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PLANEAMIENTO CURRICULAR DE TECNOLOGA E INFORMTICA

1. Justificacin
5.1 AREA: Tecnologa e Informtica
5.2 GRADO: Once
5.3 DOCENTE: Jos Luis Cifuentes Guerrero
2. Estndares de Tecnologa e informtica Grado Decimo y Once
2.1 NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Doy cuenta de la relacin entre la tecnologa y sus manifestaciones
sociales y culturales.

Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes


manifestaciones y la manera cmo stas han influido en los cambios
estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

Describo cmo los procesos de innovacin, investigacin, desarrollo y


experimentacin guiados por objetivos, producen avances tecnolgicos.

Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia


tecnolgica en la solucin de problemas y necesidades

Relaciono el desarrollo tecnolgico con los avances en la ciencia, la tcnica


y las matemticas.

Analizo sistemas de control basados en realimentacin en artefactos y


procesos, y explico su funcionamiento y efecto.

Argumento con ejemplos la importancia de la medicin en la vida cotidiana


y el papel que juega la metrologa en los procesos tecnolgicos.

Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la produccin de


artefactos tecnolgicos.

2.2 APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGA


Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin
para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno.

Diseo y aplico planes sistemticos de mantenimiento de artefactos


tecnolgicos utilizados en la vida cotidiana.

Investigo y documento algunos procesos de produccin y manufactura de


productos.

Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la


bsqueda y procesamiento de informacin y la comunicacin de ideas.

Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos


de proteccin en ambientes de trabajo y de produccin.

Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el


montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnolgicos.

Utilizo herramientas y equipos en la construccin de modelos, maquetas o


prototipos, aplicando normas de seguridad.

Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando


herramientas tecnolgicas de comunicacin.

Selecciono y utilizo segn los requerimientos instrumentos tecnolgicos


para medir, interpreto los resultados, los analizo y estimo el error en estas
medidas.

Integro componentes y pongo en marcha sistemas informticos personales


utilizando manuales e instrucciones.

2.3 SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA


Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en
cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.

Evalo y selecciono, con argumentos mis propuestas y decisiones en torno


a un diseo.

Identifico cul es el problema o necesidad que origin el desarrollo de una


tecnologa, artefacto, o sistema tecnolgico.

Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseo


utilizadas en una solucin tecnolgica y puedo verificar su cumplimiento.

Detecto, describo y formulo hiptesis sobre fallas en sistemas tecnolgicos


sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y propongo
estrategias para repararlas.

Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema,


explicando su origen, ventajas y dificultades.

Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometra, la ergonoma,


la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-econmico al
momento de solucionar problemas con tecnologa.

Optimizo soluciones tecnolgicas a travs de estrategias de innovacin,


investigacin, desarrollo y experimentacin, y argumento los criterios y la
ponderacin de los factores utilizados.

Propongo soluciones tecnolgicas en condiciones de incertidumbre.

Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como


respuesta a necesidades o problemas, teniendo en cuenta restricciones y
especificaciones planteadas.

Propongo y evalo la utilizacin de tecnologa para mejorar la productividad


en la pequea empresa.

Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de


experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras,
planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello,
cuando sea posible, herramientas informticas.

2.4 TECNOLOGA Y SOCIEDAD


Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las
manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo y acto
responsablemente.

Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnolgicos, incluida la


biotecnologa en la medicina, la agricultura y la industria.

Analizo y describo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la


sexualidad, el control de la natalidad, la prevencin de enfermedades
transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.

Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones


tecnolgicas sobre la salud, tomo postura y argumento mis intervenciones.

Evalo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas


tecnolgicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las
comunidades implicadas.

Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales


utilizados en la produccin tecnolgica en diferentes contextos.

Analizo proyectos tecnolgicos en desarrollo y debato, en mi comunidad, el


impacto de su posible implementacin.

Identifico e indago sobre problemas que afectan directamente a mi


comunidad, como consecuencia de la implementacin o el retiro de bienes
y servicios tecnolgicos, y propongo acciones encaminadas a buscar
soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales


de la tecnologa, comunico los criterios bsicos que utilic o las razones
que me condujeron a tomarlas.

Selecciono fuentes y tipos de energa teniendo en cuenta entre otros,


aspectos ambientales.

Diseo y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la


proteccin de mis derechos y los de mi comunidad. (Campaas de
promocin y divulgacin de derechos humanos, de la juventud).

Evalo las implicaciones para la sociedad de la proteccin a la propiedad


intelectual en el desarrollo y la utilizacin de la tecnologa.

