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Presentacin
2.
Justificacin
3.
Objetivos
4.
5.
Diagnstico
6.
Actividades
7.
Cronograma
8.
Recursos
9.
Evaluacin
PRESENTACION
Como educadores tenemos la responsabilidad de construir y fomentar un ambiente solidario
al interior de nuestras aulas, con un componente tico esencial, un espacio amplio para el
conocimiento y un respeto por los valores culturales y espirituales.
Entonces a travs de la educacin debemos establecer vnculos sociales y valores
compartidos que nos permitan el pleno desarrollo del ser humano que se refleje en un
mayor sentido de pertenencia y solidaridad.
JUSTIFICACION
La direccin de grupo en la Institucin Educativa , va encaminada a establecer normas de
convivencia entre alumnos, docentes, administrativos y padres de familia. Como un
proyecto comn, con la difcil tarea de transformar la diversidad en un factor positivo de
entendimiento mutuo.
La mayor ambicin es que cada individuo sea capaz de conducirse como verdadero
ciudadano, conciente de los problemas colectivos, y deseoso de participar en la vida
cotidiana democrtica.
OBJETIVOS GENERALES
Orientar
hacer
seguimiento
de
actividades
pedaggicas
que
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Acadmica
de
la
institucin
que
garanticen
el
Su misin fundamental es la de orientar, dirigir y conducir a los estudiantes hacia las metas
y fines de la educacin.
FUNCIONES DEL DIRECTOR DE GRUPO
cuenta
sus
condiciones
socio-
acadmico,
sociocultural
caracterstico
personales.
Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a
su cargo, en coordinacin con los servicios de bienestar.
2.
3.
4.
5.
entre otros
6.
7.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EN FE
MA AB MA JU
JU
AG SE
OC NO DI
Organizacin de X
grupos
SIGNIFICATIVO
Elaboracin del X
diagnostico
Presentacin del X
proyecto de
direccin de
grupo
Diligenciamiento X
de observadores
Charlas
X
formativa y
actividades
Elaboracin
estadstica de
rendimiento
acadmico
Reunin con
X
padres de familia
Atencin a padres X
de familia
X
X
X
X
RECURSOS
HUMANOS
Alumnos a cursar grado decimo
X
X
MATERIALES
Guas de trabajo
Carteleras
Planta fsica de la institucin
Actas de evidencias de reuniones de padres de familia u otros eventos
Manejo del observador del estudiante.
ECONOMICOS
No se cuenta con asignacin econmica por parte de la institucin, llegado el caso, se
recurrir a la colaboracin de alumnos, madres o padres de familia.
EVALUACION
Ser permanente durante el ao acadmico y se tendr en cuenta los siguientes
mecanismos para hacerla ms funcional y participativa.
v Reuniones con los alumnos
v Reuniones con los docentes
v Reuniones con directivos y/o miembros de la Institucin.
v Reuniones con padres de familia o acudientes
v Sugerencias de cualquiera de los anteriores entes.
Proyecto de direccin de grupo.
Actas de reunin de direccin de grupo y guas de trabajo
Actas de eventos culturales, cvicos u otros
Nombre de videos empleados como recursos materiales
Actas de reunin con padres de familia u otros
PERIODOA METAS
ACCIONES
FECHA
CADE.
DEMEJORA ADESARROLLAR
MIENTO
Primero
-Crear
-Manual de
ENERO
ambiente para convivencia-Pactos de A
convivir en paz aula.
y uninABRIL
Fortalecer la
RESPETO:
reflexin y
participacin -consigo mismo
libre y
espontnea
-con los dems
-Que el
ambiente de
aula sea de
unin y
solidaridad
RESPONSA EVALUA
BLE
CION
Director (a)
de
grado.Coordi
nadores
Acadmico
Convivencia
Escolar
DEBERES
Padres
DERECHOS.
estudiantes
Observado
r del
alumno
con sus
respectiva
s notas y
actas
-consigo mismo
-con los dems
El debido proceso
Segundo
-Crear
-Manual de
ABRIL
ambiente para convivencia-Pactos de A
convivir en paz aula.
y uninJUNIO
Fortalecer la
RESPETO,
reflexin y
DEBERES
participacin
libre y
DERECHOS
espontnea
-consigo mismo
-Fortalecer
sentido de
-con los dems el
pertenencia debido proceso.
