondja: bicikli

Pedaggus mondja: cipzr, zsebek, szrak

Gyerek mondja: nadrg

Pedaggus mondja: fz, talp, sarok

Gyerek mondja: cip

IV. Kauzlis gondolkods fejlesztse

Ezen gondolkodsi funkcik segtsgvel vagyunk kpesek ok-okozati s idbeli sszefggsek
felismersre.
Az iskolban als tagozaton szksg van r a tbblpcss szveges feladatok megoldsnl,
az idbeli tjkozottsg (ht napjai, hnapok sorrendje) fejlesztsnl.
Szksg van r akkor is mikor a szvegrts dolgozatban sorrendbe kell lltani a mese
trtnseit, a szveg szakaszait.

Tid az utols sz!

Eszkz: labda
Hinyos mondatokat kell a gyerekeknek befejeznik idbeli, ok-okozati sszefggsek
alapjn.
Gyorsan jtszhatjuk labdval, de otthon, sta kzben is jl jtszhat.
A pedaggus dobja a labdt s annak a gyereknek be kell fejezni az elkezdett mondatot! Tid
az utols sz!
Kisebb gyermekek ajnlom 4-6 veseknek:
-

sszel rik a

sszel lehullanak a fkrl a

A pohrbl vzet .

Tlen gyakran hull a

A hzillatok kz tartozik

Erdben l a

Tlen ltalban van rajtam

A csapbl folyik a

Minden gyerek voda utn megy

A nyr utn jn az

Ma kedd van, holnap lesz

A cirkuszban fellp a

Az arc rszei

Aki beteg az ne menjen vodba/iskolba, mert

Reggel az ablakon best a

Este kinzek az ablakon s vilgt a

Nekem a keresztnevem

Az n vezetknevem

Az anyu anyukja az n

A nagypapm az apu

A hgom az nlam

A btymnak n a...

A szagokat rzem az...

Az zeket rzem a...

Esett az es ezrt most minden...

A szp ellentte a...

A hossz ellentte...

A magas ellentte...

A szles ellentte...

Az okos ellentte...

A gyva ellentte...

Ma kedd van tegnap volt...

Ma szerda van holnap ...

Ma vasrnap van 2 nap mlva...

Ma cstrtk van tegnapeltt volt...

Mindennek van ellentte

-

Kvr a

A sovny a

A hbor a...

A hideg a

A ritk a....

A mindig - a...

A biztos a...

A rend

A szp a

A hazugsg az...

A vesztesg a...

Hogy is volt ez?

Eszkz: A jtk lnyege: A pedaggus mond egy mondatot, s utna feltesz egy krdst.
-

Tegnap az udvaron jtszottam.

Hol jtszottam tegnap?
Mikor jtszottam az udvaron?
Mit csinltam tegnap az udvaron?

Fejleszti:
- a szvegrts,
- a rvid tv verblis emlkezet fejldst,
- a mondatalkots kpessgt ,
- az ok-okozati s idbeli sszefggsek mellett az inverz gondolkodst.
-

Balzs kedvenc jtka a piros aut.

A Matyi jele az alma.

Alina leejtette a tnyrjt.

Maja gyalog jn az vodba.

Dlutn Lilikvel labdztam.

A v nni megdicsrte Kittit a foglalkozson.

Karcsonykor meggyjtjuk a csillagszrkat.

A naposokkal megtertettnk ebd eltt.

Az ebd eltt bicikliztem az udvaron.

Kakas csigt ettem reggelire.

Peti szomor, mert elromlott az autja.

A boltban anya vett nekem gymlcst.

A sznes ceruzimat kifaragtam a hegyezvel.

Vasrnap elmegynk apval az llatkertbe.

jszaka vilgt a hold.

A cica lefetyeli a tejet a tlkbl.

Nehezebb vltozat 7 - 9 ves kor gyermekek szmra ajnlom:

A jtk lnyege: Amikor egy mondaton bell "tbb dolog trtnik", s ezek kzl krdeznk
r csak egy rszsszefggsre, rtelmeztetve vele a trtnteket.
A szletsnapomra sok vendget hvtam, ezrt a nagyasztalt kellett kinyitnunk, hogy
mindenki knyelmesen elfrjen.
Hogyan lett mindenkinek helye a szletsnapomon?
-

Tomi nagyon mohn ette a vacsort s flrenyelte a falatot.

Mire kellett volna vigyznia Tominak evs kzben?

A rendr meglltotta az autnkat, bartsgosan ksznt, ellenrizte a jogostvnyt
majd j utat kvnt.
Mit csinlt a rendr mieltt j utat kvnt?
Az oroszlnok s a tigrisek ms - ms helyen lnek: Az oroszln az Afrikai szavannk
kirlya, a tigris az zsiai dzsungelekben l.
Afrikban tallkozunk tigrisekkel?

Hol nem tallkozunk oroszlnokkal?

-

A Plzban egy hten hromszor - szerdn, pnteken s vasrnap - van mozielads.

Mely napokon nem vettenek filmet a moziban?

-

A bbsznhz htftl - cstrtkig este 7-ig tart nyitva, pnteken mr 2 rakor bezr.

Nyitva van a knyvtr kedden dlutn 4 rakor?

Zrva van a knyvtr pnteken dlben?
-

Este 9 rakor lefekdtem aludni, s reggel 7 - kor bredtem fel.

Hny rakor fekdtem le?

Tegyk gyorsan sorba!

Eszkz: A jtk lnyege: A nhny mondat egymssal sszefgg trtnetet alkot, s ssze vannak
keverve. A gyerekeknek kell az esemnyeket sorba szban elmondani.
Fejleszti: a rvid tv verblis emlkezetet.

A jtkot 6 ves kortl ajnlom:

Pl.:

Robika lelt ebdelni.

Robika megmosta a kezt ebd eltt.

Robika jllakott.

Gyula bcsi felssa az gyst.

Gyula bcsi a frissen elltetett virgokat megntzi.

Gyula bcsi ellteti a virgokat

Levente felmszik a ltrra.

Megrett a cseresznye.
Levente leszedi a cseresznyt.

Az rus lemri a zldsget.

Anya fizet.
Anya a piacon zldsget vlogat.

Maja kezt v nni kttte be.

Maja megvgta az ujjt a kssel.

Maja segtett a konyhban almt hmozni.

Vizet engedek a frdkdba.

Megtrlkzm a trlkzbe.
A habfrds vzbe jl rzem magam.

Megtrlkzm.

Lefekvs eltt megfrdm.

Felveszem a pizsammat.

Sorba lltunk a pnztrnl.

Mindent megvsroltunk, amit anya felrt.

Fizettnk a pnztrnl.
Mindent a kosrba pakoltunk.

Megnyomom az ajt mellett a leszllsjelzt.

Leszllok a buszrl.
Felllok a helyemrl.
Read more: http://ovi-isi.hupont.hu/3/gondolkodas-fejleszto-jatekok#ixzz4P3a5Yvvb