3. LOGROS

Analiza, disea e implementa redes de informacin y utiliza correctamente


las herramientas tecnolgicas de acceso a la informacin (Internet).

Reconoce las caractersticas y funciones de los diferentes tipos de redes.

Disea, construye y configura tipos de redes bsicas.

Comprende los conceptos y terminologas propios relacionados con el


diseo.

Utiliza correctamente las diferentes herramientas de diseo.

Comprende los conceptos y terminologas propios relacionados con


Internet.

Utiliza correctamente las diferentes aplicaciones de Internet.

Reconoce los comandos bsicos de dibujo y edicin en Autocad 2005.

Realiza diseo de planos aplicando comandos bsicos de dibujo y edicin.

CLASE No. 1
REDES DE DATOS

4. INDICADORES DE LOGROS

Reconoce las caractersticas y funciones de los diferentes tipos de


redes.

Disea, construye y configura tipos de redes bsicas.

5. TEMAS Y SUBTEMAS

Introduccin a las redes.

Conceptos de redes

Elementos para disear redes

Configuracin de una red

Topologa de redes.

Clases de topologas

Diseo y construccin de redes locales.

Manejo de la informacin en una red.

Protocolos de redes

Clases de protocolos.

Protocolos ms usados

6. METODOLOGIA O ACTIVIDADES
6.1 MOTIVACIN:
Se motivara a las estudiantes para que se interesen en el tema que sean
capaces de interpretar los conocimientos adquiridos con respecto a las redes
de datos para ser aplicados en nuestro entorno. Adems se harn las
siguientes preguntas:

Qu entiende por Red de datos?


Por qu es importante conocer el funcionamiento y manejo de una red
de informacin?
Cul fue el origen de Internet?
con que finalidad se crearon las redes de datos?

6.2 MODELACIN:
Se explicara los conocimientos sobre manejo de redes de datos, apoyndonos con
ejemplos reales que se presentan en la vida cotidiana o numerando los pasos de
funcionamiento.
6.3 SIMULACIN:
Las estudiantes consultaran y leern sobre el tema para ampliar los
conocimientos, luego en grupo de cuatro estudiantes intercambiaran ideas, para
luego generar conceptos y a la vez se realizara una retroalimentacin docenteestudiante.
Se aclararan algunas dudas y se reforzara el tema con ejemplos de la vida diaria y
adems con ilustraciones en el tablero, por parte del orientador.

6.4 EJERCITACIN:
Cada estudiante realizara una prctica en la sala de informtica con la asesora
del docente. Y luego las estudiantes realizaran prcticas solas con la ayuda de su
compaera de equipo donde se alternaran en el manejo.

7. RECURSOS:

Computador

Internet

Tablero

marcador

Hojas

Videos

Video Bean

8. COMPETENCIAS:
8.1 INTERPRETATIVA:
Comprende el diseo y configuracin de redes locales.
8.2 ARGUMENTATIVA:
Realiza trabajos en grupo donde argumenta el conocimiento de las
caractersticas de los diferentes tipos de redes.
8.3 PROPOSITIVA:
Desarrollo consultas extra clases sobre temas relacionados con la administracin
y configuracin de redes.
9. EVALUACION O DEMOSTRACIN
La actividad con la que se evaluar a las estudiantes ser la realizacin en
forma individual, grupal, evaluaciones de 3 preguntas de tipo conceptual,
talleres en clases, tareas, revisin de cuadernos, consultas, exposiciones,

participacin en clase y ejercicios de aplicacin en la sala de informtica. Se


contarn los puntos que cada estudiante realizo para darle una valoracin
definitiva al tema de acuerdo con los criterios que se maneja en la Institucin.
Adems se tendrn en cuenta los siguientes aspectos.
Responsabilidad, respeto, presentacin personal, puntualidad e inters, esttica
y comunicacin.
10. OBSERVACIONES:
Las recuperaciones se realizaran durante el periodo.

CLASE No. 2
DISEO PROTOTIPOS DE PRODUCTOS (SENA)

4. INDICADORES DE LOGROS

Comprende los conceptos y terminologas propios relacionados con el


diseo.

Utiliza correctamente las diferentes herramientas de diseo.

5. TEMAS Y SUBTEMAS.
5.1 Diseo de logotipos (SENA)

Consulta sobre los logotipos

5.2 Principales aplicaciones de Internet

Clases de logotipos.

Diseo de logotipos.

Portafolio de servicios.

Software aplicado al diseo.

Diagramacin.

Elementos de diagramacin.

Construccin de diagramas de flujo.