Director (a)
de
grado.Coordi
nadores
Acadmico
Observado
r del
alumno
con sus
respectiva
s notas y
actas
Convivencia
Escolar
Padres
estudiantes
Tercero
-Crear
-Manual de
JULIO A Director (a)
ambiente para convivencia-Pactos de
de
convivir en paz aula.
grado.Coordi
SEPTIy uninnadores
Fortalecer la
RESPETO,
EMBRE
reflexin y
Acadmico
DEBERES
participacin
libre y
Convivencia
DERECHOS
espontnea
Escolar
-consigo mismo
-Fortalecer
sentido de
Padres
-con los dems
pertenencia
estudiantes
El debido proceso.
Observado
r del
alumno
con sus
respectiva
s notas y
actas
cuarto
-Crear
Manual de
OCTUBRE Director (a)
ambiente para convivencia-Pactos de
A
de
convivir en paz aula.
grado.Coordi
y uninNoviembre nadores
Fortalecer la
RESPETO,
.
reflexin y
Acadmico
DEBERES
participacin
libre y
convivencia
espontnea
Observado
r del
alumno
con sus
respectiva
s notas y
actas
-Fortalecer
sentido de
pertenencia
DERECHOS
Escolar
-consigo mismo
Padres
estudiantes
El debido proceso.
PROPUESTA:
ORGANIZACIN DE LOS
GRUPOS SIGNIFICATIVOS
Justificacin:
La accin educativa debe ser integral, es decir, abarca todos los aspectos del desarrollo de
la persona, no sobre-valorar lo didctico, olvidndonos de otros aspectos esenciales de la
problemtica pedaggica.
Dedicar todos los esfuerzos a lo didctico, sera entonces, una forma de evadir los
problemas de fondo, lo pedaggico plantea otros problemas,
1.
2.
el
c.
Tesorero
El coordinador general (lder del saln representante del curso) ser el lder de los grupos
significativos y est facultado por el director del curso para presidir las reuniones, y es el
encargado de dirigir la planeacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de las actividades
del comit y responde directamente ante el director de curso asesorado por el orientador
escolar.
boletines, etc.)
solucin.
problemas disciplinarios.
trabajo grupal.
impartir informes.
Mantener en orden los puestos y no permitir el uso del tablero para fines distintos a
los acadmicos, siempre debe permanecer limpio, y llevar el libro control de asistencia.
Impulsar el adecuado uso del uniforme el cual debe usarse nicamente para las
Fomentar las buenas relaciones humanas entre los profesores y el grupo, y entre los
compaeros.
Enfatizar en el orden de las aulas de clase (colocacin, orden de los puestos, aseo,
etc.)
limpio y ordenado.
extramurales.
la
el colegio.
(balones) para ser utilizados exclusivamente por el curso durante los descansos.
Colaborar con los profesores encargados de los recreos animados y ldicos con los
GRUPOS SIGNIFICATIVOS
Le reiterara a los alumnos el recoger los papeles de desecho al terminar las clases
alternativa de solucin
Buscar estrategias para ayudar a los compaeros con bajo rendimiento acadmico
Procurar equilibrio acadmico a nivel grupal.
GRUPO SIGNIFICATIVO DE DISCIPLINA
en la institucin.
Los recreos animados en nuestro patio de recreo es todo un proyecto ldico, entendido
como un espacio para compartir y no para agredir.