6. METODOLOGIA O ACTIVIDADES
6.1 MOTIVACIN:
Se motivara a las estudiantes para que se interesen en el tema, que sean capaces
de interpretar, disear logotipos para la empresa de tipo personal etc. Adems se
harn las siguientes preguntas:

Qu representa un prototipo dentro de la publicidad?


Por qu es importante que la empresa se identifique con un logotipo?
Qu es un logotipo?
Qu herramientas se necesitan para disear logotipos?

6.2 MODELACIN:
Se explicara los conocimientos sobre los prototipos y el uso de las aplicaciones
para su diseo, apoyndonos con ejemplos reales que se presentan en la vida
cotidiana o numerando los pasos de funcionamiento.
6.3 SIMULACIN:

Las estudiantes consultaran y leern sobre el tema para ampliar los


conocimientos, luego en grupo de cuatro estudiantes intercambiaran ideas, para
luego generar conceptos y a la vez se realizara una retroalimentacin docenteestudiante.
Se aclararan algunas dudas y se reforzara el tema con ejemplos de la vida diaria y
adems con ilustraciones en el tablero, por parte del orientador.
6.4 EJERCITACIN:
Cada estudiante realizara una prctica en la sala de informtica con la asesora
del docente. Y luego las estudiantes realizaran prcticas solas con la ayuda de su
compaera de equipo donde se alternaran en el manejo.

7. RECURSOS:
Computador
Internet
Tablero
marcador
Hojas
Videos
Video Bean
8. COMPETENCIAS:
8.1 INTERPRETATIVA:
Analiza y Comprende la importancia de los logotipos en la publicidad.
8.2 ARGUMENTATIVA:
Realiza trabajos prcticos aplicando las herramientas para el diseo de
logotipos.
8.3 PROPOSITIVA:

Aplica los conocimientos sobre los logotipos y analiza su significado.


9. EVALUACION O DEMOSTRACIN
La actividad con la que se evaluar a las estudiantes ser la realizacin en
forma individual, grupal, evaluaciones de 3 preguntas de tipo conceptual,
talleres en clases, tareas, revisin de cuadernos, consultas, exposiciones,
participacin en clase y ejercicios de aplicacin en la sala de informtica. Se
contarn los puntos que cada estudiante realizo para darle una valoracin
definitiva al tema de acuerdo con los criterios que se maneja en la Institucin.
Adems se tendrn en cuenta los siguientes aspectos.
Responsabilidad, respeto, presentacin personal, puntualidad e inters, esttica
y comunicacin.
10. OBSERVACIONES:
Las recuperaciones se realizaran durante el periodo.

CLASE No. 3
INTERNET RED MUNDIAL.

4. INDICADORES DE LOGROS

Comprende los conceptos y terminologas propios relacionados con


Internet.

Utiliza correctamente las diferentes aplicaciones de Internet.

5. TEMAS Y SUBTEMAS
5.1 Breve historia de Internet

El futuro: Internet 2

5.2 Principales aplicaciones de Internet

Malla Mxima Mundial.

Correo electrnico.

Grupos de noticias.

Listas de discusin.

Foros.

Charlas.
Audio y videoconferencias.

6. METODOLOGIA O ACTIVIDADES
6.1 MOTIVACIN:

Se motivara a las estudiantes para que se interesen en el tema y entiendan los


conceptos sobre el futuro de Internet2 y las redes sociales y aprendan a
manejar la informacin que nos brinda el Internet. Adems se harn las
siguientes preguntas:

Qu entiende por Internet e Internet2?


Por qu es importante conocer el funcionamiento y manejo de
Internet?
Qu en una autopista de la informacin?
Cmo podramos sacarle el mximo provecho a Internet?

6.2 MODELACIN:
Se explicara los conocimientos sobre el futuro de Internet2 y las redes sociales
apoyndonos con ejemplos reales que se presentan en la vida cotidiana o
numerando los pasos de funcionamiento.
6.3 SIMULACIN:
Las estudiantes consultaran y leern sobre el tema para ampliar los
conocimientos, luego en grupo de cuatro estudiantes intercambiaran ideas, para
luego generar conceptos y a la vez se realizara una retroalimentacin docenteestudiante.
Se aclararan algunas dudas y se reforzara el tema con ejemplos de la vida diaria y
adems con ilustraciones en el tablero, por parte del orientador.
6.4 EJERCITACIN:
Cada estudiante realizara una prctica en la sala de informtica con la asesora
del docente. Y luego las estudiantes realizaran prcticas solas con la ayuda de su
compaera de equipo donde se alternaran en el manejo.