En la universidad se aprende ms en los pasillos que en los salones, el colegio es la casa
que acoge y el patio de recreo que educa, en tal sentido los recreos animados son el
resultado colectivo de la inteligencia social.
El recreo animado va a permitir el sentido de pertenencia, el trabajo en grupo, la tolerancia
y puede disminuir la agresividad en nuestro patio de recreo y porque no en la Institucin
Educativa.
Entendiendo por ldica la creatividad del animador (a) (Profesor (a), acompaante) para
desarrollar actividades pedaggicas y recreativas dentro de un espacio determinado.
Se pueden aprovechar las reuniones grupales de los buenos das y las buenas tardes para
informar a los estudiantes como van a estar distribuidos los recreos animados durante la
semana. Y dentro del marco del proyecto: Recreacin y tiempo libre
entre todos
grados dcimo y once cuya coordinacin general debe estar bajo la responsabilidad del
equipo de Recreacin y tiempo libre, con la ayuda de los coordinadores y orientadores.
A los directores de grupo se les entregarn las listas de sus estudiantes para que realicen el
censo y sus respectivas anotaciones de los implementos que traen sus muchachos (as).
Cuando se apropie la experiencia, dentro de la comunidad Educativa los juegos de saln
sern guardados y almacenados en bolsas plsticas y/o tela para su seguridad y
conservacin.
El liderazgo lo pueden ejercer los estudiantes de los grados dcimo y once, incluso como
reconocimiento del servicio social y dentro de la administracin deportiva en Educacin
Fsica y como eje central de la ldica en todos las reas.
Se presenta a consideracin la siguiente propuesta para la semana y de acuerdo a las
condiciones y aceptacin diaria se propone:
LUNES: Juegos de piso (aleta, gusano, semana) Gimnasia rtmica.
MARTES: Juegos de saln (los estudiantes traen toda clase de juegos (parques, lotera,
domino, monopolio, ajedrez, dama china).
MIRCOLES: Trabajo con lazos, aros.
JUEVES: Recreo dirigido ( a cargo de los profesores de disciplina, concertar el tipo de
actividad).
VIERNES:
Para
secundaria
viernes
bailable
y/o
ldico,
para
primaria:
juguetera
Se prohbe dormir.
Por
abrazar y besar.
Se
Las normas estn abolidas. Solo debes hacer felices a los dems, aun
renunciando a cobrar un penalti.
Se
prohbe
la
presencia
de
mirones,
vigilantes,
profes
Todo est pintado de rojo, amarillo, verde, beige, crema y azul cielo.
Todo color fiesta, porque lo pide el corazn.
lema
de
la
Institucin
Educativa
Recursos:
HUMANOS:
Director de curso
TCNICOS:
Asesoras
ya
nos
ha
marcado
el
Reglamentos
ECONOMICOS:
Fondos propios
EVALUACIN:
Se realizar una evaluacin peridica con la participacin de:
Rectora
Coordinaciones
Director de Curso
Orientador Escolar
Los coordinadores de los grupos significativos y los lideres al igual que los integrantes
sern objeto de reconocimiento de las 80 horas del Servicio Social.
1.
Los proyectos,
1.
1.
la
asesora,
aspectos
positivos,
aspectos
mejorar,
1.
Metodologa
Calidad del material.
Funcionalidad de los temas.
Programacin oportuna.
DIRECCIN DE GRUPO
Directores de grupo
Nombre
de
la
Actividad
Proyecto:_____________________________________________________
Fecha
de
realizacin:______________________________
Hora:______________
Grado:_________
ASPECTOS POSITIVOS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________
ASPECTOS A MEJORAR:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________
RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________
Director de Grado
Taller
Desarrollado:
_______________________________________________________________
Auto-evaluacin
de
la
Asesora__________________________________________________________________
__
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____
Aspectos
positivos:
_________________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____
Aspectos
mejorar:
_________________________________________________________________________
______
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____
Recomendaciones:
_________________________________________________________________________
_______
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____
Temas
sugeridos
para
Asesoras
Proyectos:
______________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________
______________________________
Director de Grado
TALLERES SUGERE
This entry was posted on marzo 13, 2010 at 1:59 am and is filed under proyectos. You can follow any responses to
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Angel
Vargas Says:
conciudano59 Says:
mayo 5, 2010 en 4:00 pm | Responder
Gracias
Angel
por
tus
aportes,
mi
correo
es jaheca59@yahoo.es-un abrazo.