7. RECURSOS:

Computador

Internet

Tablero

Marcador

Hojas

Videos

Video Bean

8. COMPETENCIAS:
8.1 INTERPRETATIVA:
Analiza y Comprende el manejo de Internet.
8.2 ARGUMENTATIVA:
Realiza trabajos prcticos aplicando los conceptos relacionados con Internet.
8.3 PROPOSITIVA:
Aplica los conceptos de Internet y utiliza sus principales aplicaciones.
9. EVALUACION O DEMOSTRACIN
La actividad con la que se evaluar a las estudiantes ser la realizacin en
forma individual, grupal, evaluaciones de 3 preguntas de tipo conceptual,
talleres en clases, tareas, revisin de cuadernos, consultas, exposiciones,
participacin en clase y ejercicios de aplicacin en la sala de informtica. Se
contarn los puntos que cada estudiante realizo para darle una valoracin
definitiva al tema de acuerdo con los criterios que se maneja en la Institucin.
Adems se tendrn en cuenta los siguientes aspectos.
Responsabilidad, respeto, presentacin personal, puntualidad e inters, esttica
y comunicacin.
10. OBSERVACIONES
Las recuperaciones se realzaran durante el periodo.

CLASE No. 4
AUTOCAD 2012 DISEOS 2D 3D

4. INDICADORES DE LOGROS

Aplicar el manejo de vistas en AutoCAD 2d y 3d.

Aplica las herramientas de dibujo para diseos y edicin en 2d y 3d.

5. TEMAS Y SUBTEMAS
5.1 Diseo en AutoCAD 2012.

Aplicar comandos de dibujo en 2d y 3d.

Comandos avanzados de diseo y edicin

Diseo de planos aplicando comandos avanzados de AutoCAD 2012.

6. METODOLOGIA O ACTIVIDADES
6.1 MOTIVACIN:
Se motivara a las estudiantes para que se interesen en el tema y entiendan los
conceptos sobre AutoCAD 2012 y reconozca los comandos avanzados de
diseo. Adems se harn las siguientes preguntas:

Qu tipo de diseos se realizan con AutoCAD 2012 en 2D Y 3D?


Cules son los campos de aplicacin de AutoCAD 2012 en 2D Y 3D?
Cules son los parmetros principales de los diseos en 2D Y 3D?

6.2 MODELACIN:
Se explicara los conocimientos sobre AutoCAD 2012 y reconozca los comandos
avanzados de diseo, apoyndonos con ejemplos reales que se presentan en la
vida cotidiana o numerando los pasos de funcionamiento.
6.3 SIMULACIN:
Las estudiantes consultaran y leern sobre el tema para ampliar los
conocimientos, luego en grupo de cuatro estudiantes intercambiaran ideas, para
luego generar conceptos y a la vez se realizara una retroalimentacin docenteestudiante.
Se aclararan algunas dudas y se reforzara el tema con ejemplos de la vida diaria y
adems con ilustraciones en el tablero, por parte del orientador.
6.4 EJERCITACIN:
Cada estudiante realizara una prctica en la sala de informtica con la asesora
del docente. Y luego las estudiantes realizaran prcticas solas con la ayuda de su
compaera de equipo donde se alternaran en el manejo.

7. RECURSOS:

Computador

Internet

Tablero

Marcador

Hojas

Videos

Video Bean

8. COMPETENCIAS:
8.1 INTERPRETATIVA:

Analiza y Comprende el manejo de AutoCAD 2012 aplicado al diseo avanzado.


8.2 ARGUMENTATIVA:
Realiza trabajos en grupo donde argumenta sus conocimientos sobre AutoCAD
2012 en 2d y 3d.
PROPOSITIVA:
Utiliza las herramientas que ofrece AutoCAD 2012 para realizar diseos
avanzados.
9. EVALUACION O DEMOSTRACIN
La actividad con la que se evaluar a las estudiantes ser la realizacin en
forma individual, grupal, evaluaciones de 3 preguntas de tipo conceptual,
talleres en clases, tareas, revisin de cuadernos, consultas, exposiciones,
participacin en clase y ejercicios de aplicacin en la sala de informtica. Se
contarn los puntos que cada estudiante realizo para darle una valoracin
definitiva al tema de acuerdo con los criterios que se maneja en la Institucin.
Adems se tendrn en cuenta los siguientes aspectos.
Responsabilidad, respeto, presentacin personal, puntualidad e inters, esttica
y comunicacin.
10. OBSERVACIONES
Las recuperaciones se realzaran durante el periodo.