conciudano59 Says:
junio 15, 2010 en 1:20 am | Responder
conciudano59 Says:
junio 16, 2010 en 3:30 am | Responder
2.
Maria
Cexilia
Aristizabal
Ramirez Says:
INTEGRANDO
DELEGANDO
FUNCIONES
QUE
CONTROL
SEGUIMIENTO
LA
COMUNIDAD
TENGAN
UN
EDUCATIVA
PROCESO
EVALUCION
Y
DE
.
conciudano59 Says:
junio 26, 2010 en 11:00 pm | Responder
CLARETIANO
DE
NEIVA,
CORREO jaheca59@yahoo.es
3.
martha
ortega Says:
conciudano59 Says:
noviembre 26, 2010 en 4:07 am | Responder
Says:
5.
Monica
Arroyo Says:
6.
meritas Says:
febrero 12, 2012 en 5:49 pm | Responder
conciudano59 Says:
febrero 23, 2012 en 1:59 am | Responder
7.
carlos
ahumada
a. Says:
conciudano59 Says:
febrero 23, 2012 en 1:58 am | Responder
GRACIAS Y EXITOS.
conciudano59 Says:
febrero 23, 2012 en 2:03 am | Responder
FELICITACIONES
POR
TU
ASERTIVIDAD
PRACTICA
PEDAGOGICA.
8.
Humberto
Castaeda
B. Says:
conciudano59 Says:
marzo 26, 2012 en 4:06 pm | Responder
GRACIAS,MI
CORREO jaheca59@yahoo.es,mi
cel
3142098355.
9.
nohemy
garcia Says:
conciudano59 Says:
febrero 21, 2013 en 2:22 am | Responder
MI
CORREO jaheca59@yahoo.es
MI
PROGRAMA
DE
TELEVISIONhttp://www.justin.tv/canal2alpavision2013 de
lunes
viernes
de
MI CEL 3142098355.
10.
yineth
junio 1, 2012 en 10:54 pm | Responder
ramirez Says:
9am-10am
conciudano59 Says:
junio 7, 2012 en 2:28 am | Responder
GRACIAS,EXITOS.
11.
pilar
triana Says:
conciudano59 Says:
enero 28, 2013 en 11:03 pm | Responder
9AN-10AM
LA
INVITO
PARA
QUE
INGRESE
Ahttp://www.justin.tv/canal2alpavision.
MI
CEL
3142098355.
12.
PAULA
AMAYA Says:
conciudano59 Says:
enero 28, 2013 en 10:46 pm | Responder
13.
Leonorcita Says:
enero 20, 2013 en 11:40 pm | Responder
conciudano59 Says:
enero 28, 2013 en 10:44 pm | Responder
QUE
BIEN
INGRESE
9AM-10AM.
MI
CEL
3142098355
UN ABRAZO.
14.
cgm28295766 Says:
enero 23, 2014 en 11:00 pm | Responder
que excelente trabajo gracias por compartir nos ayudo mucho. graciela
conciudano59 Says:
noviembre 15, 2014 en 7:20 pm | Responder
15.
MARIA
DOLORES
ESCOBAR
HOME Says:
Soy una persona que valoro su proyecto ya que es muy prctico para la
formacin de lideres. lo he puesto en practica gracias
conciudano59 Says:
mayo 11, 2015 en 4:54 am | Responder
Gracias
por
su
amabilidad
correohablemosdtunpoc@yahoo.com
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generosidad,
mi
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